概念小班教案.docx
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概念小班教案
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概念小班教案(总10页)
概念小班教案
概念小班教案
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面是关于概念小班教案,供大家参考。
概念小班教案【1】
小班数学教案:
小熊请客
活动目标:
1.感知5以内的数量,学习手口一致点数到1--5。
2.学习按数取物,根据5以内的指定数量取出相等数量的物体。
3..感受数学活动的快乐。
活动准备:
.
2.盘子人手一个、圆珠若干。
活动过程:
一、小熊过生日
师:
这是谁呀(
小熊)
师:
今天小熊要过生日了!
你们看,蛋糕都准备好了,猜猜看小熊过几岁生日?
师:
五根蜡烛,原来小熊过五岁生日(让幼儿手口一致点数)
师:
小熊过生日,它会请谁来呢?
二、学习手口一致点数到1—5
1.:
1只小鸡
师:
你们猜猜看,小熊先请的是谁?
师:
几只小鸡来做客?
师:
今天小熊过生日,所以1只小鸡来做客。
2.:
出示两只小猫
师:
接下来谁会去参加小熊的生日聚会呢?
师:
小猫也要来做客.看一看,几只小猫来做客?
师:
还有客人去哦,想不想看?
3.:
出示三只小猴
师:
几只猴子来做客了?
我们一起来数一下。
师,几只猴子来做客?
4.图片四:
出示四只小猪
师:
来了几只小猪?
我们一起来数一下。
5.:
出示五只狮子
师:
几只猴子来做客了?
我们一起来数一下。
6.师:
我们一起来看看哪些动物来参加小熊的生日聚会了。
三、制作礼物
1.师:
我们也要去参加小熊的生日聚会,那我们准备好了礼物,准备5个礼物,我们就可以去了.师:
我帮你们已经准备好了礼物盒子,下面请你们去装礼物.一定要装5个礼物哦。
(5个)
2.幼儿操作。
四、分享交流
师:
我们来看看,你们做的礼物,看看符合要求吗(
验证)
师:
好,我们拿着礼物一起去小熊家吧!
活动反思:
3岁半到4岁的幼儿已经开始掌握计数活动,并学会按计数活动的要素进行计数,形成了最初的数概念。
我班幼儿,经过几个月的学习和训练,已经能够按顺序口头数数,能够手口一致地点数4以内物体的数量,并说出总数。
根据幼儿计数能力发展的顺序:
按顺序口头数数→按物点数→说出总数→按数取物,特设计此次数学教育活动。
此次活动目标设定为:
1.喜欢参加操作活动,并能按要求完成操作活动。
2.能手口一致地点数5以内物体的数量并说出总数。
3.学习按数取物,根据5以内的指定数量取出相等数量的物体。
为了使数学活动与生活紧密相连,我在教学具方面做了充分的准备。
围绕目标,我将活动过程设计如下:
(一)创设情景——练习点数。
小熊过生日要点蜡烛,请幼儿点数并说出总数,知道过几岁生日就点几支蜡烛,引起幼儿兴趣。
(二)依次出示小熊过生日要请的动物朋友,让幼儿学习手口一致的点数.(三)游戏“送糖果”——练习按数取物。
三个环节层层递进,步步深入,环环相扣,充满了趣味性、游戏性。
在教学中,孩子们能积极参与,认真思考,大多幼儿达到了目标的学习。
但也有个别幼儿产生了困难,我在幼儿操作的过程中仔细的观察每一位孩子的表现,发现问题及时给予个别指导。
由于此节活动以复习游戏为主,再加上与生活密切相连,很投幼儿的胃口,上起来较轻松。
另外,我在活动中自始至终都以小熊的身份出现,留出更多的机会给孩子,让他们多想、多说、多做,达到了较好的效果。
一、活动目标:
1、在讨论的过程中理解数字5的实际意义,会手口一致点数,说出总数。
2、体验与同伴一起过生日的快乐。
3、幼儿能积极的参与活动,并获得活动的乐趣
二、活动准备:
1、(小熊的家,蛋糕,蜡烛5根)、小鸡、小猪,小猴等动物图片.
2、礼物包,礼物人手一份.
3、固体胶,作品展示台
三、活动过程
(一)、小熊过生日
师:
这是谁的家呀(
小熊)
师:
今天小熊要过生日了!
你们看,蛋糕都准备好了,猜猜看小熊过几岁生日?
师:
五根蜡烛,原来小熊过五岁生日,出示数字宝宝5.(让幼儿手口一致点数)
小结:
原来今天小熊要过五岁生日了.小熊过生日,它会请谁来呢?
(二)、理解数字5的意义
1、师:
你们猜猜看,小熊先请的是谁?
(出示5只小猪)让幼儿手口一致点数.
师:
今天小熊过五岁生日小熊,所以五只小猪一起去参加舞会.
师:
接下来谁会去参加小熊的生日party呢?
(出示两只小鸡)
师:
小鸡也要去参加舞会.看一看,刚刚几只小猪一起去呀2、师:
小鸡们说了,我们也要象小猪们一样,今天小熊过五岁生日,我们一起去.看看,还要添几只小鸡呢(引导幼儿添一个数一个)
师:
还有客人去哦,想不想看?
(出示小鹿---身上有五个黑点子花纹)
师:
今天是小熊过五岁生日,去参加舞会的朋友啊,你看小鹿特地穿了一件有五个点子宝宝的衣服.
教师小结:
五只小猪用5来表示,小鹿身上五个点子用5来表示.你们想不安想去参加小熊的party呢?
(三)、制作礼物
师:
我们也要去参加小熊的`party,那我们准备好了礼物,找到数字5的礼物,我们就可以去了.师:
我帮你们已经准备好了礼物盒子,下面请你们去装礼物.一定要装一样的礼物几个(
5个)幼儿操作,完成的幼儿将作品贴在展示台上.
(四)、分享交流
师:
我们来看看,你们做的礼物,看看符合要求吗?
(验证)
师:
好,我们拿着礼物一起去小熊家吧!
(结束)
四、活动总结
教师总结幼儿在幼儿园小班数学教案:
小熊请客(5的实际意义)上今天的表现,表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿。
让幼儿在进行操作的同时,感受到数学活动的快乐。
同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对数学活动的兴趣。
五、活动延伸
在日常生活中随机地利用环境中的物品巩固幼儿对5的意义的认识。
概念小班教案【2】
幼教小班数学教案-点数1-10
活动名称:
点数1——10
有益的学习经验:
1、教幼儿手口一致,点数10以内的数,并会说出数
2、培养幼儿数概念的形成
活动重难点:
手口一致的点数1——10
活动准备:
一样的水果挂图
活动与执导:
1、出示10个苹果的挂图,问:
小朋友你们知道这是多少个苹果吗?
先让小朋友自己点数。
2、教幼儿点数1——10
要求正确点数,手指一个苹果,嘴里数一个数。
手口一致的点数,能说出总数。
3、反复教幼儿点数。
概念小班教案【3】
小班数学教案:
认识5以内的数
活动目的:
1、认识数字5,能点数5的数量。
2、学习一对一的点数5以内的数。
3、培养幼儿的观察力。
活动准备:
1、自制大张挂图(草地`小河)鸡妈妈,鸡宝宝,蝴蝶,青蛙,鱼吐泡泡,刺猬图片,数卡1-5。
2、鸡妈妈,鸡宝宝,蝴蝶,青蛙,鱼吐泡泡,刺猬(大张的)。
3、练习,铅笔。
活动过程:
一、导入:
引出数字5,初步感知5的数量
师:
1:
告诉小朋友一个好消息!
今天(出示图片鸡妈妈)鸡妈妈特别高兴,因为她生(出示图片蛋宝宝)蛋宝宝了,请小朋友帮鸡妈妈数一数,她生了几个蛋宝宝那我们用数字几表示(数卡5)5像什么5个鸡蛋就用数字5表示,请小朋友跟老师学说3遍,5个鸡蛋。
2:
鸡妈妈每天非常辛苦地在鸡窝里孵蛋,终于有一天,她发现蛋宝宝有动静了,蛋壳破了,小鸡从蛋壳里钻出来(操作蛋壳),请小朋友数一数,一共有几只小鸡(数卡5)5只小鸡也可以用数字5表示,那老师要问问小朋友了,5还可以表示什么呢
我们的左手可以表示5,我们的右手也可以表示,请小朋友伸出
那么的左手,我们来数一数,在伸出你们的右手,我们再数一数。
二、通过挂图,小鸡去捉虫,点数5以内的数
师:
1:
鸡妈妈可高兴啦!
她带着鸡宝宝去捉虫,她们来到草地上,看到了谁看到了美丽的蝴蝶在跳舞,小朋友数一数,蝴蝶有几只呢(请个别幼儿回答,再全体幼儿数)5
只蝴蝶,我们可以用数字几表示?
5只蝴蝶也可以用数字5表示(出示数卡5),蝴蝶这么开心,我们也加入她们,一起来学蝴蝶飞,飞5下。
2:
鸡妈妈带着小鸡来到了小河边,看到河里的小鱼在游来游去玩游戏,吹泡泡,有几条鱼呢(个别幼儿回答,再全体数)那我们用数字几表示2条鱼我们就用数字2表示(出示数卡2)他们吹了几个泡泡(个别幼儿回来,再全体数)那我们用数字几表示(出示数卡4)我们也来加入小鱼的游戏,我们游2次,吹4个泡泡。
小朋友你们看,小河里除了有小鱼,还有谁呢小青蛙有几只(个别幼儿回答,再全体数)3只青蛙我们就用数字几表示小青蛙在唱歌,唱得真好听,我们也来唱一唱,边唱边跳3次。
3:
她们又继续往前走,走呀走,遇到了谁有几只小刺猬(全体回答)用数字几表示(出示数卡1)小刺猬告诉鸡妈妈和鸡宝宝,果园里的水果成熟了,他要去收获水果了,太阳快下山了,鸡妈妈也要带着几7宝宝去多收获些虫子了,我们一起为他们加油,我们一起喊5声加油!
三:
通过游戏,进一步感知5以内的数
师:
1:
现在,老师要请小朋友一起玩这个游戏,老师是鸡妈妈,
小朋友是鸡宝宝
2:
宝宝们,我们一起去捉虫咯!
3:
宝宝们,我们来到了草地,你们看,那是谁啊我们向蝴蝶问好:
“蝴蝶,你们好!
”宝宝们,有几只蝴蝶呀小手比给妈妈看,我们可以用左手,也可以用右手比,我们跟蝴蝶一起飞,飞5下哦,宝宝,我们要继续走咯,跟蝴蝶说再见!
4:
宝宝们,我们现在来到小河边了,河里有谁呀我们想他们问好:
“小鱼,你们好!
”宝宝,小鱼有几条呀小手比给妈妈看,(我们可以这样比,也可以这样比),小鱼在干什么吹了几个泡泡也比给妈妈看,(这样比,这样比)我们跟小鱼游,跟小鱼一起吹泡泡,游2次,吹4个泡泡。
宝宝们,你们看,河里还有谁我们向小青蛙问好:
“小青蛙,你们好!
”小青蛙有几只比给妈妈看,(这样比,这样比)小青蛙唱的歌真好听,我们也来加入他们,边跳边唱3下,宝宝,我们不要打扰小鱼和小青蛙了,我们跟他们说再见!
5:
咦,宝宝们,前面那是谁呀有几只呀我们向小刺猬问好:
“小刺猬,你好!
“小刺猬,你要去哪里啊”小刺猬告诉妈妈,果园里”
的水果成熟了,他要去收获水果了,我们不要耽误他,我们跟他说再见吧!
6:
太阳快下山了,宝宝们,我们赶紧捉虫吃吧!
(小鸡捉虫)宝宝们,吃饱了吗?
来拍拍肚子告诉妈妈,来拍自己肚子5下。
吃饱了,我们回家休息吧!
四:
完成练习
师:
1:
天亮了,宝宝们,起床咯!
2:
昨天,妈妈带宝宝出去捉虫子,有的宝宝捉了一只,有的宝宝捉了2只,现在,妈妈要请宝宝来帮妈妈完成作业了。
3:
教师示范讲解练习做法(连线题),幼儿完成练习五:
结束
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