初中毕业语文试题.docx
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初中毕业语文试题.docx
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初中毕业语文试题
学校姓名班级考号
密封线内不要答题
密封线内不要答题
双峰县2019年初中毕业语文模拟试题
温馨提示:
本学科试卷分试题卷和答题卡两部分,考试时量150分钟,满分:
150分
一、语言积累和运用(30分)
1、下列词语中加点的字注音完全正确的一项是(2分)()
A吮吸(yǔn)绚丽(xuàn)繁花嫩叶(nèn)
B干涸(hé)沉淀(dìng)不屑置辩(xiè)
C荒谬(miù)剽悍(biāo)心有余悸(jì)
D惩罚(chéng)绰号(chuò)潜滋暗长(qián)
2、下列词语中没有错别字的一项是(2分)()
A菜畦狼籍言简意赅顶礼膜拜
B隽逸熟稔鞠躬尽瘁相题并论
C锃亮恣睢略胜一筹苦心孤诣
D殉职聒噪闻名瑕迩待价而沽
3、下列句子中加点的词语运用错误的一项是(2分)()
A人类的智慧和大自然的智慧相比实在是相形见绌。
B网传天然气要涨价,争先恐后前往燃气公司营业厅购气的市民济济一堂。
C 讲好中国故事,弘扬中华文明,中国书法承载着新时代的文化使命和担当,
任重道远。
D《经典永流传》以崭新的形式推介古典诗词,对弘扬传统文化具有不容置疑
的作用。
4、下列句子没有语病的一项是(2分)()
A千百年来,文明一直以其无穷的魅力、不竭的动力、强大的感召力,人类社会
前进。
B电影《厉害了,我的国》生动地展示了我国科技领域里取得的重大发现,这些都是专家们研发探索和首次尝试的结果。
C张家界山清水秀,绿树成荫,繁华似锦,人情如蜜,的确是个让人流连忘返的好地方。
。
D丢失的包里除了妈妈刚给的100块钱,还有学生证、身份证、手表等其他证件。
5、下列文学常识表述有误的一项是(2分)()
A莎士比亚是法国伟大的戏剧家,他的喜剧作品《威尼斯商人》重点塑造了夏洛克这一人物形象。
B冰心在《繁心》和《春水》两部诗集中,以母爱、童真和对自然的赞美为主题,永远闪烁着明亮的光彩。
C诸葛亮的《出师表》是千古名文。
表,古代向帝王上书言事的一种文体。
表文中诸葛亮向后主提出三项建议。
D鲁迅的短篇小说《故乡》中的闰土是当时中国农民形象的代表,杨二嫂是市民阶级的代表,“我”是五四时期追求进步的知识分子的代表。
6、下列句子的标点符号使用不正确的一项是(2分)()
A“什么呀!
”赵小桢撇撇嘴,“你又不是老师,怎么知道我们读得不对?
”
B到底如何解决农村“空巢老人”的生活困难?
如何解决“留守儿童”的教育问题?
早已引起有关部门的高度重视。
C我看他《塞上》一首,那一联云:
这“直”字似无理,“圆”字似太俗。
D各种非法添加剂仍在农产品生产、运输、加工环节屡禁不止。
客气地说,是生产经营者普遍缺乏法制意识、质量安全意识;不客气地说,是缺德。
7、古诗文默写。
(10分,每空1分)
(1)谁道人生无再少,,。
(苏轼《浣溪沙》)
(2)几处早莺争暖树,。
乱花渐欲迷人眼,。
(白居易《钱塘湖春行》)。
(3)子曰:
“,。
小人反是。
”
(《论语》)
(4)周敦颐《爱莲说》中从生长环境的角度描写莲品质高洁质朴的句子是:
,。
(5)王湾《次北固山下》中表达思乡之情的句子是:
,。
8、根据下面提供的情境回答问题(3分)
你的同学雅婷特别沉迷抖音,无心学习。
她妈妈请你帮忙劝劝她,你会怎样对她说?
答:
9、观察下面这幅漫画,根据要求作答。
(5分)
(1)请描述画面内容,要求表述简明、准确。
(60字以内)
(2)请说明漫画寓意。
(40字以内)
(1)内容:
(3分)
(2)寓意:
(2分)
二、阅读(60分)
(一)鱼我所欲也(17分)
鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。
生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。
生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。
死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不避也。
如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?
使人之所恶莫甚于死者,则凡可以避患者何不为也?
由是则生而有不用也;由是则可以避患而有不为也。
是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。
呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。
万钟则不辨礼义而受之,万钟于我何加焉!
为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我欤?
向为身死而不受,今为宫室之美为之;向为身死而不受,今为妻妾之奉为之;向为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:
是亦不可以已乎?
此之谓失其本心。
10.下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是()(2分)
A.如使人之所欲/莫甚于生 B.而乡邻之生/日蹙
C.盖/竹柏影也 D.今为所识穷乏者得/我而为之
11.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( )(2分)
A.二者不可得兼 兼:
同时B.蹴尔而与之 蹴:
踩踏
C.万钟于我何加焉 加:
施加D.所识穷乏者得我与 得:
通“德”,感恩
12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )(2分)
A.孟子从“鱼”与“熊掌”的选择联系到“生”与“义”的选择,自然通俗。
B.孟子认为,人们可以忍受别人的羞辱去接受那些关乎性命的东西,合乎人性。
C.孟子通过举例,告诫那些接受优厚俸禄的人也应该讲求“礼仪”,观点明确。
D.孟子告诉人们,在面临各种各样的抉择时,应把正义放在首位,发人深思。
13.将下列句子译成现代汉语(6分)
①呼尔而与之,行道之人弗受。
译文:
②非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
译文:
14.
(1)“鱼”与“熊掌”在文中分别比喻什么?
(2分)
答:
(2)作为新时代中学生的我们,面对越来越多的诱惑,面对人生的多种考验,我们应当做出怎样的选择?
结合实际谈谈。
(3分)
答:
(二)《登岳阳楼》(8分)
杜甫
昔闻洞庭水,今上岳阳楼。
吴楚东南坼,乾坤日夜浮。
亲朋无一字,老病有孤舟。
戎马关山北,凭轩涕泗流。
15.下列这首诗的解说不正确的一项是()(3分)
A.这首诗为律诗。
律诗属近体诗,成熟于唐朝,分五言、七言两种。
B.首联是说久闻洞庭湖大名,今天终于来到。
这与《春夜喜雨》《望岳》开头一样,都是平淡叙述,没有形容,没有运用修辞,我们由此能看出杜甫五言律诗的风格。
C.颔联是说浩瀚的湖水把吴楚两地分开,日月星辰都像是整个地漂浮在湖水之中一般短短十个字,写出了洞庭湖壮丽生动的图景,意境开阔。
D.尾联写关山以北战争烽火仍未止息,写“我”凭栏眺望之所感。
“凭轩”一句与题目“登楼”遥相呼应,收束全诗,从而使全诗浑然一体。
16.请写出这首诗的抒情诗句;结合诗歌内容,具体分析这些诗句所表达的情感。
(5分)
答:
(三)人工智能时代,天气如何预报(9分)
①天气预报的发展,经历了从定性预报、描述性预报向数字化、网格化预报的过程。
比如,我国气象部门原来发布的城镇天气预报,内容只包括2400多个城镇的天气现象、高低温和风速风向预报,频次也只是一天三次,预报的时间精度和空间精度不够高。
②2012年,国家气象中心推出了一个新的预报产品,即大城市精细化预报,该产品把全国省会城市、计划单列市24小时内的天气预报进行细化,每6小时开展一次预报,降水量可以预报到毫米。
但即便这样也不够精细,不能满足各行业及公众的需求。
③于是,“网格预报”这一概念被引进到我国的精细化预报业务中。
如何理解它呢?
可以这样比喻,就像地球上的经纬网一样,我们可以把中国以及每个城市所在的区域分解成许多个5公里×5公里甚至1公里×1公里的网格,而公众就是生活在这样的一个个网格中,每个网格中的天气情况也会有所差异。
与原来的定点预报相比,它在空间上更加精细,也更具针对性。
拿北京的预报来说,原来的预报只是以南郊观象台这一个点的气温、降水等来代表整个城市的天气情况,但通过开展网格化预报,北京的天气不再由一个定点来反映,针对北京的气象服务和天气预报可以精细地反映在整座城市每个不同的网格之中。
网格化预报的精细程度不仅体现在空间上,还反映在可以每天以更高频次更新和发布上。
原来一天的天气预报只会涉及一种天气现象,现在网格化预报可以做到全国范围内逐3小时预报。
随时随地,公众都能了解到自己当前所处的网格未来是什么样的天气,能够清楚地了解气温、降水、风等多个基本气象要素。
除了对陆地上的网格进行预报外,气象部门还将我国的责任海区划分为多个10公里×10公里的网格,并进行海上能见度、海上大风等要素的精细化预报。
④在原先的预报产品中,公众接触较多的就是气温、风和天气现象这三个要素,而当前的陆地和海洋预报产品就已细化到四大类18个气象要素。
第一类是基本要素,即气温、降水、降水相态、风、云量、相对湿度等。
以前,12小时的预报中就只反映一个要素值,现在有了更精细的逐3小时预报,可以反映不同时段的要素值。
第二类是环境气象要素,包含雾、霾、沙尘暴、能见度等。
第三类是灾害性天气要素,包含短时强降水、雷暴、雷暴大风、冰雹等强对流天气预报。
第四类是海上气象要素,在产品中具体体现为海上大风、海上能见度、海上天气现象等预报。
⑤与以前的天气预报相比,网格预报是精细定量的数字化预报。
在方便公众获取更精准更精细的天气预报之余,还将有助于预报员开展高影响天气预报和气象灾害风险预报预警,同时基于精细的智能网格预报开展的地质灾害、暴雨洪涝、高温干旱等影响预报准确率也会大大提高。
⑥未来,气象部门还将发展结合物理机理与数值预报大数据挖掘应用的智能预报技术。
一方面,基于数值预报机理的数理统计形成复杂预报模型、预报方法;另一方面,通过基于气象大数据的挖掘萃取、机器学习等,人工智能将与天气预报更深入地结合。
⑦人工智能对预报提出了挑战,但也给人类带来机遇。
击败世界围棋排名第一人柯洁的“阿尔法狗”发展到现在,已经脱离了靠大量棋谱来“喂养”的阶段,凭深度学习就能不断进步。
气象与围棋都有所不同,围棋虽然内部机理比较复杂但规则相对简单,而气象是个更为复杂的系统,受影响的因素太多。
比如降雨,即便水汽、湿度条件都满足了,但大气没有抬升水汽无法凝结,空气中没有“凝结核”,雨滴也不会长大掉落地面。
因此,“智能”并不意味着预报员在这一过程中毫无“用武之地”。
预报员的优势在于丰富的经验和对关键天气形势的把握,在智能预报发展过程中,预报员多年的预报经验可以用来“喂养”机器和模型。
在灾害天气过程的预报服务中,预报员仍将发挥关键作用。
(作者:
宗志平薛峰,有改动)
17.(3分)通读全文,概括“网格预报”的优越性。
答:
18.
(1)(3分)第段画线部分使用了哪些说明方法,有何作用?
答:
(2)(3分)简述本文的说明思路。
答:
(四)我们为什么要阅读?
(9分)
梁 衡
①我们为什么要阅读?
②先讲一个真实的故事。
周日无事,一个大人带着十多岁的孩子在宿舍大院里散步。
看到一个迎亲的车队,一群人围在接新娘的头车前急得团团转。
上前一看,一个轮胎瘪了。
新娘马上就要下楼,宝马失前蹄,要误大事。
正当大人无解时,这个孩子上前说:
“没事,你使劲用脚踹它。
”司机半信半疑,大家顾不了许多,一顿乱脚。
奇迹出现,轮胎渐渐饱满。
人们齐问:
“这是怎么回事?
”孩子慢慢道来:
“这款车的车胎被扎后有自充气功能,只要用脚踹踹,就可继续行驶很多公里,确保你能开到维修点。
”父亲大奇,“你怎么知道?
”“家里不是订有《汽车族》杂志吗?
没事闲看来的。
”这就是阅读的作用。
阅读让你长知识,让你聪明。
③其实,要问我们为什么要阅读,不如先问一下为什么要吃饭。
人是由物质和精神组成的,不吃饭不能长身体,会肉体死亡;不阅读不会有思想,要精神死亡。
正如营养不良,会造成身体发育的缺陷:
面黄肌瘦、腿细脖长、鸡胸龟背等等。
不读书也会造成精神方面的缺陷,如自私、猥琐、孤独、虚荣、骄傲、多疑、胆怯等等,生活得不阳光、不自信、不幸福。
有什么样的阅读,就有什么样的收获。
它决定着人的知识、思想、意志、审美、情趣。
这是从人自我丰富的一面来说。
④如果你不只是为“美食”,又从阅读而进入了创造,比如写作,就更知阅读的重要。
熟读唐诗300首,不会写诗也会“偷”;背得美文200篇,不会作文也会“搬”。
偷什么?
从经典中偷来火种,点亮自己。
搬什么?
搬来救兵,充实自己的文章。
偷得仙桃能成仙,搬来救兵也称王。
古人有集句写诗之法,全用别人旧句。
那是一种在阅读基础上的积木式训练,常有好作。
作文虽不能全篇集句,但借词、借句、借典、借气、借方法,还是需要的。
这一切都要通过阅读来解决。
当你超越阅读而进入写作,发表了作品时,别人又开始了对你作品的阅读。
人类精神产品的生产就是这样螺旋式前进。
⑤当然,这只是以写作为例。
三百六十行,不管干哪一行都得先从阅读入手。
因为阅读是启蒙,是积累,是钥匙,是开关。
那个十多岁男孩如果对汽车一直阅读研究下去,也许会成为汽车发明家、汽车大王,正如伽利略、达尔文、歌德小时就开始对物理、生物、文学的阅读。
如果你说老了,已胸无大志,那么,阅读至少可以疏通头脑,不至于让你提前痴呆,输在了终点线上。
再者就算你无所谓了,也该为下一代装出一个阅读的样子,别让他们输在起跑线上。
⑥忽然想到一个故事。
第二次世界大战期间,为解决军营单调冷寂的问题,提高士气,美国政府向军队提供了1.2亿本“军供版”图书。
战争打赢了,这些图书功劳不小。
一个战士,配发枪支、罐头的同时还配发图书,这再次说明,不管在和平年代,还是战争岁月,精神与物质同样不能少。
⑦我们为什么要阅读?
⑧为了精神生活,为了健康那一半的生命。
(选自《人民日报》有删改)
19.请简要概括本文的中心论点。
(3分)
答:
20.选文第④段主要运用了哪一种论证方法?
请结合文本谈谈其作用。
(3分)
答:
21.请写出你依靠图书解决实际问题,或者丰富精神生活的经历,并且请谈谈你的感悟。
(3分)
答:
(五)阅读《微笑的可乐》(17分)
①我七岁那年,故乡的夏天炎热异常。
没有一丝云朵,天空在灼热的阳光里呈现空洞的蓝色,空气中翻腾着热浪。
几乎所有的生物都是蔫蔫的,失去了往常的活力,除了那些整日泡在海水里的孩子们。
A这一年的夏天,我再也没有走近大海,没有在沙滩上和小伙伴们追逐嬉闹,没有像一尾活泼的小鱼尽情遨游在无边的海水中。
我知道,所有的欢乐都已随着春天的一场噩梦灰飞烟灭了。
B尽管我还是个孩子,却已深知悲伤与羞耻,我甚至拒绝在夏天穿短裤,害怕我丑陋的脚踝在众人的视线里暴露无遗。
C
②那段热得让人窒息的日子里,我每天所做的唯一一件事就是早早地拄着拐杖离开家,慢慢走到田地尽头的堤坝边。
我的爷爷已经坐在那里抽烟,准备开始一天的辛劳。
我艰难地坐下来,什么也不说,只是静静地坐着,眺望远方睡眼惺忪的大海。
蔚蓝色的波浪缓缓起伏,在爷爷淡淡的烟草味里发出梦的呓语。
也许,只有这一刻的单纯和宁静,才能让我暂时忘却心里的哀愁与无助。
③那天,我正望着蔚蓝的大海发呆,素来沉默寡言的爷爷突然在我背后问:
“孩子,你口渴吗?
”我漫不经心地“嗯”了一声。
爷爷又接着说:
“那么,我请你喝冰镇可乐吧。
”我不敢相信自己的耳朵,对于我贫困的家庭而言,可乐是只有圣诞节才会偶尔兑现的奢侈梦想,何况车祸后为了给我动手术,家中已是负债累累。
我咽了咽唾沫,有些不相信地问:
“您是认真的吗?
”“当然,”爷爷微笑着说,“但是有一个条件,你必须自己穿过马路去对面的便利店买。
”他见我沉默了,随后又补充道:
“其实不用害怕的,我会站在路边提醒你来往的车辆。
”冰镇可乐的诱惑实在太大了,我咬着牙点了点头。
④攥着爷爷给我的硬币,我拄着拐杖站到了路边。
要知道,自车祸以后,我就再也没有走上马路,噩梦犹在。
虽然天气炎热,但乡村公路上来往的车辆永远都不会停歇。
汽车从我身边飞驰而过,卷起一股股闷热潮湿的气流,阴影又开始弥漫,我怎么也不敢迈出这第一步。
这时,爷爷大声地吼起来:
“嗨,孩子,难道你打算一辈子的路就只走到这里吗?
勇敢些!
”我心一横,屏住呼吸拄着拐杖走了过去,而当我踏上路另一边的沙地时,发现自己已是泪流满面了。
那一瞬间,我忘却了身后就是曾夺走我右脚的马路,也感受不到那曾如梦魇般恐怖的车流,我只知道,我已经翻越了一座山,一座在我七岁那年突然横亘在我生命旅程中的大山。
⑤那天冰镇可乐的清凉,即便在35年后的现在也清晰如昨天,35年后的我早已装上了假肢,像正常人一样行动自如。
我有相敬如宾的妻子,有活泼可爱的儿子。
盛夏的假日里,我带上家人去童年时常去的海滨度假。
而每一次把可乐递给儿子时,我总会指着瓶子上那个飞扬的缎带标志说:
“你看,它在对你微笑呢。
”一如爷爷当年对我说时的郑重。
⑥假如你对生活微笑,上帝便会把你所有的辛辣与苦楚酿成这世上最最甜美的可乐。
22、用简洁的语言概括文章所叙事件。
(3分)
答:
23、
(1)将“在那场车祸中,我永远地失去了右脚。
”一句插入第1段中合适的位置(在ABC中选择),使之上下连贯。
()(2分)
(2)第4段“我已经翻越了一座山,一座在我七岁那年突然横亘在我生命旅程中的大山”一句中的“一座山”指什么?
(2分)
答:
24、开头画线句子属于什么描写?
在文中起什么作用?
(4分)
答:
25、品析语句,回答问题。
(2分)
“我心一横,屏住呼吸拄着拐杖走了过去,当我踏上路的另一边的沙地时,发现自己已是泪流满面了。
”这个句子好在哪里?
答:
26、请说说题目“微笑的可乐”有什么含义?
在文中有什么作用?
(4分)
答:
三、写作(60分)
27、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于600字的文章。
一只老鹰从山峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走了。
一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想:
要是我也有这样的本领该多好啊!
于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上猛冲下来,扑到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来,结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了,问这是一只什么鸟,牧羊人说:
“这是一只忘记自己叫什么的鸟。
”孩子摸着乌鸦的羽毛说:
“它也很可爱啊!
”
要求:
①根据上面这则材料,结合自己的感受和思考,选好角度,确定立意,自拟题目,自定文体;
②不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭;
③文中不得出现有可能泄露考生信息的真实人名、校名、地名;
④不少于600字。
学校姓名班级考号
密封线内不要答题
密封线内不要答题
双峰县2019年初中毕业语文模拟试题答题卡
总分:
150分时量:
150分钟
一、基础知识(30分)
选择题(2分ⅹ9=18分)
1
2
3
4
5
6
10
11
12
7、
(1)(2分),。
(2)(2分),。
(3)(2分),。
(4)(2分),。
(5)(2分),。
8、(3分)
9、
(1)(3分)
(2)(2分)
二、阅读理解(60分)
13、
(1)(3分)
(2)(3分)
14、
(1)(2分)
(2)(3分)
15、(3分)
16、(5分)
17、(3分)
18
(1)(3分)
(2)(3分)
19、(3分)
20、(3分)
21、(3分)
22、(3分)
23、(4分)
(1)
(2)
24、(4分)
25、(3分)
26、(4分)
27、作文
500
600
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