常规管理工作检查汇报材料.docx
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常规管理工作检查汇报材料.docx
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常规管理工作检查汇报材料
XX县XX中学
关于“教育局长区县行”的重点工作推进情况
总结材料
XX中学现有43个教学班,教职工168人,在校生2735人,是全县办学规模最大最大的县属初级中学。
近年来学校先后被评为“全国特色教育实验校”、“四川省绿色学校”、“四川省校本研培示范校”、“泸州市文明单位”、“泸州市德育实践基地学校”、“泸州市依法治校示范学校”、“泸州市科技教育示范校”、“XX县优质初中教育示范基地”等。
2011-2014年连续四年获得“泸州市初中素质教育综合评估优秀学校”,充分展现了“魅力XX、活力无限”的品牌效应。
现将6项重点工作推进情况汇报如下:
1、三开减负三开放工作
2011年泸州市教育局下发了《关于全市课程“三开”和幼儿园、中小学学生课业“减负”的实施意见》,从数量、质量上保证开齐、开足、开好课程、开足课时,严格执行课程计划;成立“减负”领导组,建立“减负”督查组,聘请减负义务监督员,切实减轻学生过重课业负担;提出“有效作业”的教学管理制度,确保学生课外作业量不超过两小时,减轻学生课业负担;开放学校图书室、计算机室、体育器材保管室,最大限度发挥图书、计算机、体育器材的功效,提高学生综合素质;开展声乐、舞蹈、美术等14门综合实践活动课程,开展书法特色教育,初一年级开设写字课,全校每天下午开设20分钟写字课程,促进学生全面发展。
二、感恩教育工作
充分利用团队活动室、主题班会、电子显示屏、校园广播站、黑板报等阵地,加强宣传“感恩教育三年行动计划”的宣传,营造学雷锋、树新风的良好氛围;开展《雷锋日记》《中华传统美德故事》和《学雷锋我们在行动》读书活动,撰写心得体会,认识感恩的重要性;开展感恩为主题的演讲比赛、黑板报、手抄报评比、书信活动、志愿者活动、慰问老教师、重走长征路等活动,让感恩教育常态化;开展美德少年、文明之星、XX活“雷锋”的评选表彰活动。
三、教学结构改革
开展“我的模式我的课”的课改模式展评活动;开展“教学设计”、“说课比赛”、“教师讲坛”等竞赛活动;开展过关课、创评课、蹲点磨课、示范课等课堂教学练兵活动;开展“教坛新秀”、“课改之星”、“校级名师”等评选表彰活动;建立课改研究制度,定期研讨课改中出现疑难问题和解决策略,定期开展课改研讨会和经验交流会。
两年来,我校各个学科都形成了独具特色的高效教学模式,编撰了“361高效课堂”工作手册一本、论文集两部,涌现出了一批行家里手,今年,县市优质课竞赛中,我校8位教师获得市县一等奖。
四、大课间活动
从“健康第一”思想出发,XX中学大课间活动因地制宜,全员参与。
上下午课间操初一二学生在教室做徒手操,初三学生开展跳绳比赛活动。
五、校园文化建设
我校于2006年评为“四川省绿色学校”,为了进一步优化育人环境,提升学校的办学品位,以打造“魅力XX,活力无限”为发展目标,以优化、美化、净化校园文化为重点,坚持育人性与整体性的原则,坚持继承与发展的原则,精心设计,内容丰富,特色明显,体现了学校文化底蕴和办学特色。
1、校园物质文化建设
搞好校园的绿化工作,努力做到“春有花,夏有荫,秋有香,冬有绿”,花草树木的布局错落有致,疏密相间,营造“绿色人文教育”氛围,巩固了“四川省绿色学校”的成果;本着“重文化、有活力”的原则,对学校的墙壁进行文化着装。
将学校的管理制度、师生活动、师生作品、课改前沿、班团队活动与“国学经典”、名人名言等有机结合,让传统与现代、文化与活力相濡以沫,体现特色活校的内涵发展,营造浓厚的书香气息,让每一面墙都实现了育人的功能。
公共场所设立值周公示栏、信息广告栏、校务公开栏,体现了阳光治校、民主管理的主导思想;学校增设教师风采栏、教师橱窗、学生风采栏,展现了我校师生的精神风貌,体现了人性化的设计。
利用电子显示屏,在生活区、走廊、厕所等,增设安全、文明及创建语言文字示范校的温馨提示,凸显丰富的德育内涵,彰显人文关怀。
教室内,做到三表上墙,学校统一用书法条幅张贴四柱,其余班训、版规、小组评价等由各班主任负责个性化设计,凸显主题,个性鲜明,让班级成为孕育理想的摇篮。
2、精神文化建设
校园精神文化建设是一个学校个性、内涵、精神的集中反映。
结合学校实际,我们提出了“质量立校、管理强校、科研兴校,改革活校、品牌树校”的办学思路,确定了“和谐、奉献、合作、创新”的校风,提炼了“魅力XX、活力无限”的品牌形象词。
进一步贯彻《公民道德建设实施纲要》,抓实学生常规行为习惯养成教育,推进未成年人思想道德建设。
开展形式多样的主题教育活动和团队活动,开展优秀学生的评选表彰活动,大力弘扬优秀和典型事迹,以活动促发展,以管促学,营造良好的学风。
狠抓师德师风建设,打造“爱生、高效、业精、爱校”的教育团队精神,围绕“科研兴教、质量立校”的宗旨,狠抓校本培训,切实开展新老教师结对帮扶和名优教师的申报创评活动,着力打造361高效课堂,转变教师观念,构建生本课堂,培养良好的师生关系。
以备课组、教研组为阵地,培养教师之间良好的人际关系和整体作战意识,积极发挥支部、工会的桥梁、纽带作用,设置校长信箱、校长接待日,消除障碍,增加沟通,增进感情,营造了风清气正的教风。
3、制度文化建设
学校制度建设采取“从师生中来,到师生中去”的原则,通过教代会等形式,努力营造“人人定制度,制度管人人”的和谐制度建设局面。
目前,我校在教育、教学、安全等方面都建立起了完善的管理制度,实现了“制度管理”,形成了相对完善的校园制度文化。
六、
二、常规管理工作开展
(一)德育常规工作
构建“层层有人抓,层层抓落实”的德育管理机制。
完善各项规章制度,落实岗位责任制,层层签订责任书,确保学校德育工作有序高效。
定期召开德育工作专题会议,开展班主任周碰头会和月经验交流活动,建立班主任培训的长效机制,完善班主任考核量化办法,定期开展优秀班主任、先进德育工作者、师德标兵的评选表彰活动,努力构建一支强有力骨干管理队伍。
扎实搞好文明行为习惯的养成教育,抓反复、反复抓,逐步使学生良好的行为习惯内化为自觉的行动,培养学生的文明礼仪习惯、诚信习惯、勤俭习惯、学习习惯、健体习惯和卫生习惯等。
加强家校联系,定期召开家长会,形成齐抓共管合力。
关注特殊群体,坚持“以人为本”的教育理念,不放弃、不打击,切实开展心理辅导和心理健康教育,培养学生健全人格。
(二)校园文化建设
我校于2006年评为“四川省绿色学校”,为了进一步优化育人环境,提升学校的办学品位,以打造“魅力XX,活力无限”为发展目标,以优化、美化、净化校园文化为重点,坚持育人性与整体性的原则,坚持继承与发展的原则,精心设计,内容丰富,特色明显,体现了学校文化底蕴和办学特色。
1、校园物质文化建设
搞好校园的绿化工作,努力做到“春有花,夏有荫,秋有香,冬有绿”,花草树木的布局错落有致,疏密相间,营造“绿色人文教育”氛围,巩固了“四川省绿色学校”的成果;本着“重文化、有活力”的原则,对学校的墙壁进行文化着装。
将学校的管理制度、师生活动、师生作品、课改前沿、班团队活动与“国学经典”、名人名言等有机结合,让传统与现代、文化与活力相濡以沫,体现特色活校的内涵发展,营造浓厚的书香气息,让每一面墙都实现了育人的功能。
公共场所设立值周公示栏、信息广告栏、校务公开栏,体现了阳光治校、民主管理的主导思想;学校增设教师风采栏、教师橱窗、学生风采栏,展现了我校师生的精神风貌,体现了人性化的设计。
利用电子显示屏,在生活区、走廊、厕所等,增设安全、文明及创建语言文字示范校的温馨提示,凸显丰富的德育内涵,彰显人文关怀。
教室内,做到三表上墙,学校统一用书法条幅张贴四柱,其余班训、版规、小组评价等由各班主任负责个性化设计,凸显主题,个性鲜明,让班级成为孕育理想的摇篮。
2、精神文化建设
校园精神文化建设是一个学校个性、内涵、精神的集中反映。
结合学校实际,我们提出了“质量立校、管理强校、科研兴校,改革活校、品牌树校”的办学思路,确定了“和谐、奉献、合作、创新”的校风,提炼了“魅力XX、活力无限”的品牌形象词。
进一步贯彻《公民道德建设实施纲要》,抓实学生常规行为习惯养成教育,推进未成年人思想道德建设。
开展形式多样的主题教育活动和团队活动,开展优秀学生的评选表彰活动,大力弘扬优秀和典型事迹,以活动促发展,以管促学,营造良好的学风。
狠抓师德师风建设,打造“爱生、高效、业精、爱校”的教育团队精神,围绕“科研兴教、质量立校”的宗旨,狠抓校本培训,切实开展新老教师结对帮扶和名优教师的申报创评活动,着力打造361高效课堂,转变教师观念,构建生本课堂,培养良好的师生关系。
以备课组、教研组为阵地,培养教师之间良好的人际关系和整体作战意识,积极发挥支部、工会的桥梁、纽带作用,设置校长信箱、校长接待日,消除障碍,增加沟通,增进感情,营造了风清气正的教风。
3、制度文化建设
学校制度建设采取“从师生中来,到师生中去”的原则,通过教代会等形式,努力营造“人人定制度,制度管人人”的和谐制度建设局面。
目前,我校在教育、教学、安全等方面都建立起了完善的管理制度,实现了“制度管理”,形成了相对完善的校园制度文化。
六、教研培训工作
成立教育科研工作领导组,实施行政领导联系教研组制度,健全继教、师培、教研、科研制度,狠抓年级组、教研组、备课组建设和管理。
围绕“专业引领、同伴互助、教学反思”三个重点,细化校本研修方案,扎实有效开展内容丰富、形式多样、有较强针对性的校本研培活动。
落实常规教研,立足课堂,广泛开展各级各类优质课、观摩课、研究课等课堂教学研讨活动,开展技能竞赛、说课竞赛、教师讲坛等大练兵活动。
落实专人负责继续教育登记工作,及时审核报送继教数据和相关资料,每学年教师继续教育合格率达百分之百。
切实做好新教师的培养培训和“青蓝结对”工作,开展“教坛新秀”、“校级名师”的申报创评工作,完善骨干教师、名师考核和激励机制,发挥名优教师的专业引领和辐射作用。
积极组织教师外出培训、进修、远程研修、观摩考察等活动。
一年来选派了近30名市级骨干教师参加泸州市骨干教师培训,选派了60多人次教师外出参加教研活动,还选派44名教师参加泸州市教育局组织的课堂结构改革专题培训,选派69名教师参加国培学习,先后选派教师30人次到了山东青岛、泸州十二中、泸县二中、合江白鹭中学等考察学习,规划6位教师参加普通话一级乙等培训活动。
承担了XX县语文、英语、物理、历史等6个学科的教学展评活动。
深入开展课题研究。
以课题研究为突破口,切实解决教学中的疑难问题。
加强对各级各类课题的管理与调控,切实掌控课题研究动态,及时总结、提炼、推广研究成果。
本学年,我校市级科研课题《思维导图在中学生物教学中的应用策略研究》、县级重点课题《农村初中生语文作业倦怠的应对策略研究》已成功结题。
各科教师确立的微型课题17个,目前已完成研究15个。
组织编写了《初中生物复习指导》、《书法教学》等校本教材,成立了《映月》文学社并出刊两期,现第三期正在征稿中编撰中。
一年来,学校教师有30余篇科研论文分别在国家、省、市、县级期刊上发表,20余篇论文在省市县论文评选活动中获奖。
因学校大力实施“科研兴校、科研兴教”战略,扎实开展教研培训工作,学校于2010、2011、2012均获县教育科研年度目标考核一等奖,现正在积极创建“泸州市研培示范校”,已完成验收检查工作。
(六)体育常规工作
我校的体育工作从全面落实“健康第一”思想出发,深入理解素质教育的关键性和重要性,认真学习《体育与健康课程标准》和《学校体育工作条例》,深入贯彻落实阳光体育运动,始终把提高学生身体素质、培养学生良好品质和健康心理作为工作的出发点,利用我校有限的场地,开齐、开足、开好体育课程,加大体育器材投入,切实抓好体育教学工作。
加强课堂常规监管,杜绝放羊式的体育教学,确保每节体育课保时、保质、保量,切实做好《学生体质健康标准》的测试登记上报工作,制定科学合理的考核方案。
因地制宜,开展体育综合实践活动课程,自2011年秋期起,我校启动了羽毛球、乒乓球、武术、健美操、足球等活动课程,并在每年根据场地安排跳绳比赛、拔河比赛、武术操比赛等竞赛活动。
抓好各业余训练队伍的竞训工作,由于受场地限制,我校体育教师全部利用周末带领学生到新体育中心进行训练,在县市各级各类比赛中取得优异成绩。
(七)课堂教学改革
整合资源,理清思路,深入推进“361”高效课堂实践与研究工作。
认真研究探讨课改中出现疑难问题和解决策略,组织开展课改研讨会和经验交流会,开展“教学设计”、“说课比赛”、“教师讲坛”“课改之星”等竞赛、评选活动,不断总结课改经验,推广科研成果,推广先进典型。
一年来,我校各个学科都形成了独具特色的高效教学模式,编撰了“361高效课堂”工作手册一本、论文集两部,涌现出了一批行家里手,今年,县市优质课竞赛中,我校8位教师获得市县一等奖。
积极开发校本课程,抓特色促内涵。
一年来,学校开设了音、体、美、文学、演讲主持等14门综合实践活动课程,开展每周一歌、朝勉暮省经典诵读等校本课程。
本期来,我校成功加入国家教师科研基金“十二五”规划全国重点课题“中国学校特色教育建设与发展研究”的总课题组,并承担了其子课题“构建农村初中生态教育模式的策略研究”的研究工作,学校结合实际,研究细化方案,全面启动了以“书法教学”为核心的艺术特色教育,学校编写了校本教材,成立了书法教学组,全校统一利用下午课前20分钟,增设写字课,下午放学开展素描、水粉、美声、舞蹈等兴趣小组活动,丰富了校园文化生活,提升了学校文化品位,全面提高了学生的综合素养。
在全校师生的共同努力下,学校内涵逐步提升,办学特色逐步鲜明,教育质量稳步提高。
学校2013年10月被“教育部中国教师发展基金会”评为“全国特色教育实验学校”,2013年11月再次被泸州市教育局评为初中教育质量综合评价“优秀学校”,成为全县唯一一所连续三年获此殊荣的学校。
(八)实验教学工作
我校现有物理、化学、生物实验室各一间,共三间,设兼职管理员2人,各实验室配套设施基本齐全,电源、光源、水源都能按要求到室、到桌、到位。
各实验室配备实验桌凳28套,每套能满足2人一组分组实验。
物理、化学、生物配置仪器,按2类标准配置,仪器室配备仪器柜45个,基本能满足仪器存放需要。
学校建立实验室领导组,加强常规管理和规范化管理,建立、健全实验室、仪器室各项规章制度并上墙,加强对实验教学开展不定期的检查、落实、监督,加强危化物品管理,切实做好实验教学环境的“软件”建设,鼓励教师和学生自制教具。
设立科技创新辅导员,重视课外科技活动开展,一年来,科技创新活动内容丰富,效果显著:
张云老师的“电动砌砖机”获省三等奖,光的色散实验研究获市二等奖,李艳容老师指导的学生作品“多功能饮料生产机”、“生态卫生马桶”获省三等奖,冯德等老师指导的《我们丢在身边的原子弹》等分获省、市、县奖励,聂昌强、扶灿等老师的实验教学论文分别获得市、县奖励。
(九)教研培训工作
成立教育科研工作领导组,实施行政领导联系教研组制度,健全继教、师培、教研、科研制度,狠抓年级组、教研组、备课组建设和管理。
围绕“专业引领、同伴互助、教学反思”三个重点,细化校本研修方案,扎实有效开展内容丰富、形式多样、有较强针对性的校本研培活动。
落实常规教研,立足课堂,广泛开展各级各类优质课、观摩课、研究课等课堂教学研讨活动,开展技能竞赛、说课竞赛、教师讲坛等大练兵活动。
落实专人负责继续教育登记工作,及时审核报送继教数据和相关资料,每学年教师继续教育合格率达百分之百。
切实做好新教师的培养培训和“青蓝结对”工作,开展“教坛新秀”、“校级名师”的申报创评工作,完善骨干教师、名师考核和激励机制,发挥名优教师的专业引领和辐射作用。
积极组织教师外出培训、进修、远程研修、观摩考察等活动。
一年来选派了近30名市级骨干教师参加泸州市骨干教师培训,选派了60多人次教师外出参加教研活动,还选派44名教师参加泸州市教育局组织的课堂结构改革专题培训,选派69名教师参加国培学习,先后选派教师30人次到了山东青岛、泸州十二中、泸县二中、合江白鹭中学等考察学习,规划6位教师参加普通话一级乙等培训活动。
承担了XX县语文、英语、物理、历史等6个学科的教学展评活动。
深入开展课题研究。
以课题研究为突破口,切实解决教学中的疑难问题。
加强对各级各类课题的管理与调控,切实掌控课题研究动态,及时总结、提炼、推广研究成果。
本学年,我校市级科研课题《思维导图在中学生物教学中的应用策略研究》、县级重点课题《农村初中生语文作业倦怠的应对策略研究》已成功结题。
各科教师确立的微型课题17个,目前已完成研究15个。
组织编写了《初中生物复习指导》、《书法教学》等校本教材,成立了《映月》文学社并出刊两期,现第三期正在征稿中编撰中。
一年来,学校教师有30余篇科研论文分别在国家、省、市、县级期刊上发表,20余篇论文在省市县论文评选活动中获奖。
因学校大力实施“科研兴校、科研兴教”战略,扎实开展教研培训工作,学校于2010、2011、2012均获县教育科研年度目标考核一等奖,现正在积极创建“泸州市研培示范校”,已完成验收检查工作。
(十)人事管理工作
我校在教育局的领导下,坚持科学发展观和人才观,认真贯彻落实“人才强校”战略。
以提高内部管理水平为重点,廉洁勤政、民主管理、科学决策,追求管理体制层次化,管理手段科学化,管理过程精细化。
力求构建“四个一”:
一个好校长、一个好班子、一支好队伍、一套好管理,。
不断加强班子自身建设,增强班子成员的责任感和使命感,增强服务意识和法制意识。
规范例会、坐班制度,重大问题实行集体研究,严格按政策、程序、纪律办事,坚持按公开、公平、公正原则对待一切人和事,自觉接受各方面监督。
凡事做到对事不对人,谁主管谁负责,实行领导问责制,充分发挥领导干部的“火车头”作用。
加强师德师风建设,深入贯彻和“教师职业道德行为八不准”“五项纪律规定”,严格考勤和请假制度,增强教师的敬业精神和服务意识,把师德考核和教师的奖惩、评优、职评、绩效紧密结合。
以学校为研修阵地,教师为研修主体,加强校本研修,促进教师专业成长。
努力造就一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
目前,我校拥有省级骨干教师2人,市级名师4人,市级学科带头人3人,市优秀教师及班主任19人,市级骨干教师12人,县级各类名师、学科带头人、骨干教师等22人,县兼职教研员8人。
市师德标兵2人,市优秀共产党员1人;县优秀教育工作者3人,县十佳教师2人,县优秀共产党员3人。
结合学校实际,在深入调研、认真讨论、反复修改的基础上,我校在常规管理、职务晋升、评优选先、岗位设置、年度考核、财务管理、考勤管理等方面制定了一系列工作规范和管理制度,创造良好的竞争机制,人事管理工作逐步实现由“身份管理”向“岗位管理”的转变,逐步实现科学化、规范化和制度化。
三、存在问题
1、学校校园面积狭小,学校教学用房紧张,功能用房紧缺,大班额问题无法解决。
尤其是无运动场的问题成为制约学校发展的瓶颈。
2、新时期德育工作面临新的挑战,学生教育管理问题多,难度大,需进一步强化措施,增强工作的针对性和实效性,努力使每个学生都能健康成长。
2、校外住宿生较多,校园周边环境复杂,给学校教育和管理带来空前挑战。
4、课程改革是一项庞大而又复杂的工程,还需细化措施,加快步伐,加强针对性,推动课改进入深水区,凸显高效课堂效益。
5、学校特色内涵还需进一步挖掘,还需加大力度,细化措施,扎实推进,打造特色品牌。
以上,是就我校常规管理工作的汇报,有不当之处,敬请各位领导批评指正。
我们一定虚心接受,不断完善,不断进步,相信在各级领导的指导引领和关心支持下,学校的明天将会更加灿烂辉煌!
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