支教工作计划文档8篇.docx
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支教工作计划文档8篇.docx
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支教工作计划文档8篇
2020年支教工作计划文档8篇
2020workplanforsupportingeducation
编订:
JinTaiCollege
2020年支教工作计划文档8篇
小泰温馨提示:
工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划,有了工作计划,工作就有了明确的目标和具体的步骤,大家协调行动,使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用,又有推动作用,是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求,带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明,具有实践指导意义。
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本文简要目录如下:
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1、篇章1:
2020年支教工作计划文档
2、篇章2:
—度支教文档
3、篇章3:
支教教师工作计划文档
4、篇章4:
小学实习支教工作计划文档
5、篇章5:
2020年支教工作计划范文
6、篇章6:
支教教师工作计划文档
7、篇章7:
社会实践部支教组工作计划文档
8、篇章8:
小学支教工作计划文档
篇章1:
2020年支教工作计划文档
全面贯彻党的教育方针,坚持教书育人,推行素质教育,与时俱进,创新进取,坚持以市支教办提出的要求为目标,贯彻落实《关于在支教工作中进一步开展城镇学校与农村薄弱学校对口支援活动的通知》,尽快改变农村薄弱学校面貌,促进城乡教育的均衡发展。
在支援学校、受援学校领导班子的共同努力下,努力完成各项指标任务。
(一)给予受援学校管理上的支持。
1、开学初,支援学校与受援学校双方领导要共同研究教育教学以及学校管理方面的问题,为更好地工作达成共识。
2、学校领导分批到受援学校进行教育教学、班级管理、环境建设等方面的跟踪指导。
3、受援学校的各个层面的领导定期来我校进行跟踪学习,与我校的领导结成对子。
4、实行骨干教师到支援学校轮训制。
受援学校派出一至两名骨干教师到支援学校进行培训学习。
跟支援学校的骨干教师进行全方面的学习,相互交流。
如:
课堂教学、班级管理、业务能力等等。
5、实行部分领域同步管理制度,向凤凰镇中心小学推荐我校管理方面好的做法,与受援学校共享,如:
教师挂牌上岗等。
(二)加强教师培训,提高教师的整体素质。
1、学校请专家讲座,以及听名师作报告,或观看一些师德讲座等,我们都要邀请受援学校的教师一起参与,会后共同研讨,写出心得体会。
2、派一位领导或省级骨干教师到受援学校给教师们讲座。
我校的骨干教师与受援学校的教师结成对子,进行“一对一”的帮扶活动,双方教师建立“一对一”活动档案。
通过此项活动,主要是让教师达到全身心地投入到相互学习之中,进而达到共同提高的目的。
3、为凤凰镇中心小学安排一次信息技术培训,要求受援学校的专任教师参加培训学习。
学习主要内容是制作电子表格、flash动画、教学课件以及建立教师个人网页等。
(三)在教育教学方面,无偿提供教科研、教育、教学等项目的援助。
1、学校内搞的青年教师竞赛课、新课程下如何上好课等教学活动,我们都邀请受援学校教师来参加,并进行参评。
2、学校领导带队,有组织、有计划到受援学校送课,并进行评课。
开展双教一课活动,通过送教活动使双方教师都得到锻炼和提高,同时也能激发受援学校教师自我提高的欲望。
3、实行教学质量同步测试,我们会同受援学校进行教学资源共享,为他们提供测试卷。
实行成绩捆绑制,在全区的教学质量检测之后,把我校与受援学校的抽测成绩进行对比、分析,找出成功与失败原因。
4、在课题研究方面,xxx小学,尽快提高受援学校教师的科研水平。
5、大队部开展“红领巾手拉手扶困助学活动”。
我校到受援学校进行一次有意义的“扶困助学”活动,引导学生在活动中互相帮助、互相学习、互相促进,从而不断完善自我。
6、支援学校搞一次促教助学活动,邀请受援学校的学生参加,丰富活动内容,如:
诗歌朗诵会、征文、给队友写封慰问信、体育活动等等,以促进两校之间的友谊。
篇章2:
—度支教文档【按住Ctrl键点此返回目录】
全面贯彻党的教育方针,以落实科学发展观,办人民满意的教育为宗旨,坚持以市支教办提出的要求为目标,充分发挥我校的引领和示范作用,支持和帮助乡镇学校大力实施基础教育课程改革,不断扩大优质教育资源,尽快改变乡镇学校面貌,全面推进素质教育,提高教学质量和学校办学效益。
因此我校决定全力支持乡镇教育工作,促使城乡教育的均衡发展。
二、支教活动的意义:
第一,促进教育的均衡化发展;第二,促进教师专业化发展;第三,激发教师工作活力;第四,实现优势互补,双方互动,促进教师教育思想发展;第五,淳朴的道德理念,净化心灵,促进师德发展。
三、支教点具体情况:
我校支教的学校是汤阴县xxx中学,又名岳飞中学,该校位于安阳南15华里的汤阴县城,地处城乡结合处,是一所半封闭式管理的学校,校园占地10亩,现有教职工69人,教学17个班,图书阅览室一个,仪器室两个,微机室一个,多媒体教室一个,体育器材室一个,电教器材室一个,音美器材室一个。
校园干净整洁,学生朴实、单纯、有礼貌。
在电教方面和先进的教学理念等方面有待进一步提高。
四、计划及实施方案
—度第一学期
1.与支教学校结对教师见面,制定本学期教学计划;
2.了解支教学校学生情况,互相学习新教材,指导备课。
对支教学校的老师和学生情况进行初步了解,与结对教师共同学习新教材,制订出本学期的教学计划,指导结对教师进行备课。
制订教学计划,统一思想进行备课。
1.与结对教师交流新教材培训理念,确立教学研究的课题;
2.听结对教师六年级(初一)的课并评课,指导备课;
3.根据条件开展器乐进课堂,学吹竖笛。
面对面交流和蹲班听课
面对面与结对教师交流自己参加的新教材培训理念,确立本学年的教学研究课题,因为初一年级是新教材,所以重点听初一的音乐课,一起分析课,共同找出该课存在的问题,并提出改进的意见。
如果条件允许,准备器乐进课堂的准备工作。
将新教材理念运用于教学中,确定教学研究课题,提高开展教学实验的能力。
2.听结对教师六年级(初一)的课并评课;指导备课。
组织有兴趣的老师和学生参加音乐专题讲座,落实音乐教学大纲中器乐教学占音乐教学总课时的20%的精神,帮助结对教师学习竖笛,同时将器乐引进课堂。
使嗓音条件差一些的学生以演奏乐器的方式参与音乐学习,重新树立信心,逐渐产生兴趣,实现器乐进课堂。
1.做示范课并评课;
2.听结对教师六年级(初一)的课并评课;指导备课。
做示范课,和结对教师共同研究器乐进课堂的教学方法,进一步听课,评课,共同提高教学能力。
提高教师驾驭课堂教学能力。
—度第二学期
制定本学期音乐教学计划,共同备课。
做示范课
制定出本学期的音乐教学计划,进一步指导结对教师备课,做示范课,互相交流,共同提高。
统一思想,认真备课,提高教师驾驭课堂教学能力。
指导结对教师教学课题研究和听课,指导备课。
面对面交流;班级授课;
通过理论联系实际的教学实践活动,科学地解疑并形成特色;蹲班听课,找出课堂教学存在的问题,共同讨论研究,提出改进意见,促进教学能力的提高。
结队教师能够把在教学实践中遇到的问题或困惑“课题化”。
做示范课;听结对教师六年级(初一)的课并评课;指导备课。
蹲班听课;面对面交流
相互听课,分析课,征求听课小组和学生的意见,进一步改进教学,使学生都能主动而自如地参与音乐学习,提高音乐修养。
进一步提高教师驾驭课堂教学能力。
撰写一篇培养帮扶教师的过程性报告;培养结对教师情况的汇报。
交流后,自己撰写一篇培养帮扶教师的过程性报告和培养结对教师情况的汇报。
对一学年的支教工作进行总结。
如有变动以实际情况为准。
篇章3:
支教教师工作计划文档【按住Ctrl键点此返回目录】
xx年支教教师工作计划
xx年9月我被派往安团实验学校支教。
肩负着重任以及怀着对教育事业的热爱,我很快简单的收拾了行李,来到了安团实验学校。
学校的领导和老师都热情的欢迎我,并很快为我安置好了住房,办公用具等,使我有一种回到家的感觉,也更加让我安心的努力工作,尽心尽责完成好支教工作。
从支教的任务来看,主要有几大方面:
要进一步做好完成农村义务教育管理体制工作,要按创建优质的九年一贯制学校的要求开展工作,要全面推进素质教育,要发挥社会力量来支援受援地区等等。
为了使我们的支教工作能顺利有序地开展,特制定如下计划:
一、计划及实施方案:
1、深入学校,开展全面的调研工作,形成工作思路。
制订本期的学习、工作、生活制度,严格遵守纪律,以身作则,树立良好形象,把科学的、把先进的思想理念带给受援学校。
建立工作汇报制度,经常向后援单位汇报工作情况,反映工作中的实际问题和困难,以引起后援单位对支教工作的重视。
2、积极协助所在支教点推进“普九”和素质教育;按市教育局要求,努力提高学校的管理水平和教育教学质量。
3、勇于开拓、积极探索因地制宜的支教新路子。
重视总结经验,一方面,我们会经常向老队员取经、与其他支教队员联系,从他们的交流中走出适合自己支教特点的新路子;另一方面,我在日常工作中要做好记录,也要经常撰写支教日记的和经验总结。
4、主动与本校教师交流经验。
促进后援单位和受援学校之间开展教学教研活动(如跟班学习培训和送教活动等)、互帮互助活动(如扶助贫困生等)。
加强对新课程的研究和指导,做好专题讲座。
5、一年中配合学校领导建立完善学校各种规章制度和校园文化建设,配合学校校长开展学校工作。
严格遵守学校规章制度,服从学校领导的一切安排。
6、扩大宣传力度,扩大支教工作的社会影响。
通过积极撰稿、出简报等形式,及时反映支教工作动态,力争通过各种新闻媒体多渠道、多形式地宣传和报道支教工作,推动社会各界关心支教、支持支教工作。
1、资源共享,携手共进的双赢效果。
2、教育教学管理上一个台阶效果。
3、教育质量内涵更加丰富效果。
4、学校品牌更优化效果。
5、友谊长存,合作内容不断拓新效果。
两年时间不短,但要做好工作来又不够长。
我要充分利用好这段时间,为自己人生难得的支教经历谱写出精彩的乐章!
篇章4:
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小学实习支教工作计划
为了深入贯彻落实《义务教育法》,落实本人在xx小学为期一个学期的支教工作,更顺利地开展本学期的支教工作,特此制定工作计划。
为此,希望通过一个学期的支教经历,我能够做到
1.遵守支教学校的各种规章制度,服从学校的工作安排。
2.积极参与学校组织的各项活动和比赛,虚心向老师前辈们学习请教,努力完成各级领导布置的工作任务。
3.做好班主任顶岗工作,开展特色主题班会,进行日常班级管理工作,培养一批能干的班干部小助手。
4.主动积极地听课,汲取老师们优秀的经验,积极参加校内校外的教研活动。
5.努力撰写教学设计,观摩优秀教师的教学案例,提高自身教学技能。
6.协助指导老师(班主任)的教学和班级管理,主动批改作业,对特困生进行课后辅导,尽责地监管课间操,监管早读和午读的工作。
7.多和孩子们聊天沟通,定期家访(电话或者实地)。
8.阅读有关孩子教育问题和英语专业的相关书籍,丰富理论知识。
9.和支教小伙伴友好相处,互相学习与借鉴,共同解决问题。
10.积极撰写支教博客,定时整理支教成果。
xx-XX年度上学期三
(2)班英语进度表
module1greetings:
(1) unit1hello!
(2) unit2howareyou?
(3) 滚动母aa-hh,ii-qq.
module2introductions:
(1) unit3what’syourname?
(2) unit4thisismydad
(3) 滚动母rr-zz和复习26个母。
1.复习module1&2
2.module3body:
unit5washyourface
module3body:
unit6touchyourhead
1.module4family:
(1) unit7apictureofmyfamily
(2) unit8who’sthatlady?
2.复习总结module1-4
module5:
toys unit9isitacat?
module5toys unit10 ihaveaship
module6schoolthings
(1) unit11doyouhaveapencil?
(2) unit12putitonthedesk
module7 let’slookback
revision:
全册
1.熟悉校园环境,了解学校各项规章制度。
2.跟随指导老师,了解自己本学期的教学任务。
3.协助班主任做好新生信息录入工作。
1.跟随指导老师听课,批改作业。
2.制定班规,选拔班干部,熟悉班务及各项常规管理。
3.安排及指导学生出墙报。
4.去校外参加教材分析大会。
5.专业教学:
上一堂验收课,听专业老师评课。
1.组织开展中秋及国庆主题活动:
灯笼制作大赛
2.配合学校进行消防演练工作。
3.至少上一堂专业新授课,做好备课上课工作。
1.负责组织建立学校小主持的队伍,准备培训工作。
2.听校内英语研讨课。
1.组织好期中考试事宜
2.开展家长会。
1.组织和培训学生参加各项比赛。
2.顶岗班主任:
管理班里的大小事务(定期家访)。
3.动员并组织学生参加校运会,做好各项准备工作。
4.积极参加各种教研活动。
1.组织好期末考试事宜。
2.整理支教资料及成果,准备支教答辩工作。
篇章5:
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马鞍山市支教教师
在宿州市xxx中学的工作计划
语文学科 物理学科
一、工作原则
在不影响第五中学正常教学研究活动的前提下,大家需要我俩做些什么,我俩力所能及可以做些什么,两者结合我们共同做些什么。
二、工作定位
我们的支教任务是:
“深入一线教学,传帮带,示范引领,培训提升。
”我们之间的合作是:
“互促互进,共同提高。
”
三、主要计划
1.听课调研
(1)日程:
9月、10月,深入课堂,依据课程表的安排,随堂听课;9月11日,开始随堂听课;听常态课。
(2)期望:
真实;不分课型,多种多样更好;尽量多地了解教和学两大方面。
(3)交流:
主要采取一对一形式,根据需要辅助以备课组或同伴讨论;听课活动结束之后,进行整体的总结、提炼,面对教研组全体教师;其他形式和多种内容的交流探讨,随时随地都可以进行。
此外,积极参加第五中学校级或市级县级的一切教学教研活动。
2.示范培训
语文学科:
11月中下旬,支教教师示范课(或观摩课),课堂教学研究专题讲座。
物理学科:
12月上中旬,支教教师示范课,“优化课堂教学”专题讲座。
3.友好往来
双方学校之间教学教研交流互访的活动,依据双方学校商定的形式和时间而开展。
4.实践研究
在XX年12月至XX年1月期间,根据教学实践的需要、老师们的要求,支教老师示范与第五中学老师自选自定相结合,进行切合教学实际、践行新课程改革理念的微型课题研究。
xxx中学语文教师/孙 旺
xxx中学物理教师/潘庭枝
篇章6:
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XX年9月我被派往安团实验学校支教。
肩负着重任以及怀着对教育事业的热爱,我很快简单的收拾了行李,来到了安团实验学校。
学校的领导和老师都热情的欢迎我,并很快为我安置好了住房,办公用具等,使我有一种回到家的感觉,也更加让我安心的努力工作,尽心尽责完成好支教工作。
从支教的任务来看,主要有几大方面:
要进一步做好完成农村义务教育管理体制工作,要按创建优质的九年一贯制学校的要求开展工作,要全面推进素质教育,要发挥社会力量来支援受援地区等等。
为了使我们的支教工作能顺利有序地开展,特制定如下计划:
一、计划及实施方案:
1、深入学校,开展全面的调研工作,形成工作思路。
制订本期的学习、工作、生活制度,严格遵守纪律,以身作则,树立良好形象,把科学的、把先进的思想理念带给受援学校。
建立工作汇报制度,经常向后援单位汇报工作情况,反映工作中的实际问题和困难,以引起后援单位对支教工作的重视。
2、积极协助所在支教点推进“普九”和素质教育;按市教育局要求,努力提高学校的管理水平和教育教学质量。
3、勇于开拓、积极探索因地制宜的支教新路子。
重视总结经验,一方面,我们会经常向老队员取经、与其他支教队员联系,从他们的交流中走出适合自己支教特点的新路子;另一方面,我在日常工作中要做好记录,也要经常撰写支教日记的和经验总结。
4、主动与本校教师交流经验。
促进后援单位和受援学校之间开展教学教研活动(如跟班学习培训和送教活动等)、互帮互助活动(如扶助贫困生等)。
加强对新课程的研究和指导,做好专题讲座。
5、一年中配合学校领导建立完善学校各种规章制度和校园文化建设,配合学校校长开展学校工作。
严格遵守学校规章制度,服从学校领导的一切安排。
6、扩大宣传力度,扩大支教工作的社会影响。
通过积极撰稿、出简报等形式,及时反映支教工作动态,力争通过各种新闻媒体多渠道、多形式地宣传和报道支教工作,推动社会各界关心支教、支持支教工作。
1、资源共享,携手共进的双赢效果。
2、教育教学管理上一个台阶效果。
3、教育质量内涵更加丰富效果。
4、学校品牌更优化效果。
5、友谊长存,合作内容不断拓新效果。
两年时间不短,但要做好工作来又不够长。
我要充分利用好这段时间,为自己人生难得的支教经历谱写出精彩的乐章!
篇章7:
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新学期,新气象。
作为数理与信息学院青年志愿者队社会实践部的一个工作组,工作面向校外社区——虹桥社区,我们肩负着很大的责任。
总结以前支教组活动经验,在一如既往地做好日常事务的基础上,开拓创新,希望本学期的支教活动能给社区的困难小朋友带去更多的欢乐。
为此,现作出初步工作计划,计划如下:
一、本组的招新工作
1、根据虹桥社区对我们志愿者的需求,预招队员14人,除一位困难小朋友安排4人对其进行帮助之外,其余五人每人安排2人。
2、要求队员责任心强,有耐心,有爱心,能合理安排自己的时间,积极参加工作。
二、针对新队员的培训工作
为能给xxx学院青年志愿者的良好精神面貌,组织新队员参加培训会议。
会议要求队员认真思考支教的意义所在,就如何做好与小朋友的沟通、如何帮助小朋友做好服务工作进行积极地交流和总结。
三、做好日常本职工作
每周确保都有队员去往每位困难小朋友的家里,帮助他们检查作业,以及解决一些在学校遗留下来的难题等等,以及在生活上帮助他们一些力所能及的事情。
要求队员态度端正,做事积极主动,热心真诚。
四、开拓创新—活动建设并实施
为丰富困难小朋友课余生活,预组织以“拓展你的思维—艺术创想”为主题的手工制作活动。
活动可安排队员与其对应的服务对象为一组一起完成制作,一方面促进了小朋友的课外兴趣,另一方面又融洽了队员与小朋友的情感。
还可邀请小朋友们的监护人观看或参与活动。
此外,还预开展一次义演活动。
组织学院有文艺特长的同学经排演通过考核后参加义演,邀困难小朋友及其监护人及周围其他居民参加观看。
具体策划经细虑后推出并实施。
五、团队建设,培养人才
1、适时召开会议,对工作进行总结。
加强团队的内部交流,增加工作经验,使团队加强以后的工作质量。
2、重点培养有能力的干事,增强其义务服务观念及组织团队的能力。
我们的队员都是新队员,虽然在初期有着对工作的一份稚嫩,但在接下来的工作中,我们定认真负责完成本职工作,吸取教训,总结经验,逐渐进步。
相信我们的团队能更好的发挥团队实质性作用,展现团队精神,不辱数理与信息学院青年志愿者这一光荣称号。
篇章8:
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支教工作计划
支教学校:
广州市xxx小学
教学形式:
专业教学;轮流间歇性教学
教授年级:
共三个班:
四年级一班(副班主任)、四年级二班;五年级二班
指导老师:
麦瑞霞(英语专业教学工作);肖敏芝(班主任工作)
一、总体支教工作安排:
8月27日,支教学生带齐支教所需教学兼生活物品下到支教学校,本学期支教实习开始。
8月27日-8月30日,熟悉、了解xxx小学学校教学设施设备情况,初步了解这学期所担任英语工作安排,了解学校相关教学、学生教师情况。
熟悉学校、宿舍周边交通、菜市场、医疗场所等情况。
8月31日,全校教师会议。
确定开学相关事项(班主任工作安排、各科任教师教学工作、散学典礼、学校大扫除)。
本学期共19周,根据支教学校安排,前3周跟着指导老师兼学校英语科组组长进行专业学科和跨学科跨年级听课观摩学习,观察了解学生情况,学习专业教学,学习有效的课堂管理,为进入正式教学做准备。
第4周—第17周,根据学校英语科组教学情况及指导老师安排,跟指导老师实习轮流制教学,即两人每人轮流教学一个unit的课时,直至学期末课程结束。
17周完成所有的教学任务,进入全面复习阶段。
19周周三周四(1月9日-1月10日),学校期末考试。
XX年1月12日,支教学生完成所在支教学校的相关教学任务及交接手续,接回xxx大学,支教学生完成本学期支教工作。
二、英语教学
第一周学习了解指导老师教学活动安排及风格并学习跟学生的早午读。
第二周担任学生80%的早午读,学习跟下午的课后第三节课后辅导。
第三周之后,凡是自己担任教学活动期间,完成所有相关的英语教学活动,包括批改作业、跟早午读、课后辅导。
第四周开始进行轮流制教学至学期末,并同时参加协助学校英语科组或是其他科组相关全校性活动的开展。
学期末几周,对本学期所有的教学工作的总结,上交一篇关于三个班的教学总结及一篇英语科组活动总结至科组长处。
a.教学任务
1.第1周-第2周,跟着指导老师学习、听课、批改作业,熟悉了解小学英语教学模式。
思考如何形成自己的有效教学风格。
并进一步了解全校学生教师具体情况。
2.第3周,由于英语老师外出学习,即时上任四年级两个班五年级一个班的英语教学工作,完成module1unittwo的教学。
根据学校教学硬件实际情况,结合所学指导老师风格,并根据自身情况,慢慢摸索具有个人特色的教学风格。
3.第4周——第6周,跨学科跨年级对其他老师的教学进行听课观摩学习,并完成第7周moudule3unit7四年级&五年级的备课及导师修改确认。
批改作业。
学习有效的课堂管理,不同学科的教学活动或设计可鉴之处,加入自己的xxx中学当中学习借鉴。
进一步探索自己的教学。
4.第7周、第12周、第14周,分别完成unit7,unit11,unit14四、五两个年级三个班的所有英语教学活动,包括新授课、复习课、练习课几单元检测与评讲;早午读、课后辅导等。
5.第11周—第12周,协助指导老师完成三个班(四一班、四二班、五二班)英语教学活动于莲溪小学XX-XX学年第一学期家长会要向家长汇报的成果准备。
b.英语科组活动
1.第5周—第8周,根据英语科组安排,策划并撰写“xxx小学XX-XX学年
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