校级联考广西北部湾经济区同城届九年级中考全真模拟语文试题.docx
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校级联考广西北部湾经济区同城届九年级中考全真模拟语文试题
【校级联考】广西北部湾经济区同城2019届九年级中考全真模拟语文试题
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、选择题
1.下列加点字的注音正确的一项是()
A.殉职(xùn)腼腆(diǎn)自暴自弃(bào)
B.栅栏(zhà)星宿(xiù)持之以恒(héng)
C.妖娆(náo)炫耀(xuàn)自吹自擂(léi)
D.拮据(jí)褴褛(lǚ)顿开茅塞(sè)
2.下列词语中没有错别字的一项是()
A.凛冽聒躁经世奇才
B.灌溉侍弄不醒人事
C.亵读陡峭言不及义
D.搓捻诓骗如雷贯耳
3.下列加点成语运用有误的一项是()
A.莫高窟是无数位大师前仆后继,用智慧和汗水创造出来的一座恢弘的艺术殿堂。
B.今年,国务院进一步放宽台湾居民在大陆的就业政策,这对两岸关系的发展是不言而喻的。
C.“南宁名师论坛”上,名师的教学与作家的演讲相得益彰,让听众尽享文学之美。
D.大量学生的实践证明,多读书、勤思考、常练笔是学好语文行之有效的学习方法。
4.下列句子没有语病的一项是()
A.螺蛳粉借助电商平台发展成为一个新兴产业,给弘扬柳州精神和形象带来了新的机遇。
B.设立更多的城市免费图书馆,目的是旨在让市民爱上读书,将读书变成良好的习惯。
C.南宁警方经过分析、发现并深入侦查后,成功打掉了一个大型跨国网络诈骗集团。
D.这四年多来,“一带一路”建设从无到有、由点及面,进度和成果都超过了预期。
5.下列句子语言表达得体的一项是()
A.小李有件事情需要小王帮忙,小王说道:
“放心吧,你的事情我一定会鼎力相助。
”
B.报社编辑对撰稿人说:
“你的文稿,我已看了,对其中不妥当的几处,我斗胆加以斧正。
”
C.小伟爱讲脏话,小明批评道:
“脏话既脏人耳,又伤人心,文明用语才让人舒心哪。
”
D.公交车司机对一个刚上车的老人说:
“老头!
赶紧找个座坐下。
你摔了,我可不负责!
”
6.下列依次填入文段横线处的句子,最恰当的一项是()
中国传统文化博大精深,学习和掌握其中的各种思想精华,对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。
学史可以;学诗可以;学伦理可以。
①看成败、鉴得失、知兴替
②知廉耻、懂荣辱、辨是非
③清飞扬、志高昂、人灵秀
A.①③②B.①②③C.②①③D.②③①
7.下列关于文学文化常识的表述有误的一项是()
A.莫泊桑,法国作家,被誉为“短篇小说巨匠”,代表作有《项链》《羊脂球》《我的叔叔于勒》等。
B.《三国演义》是我国第一部章回体长篇历史演义小说,该书着重叙述了魏、蜀、吴三国的兴衰过程。
C.“是日更定矣”中的“更”是古代夜间的计时单位。
旧时每晚八时左右,打鼓报告初更开始,称为“定更”。
D.我国古代的年龄大都有特殊的称谓,例如男子二十岁称“弱冠”,三十岁称“而立”,四十岁称“知命”。
8.下列关于文学名著的表述有误的一项是()
A.艾青在狱中写下了长诗《大堰河—我的保姆》,抒发了对大堰河深深的挚爱和无限的怀念。
这首诗在发表时,他第一次使用了“艾青”这一笔名。
B.《黎明的通知》全诗自由铺陈,自由抒发,诗人仿佛从“黎明”的胸臆中直接飘出,散而有致,活而有序,体现出自由诗的特点,给人以极大的美感。
C.《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象,例如鲁智深和李逵,他们都嫉恶如仇、侠肝义胆,但李逵粗中有细,豁达明理;鲁智深头脑简单,直爽率真。
D.杨志在东京因盘缠使尽,便忍痛变卖祖上的宝刀,却偏偏惹上破落户牛二。
他要求杨志演示宝刀的三宝,百般刁难杨志,最后被杨志杀了。
9.对这首诗下面赏析有误的一项是()
观沧海
曹操
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
A.这是一首四言乐府诗,诗歌前两句直陈其事,交代观察方位、地点以及观察的对象,传达出诗人跃马扬鞭、高瞻远瞩的昂扬气概。
B.“水何澹澹,山岛竦峙”一句中,“澹澹”是动态,“耸立”是静态,相互映衬,展现了诗人登上碣石山后所见实景,显示了大海的辽阔和威严。
C.“日月、星汉”,所写之景尽是宏观、浩大之景,作者近望沧海波澜,仰望天上的星月,眼界为之开阔,胸怀为之宽广,给人壮美之感。
D.诗歌借景抒情,以奇特的想象,虚实结合的手法描绘出大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象,展现了诗人博大的胸襟和宏伟的政治抱负。
二、现代文阅读
阅读下面的文章,完成下列小题。
雪花的形状是什么样的
①雪花的形状是什么样的呢?
②一百多年前,冰川学家们已经开始详细描述雪花的形态了,西方冰川学家的鼻祖丁铎耳这样描述雪花:
“这些雪花有的像美丽的小侧舌,有的圆形,有的箭形……但都没有超出六瓣形的范围。
”
③雪花的基本形状是六角形,但在不同的环境下,却可表现出各种各样的形态。
六角形雪片和六棱柱状雪晶是雪花的最基本形态,其它形态不过是这两种基本形态的发展、变态或组合,许多学者用显微镜观测过成千上万朵雪花后发现:
形状、大小完全一样和各部分完全对称的雪花,在自然界中是无法形成的。
在已被人们观测过的雪花中,再规则匀称的雪花,也有畸形的地方。
这是因为雪花周围大气里的水汽含量不可能上下左右四面八方都一样,只要稍有差异,水汽含量多的一面总是要增长得快一些。
④为什么雪花的基本形态是六角形的片状和柱状呢?
这和水汽凝华结晶时的晶体习性有关。
水晶和冰晶一样,都是六方晶系,不过水晶是二氧化硅(SiO₂)的结晶,冰晶是水(H2O)的结晶罢了。
⑤李白有诗句:
“燕山雪花大如席。
”雪花真的有那么大吗?
事实上,我们能够见到的单个雪花它们的直径一般都在0.5-3.0毫米之间。
这样微小的雪花只有在极精确的分析天平上才能称出它们的重量,大约300-1000个雪花加在一起才有一克重。
有位科学家粗略统计了一下,一立方米的雪里面约冇60-80亿颗雪花,比地球上的总人口数还要多,雪花晶体的大小,完全取决于水汽凝华结晶时的温度状况。
据研究,温度对雪晶大小存在影响:
当气温为-36℃时,雪晶的平均面积是0.01平方毫米;当气温为-24℃时,平均面积是0.034平方毫米;气温为-18℃时,平均面积是0.084平方毫米。
⑥不难看出,雪花是很小的。
不要说“大如席”的雪花科学史上没有记录,就是“鹅毛大雪”,也不客易遇到。
有些文学作品描写天气严寒时,喜欢用“鹅毛大雪”来形客。
其实,“鹅毛大雪”是气温接近0℃左右时的产物,并不是严寒气候的象征。
相反,雪花越大,说明当时的温度相对比较高。
单个的雪花晶体,直径最大也不会超过10毫米,至多像我们指甲那样大小,称不上鹅毛大雪,在温度相对比较高的情况下,雪花晶体很容易互相联结起来,这种现象称为雪花的并合,尤其当气温接近0℃,空气比较潮湿的时候,雪花的并合能力特别大,往往成百上千朵雪花并合成一片鹅毛大雪。
因此,严格地说,鹅毛大雪并不能称为雪花,它仅仅是许多雪花的聚合体而已。
(选自《人民网》有删改)
10.下列关于“雪花”的说法,有误的一项是()
A.雪花的基本形状是六角形,但在不同的环境下,却可表现出各种各样的形状。
B.雪花的各部分有可能完全对称,但有些看似规则均匀的雪花,也有畸形的地方。
C.雪花晶体的大小,取决于水汽凝华结晶时的温度,温度相对较低,雪花会越小。
D.雪花在气温接近0℃,空气比较潮湿的时候,往往会并合成一片鹅毛大雪。
11.下列对本文分析有误的一项是()
A.文章题目以设问的形式,既明确了说明对象,又激发了阅读兴趣,富有吸引力。
B.文章第③段中加点的词语“许多”,限定了范围,体现了说明文语言的准确性。
C.文章第⑤段画线句运用列数字、分类别的说明方法,说明了雪花的晶体微小。
D.文章运用逻辑顺序说明了雪花的基本形态,晶体大小以及鹅毛大雪的形成原因。
12.下列说法与原文意思不相符的一项是()
A.水晶和冰晶都是六方晶系,所以雪花的基本形态是六角形的片状和柱状。
B.单个的雪花晶体,直径最大也不会超过10毫米,至多像我们指甲那样大小。
C.雪花周围大气里的水汽含量不可能都一样,水汽含量多的一面增长得较慢。
D.严格地说,鹅毛大雪并不能称为雪花,它仅仅是许多雪花的聚合体而已。
阅读下面的文章,完成下列小题。
父爱就像那场雪
黑王辉
①父亲发来短信说,看天气预报,你那边要下雪了,及时加件衣服。
不行给你寄些钱过去,再买几件羽绒服。
②对于名落孙山、只好回家务农的父亲来说,我是他最后的希望。
我一出生,他就表现出对我十二分的关怀和疼爱。
“天阴下雨打孩子”是我们那儿的一句老话。
别的父亲打孩子像家常便饭,而我的父亲,纵使我再调皮,他也从来不肯打我。
我小时候十分怕冷,天稍微冷一点就不肯起床上学,父亲会好言劝我,还把我的棉裤棉袄放在煤火上烤热才让我穿。
有几次煤火灭了,生不着,父亲便把冰冷的棉裤棉袄放在他身上暖热。
母亲看不惯父亲这般爱我,屡屡劝他不要惯坏我。
父亲摇摇头说他要让我快乐地成长。
③上小学的时候,我都是跟着别的大孩子一起去。
可一到下雪天,对冷的恐惧让我不觉放慢了出门的脚步。
父亲害怕我受罪,就送我上学。
放学时,父亲绝对是要守在学校门口的。
天寒地冻,银装素襄一片,父亲不住地跺脚走动,以驱散身上的严寒。
在上学、放学的路上,他用买来的军大衣紧紧把我裹在怀里,给我讲故事。
父亲看过很多书,他讲《三国》,讲《水浒》,讲岳飞,比书上写得还精彩.外面是飘飞的雪,我在父亲的怀里,暖暖和和地听父亲讲述一个个热血沸腾的故事,那是我童年最幸福的事情,上高中时,老师屡屡对我作文中奇异的想象力和流畅的语言表示赞赏。
她不知道,这全是父亲的功劳。
正是在父亲的怀抱里,我完成了古典文学的启蒙。
④高二那年冬天,天空中飘落起鹅毛般的大雪。
我正在课堂上百无聊赖之时,教务处通知我校门外有人找。
我去看时,原来是父亲。
由于学校是封闭式管理,不让闲人进去,父亲只能在门外等。
茫茫大雪不住地落在父亲身上,父亲成了一个雪人。
我的眼圈一红,随即就和门卫吵起来,说他们不近人情,这么冷的天,让一个人在冰天雪地里呆着,那是什么滋味?
父亲朝我摆摆手,说算了算了,人家也有人家的难处。
⑤父亲把我带到县城里,给我买了几件棉衣。
说上高中了,不能让同学笑话,要穿些像样的衣服。
转眼之间到中午,他领我去街边的饭馆吃饭,点的全是肉菜。
他说上学辛苦,不住地往我碗里夹菜,父亲告诉我,他要去外面打工了,由于离年底太近,过年可能就不回来了。
学费年前会邮回来,不会耽误我上学。
我哽咽了,要不是因为我,父亲也不会这般操劳。
父亲笑了,说傻孩子,你好好学习,考上大学,就是我最大的欣慰。
⑥在雾气氤氲的车站,父亲摆摆手,说:
“不用我了,赶快回去上课吧!
功课要紧。
”我点点头,忙不选地往回赶。
路过车站的窗户边,我往里看了一眼,却发现父亲正趴在窗户边望我。
泪水不争气地便流了下来。
有父亲的激励,我发奋努力,终于考上了大学,圆了父亲的愿望,只不过毕业后,一个人在城市过得艰难,还要父亲操心,这成了我心中的隐痛。
⑦不论我长多么大,有多么老,父亲给我的关怀,永远像雪覆盖麦苗一样使我免受饥寒。
我很感动,给父亲回短信道:
我有钱,不用你们操心了。
衣服够穿,你和妈也要注意保暖。
父亲回短信说:
我和你妈都很好,在外面我们照顾不了你,要好好地自己照顾好自己。
看了父亲的短信,我的眼圈又红了。
13.通读全文,填写下面表格。
时间
我的表现
父亲的行为
小时候
①______
父亲好言相劝,并想方设法帮我暖棉裤
上小学下雪天
怕冷害怕出门
②______
高二那年冬天
百无聊赖地上课
父亲带我去买棉衣、吃肉菜
车站送别时
忙不迭往回赶
③______
14.赏析下列词语或句子。
(1)我哽咽了,要不是因为我,父亲也不会这般操劳。
(2)在雾气氤氲的车站,父亲摆摆手,说:
“不用陪我了,赶快回去上课吧!
功课要紧。
”
15.文章第③段、第④段多处写雪,有什么作用?
16.请从内容和结构上说说文章最后一段的作用。
三、文言文阅读
阅读下面的文言文,完成下列小题。
醉翁亭记
欧阳修
①环滁皆山也。
其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。
山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。
峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
作亭者谁?
山之僧智仙也。
名之者谁?
太守自谓也。
太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
山水之乐,得之心而寓之酒也。
②若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝幕也。
野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。
朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
③至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。
临溪而渔,溪深而鱼肥。
酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也,宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也,苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
④已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。
树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
太守谓谁?
庐陵欧阳修也。
17.下列句子加点词意思相同的一项是()
A.临溪而渔把酒临风B.至于负者歌于途负势竞上
C.太守谓谁此之谓失其本心D.山间之四时也四时俱备
18.下列句子加点词用法和意思相同的一项是()
A.行者体于树万钟于我何加焉
B.醒能述以文者可以一战
C.其西南诸峰其真不知马也
D.杂然而前陈者可计日而待也
19.下列对文章理解有误的一项是()
A.第①段介绍醉翁亭所在,由局部到整体,先“环滁”,再“西南”,望“琅琊”,“闻水声”,听觉和视觉互相转换,一“回”一“转”,方见亭子。
B.第②段作者在写早晚、四时景物的变化时,多用对偶句。
如“日出而林霏开,云归而岩穴暝”,分别写朝暮之景,形成对偶,音韵谐美。
C.第③段开头写滁人之游,描绘了一幅太平祥和的百姓游乐图,暗示了当地的政治清明;后面写太守之宴,塑造了太守醉在其中、与民同乐的形象。
D.“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”是点睛之笔,“醉翁”之“醉”,不仅因太守酒量浅,更有沉醉于山水美、滁人和、吏政清等多重含义。
20.把文言文中的画线句翻译成现代汉语。
(1)有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
(2)若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝。
阅读下面的文言文,完成下列小题。
世间愚人
昔有长者子①,入海取沉水②。
积有年载,方得一车,持来归家。
诣市卖之,以其贵故,卒无买者,经历多日,不能得售,心生疲厌,以为苦恼。
见人卖炭,时得速售,便生念言:
“不如烧之作炭,可得速售,”即烧为炭,诣市卖之,不得半车炭之价直。
世间愚人,亦复如是。
”
(选自《百喻经》)
(注释)①长者子:
年长有声望之人的儿子。
②沉水:
即沉香木,因木质坚硬,能沉于水,故名。
21.解释下列加点的词语。
(1)方得一车方:
______
(2)不如烧之作炭之:
______
22.把文中的画线句子翻译成现代汉语。
以其贵故,卒无买者。
23.从文章中,你得到了什么启示?
四、句子默写
24.按要求填空。
(1)潮平两岸阔,__________。
(王湾《次北固山下》)
(2)__________,山岛竦峙。
(曹操《观沧海》)
(3)四面歌残终破楚,__________。
(秋瑾《满江红》)
(4)__________,长河落日圆。
(王维《使至塞上》)
(5)《水调歌头》中表达词人对亲人的美好祝愿和乐观旷达的情怀的句子是:
__________,__________。
(6)请默写《过零丁洋》颈联和尾联。
__________,__________。
__________,__________。
五、综合性学习
25.某校九年级
(1)班开展主题为“阅读经典好书”的综合性学习活动,请你按要求完成下面的任务。
(1)(观点论述)人民文学出版社不久前新推出“四大名著珍藏版”,引起了社会对“四大名著”的重新关注,有同学认为“四大名著”中的一些价值观已经过时,不适合进行全民推广阅读,你认为当今时代中学阶段是否应当提倡阅读四大名著呢?
请谈谈你的观点,并说明理由。
字数在80字以内。
(2)(故事链接)下图是与教材有关,出自《水浒传》中的一个经典故事,请将故事简要叙出来,字数在60字以内。
智取生辰纲
(3)(撰写对联)请结合所给材料,完成下联。
上联:
唐僧师徒取经修正果
下联:
六、作文
26.有信任,朋友真好;有挑战,对手真好;有征服,崎岖真好……
请以“,真好”为题,叙写自己真实的生活故事。
要求:
(1)请把题目补充完整:
(2)除诗歌外文体不限:
(3)不得抄袭,不得套作,不少于600字:
(4)行文中不得出现真实的地名、校名、人名。
参考答案
1.B
【解析】
【详解】
A.腼腆(tiǎn)。
C.妖烧(ráo)。
D.拮据(jié)。
2.D
【解析】
【详解】
A项“聒躁”应为“聒噪”;B项“不醒人事”应为“不省人事”;C项“亵读”应为“亵渎”。
3.A
【解析】
【详解】
A“前仆后继”是指前面的倒下了,后面的紧跟上去,形容斗争得英勇壮烈。
这里不合语境。
4.D
【解析】
【详解】
A项动宾搭配不当,“弘扬”和“一形象”搭配不当;B项语义重复,“目的是”与“旨在”去掉一个;C项语序错乱,应改为“发现、分析并深入侦查”。
5.C
【解析】
【详解】
A项“鼎力相助”是敬辞,指别人对自己的大力帮助;B项“斧正”是敬辞,一般用于请别人修改自己的文章;D项说话不礼貌。
6.A
【解析】
【分析】
【详解】
考查句子的衔接与连贯。
“看成败、鉴得失、知兴替”可以从历史中学的,“清飞扬、志高昂、人灵秀”可以从诗歌中学的,故选A。
7.D
【解析】
【分析】
【详解】
D错误,四十岁称“不惑”。
8.C
【解析】
【分析】
【详解】
C错误,鲁智深粗中有细,豁达明理;李头脑简单,直爽率真。
9.C
【解析】
【详解】
C错误,应是作者远望沧海波,想象天上的星月运行。
10.B
11.C
12.C
【解析】
【分析】
10.B错误,各部分完全对称的雪花,在自然界中无法形成。
11.C错误,第⑤段画线句子运用的是列数字、作比较的说明方法,无分类别。
12.C错误,含量多的一面总是要增长得快一些。
13.①怕冷不肯起床上学②父亲亲自送我上学,等我放学,路上给我讲故事③父亲趴在窗户边望我
14.
(1)“哽咽”指的是“鸣咽,小声地哭”,写出了“我听到父亲为了给“我挣学费要外出打工,感受到父亲辛苦操劳的难过的情景,表达了“我”对父亲的心疼和内疚。
也表达了“我”对父亲的体贴和感激。
(2)运用了动作描写和语言描写,写出父亲怕影响“我”的学习,让“我”不要送他时担心的情景。
体现他对“我无微不至的关心”。
15.写出天气的严寒;突出了父亲对“我”的关爱;凸显了父亲爱儿子的形象特点。
16.结构上:
总结全文,首尾呼应;内容上:
本段写了“我”与父亲相互发短信的内,揭示文章主旨;表现出父亲对“我”无微不至的爱,以及“我”对父母的关爱,表达了作者对父亲的感激之情。
【解析】
【分析】
13.考查情节的梳理与概括。
解答此题在整体感知文意的基础上,根据题干中所给出的提示,找到相对应的段落内容,然后再用与提示相同的句式来概括情节即可。
根据我小时候十分怕冷,天稍微冷一点就不肯起床上学。
父亲会好言劝我,还把我的棉裤棉袄放在煤火上烤热才让我穿。
上小学的时候,一到下雪天,父亲害怕我受罪,就送我上学。
在上学、放学的路上,他用买来的军大衣紧紧把我裹在怀里,给我讲故事。
发现父亲正趴在窗户边望我。
提取词语作答。
14.①考查对词语的品析。
理解词语不仅要知道词语的本义,还要能理解出语境义。
“哽咽”本义指不能痛快的出声哭。
这里是为了“我”上学,父亲要去外面打工了,过年可能就不回来了。
“我”为父亲辛苦操劳的难过,表达了“我”对父亲的心疼和对父亲的体贴和感激。
②考查对人物描写方法及作用的理解。
“摆摆手”是对父亲的动作描写,父亲说的话,是语言描写,表示父亲怕影响“我”的学习,示意“我”不要送他了,体现他对“我”无微不至的爱。
15.考查对景物描写及作用的理解。
景物描写的作用一、交代故事发生的时间、地点,揭示作品的时代背景;二、渲染气氛,烘托人物心情;三、展示人物性格;四、推动情节的发展等等。
以上各种作用常常同时出现,景物描写可以同进具有一种或几种表达作用。
要根据具体文章具体分析。
第③段④段多处写雪,推动故事情节的发展,点明当时的天气状况——寒冷,父亲在雪天放学时给“我讲故事”,在雪天在门外等“我”,突出父亲对“我”的关爱;凸显父爱的伟大。
16.本题考查文章结尾的作用。
一般从结构上与内容上这两个角度来回答。
结构:
点题、首尾呼应、总结全文。
内容:
突出人物品质/情感、点明中心、深化中心等。
此段结构上,“父亲给我的关怀,永远像雪覆盖麦苗一样使我免受饥寒”呼应题目和开头,结构严瑾;内容上,最后一段运用议论抒情的方式,表达了作者对父亲的感激之情,表现了文章的主旨。
17.D
18.D
19.A
20.
(1)有一座亭子,(亭角翘起)像鸟张开翅膀一样,高于泉水之上,是醉亭。
(2)像那太阳出来,树林里的雾气散开,云雾聚拢,山谷就显得昏暗了。
【解析】
【分析】
17.A项,到/面对;B项,背/凭借;C项,为,是/叫作,称得上;D项,都是,季节。
18.A项,介词,在/介词,对于。
B项,用/凭借。
C项,代词,代滁州/副词,大概、恐怕,D都是,助词,表修饰。
19.A错误,由整体到局部。
20.本题考查学生对文言句子的翻译能力。
翻译文言语句是文言文阅读的必考题。
直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。
文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,把词语放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
注意下列字词的翻译,翼然:
四角翘起,像鸟张开翅膀的样子。
开:
消散,散开。
归:
聚拢。
暝:
昏暗。
【点睛】
译文
环绕着滁州城的都是山。
它西南方的山峰,树林和山谷格外秀美。
远远望过去树木茂盛,又幽深又秀丽的,是琅琊山。
沿着山上走六七里,渐渐听到潺潺的流水声,是一股水流从两峰之间飞泻而下,是酿泉。
山势回环,路也跟着拐弯,有一个四角翘起,像鸟张开翅膀一样高踞于泉水之上的亭子,是醉翁亭。
建造这个亭子的人是谁?
是山里的和尚智仙。
给它命名的人是谁?
是太守用自己的别号给它命名的。
太守和宾客来这里饮酒,喝了一点就醉了,而且年龄又是最大,所以给自己起了个别号叫“醉翁”。
醉翁的情趣不在喝酒上,而在欣赏山水之间的美景。
欣赏山水的乐趣,领会在心里,寄托在喝酒上。
又如太阳出来而树林的雾气消散了;烟云聚拢来,山谷就显得昏暗了。
阴暗明亮交替变化的,是山间早晨和傍晚。
野花开了,有一股清幽的香味;美好的树木繁茂滋长,形成一片浓郁的绿荫;天高气爽,霜色洁白,冬天溪水落下,露出石头,就是山里的四季景象。
早晨进山,傍晚回城。
四季的景色不同,乐趣也是无穷无尽的。
至于背负着东西的人在路上欢唱,走路的人在树下休息,前面的人呼喊,后面的人应答;老人弯着腰走,小孩子由大人领着走。
来来往往络绎不绝的,是滁州人在出游。
来到溪边捕鱼,溪水深,鱼儿肥;用酿泉的泉水来酿酒,泉水清,酒水甜;野味野菜,错杂地摆在面前的,那是太守在宴请宾客。
宴会喝酒的乐趣,不在于弹琴奏乐;投壶的人中了,下棋的赢了,酒杯和酒筹交互错杂;人们时坐时起,大声喧哗,是宾客在尽情欢乐。
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