体育.docx
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体育.docx
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体育
习水县二郎乡中心小学电子备课
授课年级
二
(2)
学科
体育
课题
游戏课:
端水平衡比赛;障碍赛跑
任课教师
王学嵩
课型
新授
课时
1
授课时间
2014.9.29
教学目标
一、知识与技能:
通过本次游戏课的学习,使学生锻炼学生平衡能力和坚强意志。
二、过程与方法:
培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力。
三、情感、态度与价值观:
培养学生团结协作和集体主义精神,发展学生的奔跑能力。
重点
难点
重点:
滚动要圆滑。
难点:
团身紧。
教学方法
集体训练
教学准备
教学过程设计
教学环节
时间
教师行为
学生行为
教
学
过
程
设
计
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列:
原地三种转法。
2、广播操。
3、专项准备活动。
三、游戏课:
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
四、游戏:
(障碍赛跑)
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲,注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
5、学生认真听讲游戏规则。
6、学生练习比赛。
7、分组比赛。
板书
设计
教学
反思
审核人签字:
审核时间:
习水县二郎乡中心小学电子备课
授课年级
二
(2)
学科
体育
课题
游戏课:
端水平衡比赛;障碍赛跑
任课教师
王学嵩
课型
新授
课时
1
授课时间
2014.9.29
教学目标
一、知识与技能:
通过本次游戏课的学习,使学生锻炼学生平衡能力和坚强意志。
二、过程与方法:
培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力。
三、情感、态度与价值观:
培养学生团结协作和集体主义精神,发展学生的奔跑能力。
重点
难点
重点:
滚动要圆滑。
难点:
团身紧。
教学方法
集体训练
教学准备
教学过程设计
教学环节
时间
教师行为
学生行为
教
学
过
程
设
计
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列:
原地三种转法。
2、广播操。
3、专项准备活动。
三、游戏课:
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
四、游戏:
(障碍赛跑)
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲,注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
5、学生认真听讲游戏规则。
6、学生练习比赛。
7、分组比赛。
板书
设计
教学
反思
审核人签字:
审核时间:
习水县二郎乡中心小学电子备课
授课年级
二
(2)
学科
体育
课题
1、韵律活动;2、走:
各种姿势的走;
任课教师
王学嵩
课型
新授
课时
1
授课时间
2014.10.9
教学目标
一、知识与技能:
通过本次课的教学,使学生学会简单的韵律活动,发展学生动作的协调性,节奏感和审美能力。
二、过程与方法:
通过学习走的正确方法,培养学生走的正确姿势,发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展
三、情感、态度与价值观:
培养学生锻炼奔跑速度和发展动作的灵活性。
重点
难点
重点:
滚动要圆滑。
难点:
团身紧。
教学方法
集体训练
教学准备
教学过程设计
教学环节
时间
教师行为
学生行为
教
学
过
程
设
计
准备部分
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列。
2、广播操。
3、专项准备活动。
基本部分
一、技巧:
重点:
滚动要圆滑;难点:
团身紧;
二、游戏:
(绕木棒运动)
结束部分一、放松;二、小结;三、下课
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲,注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1、学生认真听讲动作方法和要领。
2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
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设计
教学
反思
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授课年级
二
(2)
学科
体育
课题
1、韵律活动;2、走:
各种姿势的走;
任课教师
王学嵩
课型
新授
课时
1
授课时间
2014.10.10
教学目标
一、知识与技能:
通过本次课的教学,使学生学会简单的韵律活动,发展学生动作的协调性,节奏感和审美能力。
二、过程与方法:
通过学习走的正确方法,培养学生走的正确姿势,发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展
三、情感、态度与价值观:
培养学生锻炼奔跑速度和发展动作的灵活性。
重点
难点
重点:
滚动要圆滑。
难点:
团身紧。
教学方法
集体训练
教学准备
教学过程设计
教学环节
时间
教师行为
学生行为
教
学
过
程
设
计
准备部分
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列。
2、广播操。
3、专项准备活动。
基本部分
一、技巧:
重点:
滚动要圆滑;难点:
团身紧;
二、游戏:
(绕木棒运动)
结束部分一、放松;二、小结;三、下课
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲,注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
4、学生认真听讲动作方法和要领。
5、学生集体练习。
6、学生分组练习。
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设计
教学
反思
审核人签字:
审核时间:
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授课年级
二
(2)
学科
体育
课题
1、韵律活动;2、走:
各种姿势的走;
任课教师
王学嵩
课型
新授
课时
1
授课时间
2014.10.13
教学目标
1、知识与技能:
通过本次课的教学,使学生学会简单的韵律活动。
二、过程与方法:
通过学习走的正确方法,培养学生走的正确姿势。
三、情感、态度与价值观:
培养学生走的正确姿势,发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。
重点
难点
重点:
下上肢的协凋,放松,自然。
难点:
抬头,挺胸,自然大方。
教学方法
教学准备
教学过程设计
教学环节
时间
教师行为
学生行为
教
学
过
程
设
计
准备部分
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列:
2、广播操。
3、专项准备活动。
基本部分
一、韵律活动。
二、走。
重点:
下上肢的协凋,放松,自然。
难点:
抬头,挺胸,自然大方。
结束部分
一、放松;二、小结;三、下课
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲,注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节
1、学生认真听讲动作方法和要领。
2、学生集体练习。
板书
设计
教学
反思
审核人签字:
审核时间:
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授课年级
二
(2)
学科
体育
课题
1、韵律活动;2、走:
各种姿势的走;
任课教师
王学嵩
课型
新授
课时
1
授课时间
2014.10.14
教学目标
2、知识与技能:
通过本次课的教学,使学生学会简单的韵律活动。
二、过程与方法:
通过学习走的正确方法,培养学生走的正确姿势。
三、情感、态度与价值观:
培养学生走的正确姿势,发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。
重点
难点
重点:
下上肢的协凋,放松,自然。
难点:
抬头,挺胸,自然大方。
教学方法
教学准备
教学过程设计
教学环节
时间
教师行为
学生行为
教
学
过
程
设
计
准备部分
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列:
2、广播操。
3、专项准备活动。
基本部分
一、韵律活动。
二、走。
重点:
下上肢的协凋,放松,自然。
难点:
抬头,挺胸,自然大方。
结束部分
一、放松;二、小结;三、下课
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲,注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
5、学生充分活动各关节
3、学生认真听讲动作方法和要领。
4、学生集体练习。
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设计
教学
反思
审核人签字:
审核时间:
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授课年级
二
(2)
学科
体育
课题
1、走2、游戏
任课教师
王学嵩
课型
新授
课时
1
授课时间
2014.10.16
教学目标
一、知识与技能:
通过学习走的正确方法,培养学生走的正确姿势,发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。
二、过程与方法:
通过游戏练习,培养学生集体主义精神,发展学生的速度和奔跑能力。
三、情感、态度与价值观:
培养学生集体主义精神,发展学生的速度和奔跑能力。
重点
难点
重点:
下上肢的协凋,放松,自然。
难点:
抬头,挺胸,自然大方。
教学方法
教学准备
教学过程设计
教学环节
时间
教师行为
学生行为
教
学
过
程
设
计
准备部分
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列:
2、广播操。
3、专项准备活动。
基本部分
一、用各种正确姿势的走:
重点:
下上肢的协凋,放松,自然。
难点:
抬头,挺胸,自然大方。
二、游戏:
(迎面接力)
结束部分
一、放松;二、小结;三、下课.
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲,注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1、学生认真听讲动作方法和要领。
2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
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设计
教学
反思
审核人签字:
审核时间:
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授课年级
二
(2)
学科
体育
课题
2、走2、游戏
任课教师
王学嵩
课型
新授
课时
1
授课时间
2014.10.17
教学目标
一、知识与技能:
通过学习走的正确方法,培养学生走的正确姿势,发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。
二、过程与方法:
通过游戏练习,培养学生集体主义精神,发展学生的速度和奔跑能力。
三、情感、态度与价值观:
培养学生集体主义精神,发展学生的速度和奔跑能力。
重点
难点
重点:
下上肢的协凋,放松,自然。
难点:
抬头,挺胸,自然大方。
教学方法
教学准备
教学过程设计
教学环节
时间
教师行为
学生行为
教
学
过
程
设
计
准备部分
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列:
2、广播操。
3、专项准备活动。
基本部分
一、用各种正确姿势的走:
重点:
下上肢的协凋,放松,自然。
难点:
抬头,挺胸,自然大方。
二、游戏:
(迎面接力)
结束部分
一、放松;二、小结;三、下课.
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲,注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
5、学生充分活动各关节。
4、学生认真听讲动作方法和要领。
5、学生集体练习。
6、学生分组练习。
板书
设计
教学
反思
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审核时间:
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授课年级
二
(2)
学科
体育
课题
1、队列:
报数;2、复习走:
各种姿势的走;
任课教师
王学嵩
课型
新授
课时
1
授课时间
2014.10.20
教学目标
一、知识与技能:
通过这节课的学习,可以培养学生的有意注意和认真的态度,以及纪律性和良好的精神面貌。
二、过程与方法:
培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。
三、情感、态度与价值观:
通过学习走的正确方法,培养学生走的正确姿势,发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。
重点
难点
重点:
声音、短处、宏亮。
难点;连贯、精神饱满。
教学方法
教学准备
教学过程设计
教学环节
时间
教师行为
学生行为
教
学
过
程
设
计
准备部分
一、课堂常规:
1、体委整队。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列:
2、广播操。
3、专项准备活动。
基本部分
一、队列:
(报数)重点:
声音、短处、宏亮。
难点;连贯、精神饱满
结束部分
一、放松;二、小结;三、下课
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲,注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1、学生认真听讲动作方法和要领。
2、学生集体练习。
板书
设计
教学
反思
审核人签字:
审核时间:
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授课年级
二
(2)
学科
体育
课题
1、队列:
报数;2、复习走:
各种姿势的走;
任课教师
王学嵩
课型
新授
课时
1
授课时间
2014.10.21
教学目标
一、知识与技能:
通过这节课的学习,可以培养学生的有意注意和认真的态度,以及纪律性和良好的精神面貌。
二、过程与方法:
培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。
三、情感、态度与价值观:
通过学习走的正确方法,培养学生走的正确姿势,发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。
重点
难点
重点:
声音、短处、宏亮。
难点;连贯、精神饱满。
教学方法
教学准备
教学过程设计
教学环节
时间
教师行为
学生行为
教
学
过
程
设
计
准备部分
一、课堂常规:
1、体委整队。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列:
2、广播操。
3、专项准备活动。
基本部分
一、队列:
(报数)重点:
声音、短处、宏亮。
难点;连贯、精神饱满
结束部分
一、放松;二、小结;三、下课
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲,注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
3、学生认真听讲动作方法和要领。
4、学生集体练习。
板书
设计
教学
反思
审核人签字:
审核时间:
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授课年级
二
(2)
学科
体育
课题
1、韵律活动;2、队列:
报数
任课教师
王学嵩
课型
新授
课时
1
授课时间
2014.10.20
教学目标
一、知识与技能:
出学生的有意注意和认真的态度,以及纪律性和良好的精神面貌。
二、过程与方法:
通过体育活动培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。
三、情感、态度与价值观;培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。
重点
难点
重点:
声音、短处、宏亮。
难点;连贯、精神饱满。
教学方法
教学准备
教学过程设计
教学环节
时间
教师行为
学生行为
教
学
过
程
设
计
准备部分
一、课堂常规:
1、体委整队。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列:
2、广播操。
3、专项准备活动。
基本部分
一、韵律活动
一、队列:
(报数)
重点:
声音、短处、宏亮。
难点;连贯、精神饱满。
结束部分
一、放松;二、小结;三、下课
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲,注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1、学生认真听讲动作方法和要领。
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设计
教学
反思
审核人签字:
审核时间
习水县二郎乡中心小学电子备课
授课年级
二
(2)
学科
体育
课题
1、韵律活动;2、队列:
报数
任课教师
王学嵩
课型
新授
课时
1
授课时间
2014.10.21
教学目标
一、知识与技能:
出学生的有意注意和认真的态度,以及纪律性和良好的精神面貌。
二、过程与方法:
通过体育活动培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。
三、情感、态度与价值观;培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。
重点
难点
重点:
声音、短处、宏亮。
难点;连贯、精神饱满。
教学方法
教学准备
教学过程设计
教学环节
时间
教师行为
学生行为
教
学
过
程
设
计
准备部分
一、课堂常规:
1、体委整队。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列:
2、广播操。
3、专项准备活动。
基本部分
一、韵律活动
一、队列:
(报数)
重点:
声音、短处、宏亮。
难点;连贯、精神饱满。
结束部分
一、放松;二、小结;三、下课
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲,注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
5、学生充分活动各关节。
2、学生认真听讲动作方法和要领。
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设计
教学
反思
审核人签字:
审核时间:
习水县二郎乡中心小学电子备课
授课年级
二
(2)
学科
体育
课题
1、技巧:
前滚翻;
2、游戏:
跳垫子游戏;
任课教师
王学嵩
课型
新授
课时
1
授课时间
2014.10.23
教学目标
一、知识与技能:
通过本次课的教学,使学生学习前滚翻的技能。
二、过程与方法:
通过体育活动培养学生双脚连续跳的方法提高蹬地起跳的力量和发展学生的弹跳力。
三、情感、态度与价值观:
培养学生双脚连续跳的方法提高蹬地起跳的力量和发展学生的弹跳力。
重点
难点
重点:
团身紧,两手及时堆垫子。
难点:
滚动圆滑,方向要正。
教学方法
教学准备
教学过程设计
教学环节
时间
教师行为
学生行为
教
学
过
程
设
计
准备部分
一、课堂常规:
1、体委整队。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列:
2、广播操。
3、专项准备活动。
基本部分
一、技巧:
重点:
团身紧,两手及时堆垫子。
难点:
滚动圆滑,方向要正。
二、游戏:
(跳垫子游戏;)
结束部分(一、放松;二、小结;三、下课)
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲,注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1、学生认真听讲动作方法和要领。
2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
板书
设计
教学
反思
审核人签字:
审核时间:
习水县二郎乡中心小学电子备课
授课年级
二
(2)
学科
体育
课题
2、技巧:
前滚翻;
2、游戏:
跳垫子游戏;
任课教师
王学嵩
课型
新授
课时
1
授课时间
2014.10.24
教学目标
一、知识与技能:
通过本次课的教学,使学生学习前滚翻的技能。
二、过程与方法:
通过体育活动培养学生双脚连续跳的方法提高蹬地起跳的力量和发展学生的弹跳力。
三、情感、态度与价值观:
培养学生双脚连续跳的方法提高蹬地起跳的力量和发展学生的弹跳力。
重点
难点
重点:
团身紧,两手及时堆垫子。
难点:
滚动圆滑,方向要正。
教学方法
教学准备
教学过程设计
教学环节
时间
教师行为
学生行为
教
学
过
程
设
计
准备部分
一、课堂常规:
1、体委整队。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列:
2、广播操。
3、专项准备活动。
基本部分
一、技巧:
重点:
团身紧,两手及时堆垫子。
难点:
滚动圆滑,方向要正。
二、游戏:
(跳垫子游戏;)
结束部分(一、放松;二、小结;三、下课)
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲,注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
5、学生充分活动各关节。
4、学生认真听讲动作方法和要领。
5、学生集体练习。
6、学生分组练习。
板书
设计
教学
反思
审核人签字:
审核时间:
习水县二郎乡中心小学电子备课
授课年级
二
(2)
学科
体育
课题
3、技巧:
前滚翻;
2、游戏:
跳垫子游戏;
任课教师
王学嵩
课型
新授
课时
1
授课时间
2014.10.27
教学目标
一、知识与技能:
通过本次课的教学,使学生学习前滚翻的技能,增强学生的身体的各项身体素质和平衡能力。
二、过程与方法:
通过体育活动培养学生双脚连续跳的方法提高蹬地起跳的力量和发展学生的弹跳力。
三、情感、态度与价值观:
培养学生双脚连续跳的方法提高蹬地起跳的力量和发展学生的弹跳力。
重点
难点
重点:
团身紧,两手及时堆垫子。
难点:
滚动圆滑,方向要正。
教学方法
教学准备
教学过程设计
教学环节
时间
教师行为
学生行为
教
学
过
程
设
计
准备部分
一、课堂常规:
1、体委整队。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列:
2、广播操。
3、专项准备活动。
基本部分
一、技巧:
重点:
团身紧,两手及时堆垫子。
难点:
滚动圆滑,方向要正。
一、游戏:
(跳垫子游戏;)
结束部分
一、放松;二、小结;三、下课
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲,注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
6、学生充分活动各关节。
7、学生认真听讲动作方法和要领。
8、学生集体练习。
9、学生分组练习。
板书
设计
教学
反思
审核人签字:
审核时间:
习水县二郎乡中心小学电子备课
授课年级
二
(2)
学科
体育
课题
4、技巧:
前滚翻;
2、游戏:
跳垫子游戏;
任课教师
王学嵩
课型
新授
课时
1
授课时间
2014.10.28
教学目标
一、知识与技能:
通过本次课的教学,使学生学习前滚翻的技能,增强学生的身体的各项身体素质和平衡能力。
二、过程与方法:
通过体育活动培养学生双脚连续跳的方法提高蹬地起跳的力量和发展学生的弹跳力。
三、情感、态度与价值观:
培养学生双脚连续跳的方法提高蹬地起跳的力量和发展学生的弹跳力。
重点
难点
重点:
团身紧,两手及时堆垫子。
难点:
滚动圆滑,方向要正。
教学方法
教学准备
教学过程设计
教学环节
时
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- 关 键 词:
- 体育