二年级环保教案.docx
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二年级环保教案.docx
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二年级环保教案
二年级环保教案
7、我们期待绿水青山
第一课时
教学目标:
通过活动,教育学生懂得环境保护的重大意义,提高环保意识,激发热爱祖国、保护环境的思想感情,自觉投入到保护环境的实践活动之中去。
教学重难点:
充分认识保护生存环境的重要性、必要性,明确其迫切性和与我们每一个人的密切关系,做到:
不随地吐痰,不乱扔脏物,不践踏草坪,不随意摘花摘叶。
教学策略:
寓思想性于整个活动过程之中。
教学过程:
一、背景音乐《春天在哪里》
轻快的音乐,唤起我们对美的向往;甜美的歌声,激发我们对祖国、家乡、学校的热爱。
同学们,春天来了,让我们去领略一下大自然的美丽风光。
看,青山绿水相伴,鸟语花香相随。
这么美丽的自然风光,令我们振奋,但,是谁在随地吐痰,乱扔脏物,践踏草坪随意摘花摘叶呢?
破坏了这怡人的环境。
二、活动深入:
1、参观校园。
2、寻找到被同学破坏的环境
7、我们期待绿水青山
第二课时
教学目标:
通过活动,教育学生懂得环境保护的重大意义,提高环保意识,激发热爱祖国、保护环境的思想感情,自觉投入到保护环境的实践活动之中去。
教学重难点:
充分认识保护生存环境的重要性、必要性,明确其迫切性和与我们每一个人的密切关系,做到:
不随地吐痰,不乱扔脏物,不践踏草坪,不随意摘花摘叶。
教学策略:
由于人类常常往河里倒垃圾、排废水,使河道阻塞、水质变臭,鱼类也在迅速减少。
主持人:
由于环境被污染,我们的生存正受到严重的威胁。
同学们,我们该怎么办?
齐答:
面对环境污染,我们——未来的主人决不能袖手旁观,决不能任其发展。
主持人:
对,保护绿色生命,要从我做起。
朗诵:
一滴水流进长江,变成了汹涌的波浪;一个浪打进东海,变成了澎湃的汪洋;
保护绿色生命,装点出祖国的春天。
广阔的田野更绿更美;小河的流水更清更甜。
这是环保的功绩,这是环保的恩赐。
主持人:
你们看——水清清,天蓝蓝,大地春回光灿烂。
你们听——田野里,笑声欢,动植物们喜开颜主持人:
同学们,让我们积极行动起来,投身到“保护自己的家园、爱护美丽的学校”的活动中去吧,保护绿色生命,要从我做起。
三、活动结束。
8、我们要节约用水
第一课时
一、教学目的
(一)指导学生初步了解水在自然界里的分布和水的用途。
(二)对学生进行节约用水的思想教育。
二、教学重点
水的用途是本课的重点。
三、课前准备
教师准备:
挂图或投影片,内容包括自然界里的水、水的用途、节约用水。
四、教学过程
(一)导入新课
复习:
水是一种什么样的物体?
提问:
水和我们有什么关系?
(二)学习新课
1.指导学生认识哪些地方有水。
谈话:
同学们:
你们知道哪些地方有水吗?
(让学生充分发表意见。
)
提问:
①天空中有水吗?
②地下有水吗?
③土壤里有水吗?
生:
敢!
――不敢!
师生同笑
师:
现在还紧张吗?
生:
不紧张!
师:
还害怕吗?
生:
不害怕!
生:
还上课吗?
生:
不上课!
师生同笑
师:
不上课,那好,咱们再互相夸一夸师:
同学们真精神!
生:
老师真精神!
师:
同学们真可爱!
生:
老师真可爱!
师:
有说老师可爱的吗?
生:
老师真和蔼!
师:
同学们请坐下!
生:
老师请坐下!
(生笑弯了腰)
师:
这个地方坐下,你们就看不到我了,我就不坐着上课了。
二、课中体验深化感悟
(一)引入话题唤醒生活
1.同学们笑得真开心,还有一件事肯定让你们更开心,老师现
在要带你们一起去游玩,高兴吗?
(1)(高兴!
)那好,我们准备出发吧!
(课件由南到北出示祖国美景图)欣赏了祖国这么美丽的景色,你最想说的一句话是什么
如果让你生活在这样的环境里,你有什么感觉?
师:
我们的祖国这么美,我们作为一个中国人而感到骄傲。
那带着这种骄傲和自豪我们接着到我们家乡临沭去游玩,好吗?
(2)课件(临沭美景)师游完了临沭美景,此时你想说什么?
师:
我们的临沭这么美,能永远生活在这么优美的环境那是多么幸福啊!
可是,老师在游玩的高兴之余心情却又变得非常沉重。
老师听到了许多哭泣声。
请听。
(3)课件:
(垃圾污染图)
死鱼图。
(四幅由于临沭县纸业有限公司和临沭县化工总厂排放污水所毒害。
)
师:
孩子们,此时,你们听到了什么?
(生)是啊,我们都听到了鱼儿的愤恨。
②罗庄黑窑厂图
师:
孩子们,此时,你们听到了什么?
在你的生活中你还听到哪些哭诉?
③临沭美丽景点污染图。
师:
此时,你看到了什么?
此时此刻,你的心情怎样?
2.师:
是啊,我们临沭人最引以为豪的美丽风景区却变成这样,怎能不让我们心酸呢?
那同学们思考一下,是什么原因让我们身边的
景色如此变化呢?
9,、我做环保小卫士
第二课时
教学目标:
1.激发学生对家乡美好生态环境的热爱和向往之情。
2.学习先进人物的事迹,知道保护环境人人有责。
3.从生活细微处入手,主动参与力所能及的环保活动。
教学重点难点:
激励、引导学生去开展力所能及的环保活动。
活动准备:
课件废旧卡纸画笔、能二次使用的废物等
教学过程:
(二)合作学习体验生活
1、师:
大家反思一下,回忆一下,我们的日常生活中都存在着哪些不爱护环境,破坏环境的不良习惯?
先小组交流,共享后再汇报。
3、表决心说做法。
(1)师:
环境污染每天都在发生,地球只有一个,她的生命是脆弱的,自然界已经向我们敲响了警钟,当我们面对这一串串让人惊心的数字,当我们看到这一个个令人心酸心痛的事实,难道我们就一直这么看着它们发生吗?
(生:
不)难道我们就一直这么心痛吗(生:
不)?
我们还忍心继续破坏她、伤害她吗?
(生:
不)
那我们应该怎么做?
(2)师:
同学们说的真好!
是的,保护环境,迫在眉睫。
为了我们共同的绿色家园,有些人已经行动起来了,(课件:
三幅张侯拉老人图片),看,这位老人是谁?
(生:
张侯拉)请同学们默读课文,50页,边读边想为什么称他为绿色使者?
(生读)
师:
读了张侯拉老人的事迹,你想说点什么?
师:
张爷爷的故事感动着每一个人,我们的家园因为有了他们这样的人才生机盎然,充满希望。
(1)寻找身边的“绿色使者”
师:
其实在我们身边还有很多向张爷爷这样的人,真巧,老师星期天到红石湖公园,就看到了两位老人,他们正自发地维护着我们红石湖公园的环境。
他们就是我们身边的绿色使者。
师:
像这样的故事和人物,在我们的身边还有很多。
把你课前了解到的先进人物和先进事迹说给大家听,让大家和你一起分享好吗?
(2)课件小使者进行环保的图片。
3.教师小结:
从这些先进事迹中,我们深受鼓舞,正是有了他们,我们的家乡将充满绿色,我们的生活将充满希望!
师:
此时此刻,你想说什么?
师:
谢谢,同学们,老师从你们诚实的话语中读出了你们的诚心、恒心、真心。
有的打算宣传环保,有的想真实地做一些有利于环保的事,那就让我们一起投入到绿色环保行动中去,争做环保小卫士吧!
板书课题:
我是环保小卫士。
(三)深化感悟,引导生活
1.学生选择自己喜欢的方式设计自己的行动计划(可以一小组选一个主题创作,合作完成)放音乐,教师巡视指导
(1)做宣传画组
(2)废物利用组(3)歌唱表演组(4)环保标语组(5)环保宣言
为了保护我们的绿色家园,我宣誓:
师:
写的多好啊!
老师忍不住想和她一起宣誓。
投影出示学生写的环保宣言。
有写宣言的同学起头,师生共宣誓。
三.课后践行,内化感悟
师:
孩子们,时刻记住我们的誓言,把我们的环保宣言送给身边的人,让我们的环保队伍更加强大。
同学们,真正检验我们对环境贡献的不是言辞,而是行动,行动起来吧!
从现在做起,从身边的小事做起。
出示课件(环保星级评价表)
师:
看,这是我们的环保星级评价表,课前我已经发给了我们班长,课后到班长那领。
如果这一周你做到了一次也没有使用一次性塑料袋,那你就把它
的☆图上你喜欢的颜色。
到期末的时候咱再来评一评,得到100颗☆以上的就是我们的五星级环保小卫士。
老师期待你们都成为五星级环保小卫士。
师:
好,下课,环保小卫士走过的地方一定是干净的,请同学们边走边捡起地上的纸。
(课件最后一幅图,配着音乐下课)
10、环保知识我知道
第一课时
【教学目标】
1通过活动,使学生认识环境污染的危害,了解一些环境保护的知识。
2提高学生环保意识,改变不良生活习惯。
3让学生意识到保护环境的重要性,从自己做起,从身边的小事做起。
【教学重点】
让学生意识到保护环境的重要性,从自己做起,从身边的小事做起。
【课前准备】
一、学生交流自己课前准备的材料
1.生活垃圾随意堆放,没有恰当处理或干脆不作处理。
2.农作物施药后瓶子随意丢弃、甚至破碎后无人问津。
3.机动车辆声大烟多。
二、学生讨论在校园中有哪些与环境不和谐的现象
已经上课了,水龙头依然在哗哗地流水;放学了,教室里的灯依然亮着;校园的路上不时的有纸屑映入眼帘;花坛里的花草不时的受
到一些马虎小朋友的践踏,独自伤心的流泪
10、环保知识我知道
第二课时
【教学目标】
1通过活动,使学生认识环境污染的危害,了解一些环境保护的知识。
2提高学生环保意识,改变不良生活习惯。
3让学生意识到保护环境的重要性,从自己做起,从身边的小事做起。
【教学重点】
让学生意识到保护环境的重要性,从自己做起,从身边的小事做起。
【课前准备】
三、师生共同讨论污染的危害
环境污染会给生态系统造成直接的破坏和影响,如沙漠化、森林破坏、也会给生态系统和人类社会造成间接的危害,有时这种间接的环境效应的危害比当时造成的直接危害更大,也更难消除。
例如,温室效应、酸雨、和臭氧层破坏就是由大气污染衍生出的环境效应。
这种由环境污染衍生的环境效应具有滞后性,往往在污染发生的当时不易被察觉或预料到,然而一旦发生就表示环境污染已经发展到相当严重的地步。
当然,环境污染的最直接、最容易被人所感受的后果是使
人类环境的质量下降,影响人类的生活质量、身体健康和生产活动。
例如城市的空气污染造成空气污浊,人们的发病率上升等等;水污染使水环境质量恶化,饮用水源的质量普遍下降,威胁人的身体健康,引起胎儿早产或畸形等等。
严重的污染事件不仅带来健康问题,也造成社会问题。
随着污染的加剧和人们环境意识的提高,由于污染引起的人群纠纷和冲突逐年增加。
目前在全球范围内都不同程度地出现了环境污染问题,具有全球影响的方面有大气环境污染、海洋污染、城市环境问题等。
随着经济和贸易的全球化,环境污染也日益呈现国际化趋势,近年来出现的危险废物越境转移问题就是这方面的突出表现。
四、师生共同讨论
1大家认为怎样治理自己村子的垃圾成堆现象呢?
我们能做些什么呢?
2.同学们怎样爱护校园里的环境?
3.怎样做好社会环保小卫士?
五、师生共同交流
1.为切实改变农村环境“脏、乱、差”状况,提高农村环境卫生质量和农村居民生活水平,村里应该建立保洁员队伍负责本村范围内农户的垃圾处理、各级政府应该加大这方面投入。
我们应该做好宣传工作,从自家做起,爱护好生活环境。
2.在校园里应该自觉遵守学校规章制度,做到以下几点:
(1)不在校园内吃口香糖、瓜子、糖果等零食,更不要乱扔残
渣废物;
(2)以爱护校园环境为己任,自觉维护校园的清洁卫生,认真做好值日生工作;
(3)不乱扔垃圾,有垃圾丢入垃圾桶,并及时提醒乱扔垃圾的同学,杜绝从楼上向楼下扔垃圾的现象,做好卫生保洁工作;
(4)不随地吐痰、不在墙壁上乱刻乱画、留脚印和球印;(5)看到地面上有纸屑等,主动拣拾起来,教室垃圾桶满了主动倒掉。
3.时刻关注环境,做好环保小卫士,从身边小事做起:
(1)节约用水:
洗脸洗脚的时间养成使用脸盆的习惯;一水多用,用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等;随手关紧水龙头。
(2)节约用电:
随手关闭教室内的灯,做到人走灯灭;每天少看一分钟的电视、缩短电脑的使用时间等
(3)减少“白色污染”:
尽量使用垃圾桶盛装垃圾而不使用塑料袋;不随手乱扔塑料包装物;尽量购买用纸包装的物品;不使用彩色塑料包装纸包装生日礼物等;不使用一次性筷子
(4)保护花草树木:
不要随意践踏草坪;不攀摘花果;按时给花草浇水。
(5)爱护身边的公共设施,遵守公共秩序和道德。
(以上通过讲解与交流使学生产生共鸣)六教师进行小结
通过讨论观看,同学们有的表示要利用自己所学的知识,积极宣传,使每个人都懂得保护环境的重要性;有的表示要勤奋学习,长大以后为保护环境,美化祖国作贡献;还有的表示,从现在做起,从身边做起,为保护环境尽自己的一份力量。
让我们共同努力成为环保小卫士吧!
11、世界环境保护日
第一课时
活动目标
1.知道6月5日是世界环境日,关注周围环境,增强环保意识。
2.在成人指导下,能主动与不认识的人交谈并送出自己制作的宣传卡,培养勇敢精神,体验与人交往乐趣。
活动准备
有关环境保护的图片、纸、彩笔等。
活动过程
1.6月5日“世界环境日”的来历。
①教师:
“我们周围的环境怎么样呢”可重点从空气、水、树木、动物等方面引导幼儿回答。
②提问:
6月1日儿童节,那么6月5日是一个什么节日为什么世界上要确定这样一个节日1972年6月5日联合国召开了有113个国家参加的“联合国人类环境会议”,会上提出了“只有一个地球”的口号,讨论了保护全世界环境的行动计划,为了纪念大会的召开,当年联合国做出决议,把6月5日定为“世界环境日”。
“世界环境日”主要是让全世界人民都来注意保护我们人类必须生存的环境。
2.“世界环境日”的主题。
①教师:
“每年世界环境日的主题都不一样,1984年是沙
漠化,1992年是只有一个地球——一齐关心、共同分享,2003年是水——20亿人生命之所系。
”
②教师讲解今年世界环境日的主题。
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