字词归类习题.docx
- 文档编号:18574418
- 上传时间:2023-08-19
- 格式:DOCX
- 页数:37
- 大小:47.20KB
字词归类习题.docx
《字词归类习题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《字词归类习题.docx(37页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
字词归类习题
)主要题型:
看拼音写词语;给带点的字选择正确的读音等。
例如:
收敛玫瑰过滤回眸魔爪烛芯蛤蟆教诲万籁俱寂吆喝膝盖矿藏扫帚魁梧脊梁适当蝙蝠时光荏苒教诲炽热帐篷琴弦河畔燕山恼羞成怒崇山峻岭直截了当锲而不舍猝不及防从容不迫
形近字比较:
概溉慨;幢憧;辨辩;偎喂;候侯;恋念;诲悔
音近字比较:
协谐;优悠;及急;泄泻;拣捡
b.以成语的积累为主,从内容上分类整理积累的成语:
练习1:
表现风雪场景
练习3:
西游记中孙悟空的形象
题例:
《西游记》的作者是()代小说家,描写了孙悟空、、一路保护西天取经的故事。
孙悟空拥有()、()的本领,一路上()、(),保得()。
和《西游记》并称四大名著的还有《》《》《》。
练习5:
与学习过程有关
练习6:
描写春夏秋冬四季的
练习7:
描述了孔子的教育教学的思想精髓
除此,课文中的成语也可归类记忆。
描写大海(水)(第3课)
表现战争场面(第5课)
表现游客爬山时的样子(第15课)
表现花朵的样子、色彩(第18、19课)
人的言行举止(第21、23课)
形容学习刻苦的(第21课)
校园学习生活(第24课)
从形式上:
AABB式的;ABAB式的;含反义词的成语;含近义词的成语;带有动物名称的成语;带有数字的成语……从感情色彩上:
分清成语的褒贬色彩。
这些都可以练一练。
也是对学生积累词汇量的一个培养。
,如名言警句的积累可分为:
面对逆境、抓住机遇、珍惜时间、读书等方面。
还可以积累名人名言,例如:
孔子的、歌德的、苏格拉底的等。
典型题型:
·给下列地方设计标语:
教室;图书阅览室;微机室;学校食堂;花圃草坪。
·在下列情况下写一句名言警句、谚语、俗语、歇后语或诗句:
鼓励同学刻苦学
习;鼓励同学不懂多问;教育同学不能骄傲;感谢父母养育之恩;赞美某人有学问;教育别人要爱惜粮食;给同学的毕业赠言……
·将下面这个句子改为礼貌用语:
喂,走开点,我要过去。
·在这六年的学习生活中,有哪几条格言警句对你产生了深远的影响?
用心写下来,希望你永远铭记。
【建议】
1、查找班级中常见的错别字,进行有针对性的改错练习。
2、组织自改、小组改错字的活动,通过学生间的互动提高学生改错字的积极性和能力。
3、作业设计灵活多样,留出空间,让学生主动查找自己习惯性错误,真正达到不写或少写错字。
【辅助练习】
1、易混淆的字:
意——义在——再误——悟蒙——朦
勇——雄采——彩景——境导——道
浩——皓奖——桨蔓——曼跋——拔
聘——骋憧——幢凛——颤沁——泌
渴——喝芯——蕊湍——喘徒——徙
诞——涎绚——询毅——屹辙——撤
2、多一笔少一笔、换一笔、移一笔。
加一笔:
狠——狼折——拆奖——桨沁——泌
竞——竟句——旬亨——享戊——戍
杏——夭代——伐侍——待肓—育
换一笔:
导——异天——夭户——尺盲——育
移一笔:
庄——压末——未太——犬押——抽
3、选字填空:
( )假 部( ) ( )名 ( )天 (暑、署)
( )固 ( )难 ( )定 ( )险 (坚、艰)
浪( )作( ) 消( ) 半途而( )(废、费)
( )乱 ( )水 ( )战 ( )然不知 (混、浑)
( )心 ( )对 ( )壁 ( )决裂 (决、绝)
4、先判断下列每组成语是否有错,再圈出错字改在括号里。
无事生非 张冠李戴 守株待兔 神机妙算( )
日积月累 颠倒是非 滥竽充数 千钧一发( )
扬眉吐气 南辕北辙 滔滔不绝 自力更生( )
犹豫不决 金碧辉煌 囫囵吞枣 风餐露宿( )
通宵达旦 买椟还珠 安然无恙 没精打采( )
情不自禁 天衣无缝 兴高采烈 不计其数( )
愚公移山 兴致勃勃 汹涌澎湃 自作自受( )
忐忑不安 功无不克 垂头丧气 精兵简政( )
溢彩流光 沁人心脾 等量齐观 音容笑貌( )
关联词语复习指导
用关联词语的句子,一般都由两个以上的分句组成。
而分句与分句之间存在着各种各样的关系,正符合我们表达的需要。
因此,学会正确选用关联词语是非常必要的。
【常见的几种关系】
并列关系;既……又……;不是……而是……;一方面……一方面……
因果关系;因为……所以……;既然……就……;因此……之所以;……是因为……
条件关系;只要……就……;只有……才……;无论……都……;不管……总……
转折关系;虽然……但是……;尽管……还是
假设关系;如果……就……;即使……也……;要是……就……
选择关系;不是……就是……;是……还是……;与其……不如……;宁可……也不……
递进关系;不但……而且……;不仅……还……
以上几种常见的关联词语,在实际运用时有一些是比较容易混淆的,如;尽管……还是、不管……总…与…即使……也……,教学时不要仅从理性关系上让学生分辨,甚至记忆,而应着重通过具体的句例让学生读懂它们在句子中表达分句之间关系的作用。
【教学建议】
1、分层教学,从认识关联词语的意义、掌握运用关联词语的技能和灵活使用关联词语表情达意三个层面对学生进行有针对性的教学。
2、多设计一些让学生进行选择性的练习,通过选择辨析关联词语之间的区别。
3、重视联系后的讨论和评议,练习后不能仅作对与错的判别,而应让学生一起进行讨论、评议、分析,最后由学生作出正确的判断。
【辅助练习】
1、把下列句子补充完整:
⑴ 这只空调虽然体积不大,( )
⑵ 只要你做的事对人民有益,( )
⑶ 星期天,你是去公园,( )
⑷ 小明的爸爸( ),还会修汽车。
⑸ 尽管林玲学习十分努力,( )( ),才能获得优异的成绩。
2、用关联词语把下面两句话连起来。
⑴ 我的成绩在班级里名列前茅。
我不能骄傲。
__________________________________________________________
⑵ 这本书写得太精彩了。
我把这本书一连看了三遍。
__________________________________________________________
⑶ 董存瑞牺牲自己。
董存瑞要炸毁暗堡。
_________________________________________________________
⑷ 做个好猎手要枪法好。
做个好猎手要机智、勇敢。
__________________________________________________________
⑸ 你每天坚持早锻炼。
你的身体素质会得到提高。
__________________________________________________________
3、选择下面的关联词语,填在句子中。
既……又……不是……而是……一方面……一方面……
因为……所以……既然……就……因此……之所以……是因为……
只要……就……只有……才……无论……都……
不管……总……
虽然……但是……尽管……还是
如果……就……即使……也……要是……就……
不是……就是……是……还是……与其……不如……
宁可……也不……
不但……而且……不仅……还……
⑴ 我们( )把轮船停在港口,( )冒着狂风暴雨前进。
⑵ ( )从小学好本领,( )更好地为国家建设出力。
⑶ 小王的学习( )有进步,是( )老师和同学的帮助。
⑷ 妈妈( )工作,( )参加进修学习。
⑸ 鲁迅( )是伟大的文学家,( )是伟大的思想家和革命家。
⑹ ( )明天下雨,我们( )要去探望李老师。
⑺ ( )长城是那样雄伟壮丽,( )吸引了很多游客。
⑻ 一滴水( )很小很小,( )无数滴水汇集起来,就可以形成江河湖海。
4、判断下面关联词语是否恰当,把正确的写在括号里。
⑴ 即使说法不同,但是他们的目的是一样的。
( )
⑵ 虽然他平时善于观察,因此写作文时总是言之有物。
( )
⑶ 即使勤奋的人,才有希望做出优异的成绩来。
( )
⑷ 既然修筑京张铁路十分困难,詹天佑也依然接受了任务。
( )
⑸ 不论做什么事,只要下苦功,才有可能成功。
( )
小学语文语言积累竞赛试卷
科目:
语文
年级:
六年级
一、成语部分(共24分)
(一)按要求写出下列成语(8分)
1、含有动物名称的:
_____________、_____________、_____________、_____________
2、表示知识渊博的:
_____________、_____________、_____________、_____________
(二)给下列成语找出相对应比喻意思的成语(8分)
一箭双雕( )飞蛾投火( )
水落石出( )画蛇添足( )
虎头蛇尾( )掩耳盗铃( )
过河拆桥( )螳臂挡车( )
(三)照样子,成语接龙(8分)
例:
洗心革面 —→ 面目全非 —→ 非同小可—→ ……
1、握手言欢 —→ ( ) —→ ( )
—→ ( ) —→ ( )
2、人一己百 —→ ( ) —→ ( )
—→ ( ) —→ ( )
二、常用语部分(共24分)
(一)照样子,写出你平时积累的名人名言(4分)
例:
好好学习,天天向上。
——毛泽东
1、______________________________________________________________
2、______________________________________________________________
3、______________________________________________________________
4、______________________________________________________________
(二)将下列习惯用语的上半部分或下半部分填出来(10分)
出其不意——( ) 翻手为云——( )
福无双至——( ) 捡了芝麻——( )
智者千虑,终有一失——( )
( )——一波又起 ( )——败事有余
( )——弃之可惜 ( )——后无来者
( )——焉得虎子
(二)把下列歇后语的后半部分填出来(10分)
猫哭耗子——( ) 太阳底下点灯——( )
泥菩萨过河——( ) 狗咬吕洞宾——( )
猪鼻子里插大葱——( )太平洋的警察——( )
大姑娘上轿——( ) 起重机吊鸡毛——( )
水中捞月——( ) 千里送鹅毛——( )
三、古诗文部分(共22分)
(一)填写下列古诗和古文句子的上句或下句(10分)
1、随风潜入夜,_______________________
2、南朝四百八十寺,_______________________
3、遥望洞庭山水色,_______________________
4、世人若被明月累,_______________________
5、老吾老以及人之老,_______________________
6、_______________________,风雪夜归人。
7、_______________________,是非经过不知难。
8、_______________________,天下谁人不识君。
9、_______________________,映日荷花别样红。
10、_______________________,朋友相处心连心。
(二)按要求填写下列表格(12分)
作者
朝代
题目
名句
白居易
《忆江南》
王冕
《墨梅》
于谦
《石灰吟》
宋
《水调歌头》
(明月几时有)
唐
会当凌绝顶,一览众山小
文天祥
人生自古谁无死,留取丹心照汗青
四、课内外阅读部分(共30分)
(一)“华山”是我国五岳中的__岳,《咏华山》写的是__朝宰相______七岁时咏诗一事,他咏的这首诗是:
_____________________________________________________
我们曾经学过一篇有关华山传说的课文是:
《__________》,这个传说选自神话故事《_________》,主要写的是:
________________________________________-
我国古代神话故事还有许多,如:
《__________》《__________》《__________》《__________》等。
(二)《三顾茅庐》写的是______________________________________________________,它选自我国古典文学四大名著之一的《_______________________》,书中的主要人物有_____________、_____________和_____________等。
其余三部名著是:
1、《_______________》其中主要人物有____________、____________和____________等;
2、《_______________》其中主要人物有____________、____________和____________等;
3、《_______________》其中主要人物有____________、____________和____________等。
(三)请在下面歇后语的括号内填上历史故事或神话传说中的人物:
1、( )的居处——开门见山
2、( )误闯白虎堂——单刀直入
3、( )用兵——以一当十
4、( )败走华容道——不出所料
5、( )大摆空城计——化险为夷
6、( )断案——铁面无私
7、( )七十二变——神通广大
8、( )草船借箭——满载而归
六年级语文复习归类资料
(一)
汉语拼音
汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。
在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则,能正确地拼读、拼写音节;能按顺序背诵、默写字母表,认识大写字母,会用音序查字典;能运用拼音识字,正音和学习普通话。
1、声母、韵母、声调
一般说来,一个汉字就是一个音节。
绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。
起头的音节叫声母,声母后面的音节叫韵母。
声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。
普通话语音里有四种声调,叫做四声,它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。
调号是标记声调的符号。
用ˉˊˇˋ表示。
下面的口诀可以帮助掌握标调规则:
有a不放过,无a找o、e,i、u并列标在后,单个韵母不用说,i上标调把点去,轻声不标就空着。
练一练
(1)读读写写,认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。
声母:
bpmfdtnIgkhjqxzhchshrzcyw
单韵母:
aoeiuü
复韵母:
aieiuiaoouiuieüeer
鼻韵母:
aneninunünangengingong
整体认读音节:
zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyinyunyuanying
(2)给下列词语的拼音标上调号。
bingqingyujie sikongjianguanleitingwanjunmangranruoshi
冰 清 玉 洁 司 空 见 惯 雷 霆 万 钧 茫 然 若 失
2、字母表和大写字母字母表:
AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjLlMmNnOoPp******RrSsTtUuVvWwXxYyZz
依据字母的排列可以用来排列音序,方便查字典,音序要用大写字母。
小学阶段要求学生熟练掌握字母的大小写及韵母排列顺序。
练一练
(1)读一读,在每个大写字母的后边写上小写字母。
A()E()G()H()Q()R()F()D()L()N( )M()YY()T()J()
(2)将下列字母排列顺序AEPJTYMLDQRGB
3、变调
在普通话里,有些音节的声调起了一定的变化,而与单字声调不同,这种变化叫变调。
其中一、不的变调为特殊。
以表说明:
阴平阳平去声轻声一yī单念或用在词尾以及用在序数中yí在去声前yì在非去声前在相同的动词中间不bú在去声前bù在非去声前
在小学阶段应掌握的还有一种变调现象是出现在ABB叠词中,后面BB二字均念阴平声。
如:
亮晶晶(liàngjīngjīng)
练一练
给下面的加点字注音:
看一看( ) 一下子( ) 一只( ) 一会儿( ) 一碗( )
不会( ) 不能( ) 说不说( ) 不能( )
软绵绵( ) 沉甸甸( ) 毛茸茸( ) 湿漉漉( )
4、拼写规则
(1)韵母除了和声母相拼不能省略跟别的声母相拼,都要省去两点,如nǚ(女)、lǜ(绿)、jū(居)、xū(虚)、yǔ(雨)。
(2)aoe开头折音节连接在其他音节后面,如果音节的界限发生混淆,容易拼错的时候,就需要用隔音符号(')隔开,如:
kù'ài(酷爱)--kuài(快)xī'ān(西安)--xīān(先)练一练
(1)给下面的词语注上拼音,注意隔音符号。
( )() () () ()()
皮袄--飘 提案--添 激昂--将
(2)将下列音节的错误改正过来。
武:
ǔ(wǔ)有:
yiǒu(yǒu)
言:
yián()雨:
yǚ()
约:
yüē()窝:
uō()
女:
nǔ()预:
ǜ()
屈:
qǖ()优:
yiōu()
5、轻声和儿化
(1)轻声:
汉语的每个音节都有一定的声调。
有的音切在一定的场合里失去原调,变成一种既轻又短的调子,这叫轻声。
轻声并不是独立的声调,而是从四种声调变化而来的。
轻声音节不标调,要念得又轻又短。
为:
(妈妈)māma(我们)wǒmen(你的)nǐde
(2)儿化:
在普通话里,韵母不能与声母相拼,它除了自成音节之外,儿还可以从目前一个字音里的韵母结合起来,并使这个韵母转变为卷舌韵母,这种现象叫儿化。
带儿化的音节,一般用两个汉字表示,用汉语拼音字母拼写这些儿化音切,只需在原来的音节之后加上r(表示卷舌作用)就可以了。
例如:
门儿--ménr馅儿--xiànr
练一练
(1)读下面的词语,注意读准轻声及儿化。
奶奶 哥哥 去吧 好吗 红的 说着 花儿 桌儿 凳儿 猫儿 画儿 一手儿
(2)把读轻的字找出来
骆驼 椅子 咱们 那么 石头 衣服
(3)在恰当的地方加上儿,使前面的音节儿化。
我们一块( )到那块( )操场上去打篮球。
过一会( ),我们要开个会( )。
6、啊的语音变化
语气词“啊”在不同的地方语音会有变化。
作为叹词的啊,因为说话时不受语音的影响,所以仍念a音,为啊,你来啦!
但是作为语气词的啊,用在句末时,受前一个音节末尾的音素的影响,会发生音变现象。
列表如下:
前面一个音节末尾 啊的音变
u wa
n na
ng nga
a、o、i、ü ya
练一练
读一读,注意啊'的语音变化:
(1)孩子,走到哪里都不要忘记自己的祖国啊!
(2)你千万不要忘记我生平想要完成的史书啊!
(3)你真是一个深明大义、宽容大度的人啊!
(4)啊!
故乡,我终生难忘的地方。
7.整体认读音节:
zhichishirizicisi
yiyinying
wu
yuyuanyueyun
ye
8.标调规则:
有a不放过,无a找o、e,i、ü并排标后者。
9.隔音符号(’)及其作用:
a、o、e领头的音节连在其它音节后面,如果音节界限发生混淆,用隔音符号隔开。
10.拼写规则:
ü、üe、ün、üan与声母j、q、x相拼时,省写头上的两点;ü、üe与n、l相拼时,两点不能省去。
11.儿化:
韵母“er”,用作韵尾时写成“r”,如“花儿”按照儿化韵读,拼作“huar”。
六年级语文复习归类资料
(二)
二、汉字
小学阶段要求学会二千五百个常用字,能够读准字音,认清字形,了解字义,大部分会用,要掌握汉字的笔画名称、笔顺规则、偏旁部首,学会三种查字方法,并能熟练地查字典;能区别形近字,音近字,同音字及课本中出现的多音字,改正词句中的错别字。
汉字的笔画名称
笔画 名称 字例 笔画名称 字例 笔画名称 字例
‵ 点 立 弯钩 子 横折折折钩 乃
一 横 三 斜钩 戈 横折折撇 及
丨 竖 千 ┐横折 口 フ 横撇 又
丿 撇 什 └竖折 山 し 竖提 衣
乀 捺 人 ㄥ撇折 么 竖弯 西
提 址 横折钩 习 乚 竖弯钩 儿
乛 横钩 买 横折提 计 竖折折钩 与
亅 竖钩 小 横折弯钩飞 ㄑ 撇点 如
笔顺
一个字先写哪一笔,后写哪一笔,叫做笔顺。
汉字的笔顺有一定规律,一般是:
先横后竖十一十
先后捺人丿人
从上到下主亠
从左到右川丿
先外后里再封口田
先中间后两边山
从外到里向
此外,还要注意下列比较特殊的书写规则:
1、关于写点的顺序,应注意:
点在左上先写,如:
斗、为、头
点在右上后写,如:
戈、发、我
点在里面后写,如:
瓦、丹、叉
2、竖在上面(左横的左面,在上包下或全包围结构里,一般光写,如:
战、冈、圈。
3、之廴作偏旁的字,和一些下包上的半包围结构,一般先内后外,如:
过、延、画。
汉字结构
独体字:
天、木 左右结构:
说、你
上下结构:
忠、秀 左中右结构:
谢、做
上中下结构:
意、喜 全包围结构:
国、园
半包围结构:
同、凶 品安结构:
森、晶
练一练
六年级语文复习归类资料(十一)
十二册语文复习(五)
1、写出意思相近的词语
推却——( ) 迁移——( ) 阻击——( )
观赏——( ) 支援——( ) 惭愧——( )
舒服——( ) 精美——( ) 粗野——( )
晃动——( ) 惦念——( ) 驱赶——( )
爱惜——( ) 靠近——( ) 闪耀——( )
关怀——( ) 潜伏——( ) 胆小——( )
2、写出意思相反的词语
清晰——() 深奥——() 隐藏——()
减弱——() 便宜——() 藐视——()
平坦—
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 字词 归类 习题