第一单元演练.docx
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第一单元演练.docx
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第一单元演练
第一单元演练
一.写出下列词语中加点字的正确音节。
开凿( )逞凶( )抚摸( )犀牛( )包袱( )薄礼( )
二.词语练习。
1.把下列的词语补充完整。
翠色( )流 ( )水车薪 ( )飘带舞( )料未及
2.选择恰当的字或关联词填入括号里。
察 查 须 需
(1)我们要想写作文时有东西可写,平时必( )注意观( )周围的事物。
安静幽静宁静平静
(2)风停了,雨住了,湖面又( )下来了。
严格严厉严峻严肃
(3)老师( )地对我说:
“在学习和生活上要( )要求自己。
”
不但。
。
。
。
。
。
而且。
。
。
。
。
。
只有。
。
。
。
。
。
才。
。
。
。
。
。
因为。
。
。
。
。
。
所以。
。
。
。
。
。
(4)我们( )现在努力学习,将来( )能为振兴中华作贡献。
三、读下面的一段话,选填恰当的比喻句填空。
(只填序号)。
进入天山,蓝天衬着矗立的巨大的雪峰。
在太阳的照耀下,几块白云在雪峰间投下云影,就像()。
那融化的雪水从峭壁上飞泻下来,像( )。
这飞泻下来的雪水,在山脚汇成冲激的溪流,浪花往上抛,形成( )。
1.银色的大海上漂游着几片美丽的白帆
2.千万朵盛开的白莲
3.千万朵闪耀的银莲
4.千万朵玲珑剔透的白莲
5.千万条闪亮的瀑布
6.白缎上绣了几朵银灰的暗花
四.修改病句。
1.看了精彩的节目,观众忍不住情不自禁地鼓起掌来。
2.王老师病了,我猜想他明天肯定不来给我们上课了。
3.波浪翻滚的大海风平浪静,几只渔船悠闲地浮在水面上。
五.整理乱句,把正确的序号写在句前的括号里。
( )一天,鲁班看见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩,很受启发。
( )鲁班一心想为人们做个既能挡雨又能遮太阳的东西。
( )很久以前,世界上没有伞。
( )于是,他就照着荷叶的样子,用竹条扎成架子,蒙上羊皮,做了起来。
( )后来,鲁班终于想出了好办法,制造出了现在这样的雨伞。
( )鲁班的妻子瞧着伞,高兴地说:
“要是能让它收起来就好了。
”
六.阅读短文,回答问题。
车厢内的故事
夜色渐渐浓了。
车厢里安静下来了,只有那不知疲倦的车轮“喀嚓喀嚓”有节奏地响着……
在周围渐起的鼾声中,坐在对面的年轻战士,引起了我和小莉的注意。
他黑脸膛、浓眉毛、虎虎棱棱的;那粗短的手指,使我想到开石头的钢钎。
他正捧着一本《精修钟表》,专心地看着,好像根本就没有看到我们这两个女大学生胸前的校徽。
“瞧,笨头笨脑的。
”小莉用英语对我说着,嘴一撇,眼一眨。
“还学修表呐,瞧他那手指头!
”我也用英语说着,而且忍不住嘻嘻地笑起来。
他哪能听懂英语?
这不,他又咕咕哝哝地念起他的“修表经”来了。
小莉摆弄起小桌子上的录音机,可是怎么也弄不响。
她心痛地埋怨起来:
“准是刚才掉到地上给震坏了!
音乐也听不成了!
”
我们都没了精神,彼此偎依着,闭上眼睛,那有节奏的车轮催眠曲逐渐消失了……
“哐当”一声,我们被震醒了。
列车到了一个小站。
我揉了揉眼一看,对面的战士不见了。
忽然我看到录音机底下压着一张用英语写的便条,意思是:
录音机已修好,大学生同志请听音乐。
我虽笨,可是正在加倍努力学习。
军队的两用人才正在开花,知识就是力量!
下面署名是“战士小孙”。
“啊!
”我和小莉不禁失声叫了起来。
她一按录音机,立刻响起了美妙的乐曲。
但我们都好像没听见,一起把头伸向窗外:
前面不远的地方,有一棵白杨树。
它没有婀娜的姿态,但是伟岸、挺拔。
那质朴的躯干枝叶,在灯光的映照下,别具一番神采。
那里一个高大的战士正要出站。
思考练习:
1、根据文意,下边一句话应该插在第_______自然段和第_______自然段之间。
他抬头看了我们一眼,又慌忙低下头,浑身不自在起来。
2、这篇文章写了三个人物,其中主要是写_________。
3、小孙深夜在列车上学习,可见他________;不计较两个女大学生的失礼,可见他_____________;主动帮助陌生人修录音机,可见他___________;有多方面的才能,却说自己笨,这表明了他的___________美德。
4、文中画线部分运用了人物描写中的___________描写和_________描写。
5、在下边横线上填写三个各由两个字构成的词或短语,准确概括两个女大学生在接触战士小孙过程中的思想感情变化。
_______________________________
6、文中用字最少而又寓意至深、耐人寻味的一个句子是:
_________________________________________________________。
7、简要说明两个女大学生不正确地议论战士小孙的原因。
________________________________________________________________________________________。
8、简要介绍在最后一学期如何使语文作文成绩有所提高。
七.(30分)
给自己上幼儿园的老师写一封信,汇报你几年的变化,要求:
重点介绍一两个方面,注意选择合适的语言。
500字以上。
第二单元演练
一.拼音练习。
(6分)
1.在四线格里写出字母表中占中上格的8个字母。
2.看拼音,写词语。
fangai chimi guozhi shamo mutong chenzui zhuangxie zhegai
( )( )( )( ) ( ) ( )( )( )
二.词语练习。
(15分)
1.先把成语补充完整,再按要求写成语。
(1)情不自( ) ( )来( )去 不声不( ) 随心所( )
(2)含有“媚”字的成语:
------------、----------------
含有“愧”字的成语:
---------------、------------------
2划掉括号内不恰当的词语。
(4分)
步伐(整齐 整洁) 意志(坚定 坚固) 成就(光辉 辉煌)
生活(俭朴 简单) 性格(晴朗 开朗) 增加(效率 数量)
平原(辽阔 宽阔) 透露(机密 机要)
3.用关联词填空。
(4分)
不但......而且...... 虽然.......但是...... 即使......也......
只要......就...... 如果......就...... 只有......才......
(1)( )这次我没考好,( )我有决心在下次考试中取得好成绩。
(2)( )是数九寒天,我( )坚持锻炼。
(3)( )刻苦学习,长大( )能成为一个合格的建设者。
(4)( )春天到来,大雁( )会陆续从南方飞回来。
4.按一定顺序排列下面的词语。
(1)头部 身体 牙齿 上身 嘴
(2)姐姐 舅舅 姥爷 弟弟 侄子
(3)树根 树叶 树干 树枝
三.按要求写句子。
1.大家都能办到的事,难道我就不能办到吗?
改为陈述句:
――――――――――――――――――――――――。
2.年轻的女老师一本正经板着面孔讲人的起源。
缩句:
―――――――――――――――――――――――――。
3.我们不会把您老人家忘怀。
改为反问句:
―――――――――――――――――――――――。
2.我浇地。
扩句:
―――――――――――――――――――――――――――――。
3.写一个描写心情的比喻句。
――――――――――――――――――。
4.用“蜡烛”一词写一个拟人句。
四.排列句序。
(6分)
( )林子里多么安静啊。
( )果然,我看到一只松鼠,正从这棵树跳到对面的一棵树上,再跳到最前面的一棵树上。
( )看来这只山猫是在追赶别的什么动物。
( )松鼠终于逃掉了。
( )我突然看见一只山猫顺着树干爬到树枝上,积雪纷纷飘落下来。
( )我趁着雪后的微明时刻,走进树林。
五、默写本单元你最喜欢的一首古诗,再写出后两行的意思。
六.阅读短文,回答问题。
(26分)
家乡的桑树
我的家乡在美丽的长江三角洲,那儿长满了桑树,我爱家乡的桑树。
春雨如丝,泡开了粉红的桃花,饮醉了嫩绿的垂柳,也惊醒了梦中的桑树。
一片片桑叶长出来了,小小的,嫩黄嫩黄的,只要梢不注意,那些在微风中绍手的已经是长大了的叶子。
顺着“沙沙沙”的声音走进屋子,你瞧,那一只只白胖胖的蚕儿在一片片桑叶上吃得正欢呢!
桑叶长多了,渐渐地树上就挂满桑葚(shèn)。
我和小伙伴拾完麦子,常溜到桑树下,几个人使劲一摇树,“扑啦啦”,熟透了的桑葚边撒满一地,一个个红得发紫。
拣一个放进嘴里,细腻(nì)而柔软,那滋味就甭提了,甜得叫人心醉。
没熟透的桑葚是不会掉下来的。
有时,我们等急了,会爬上树去摘了吃。
那桑葚有酸又甜,多吃几个,就觉得牙齿又酸又软,连豆腐也咬不动了,两眼也被酸得眯成一条线,只好无可奈何地望着满树红中透紫的桑葚了。
家乡的大伯大叔们爱用桑木扁担,他们常为自己有一两件桑木家具和农具而感到自豪。
1、短文是按――――――的顺序写的。
2、作者从―――、―――和―――――三个方面写桑树。
其中―――――――――
和――――――――是详写。
3、用“―――”画出两个拟人句。
用“﹏﹏﹏”画出文章的中心句。
4、“只好无可奈何地望着满树红中透紫的桑葚了。
”这句话形象地刻画了“我们”―――――――――的心理。
5、作者主要抓住―――――和―――――来描述熟透了与未熟透的桑葚,请用自己的话简要叙述,熟透了的桑葚,未熟透的桑葚则。
月光下的童年
又是一个夜晚,我披着银白色的月光,走在青石板路上,欣赏美丽柔和的月光下的景色。
人们在月光下散步,老奶奶带着小孙女在月光下乘凉。
我也是月光下长大的。
记得夏天,每当夜幕降临时,外婆就带着我到小院子里乘凉,外婆用长满老茧的手抚摸着我,一边扇着扇子,一边给我讲老掉牙的民间故事。
我每晚便在故事中入睡,多么快乐呀!
幼时,我很爱捉虫,在朦胧的月光下,随处可以听见各种虫子的鸣唱;那唱得最动听的肯定是蛐蛐了。
我悄悄走近草堆,打着手电筒,翻开一块块的大石头,便有披着黑色“大衣”的蛐蛐在那里又蹦又跳,我就迅速地用双手一捂,然后,小心翼翼地捉起来,借着月光,跟邻居小伙伴斗蛐蛐。
中秋节,是我感到最温馨的时候,我和家人在月光下品尝月饼,还一边唱着“八月十五月儿圆”的歌,真快乐。
月落月升,一天又一天,一年又一年,我也长大了,但我依然爱那慈母般温和的月光。
在我眼中,月亮那么美,我在月光下长大,月光下有我童年的足迹,我爱美丽的月光。
1.作者在文中回忆了哪三件事?
(1)______________________________________________
(2)__________________________________________________
(3)____________________________________________________
答:
2.按顺序找出我捉蛐蛐的五个动词。
()——()——()——()——()
3、用“//”将短文分成三段。
4、作者爱美丽的月光,因为________________________________________________。
5..这篇短文表达了我对月光的_____________之情。
A.愤怒与绝望
B.喜爱和眷恋
C.感动与感激
七.习作。
(30分)
童年发生的事往往充满童真和稚趣。
你的童年也一定有许多趣事吧。
请选择一两件最有趣的写下来。
要求与提示:
1.语言活泼、生动,能反映出儿童的稚气。
2.突出“趣”。
注意作文结构的安排,合理的结构可以进一步突出进一步突出事件的“趣”。
3.题目自拟,500字以上。
答案解析:
一.
(1)夜幕降临时,外婆在院子里给“我”讲民间故事。
(2)“我”在月光下捉蛐蛐。
(3)中秋节“我”和家人一起赏月唱歌。
1)外婆带着我在院子里乘凉,给我讲故事。
2)在月光下捉蛐蛐。
借着月光跟邻居小伙伴斗蛐蛐。
3)中秋节,和家人在月光下边品尝月饼边唱歌。
二.1)走,2)打,3)翻,4)捂,5)捉正确答案:
走 打 翻开 捂 捉
三.1自然段为第一段
2、3、4自然段为第二段
5、6自然段为第三段
四.月光伴我长大,月光下有我童年的足迹。
五.正确答案:
B
第三单元演练
一.看拼音,写词语。
(4分)
fēiqín zàoyì sāhuǎng guīju péizuì qièzéi gānjú xiūrǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )( )
二.比一比,再组词。
(4分)
淮( ) 嬉( ) 待( ) 城( )
准( ) 嘻( ) 侍( ) 诚( )
三.填空。
(3分)
1“.敝”字属于――――结构,部首是――――,最后一画的名称是――――。
2.“.梁”字属于――――结构,共有――――-画,第四画是―――――。
四.把下列词语补充完整,再任选其中两个写一句话。
得意( )( ) 面不( )色 安( )乐业
水土不( ) 不( )声色 不( )代价
写话:
五.读一读,找出每组不是同类的词语,写在后面的括号里。
(4分)
1 .黎明 黄昏 拂晓 破晓 早晨( )
2 .今天 明天 蓝天 昨天 前天( )
3.家族 壮族 瑶族 汉族 回族( )
4 .指望 希望 盼望 遥望 渴望( )
六.修改病句.(12分)
1.我整整齐齐地穿衣服,准备参加文艺晚会。
2.小英的眼眶里闪动着激励的泪花。
3.今天,我们仍然提倡继承艰苦奋斗的革命精神。
4.爷爷在诉说过去心酸的。
七.在下列句子的横线上填写恰当的词语,使句子成为比喻句。
1..那经霜的枫叶火红火红的,好似天边飘落下来的一片――――――――。
2.废气从鲸的鼻孔里喷出来,形成了一股水柱,就像――――――――一样。
八.将下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话。
( )又把西红柿切成许多小块,同时切好葱花。
( )油热了,我放进葱花,紧接着又放进西红柿。
( )我把西红柿洗干净。
( )点好了火,放上锅,锅里放好花生油。
( )我连忙用菜铲在锅里,翻来炒去。
( )然后又放进盐、糖等作料。
( )星期天,我在家里学炒西红柿。
( )西红柿炒好了,我把它盛在菜盘里。
九.阅读短文,回答问题。
(23分)
我爱红杜鹃
离开黄龙沟己经两年多了,我却经常想起那万绿从中的杜鹃花。
那时每当花开时节我都要上山去采杜鹃花有一次我看见一位老爷爷正把一束杜鹃花放在墓碑上写着革命烈士之墓的墓前我便问老爷爷这里怎么有烈士墓呀他看了我一眼讲了这样一个故事
抗日战争时期,有三个八路军伤病员在这个村里边养伤、边帮乡亲们干活,还向乡亲们宣传革命道理。
乡亲们把他们当成自己的亲人,精心地照料他们。
他们很喜爱杜鹃花,说她是中国革命胜利的象征。
后来,日本侵略军进村扫荡,为了掩护乡亲们安全转移,他们拖着受伤的身体,穿行在杜鹃花丛中,把敌人引到这个山坡上,子弹打光了,就拉响了手榴弹冲入敌群,与敌人同归于尽了。
望着老爷爷放在墓前的杜鹃花,我仿佛看见了当年军民鱼水情深的动人情景,烈士们宣讲革命道理时的音容笑貌和英勇抗敌、慷慨赴死时的悲壮场面。
是他们,是无数像他们这样的人。
用鲜血和生命为我们换来了今天的幸福生活。
红红的杜鹃花,她是烈士们的鲜血浇成的,她扎根在祖国的大地上,永远不会凋谢,永远开在我们后来人的心上。
1.给短文第2自然段加上标点符号。
2.在第1自然段中有两个用错的字下面画上横线。
把正确的写在下面的括号里。
( )( )
3.联系上下文,写出下列词语的意思。
点缀:
――――――――――幽静:
―――――――――――――――――
4.用“―――――”画出作者联想的句子,并从文中找出一个比喻句写下来。
――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――
5.简要的说说作者为什么爱杜鹃花?
―――――――――――――――――――――――――――――――――――――
6.杜鹃花座位一种象征物,不同的人对她的思想感情也不同:
“八路军伤病员把她作为―――――――——;作者借她表达自己—――――――――――的思想感情。
3.点缀:
用东西对物品加以修饰使之更美好
幽静:
清幽而安静(一般这种组合词题你拆分开组成意境差不多的意思)
4.望着老爷爷放在墓前的杜鹃花,我仿佛看见了当年军民鱼水情深的动人情景,烈士们宣讲革命道理时的音容笑貌和英勇抗敌、慷慨赴死时的悲壮场面
这种题你以相同句式改一点造个句就差不多了
如:
望着夜深老师的办公室依然亮着的灯,我放佛看见了满头银丝的班主任依然带着厚重的眼镜聚精会神地批改我们的作业。
5.(一般这种题,最好分两步答)
(1)杜鹃花美丽(本意)
(2)她是烈士们的鲜血浇成,是中国革命胜利的象征(引申义和本文主题)
6.
(1)中国胜利的象征,心中的信仰
(2)对中国解放军为了中国胜利英勇献身的崇敬和深切的怀念
十.习作。
根据某种需要,想象当时的情景,写一份发言稿。
要求:
1.内容具体,感情真实。
2.语句通顺,500字以上。
第四单元演练
一.看拼音,写词语。
(4分)
xioōngtáng lièbào dèngyǎnjìng liútǎngáolan qíqū tángcíwǎn qíngxù yáolán
(( )( )( )()( )( )()
二.给加点的字选择恰当的解释,把序号写在句后的括号里。
(5分)
吸:
(1)生物体把液体、气体等吸入体内。
(2)把外界的某些物质摄入内部。
(3)把另外的物体、力量等吸到自己的方面来。
1我国的改革开放政策,吸引了不少外商到自己的方面来。
( )
2在现代化建设中,我们要善于吸取西方发达国家先进的技术成果和管理方法。
( )
3今天我和王强同学正式被团组织吸收为中国共产主义青年团团员。
( )
待:
(1)等候。
(2)对;对付。
(3)将要;打算。
4妈妈常教育我待人接物要诚恳有礼貌。
( )
5.由于我们工作出色,公司给了我们优厚的待遇。
( )
连线,搭配词语。
(5分)
增长 光彩
增进 生活
增添 友谊
改善 方法
改变 见识
晴朗的 声音
晶莹的 阳光
柔和的 天空
慈祥的 露珠
清脆的 面庞
四.按要求写成语,每组至少写三个。
(12分)
1 .歌颂人物品质的:
――――――――――――――――――――――
2. 描写人物外貌的:
―――――――――――――――――――――
3 .描写环境的:
――――――――――――――――――――――――
4. 反映人物情绪的―――――――――――――――――――――――
五.按要求写句子。
(12分)
1.擦干了眼泪,我把老班长留下的鱼钩小心地包起来,放在贴身的衣兜里。
缩句:
――――――――――――――――――――――――――――
2.我们找野菜。
(至少扩两处)
扩句:
―――――――――――――――――――――――――――――
3.我们不会被困难吓倒。
改为反问句:
―――――――――――――――――――――――――
5.这比山还高比水还深的情谊,我们怎么能忘怀?
改为肯定句:
――――――――――――――――――――――――――――
5.木桥上的人真多。
改为感叹句:
―――――――――――――――――――――――――――――
改为比喻句:
―――――――――――――――――――――――――――
六.将下列句子重新排序,组成一段通顺连贯的话,把序号写在前面的括号里。
(6分)
( )瞬间,大圆盘的边缘透出了一线亮光。
( )月亮失去了银白色的光泽,变成古铜色的大圆盘,悬挂在蓝色的天幕上。
( )渐渐地,渐渐地,月亮又恢复了原来的样子,似乎比以前更皎洁更明亮了。
( )为了看月食,人们站在房前的空地上等待着。
( )八点十七分,一派壮丽的景色呈现在人们面前。
( )周围的繁星闪闪烁烁,像一颗颗光彩夺目的夜明珠,发出青白色的光。
七.阅读短文,回答问题。
(20分)
―――――――――――――――――――――――
又是一场(chǎng cháng)大雨过后,一辆载( zǎi zài)重汽车驶了过来。
司机想买点儿食品,他拖着疲惫的腿,匆匆奔( běn bèn)向包子摊。
可是,还没有接过包子,他突然栽倒在地上,把包子摊碰翻了。
热气腾腾的包子满地滚着,急得卖包子的大娘连喊带叫。
这时,陆续跑过来好几个年轻人,围住了司机。
“哪儿来的?
赔大娘的包子!
”
“没收他的驾驶证!
”
司机苦苦哀求道:
“乡亲们,请原谅我,大娘的包子我一定赔,可是你们不能没收我的驾驶证呀!
”
“为什么。
”
“我公务紧,忙着运送这批货物……”
一听到“货物”,有人喊道:
“( )有货物咱们( )拿他的货物来顶大娘的包子!
”
说着,有几个年轻人上车掀开了帆布,可是一个个全都愣住了。
他们谁也没有拿货物,因为他们看到车上装的全是救灾物资。
一个青年跳了下来,挤到司机的身边说:
“师傅,原来您是运送救灾物资的,怎么不早说?
”
司机揉一揉眼睛说:
“被洪水围困的人民,正受着饥饿、疾病的威胁,这批货物,必须尽快送到。
人们安静了下来。
卖包子的老大娘分开众人,挤过来说:
“大娘错怪你了,这些包子你就带上,快赶路吧!
”
在场的人都被感动了,他们纷纷从自家小店里拿来面包、蛋糕,水果,饮料,无偿地送给司机。
司机含着眼泪挥挥手,用沙哑的声音喊道( )我替灾区人民谢谢大家了( )再见( )
1.你认为本文最佳的题目是( )(2分)
A.救灾物资B.司机与大娘C.买包子的风波
2.给短文中加点的字注音。
(3分)
3.在短文的括号里填上恰当的关联词。
(2分)
4.从短文中找出下列词的反义词。
(4分)
轻松――( ) 慢腾腾――( ) 模糊――( ) 喧闹――( )
5请给短文最后一个自然段加上标点符号。
(3分)
1.发现车上装的救灾物资后,大娘和在场的人不仅没索赔,还从自家小店拿来东西无偿送给司机,他们这样做的原因是什么?
请谈谈你的理解。
(不少于60字)(6分)
――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――.。
八.习作。
(30分)
题目:
那件事,我总忘不了。
要求:
1.要有具体内容,有中心,有条理,有真情实感。
2.注意把事情的经过写清楚,要前后照应。
3.语句通顺,500字以上。
期中检测
一.看拼音,写词语。
(4分)
xīnjiāng zhuāngxiè
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