上学期高一年级期中考试仿真卷语文B附答案.docx
- 文档编号:18588058
- 上传时间:2023-08-19
- 格式:DOCX
- 页数:26
- 大小:84.05KB
上学期高一年级期中考试仿真卷语文B附答案.docx
《上学期高一年级期中考试仿真卷语文B附答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《上学期高一年级期中考试仿真卷语文B附答案.docx(26页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
上学期高一年级期中考试仿真卷语文B附答案
2019-2020上学期高一年级期中考试仿真卷语文(B)附答案
第Ⅰ卷阅读题
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)
(2019·湖南浏阳高一期末联考)阅读下面的文字,完成1~3题。
钢笔都去了哪里
电影《美丽心灵》中有这样一幕:
学生为学问高深、贡献巨大的教授献上自己的一支钢笔,以示敬意。
笔者是“60后”,学生期间使用钢笔的经历还记忆犹新。
在小学,在中学,一支钢笔犹如现在的手机,在某种程度上更是个人的饰品,写字、赏玩、馈赠、珍存……它陪伴我们许多年,其包含的意义远远超出书写的范围,代表太多的符号。
在市场产品无奇不有的今天,忽然间发现选购中意的钢笔变成了一件难事,取而代之的是五颜六色、林林总总的一次性笔,各个品种、各种花样,应有尽有。
这些现代的笔的确更加简单方便,价格也很便宜,也可随手弃之,同时还能带来“物品极大丰富”的满足感。
假如尝试更换笔芯,你会发现其塑料外壳的寿命和一支笔芯的寿命也差不了几天。
如此,想使用钢笔的愿望忽然变得很强烈。
然而市场实践发现,现在的钢笔也如月饼一般,通过精美的外包装,摇身变成高档奢侈品,普通钢笔已难觅踪影了;即便费尽千般力气淘得钢笔,墨水似乎也不那么方便购得。
有种说法值得玩味:
钢笔到“一次性笔”的转换,其实与我们真实需求并无太多关联,更多是生产公司和厂家的策略,也是支撑一切高度商品化的现代社会的计谋。
据估算,在我们所购消费品中,能伴随自己6个月以上的只有1%,也就是说大多数商品在6个月之内即被废弃。
在现代社会,我们不知不觉地被诱入了制造——消费——废弃——再制造——再消费——再废弃的加速循环之中,被无处不在的商品所包围和奴役。
在我们的印象中那些顺理成章的过程,包括婴儿诞生、老者逝去,甚至是天灾人祸、生活方式、恋爱婚姻等都充满了商业化气息,失去了原有的品味。
我们是否彻底变成了商品的奴隶?
考虑到这一逻辑,人类社会在经历一些大灾大难之后,受灾人口面对的大多不是如何寄托对逝者哀思的话语环境;相反,人们被告知的是:
要使店面尽早开始营业,要使人们尽快出去购物……打着恢复受灾民众正常生活秩序的旗号,其实在相当程度上还是为了继续保持这个社会的商业运转。
“需求决定供给”的理论也许应该被“供给制造需求”取代。
经济学家熊彼特曾经说过,光是制造出令人满意的肥皂还不够,还必须诱导大家洗澡。
于是,商家发明并传播了体味和口臭的概念。
这些正是隐藏在光鲜商品背后的经济学密码。
其实,不只是商品需求,我们很多其他需求都是被创造出来的。
现代社会的发展结果之一,便是我们越来越被投置于各种看得见和看不见的需求掌控之下。
在这样的时代,笔者越发怀念钢笔。
1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)()
A.五颜六色林林总总的一次性笔充斥市场,使用方便,价格便宜,优点很多,所以使得购买钢笔非常困难。
B.从钢笔到一次性笔的转换,并非是因为人们对笔的需要已经发生彻底转变,使用者已经完全废弃使用钢笔了。
C.在商品社会,人们生活中的一些顺理成章的过程,诸如天灾人祸的处理,生养婚恋等,都充满商业化气息。
D.在商品社会里,人们自身原本的需求,常被商品扭曲了,异化了,其生活就被那些“创造”出来的需求所掌控。
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)()
A.文中说在过去钢笔有很高的价值,被视为珍贵物品,受人喜爱,其意在为后文论说作铺垫,并以此引出对问题的评论。
B.“光是制造出令人满意的肥皂还不够,还必须诱导大家洗澡”,引用的这句话,论证了商家为利益扩大化制造需求掌控消费。
C.人们在大灾之后大多不是表现对逝者的哀思,相反,总是考虑店面尽早营业,文章以此例从正反两面论证了“我们已变成了商品的奴隶”。
D.列举消费品使用寿命的数字,在于论证人们总是不知不觉被陷入制造消费废弃的多次循环之中,被商品包围和奴役。
3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分)()
A.本文标题为“钢笔都去了哪里”,意在呼吁社会尊重文化传统,尊重人们正当的需求。
B.把钢笔包装成精美的高档奢侈品,是商家追逐商业利益扩大化的一个具体例证。
C.商家一面生产出商品,一面诱导民众消费,以求扩大利润,这就是“供给制造需求”的表现。
D.文未说“笔者越发怀念钢笔”,这是对现代存在的“需求”与“供给”关系的颠倒表达委婉的批判。
(二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)
(2019·广西柳州二中高一期末)阅读下面的文字,完成4~6题。
材料一:
就在刚才,上海法院的专门破产审判机构——上海破产法庭正式成立。
这一法庭有利于更好地运用市场化、法治化手段积极稳妥地处置“僵尸企业”,也是优化营商环境的重要举措。
根据最高人民法院的批复,上海破产法庭将紧紧围绕依法处置“僵尸企业”。
促进市场主体有序退出和困境企业救治的任务,依法开展破产清算、重整、和解案件的审理工作,加强债权人权益保护,优化市场资源配置,防控化解金融风险,在维护市场经济秩序、保持社会稳定、优化法治化营商环境上发挥积极作用。
据悉,破产法庭是专门审理破产案件的法庭。
此前,深圳、北京已经相继成立了破产法庭。
(摘编自“东方财富网”2019年2月1日,《上海破产法庭挂牌成立系全国第三家》)
材料二:
根据2007年6月1日实施的《中华人民共和国企业破产法》第二条和第七条规定,“企业法人不能清偿到期债务,并且资产不足以清偿全部债务或者明显缺乏清偿能力的:
可以向人民法院提出重整、和解或者破产清算申请。
当债务人不能清偿到期债务”,债权人可以向人民法院提出对债务人进行重整或者破产清算的申请”
据些,企业资不抵债进入破产程序通常有三种结果,和解、破产重整或者破产清算。
对比破产清算,破产重整能够更大力度、更广层面保护债权人、股东及其他相关权益人的权利,破产重整状态下的债权清偿率通常高于破产清算。
破产重整可由债务人或者债权人提出申请,假定企业能顺利完成重整,则必须经过如下几个步骤:
1、申请重整;2、法院受理重整申请,裁定准许公司进行重整;3、制定重整计划,由债权人会议表决通过后,提交法院裁定批准计划;4、计划批准后,重整计划需按期执行完毕,提请法院裁定批准重整计划执行完毕。
收到法院批准重整计划执行完毕的民事裁定书后,重整顺利完成。
(摘编自“搜狐网”)
材料三:
2007—2017年发生过破产重整的上市公司数量(单位:
家)
【注】在49家发生重整的上市公司中,地方国企和中央国企共计24家,占比49%,民营企业21家,占比43%,另有3家公众企业和1家集体企业。
(以进入重整程序前一日的公司属性为准。
)
(摘编自“搜狐网”,《49家上市公司破产重整案例最全梳理》)
材料四:
破产保护的核心,是为重组融资创制了一种特殊的清偿优先级,在缺乏这一优先级时,重组者通常面临一对矛后:
重组得以进行,必须获得新的融资来维持企业营运,并支付资产切割、结构调整。
业务重组、雇员遣散等重组步骤所产生的高昂费用,但是很少有人敢把钱借给濒临破产的企业特别是当它的资产多半都已抵押出去之后,除非这个新的债权人在清偿顺序中被允许“加塞”,这一点,在传统民法中是做不到的。
在美国,如果一旦企业申请破产保护,它的债权人暂时就不能去追究这个企业的债权,企业就能够有个喘息的时间。
在申请破产保护的这段时间之内可以想办法,一旦公司通过破产保护,走出了破产法庭以后,相当于把身上的债务甩掉了,可以轻松上阵。
破产保护除了维护企业和个人的局部利益外,它还有利于防止出现大批失业,对缓解社会矛盾、保持社会稳定具有积极的意义。
(摘编自“XX百科”)
4.下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是(3分)()
A.深圳、北京先后成立破产法院,说明我国在依法治国的道路上又迈出了坚实的一步,但是作为一种新兴的法院,未来还有很多值得探索的东西。
B.在资不抵债的企业进入破产程序的三种通常结果中,破产重整是债权人、股东及其他相关权益人最希望看到的结果,其债权清偿率通常高于破产清算。
C.2007年6月1日实施的《中华人民共和国企业破产法》规定,企业不愿继续经营时,可提出重整、和解或破产清算申请,债务人和债权人都可申请提出破产重整。
D.破产保护法弥补了传统民法的不足,创制了特殊的清偿优先级,可以让新的融资方愿意把钱借给多半资产都已抵押而破产重整的企业。
5.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)()
A.截止到2019年2月1日,我国大陆已经有深圳市、北京市、上海市三个城市相继成立了专门用来审理破产案件的破产法庭。
B.从数量上看,49家发生重整的上市公司中,国企和民企大体相当。
从趋势上看,2012年前破产重整的上市公司数量逐年递减。
C.收到法院批准重整计划执行完毕的民事裁定书后,重整顺利完成。
重整完成还需要法院民事裁定书予以确认。
D.在美制,即使是个法的债权人,暂时也不能去追究申请破产保护企业的债权,从而可以给申请破产保护企业一个喘息时间。
6.根据上述材料,概括说明企业依法破产的积极意义。
(6分)
(三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)
(2019·湖南浏阳高一期末联考)阅读下面的文字,完成7~9题。
①每到一个新地方,首先要去当地的博物馆。
只要在那里边呆上半天或一天,很快就会与这个地方“神交”上了。
故此,在到达雅典的第二天一早,我便一头扎进举世闻名的希腊国家考古博物馆。
……
②我承认,希腊人的文化很对我的胃口。
我喜欢他们这些刻在石头上的历史与艺术。
由于石头上的文化保留得最久,所以无论是希腊人,还是埃及人、玛雅人、巴比伦人以及我们中国人,在初始时期,都把文化刻在坚硬的石头上。
这些深深刻进石头里的文字与图像,顽强又坚韧地表达着人类对生命永恒的追求,以及把自己的一切传之后世的渴望。
③然而……石头并非坚不可摧。
世界上没有任何东西可以把人带到永远。
在岁月的翻滚中,古希腊人的石头已经满是裂痕与缺口,有的只剩下一些残块和断片。
④在博物馆的一个展厅,我看到一截石雕的男子的左臂。
虽然只是这么一段残臂,却依然紧握拳头,昂然地向上弯曲着,皮肤下面的血管鼓胀,脉搏在这石臂中有力地跳动。
我们无法看见这手臂连接着的雄伟的身躯,但完全可以想见这位男子英雄般的形象。
一件古物背后是一片广阔的历史风景。
历史并不因为它的残缺而缺少什么。
残缺,却表现着它的经历,它的命运,它的年龄,还有一种岁月感。
岁月感就是时间感。
当事物在无形的时间岁月中穿过,它便被一点点地消损与改造,因而便变得古旧、龟裂、剥落与含混,同时也就沉静、苍劲、深厚、斑驳和朦胧起来。
⑤于是一种美出现了。
……
⑥凡是懂得这一层美感的,就绝不会去将古物翻新,甚至做更愚蠢的事——复原。
……
⑦……从德尔菲的太阳神庙到苏纽的海神庙,从埃皮达洛夫洛斯的露天剧场到迈锡尼的损毁的城堡,它们简直全是巨大的石头的世界。
可是这些石头早已经老了。
它们残缺和发黑,成片地散布在宽展的山坡或起伏的丘陵上。
数千年前,它们曾是堆满财富的王城,聆听神谕的圣坛或人间英雄们竞技的场所。
但历史总是喜新厌旧的。
被时光的筛子筛下来的只有这些破碎的房宇、残垣败壁、断碑,兀自竖立的石柱,东一个西一个的柱头或柱础。
⑧尽管无情的历史遗弃它,有心的希腊人却无比珍惜它。
他们保护这些遗址的方式在我们看来十分奇特,他们绝不去动一动历史遁去之后的“现场”。
一棵石柱在一千年前倒在那里,今天绝不去把它扶立起来,因为这是历史的本来面目,尊重历史就是不更改历史。
当然他们又不是对这些先人的创造不理不管。
常常会有一些“文物医生”拿着针管来,为一些正在开裂的石头注射加固剂,或者定期清洗现代工业造成的酸雨给这些石头带来的污迹。
他们做得小心翼翼,好像这些石头在他们手中依然是活着的需要呵护的生命。
⑨他们使我们认识到,每一块看似冰冷的古老的石头,其实并没有死亡,它们犹然带着昔时的气息。
它们各自不同的形态都是历史的表情,石头上的残痕则是它们命运的印记与年龄的刻度。
认识到这些,便会感到我们已身在历史中间。
如果你从中发现到一个非同寻常的细节,那就极有可能是神奇的时间隧道的洞口了。
……
⑩那一天,天气分外好。
我们驱车去苏纽的海神庙。
……
海神庙真像在天涯海角。
它高踞在一块伸向海里的险峻的断崖上。
看似三面环海,视野非常开阔。
这视野就是海神的视野。
而希腊的海神波塞冬就同中国人的海神妈祖一样,护佑着渔舟与商船的平安。
但不同的是,波塞冬还有一个使命是庇护战船。
因为波斯人与希腊人在海上的争雄,一直贯穿着这个英雄国度的全部历史。
可是,这座纪元前的古庙,现今只有石头的庙基和两三排光秃秃的多里克石柱了。
石柱上深深的沟槽快要被时光磨平。
还有一些断柱和建筑构件的碎块,分散在这崖顶的平台上,依旧是没人把它们“规范”起来。
没有一个希腊人敢于胆大包天地修改历史。
这些质地较软的大理石残件,经受着两千多年的阵阵海风的吹来吹去,正在一点点变短变小,有几块竟然差不多要消没在地面中了;一些石头表面还像流质一样起伏。
这是海风在上边不停地翻卷的结果。
可就是这样一种景象,使得分外强烈的历史感一下子把我包围起来。
纯蓝的爱琴海浩无际涯,海上没有一只船,天上没有鹰鸟,也没有飞机。
无风的世界了无声息,只有明媚的阳光照耀着古希腊这些苍老而洁白的石头。
天地间,也只有这些石头能够解释此地非凡的过去。
甚至叫我想起爱琴海的名字来源于爱琴王——那个悲痛欲绝的故事。
爱琴王没有等到出征的王子乘着白色的帆船回来,他绝望地跳进了大海。
这大海是不是在那一瞬变成这样深浓而清冷的蓝色?
……
等我走下断崖时,忽然发现一间专门为游客服务的商店,它故意盖在侧下方的隐蔽处。
……当然,这是希腊人刻意做的。
他们绝对不让我们的视野受到任何现代事物的干扰,为此,历史的空间受到了绝对与纯正的保护!
我由衷地钦佩希腊人!
希腊人告诉我们……
(冯骥才《古希腊的石头》,有删改)
7.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)()
A.那些在人类历史的初始时期被深深刻进石头里的文化,反映着人类对生命永恒的追求,也表达了先人们把一切传之后世的渴望。
B.古希腊人的石头历经了几千年漫长的岁月,被一点点地消损和改造,如今已满是裂痕与缺口,有的只剩下一些残块和断片。
C.第段以纯净的景致映衬出古老的石头,渲染一种“历史感”,也进一步强化了这些石头所传递的历史信息。
D.位于苏的海神庙,现今只剩下了石头的庙基和两三排光秃秃的多里克石柱。
一些断柱和建筑构件的碎块散乱一地,无人管理。
8.作者驱车去苏纽的海神庙,跑了三个小时,看到的海神庙是什么模样的?
从中能看到什么?
(6分)
9.简要分析“如果你从中发现到一个非同寻常的细节,那极有可能是神奇的时间隧道的洞口了”的含义。
(6分)
二、(2019·贵州凯里一中高一期末)古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(本题共4小题,19分)
阅读下面的文言文,完成10~13题。
司马子如,字遵业,河内温人也。
少机警,有口辩。
好交游豪杰,与高祖相结托,分义甚深。
孝昌中,北州沦陷,子如携家口南奔肆州,为尔朱荣所礼遇。
荣以子如明辩,能说时事,数遣奉使诣阙,多称旨,孝庄帝亦接待焉。
葛荣之乱,相州孤危,荣遣子如间行入邺,助加防守。
葛荣平,进爵为侯。
元颢入洛,人情离阻,以子如曾守邺城,颇有恩信,乃令行相州事。
颢平,征为金紫光禄大夫。
尔朱荣之诛,子如知有变,自宫内突出。
至荣宅,弃家随荣妻子与尔朱世隆等走出京城。
世隆便欲还北,子如日:
“若必走北,即恐变故随起,不如分兵守河桥,回军向京,出其不意,或可离溃。
假不如心,犹足示有余力,使天下观听,惧我威强。
”于是世隆还逼京城。
高祖起义信都,世隆等知子如与高祖有旧,疑虑,出为南岐州刺史。
子如愤恨泣涕自陈而不获免高祖入洛子如遣使启贺仍叙平生旧恩寻追赴京以为大行台尚书天平初年,除左仆射,与侍中高岳、侍中孙腾、右仆射高隆之等共朝政,甚见信重。
高祖镇晋阳,子如时往谒见,待之甚厚,并坐同食,从旦达暮,及其当还,高祖及武明后俱有赉遗,率以为常。
子如性滑稽,不治检裁,言戏秽亵,识者非之。
而事姊有礼,抚诸兄子慈笃,当时名士并加钦爱,世以此称之。
然素无鲠正,不能平心处物。
世宗时,中尉崔暹、黄门郎崔季舒俱被任用。
世宗崩,暹等赴晋阳。
子如乃启显祖,言其罪恶,仍劝诛之。
其后子如以马度关,为有司所奏。
显祖引子如数让之,因此免官。
久之,犹以先帝之旧,拜太尉。
齐天保三年十二月廿五日,以疾薨于邺城,时年六十四,谥曰文明。
(节选自《北齐书·司马子如传》)
10.对下列对文中画波浪线部分断句,正确的一项是(3分)()
A.子如愤恨/泣涕自陈/而不获免/高祖入洛/子如遣使启贺/仍叙平生旧恩/寻追赴京/以为大行台尚书/
B.子如愤恨/泣涕自陈/而不获免/高祖入洛/子如遣使/启贺仍叙平生旧恩/寻追赴京/以为大行台尚书/
C.子如愤恨/泣涕自陈/而不获免/高祖入洛/子如遣使/启贺仍叙平生旧恩/寻追/赴京以为大行台尚书/
D.子如愤恨/泣涕自陈/而不获免/高祖入洛/子如遣使启贺/仍叙平生旧恩/寻追/赴京以为大行台尚书/
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)()
A.孝昌,年号,是中国封建王朝用来纪年的一种名号,年号的使用始于汉武帝。
B.黄门郎,又称黄门侍郎,为供职于宫门之内的郎官,是皇帝近侍之臣,可传达诏命。
C.崩,古代帝王、王后、侯王的死叫“崩”,大夫的死叫“卒”,士的死叫“不禄”。
D.谥,古代帝王、贵族、大臣或其他有地位的人死后加给带有褒贬意义的称号。
12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)()
A.司马子如能言善辩,擅于分析形势。
他能说会道,多次被尔朱荣派去京城禀报情况;尔朱世隆逃出京城后想北归,他分析北归与回京两种情况,劝服他率兵攻击京城。
B.司马子如重情重义,不顾个人安危。
他曾投靠尔朱荣并受到重用,在尔朱荣被诛杀时,他从宫中直接奔到尔朱荣家,抛弃自己的家带着尔朱荣的妻子儿女等人逃出京城。
C.司马子如喜好交游,高祖待他深厚。
他喜欢和豪杰结交,和高祖情分匪浅;高祖镇守晋阳时,他前去投靠,和高祖一起吃饭,整日长谈,受到了高祖的礼遇。
D.司马子如言行放诞,非常照顾家人。
他生性善辩,行事不加以检点节制,受到人们的指责:
但他侍奉姐姐、教养子侄都十分尽心,当时名流和世人因此称赞他。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)葛荣之乱,相州孤危,荣遣子如间行入邺,助加防守。
(5分)
(2)其后子如以马度关,为有司所奏。
显祖引子如数让之,因此免官。
(5分)
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)
阅读下面这首词,完成14~15题。
满庭芳·晓色云开
晓色云开,春随人意,骤雨才过还晴。
古台芳树,飞燕蹴红英。
舞困榆钱自落,秋千外、绿水桥平,东风里,朱门映柳,低按小秦筝。
多情,行乐处,珠钿翠盖,玉辔红缨。
渐酒空金榷,花困蓬瀛。
豆蔻梢头旧恨,十年梦、屈指堪惊。
凭阑久,疏烟淡日,寂寞下芜城。
14.下列对这首词的赏析,不正确的一项是(3分)()
A.这首词起笔写雨过天晴,天从人愿,春光美好,奠定了春日清晨的明朗基调。
B.“东风里”三句,由写景过渡到写人,绿柳掩映下,筝声悠扬,令人心动神驰。
C.“珠钿翠盖”运用比喻修辞手法,用镶嵌珠宝的花钿和翠羽装饰的车盖喻指女子。
D.这首词将时间线索、游历所经的线索、情感线素三条线索交织,构思匠心独运。
15.请对“凭阑久,疏烟淡日,寂寞下芜城”进行简要赏析。
(6分)
(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)
16.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)在《沁园春·长沙》中,作者面对一派生机勃勃的大千世界,思绪万千,不禁发问“________
________,________________”来道出雄心壮志,表现博大的胸怀。
(2)《论语》中,指出学习与思考必须紧密结合的句子是“_____________,____________”。
(3)“易水诀别”是《荆轲刺秦王》中悲壮的一幕,荆轲临行前在易水边慷慨歌曰“_____________
_____,____________________”表现了他视死如归的英雄气概。
第II卷表达题
三、语言文字运用(20分)
(2019·广东阳江一中高一期末)阅读下面的文字,完成17~19题。
“,时节如流。
”新的年已经到了。
2019年,我们将隆重庆祝中华人民共和国70周年华诞。
70年披荆斩棘,70年。
人民是共和国的坚实根基,人民是我们执政的最大底气。
一路走来,中国人民自力更生、艰苦奋斗,创造了举世瞩目的中国奇迹。
新征程上,不管乱云飞渡、,()坚持自力更生、艰苦奋斗,以坚如磐石的信心、只争朝夕的劲头、坚韧不拔的毅力,一步一个脚印把前无古人的伟大事业推向前进。
2019年,有机遇也有挑战,大家还要一起拼搏、一起奋斗。
减税降费政策措施要落地生根,让企业轻装上阵。
要真诚尊重各种人才,充分激发他们创新创造活力。
要倾听基层干部心声,让敢担当有作为的干部有干劲、有奔头。
农村1000多万贫困人口的脱贫任务要如期完成,还得咬定目标使劲干。
要关爱退役军人,他们为保家卫国作出了贡献。
这个时候,快递小哥、环卫工人、出租车司机以及千千万万的劳动者,还在辛勤工作,我们要感谢这些美好生活的创造者、守护者。
大家辛苦了。
放眼全球,我们正面临百年未有之大变局。
无论国际局势如,中国维护国家主权和安全的信心和决心不会变,中国维护世界和平、促进共同发展的诚意和善意不会变。
我们将积极推动共建“一带一路”,继续推动实现人类命运共同体,建设一个更加繁荣美好的世界而不懈努力。
17.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(3分)()
A.岁月不居风雨兼程风吹浪打风云变幻
B.沧海桑田风雨同舟风吹浪打变幻莫测
C.岁月不居风雨兼程风起云涌变幻莫测
D.沧海桑田风雨同舟风起云涌风云变幻
18.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)()
A.我们将积极推动共建“一带一路”,继续推动构建人类命运共同体,建设一个更加繁荣美好的世界而不懈努力。
B.我们将积极推动共建“一带一路”,继续推动实现人类命运共同体,为建设一个更加繁荣美好的世界而不懈努力。
C.我们将积极推动共建“一带一路”,继续推动构建人类命运共同体,为建设一个更加繁荣美好的世界而不懈努力。
D.我们将积极推动共建“一带一路”,继续推动构建人类命运共同体,为了建设一个更加繁荣美好的世界。
19.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分)()
A.人民都要紧紧依靠我们B.我们都要紧紧依靠人民
C.人民只要紧紧依靠我们D.我们就要紧紧依靠人民
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过17字。
(6分)
文明特别是思想文化是一个国家、一个民族的灵魂。
无论哪一个国家、哪一个民族,①____,丢掉了思想文化这个灵魂,这个国家、这个民族是立不起来的。
本国本民族要珍惜和维护自己的思想文化,②____。
不同国家、不同民族的思想文化各有千秋,只有姹紫嫣红之别,③____。
每个国家、每个民族不分强弱、不分大小,其思想文化都应该得到承认和尊重。
21.下面是一份家长会邀请函,在表达上有五处不妥当,请指出并改正。
(5分)
邀请函
尊敬的家长:
今年4月24日省政府印发了《湖南省高考综合改革实施方案》(以下称《实施方案》),标志着我省高考综合改革方案正式出台,从2018年秋季入学的高中一年级学生开始实施。
转眼间您的孩子已进入生死攸关的高二年级。
在这个关键时期,您的孩子更希望得到您悉心的帮助。
为了指导您有效地对孩子进行心理疏导,敝校决定于7月20日上午10时在学术报告厅举办家长会,聘请省内知名心理辅导专家做专题讲座。
希望您在百忙之中抽出时间,准时参加,不得迟到或缺席。
光明中学高一年级组
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 上学 一年级 期中考试 仿真 语文 答案