学校与社会实践基地活动记录创强资料.docx
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学校与社会实践基地活动记录创强资料
德育与社会实践基地活动记录
活动内容
打扫管区卫生地点石九管区
活动过程
1、 提前由相关班主任通知有关学生准备必要的东西,如:
抹布、塑料袋、扫帚等。
2、由李老师带队前往管区。
3、 分组进行卫生打扫。
活动效果
学生亲身体会到劳动的艰辛和快乐,知道环境对人们生活的重要性,从而懂得珍惜环境、爱护环境。
活动内容
游览草潭钗仔果园地点钗仔果园
活动过程
在本次的活动中,我们精心安排了游览德育实践基地——果园,让学生在尽情观赏、玩乐中体会大自然给予人们的恩赐,再加上老师声情并茂给学生讲述大自然给人类带来的好处,使学生爱护大自然,保护生态环境和野生动物的情感油然而生。
为了让本次的活动效果能得以更进一步的提升,学校还将持续开展“春游征文比赛”等一系列的活动比赛等活动。
活动效果
学生在与大自然的接触中感受人与自然、人与动物和谐相处的重要,享受春天之乐,激发学生热爱大自然,保护大自然的美好情感。
活动内容
参观敬老院。
地点敬老院
活动过程
1、听取院长介绍关于敬老院的历史和现状。
2、听敬老院里革命老红军爷爷讲解他们的光荣故事及优良传统。
3、学生与敬老院的老爷爷互相交流“弘扬雷锋精神,传播友爱新风”。
活动后:
1、学生为敬老院的老爷爷表演节目,舞蹈、歌唱等。
2、为老人们服务。
活动效果
学生受到了爱国主义教育,和助人为乐思想的教育
活动内容
利用雷锋学习日,组织学生参加社会实践
地点:
草潭村委
活动过程
1、由班主任告诉学生准备需要的东西,如:
抹布、塑料袋、扫帚、铁锹、三轮车等。
2、由张主任带队前往社区、村委会。
3、分组进行卫生打扫。
活动效果
学生亲身体会到劳动的艰辛和快乐,懂得环境对人们生活的重要性,通过活动,对学生进行了环保教育,使学生更要珍惜环境、保护环境。
活动内容
祭扫陈永兆烈士墓地点:
墓园
活动过程
1、听取老师介绍关于陈永兆烈士光荣故事及优良传统。
2、学生与互相交流“弘扬爱国精神,传播友爱新风,为中考拼搏加油”
3、学生代表表决心。
活动效果
通过这次活动,学生明白了今天来之不易的幸福生活是烈士们用鲜血换来的,要好好珍惜今天的生活,并为了国家而努力学习,决胜中考。
活动内容
植树活动地点:
新建种植林
活动过程
1、下午二点在学校集中出发。
2、二点三十分到达目的地。
3、集中学生听老师讲注意事项。
4、学生分组进行种植
5、集合、点名、回家。
活动效果
通过这次活动,学生的环保意识增强了,决心今后多植树,好好保护自己的家园。
活动内容
奉献爱心,推开心门地点敬老院
活动过程
点我们准时从学校出发,一路排队来到敬老院,进门后我们首先找到了之前联系过的工作人员,通过与他的交流,大致了解了老人们的爱好和生活习惯,然后我们分成两组,一组同学陪老人们聊天,帮老人排遣寂寞;另一组则进行卫生打扫,拖地、倒水,同学们忙得不亦乐乎,。
劳动结束,我们为老人们献上了准备好的节目,整个过程气氛活跃,同学们用真诚的行动换来了满院的笑声和掌声。
活动效果
本次活动充分的展现了我们学校学生的素质和风采。
这次活动我们给老人们带去了一些问候,一些关怀,让老人们的生活多了一份快乐少了一份寂寞,让他们感受到社会大家庭的温暖。
活动内容
我爱家乡--------了解家乡草潭概况地点:
草潭海边
活动过程
由老师先和我们讲一些注意事项、要求及活动的一般方法,第一阶段同学们就利用课余时间通过了多种途径:
上网、去图书馆、问家里人各自查找资料。
第二阶段小组同学合作外出实地调查访问,到有关部门了解家乡的知识。
第三阶段小组同学互相交流处理信息,整理资料。
最后推荐宋岩代表小组在全班交流。
活动效果
对我们的家乡有了较全面的了解。
同学们都没想到家乡历史如此悠久,文化积淀深厚,自然景光优美,人文荟萃,海鲜美味,处处令人留恋。
活动内容
调查关于吸烟问题地点:
各管区
活动过程
老师把学生分成五个组,让他们回家去调查研究,比较吸烟人健康还是不吸烟人健康,同时要求学生从书籍、网络上寻找一些关于吸烟的危害的资料,最后教师把学生集合在一起,让他们展示他们搜集的资料,同时观看有关吸烟的危害的录像片,通过教师的讲解,学生对吸烟危害有更深刻地了解。
活动效果
学生认识到吸烟有害将康,自己不吸烟,并动员家长不吸烟。
活动内容
关于水污染的调查地点:
各管区小河
活动过程
老师把学生分成组,利用活动时间去学校附近的小河测水质,把污染水和干净水进行比较,同时观察污染水中生物的活动情况,发现污染水中的鱼虾已经绝迹了,同时向当地人们询问20年前的水是怎样的,寻找造成水污染的根源,提出解决办法。
活动效果
使学生对水源污染有了初步的认识,培养学生的环境保护意识。
活动内容
《关爱残疾人》地点:
校园
活动过程
一、提出活动主题:
我们和残疾人生活在同一个社会里,但你平时关注过他们吗?
你了解过他们在生活中遇到的困难吗?
你亲身体验过他们生活的艰辛吗?
你能感受他们内心的痛苦吗?
二、制定活动方案
三、阅读残疾人的相关资料
四、体验感受
1用双手折飞机,纸盒。
2用一只手折飞机,纸盒。
3用一只手系纽扣。
4蒙眼摸东西。
五、谈感受
活动效果
通过学生亲身体验,是说教所达不到的教育效果。
活动内容
《关注我们的牙齿健康.》地点各自家庭
活动过程
一、活动准备1、指导学生了解、获取信息的方法:
可以上网、查阅书籍、求助教师、家长或相关人士。
2、根据需要联系有关的校外指导教师,为学生社会活动作指导。
3、活动形式由学生确定,引导学生要互相合作。
4、师生共同制定活动的内容、目标、活动计划。
二、活动实施过程
(一)查找资料,了解牙齿的特征、功能
(二)分组实践,体验牙齿健康的重要性。
(三)交流汇报,学会如何保护牙齿健康
(四)活动的成果与评价:
活动效果
本次实践活动以“牙齿健康”为话题,学生通过调查、收集、采访等一系列活动,了解“牙齿健康”的重要性,学会正确的保护牙齿,养成良好的学习生活习惯,提高健康意识。
活动内容
我们身边的垃圾地点:
垃圾回收站
活动过程
(一)创设情景,引入课题
播放有关环境污染垃级成堆图片
(二)、小调查汇报交流
1、我们身边的垃圾是从哪儿来的?
2、大家调查到哪些处理垃圾的方法?
3、交流反馈
(三)、介绍科学的处理垃圾的方法1、卫生掩埋法。
2、焚烧法3、积肥法
(四)、创设情景,展示才能
1说说你处理垃圾的想法。
(学生以小制作、画画等方式展示)
2、交流反馈
(五)、课外延伸
1、成立校园弯腰行动小组收集废电池。
2、设计环保标语
活动效果
了解我们身边垃圾的来源、分类以及处理等,增强学生的环保意识和责任心。
培养学生爱护环境卫生的习惯,具有自觉美化环境的行动。
s
活动内容
<<互相测量身高>>地点学校
活动过程
1、准备:
用皮尺将一班教师门口的墙壁上标出1米到2米之间的刻度。
2、组织学生:
将两班共16个学生按能力的差异互相搭配编成4个小组,使每个学生都有练习的机会,同时也能互相帮助,发挥小伙伴作用。
3、复习指导学生认识测量工具上的刻度。
4、指导测量方法。
被测身高的学生要站直,背靠墙壁,头顶所对的刻度,就是他的身高。
头顶与墙壁之间有一点距离,不容易看清楚刻度,可借助直角三角板来靠,这样会更精确(教师示范怎样靠),同时,被测量的同学头不能抬得太高,要保持两眼平视前方(即立正姿势)。
活动效果
通过本次活动,大部分学生均学会了测量身高,为以后进一步学习长度单位的测量打下了良好的基础。
活动内容
《关于吸烟问题》地点各自家庭
活动过程
一、活动准备:
记录本、照相机、记录表等
二、活动过程:
学生分组:
老师把学生分成五个组,
学生调查:
让他们回家去调查研究,比较吸烟人健康还是不吸烟人健康,
学生搜集资料:
要求学生从书籍、网络上寻找一些关于吸烟的危害的资料,
学生汇报:
教师把学生集合在一起,让他们展示他们搜集的资料,
观看视频:
有关吸烟的危害的录像片,
三、教师总结:
通过教师的讲解,学生对吸烟危害有更深刻地了解。
活动效果
学生认识到吸烟有害将康,自己不吸烟,并动员家长不吸烟。
活动内容
《折纸》地点校园
活动过程
学生准备:
各种手工纸(专用手工纸、挂历纸、海报、宣传单等),剪刀、彩笔、双面胶等。
教师准备:
《折纸》作品展览(媒体课件展示)。
1、组织学生参观作品,提出问题。
2、让学生了解了解本次折纸课的主要内容。
3、动手折纸《垃圾纸盒》,《纸青蛙》,《小纸船》等,在折的过程中发现折纸规律。
4、展示成果。
活动效果
大部分同学能积极完成本节课任务。
对折叠的速度及质量情况要好第一次。
个别学生动作很慢。
成功之处或收获:
部分学生的兴趣很浓厚、积极性很高涨,学习效果较好。
活动内容
《祭扫陈永兆烈士墓》地点墓园
活动过程
2. 各中队辅导员在活动前,需对“清明扫墓”的有关知识向同学们做好介绍。
3. 各中队辅导员要求对队员做好安全教育工作,不到危险的地方玩耍,听从老师的指挥,注意学生的安全,尽职尽责。
要求有组织、有纪律地活动。
4. 队员活动期间不能大声喧哗、不能随意说笑,(尤其是在默哀时)。
5、学生不能带任何食品和饮料(包括水)。
6、上午7:
00 时集合整队,步行到烈士陵园。
7、校长宣读碑文。
8、学生代表发言。
9、祭扫陈永兆烈士墓。
献花圈。
活动效果
缅怀了陈永兆革命烈士,弘扬爱国主义精神,加强孝敬美德教育,引导广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观,促进我校精神文明建设。
活动内容
《关于水污染的调查》地点学校附近小河
活动过程
活动准备:
记录本、摄像机、照相机、记录表等
活动过程:
学生分组:
老师把学生分成组,
学生调查:
利用活动时间去学校附近的小河测水质,同时观察污染水中生物的活动情况,发现污染水中的鱼虾已经绝迹了,同时向当地人们询问20年前的水是怎样的,
分析:
把污染水和干净水进行比较,
解决措施:
寻找造成水污染的根源,提出解决办法。
活动效果
使学生对水源污染有了初步的认识,培养学生的环境保护意识。
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- 学校 社会实践 基地 活动 记录 资料