人教版语文七年级下册第六单元21课《伟大的悲剧》同步练习II 卷.docx
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人教版语文七年级下册第六单元21课《伟大的悲剧》同步练习II卷
人教版语文七年级下册第六单元21课《伟大的悲剧》同步练习(II)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、基础攻坚(共16题;共80分)
1.(2分)下列词语中没有错别字的一项是()
A.遍体鳞伤 中流砥柱 顶礼膜拜
B.语无仑次 断壁残垣 吹毛求疵
C.万籁具寂 难以置信 睡眼惺忪
D.袅袅烟云 万恶不赦 引颈受戳
2.(8分)选词填空。
(1)他们知道再也不会有任何奇迹能拯救他们了,于是决定不再迈步向厄运走去,而是________地在帐篷里等待死神的来临。
()
A.自豪
B.骄傲
C.勇敢
(2)他们大家只是怀着________的心情感觉到:
劳伦斯·奥茨——这个英国皇家禁卫军的骑兵上尉正像一个英雄似的向死神走去。
()
A.敬畏
B.敬佩
C.尊敬
(3)刺骨的寒风吞噬着他们已经疲惫不堪的________。
()
A.身体
B.肉体
C.躯体
(4)在他们身后________来凛冽的寒风。
()
A.吹
B.刮
C.袭
3.(2分)找出下列作品、作者与出处搭配有误的一项()
A.《列夫·托尔斯泰》——茨威格——《三作家》
B.《白杨礼赞》——茅盾———《茅盾全集》
C.《美丽的颜色》——艾芙居里一一《居里夫人传》
D.《三峡》——茅以升——《水经注校正》
4.(2分)对下列句子使用修辞方法判断有误的一项是()。
A.枣园的灯光照人心,延河滚滚喊“前进”!
(比喻)
B.千万条腿来千万只眼,也不够我走来也不够我看!
(夸张)
C.白羊肚手巾红腰带,亲人们迎过延河来。
(借代)
D.杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招。
(拟人)
5.(2分)对下面病句的修改不正确的一项是()
A.由于团区委的一系列关爱活动,使留守儿童感受到了大家庭的温暖。
(去掉“由于”)
B.十届全国人大四次会议通过并审议了“十一五发展规划纲要”的决议。
(“通过并审议”改为“审议并通过”)
C.北京奥委会召开了新闻发布会,举办第一届奥运会歌曲征集活动。
(在“举办”前加“宣布”)
D.这篇报告列举了大量事实,控诉了人类破坏自然,滥杀动物。
6.(2分)下列说法不正确的一项是 ()
A.《孔乙己》写于五四运动前夕,是鲁迅先生的第一篇白话小说,用孔乙己的悲剧讨伐了封建制度和封建文化。
B.小说以酒店小伙计“我”的见闻为线索,撷取孔乙己人生中的几个典型片段构成情节,布局精巧。
C.小说中用阵阵笑声与孔乙己的不幸遭遇形成对比,揭露了社会的病态,批判了群众的麻木。
D.本文中既有社会环境描写,也有自然环境描写。
7.(8分)选择填空。
(1)在阴森森的一片寂寞之中,始终只有这么几个人在行走,他们的英难气概不能不令人________。
()
A.佩服
B.钦佩
C.叹服
(2)________的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷。
()
A.猛烈
B.呼啸
C.凶猛
(3)用不了多久,他们就要到________已久的营地了。
()
A.想念
B.渴望
C.神往
(4)他们一连几天________,走错路。
()
A.畏缩不前
B.畏葸不前
C.畏首畏尾
8.(2分)下列课文与相关文学知识归类不当的一项是()。
A.《风筝》——《朝花夕拾》——鲁迅——现代
B.《陈太丘与友期》——《世说新语》——刘义庆——南朝·宋
C.《我的叔叔于勒》——《羊脂球》——莫泊桑——法国短篇小说家
D.《鱼我所欲也》——《孟子》——孟子——春秋
9.(4分)找出下列词语中的错别字并改正。
①癫狂 消蚀 风餐露宿 畏缩不前 ________
②贮藏 呼啸 跚跚来迟 鲁莽大胆 ________
③遗孀 烦恼 忧心仲仲 念念有词 ________
④拖拽 帐蓬 精疲力竭 疲惫不堪 ________
10.(10分)根据课文默写古诗文。
(1)有约不来夜过半,________。
(赵师秀《约客》)
(2)东市买骏马,________,________,北市买长鞭。
(《木兰诗》)
(3)父利其然也,________,不使学。
(《伤仲永》)
(4)杜牧的《泊秦淮》中抨击统治者沉湎酒色,不理朝政,表现诗人忧患意识的句子是:
________,________。
(5)把王湾的《次北固山下》默写完整。
客路青山外,行舟绿水前。
________,________。
________,________。
乡书何处达,归雁洛阳边。
11.(9分)默写古诗文中的名句名篇。
①见贤思齐焉,________ 。
(《论语》)
②________ ,良多趣味。
(郦道元《三峡》)
③________ ,佳木秀而繁阴。
(欧阳修《醉翁亭记》)
④水何澹澹,________ 。
(曹操《观沧海》)
⑤潮平两岸阔,________ 。
(王湾《次北固山下》)
⑥________,愁云惨淡万里凝。
(岑参《白雪歌送武判官归京》)
⑦________ ,病树前头万木春。
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
⑧无可奈何花落去,________ 。
(晏殊《浣溪沙》)
⑨默写刘方平的《月夜》。
________
12.(10分)补写句子
(1)晴空一鹤排云上,________。
(刘禹锡《秋词(其一)》)
(2)不知何处吹芦管,________。
(李益《夜上受降城闻笛》)
(3)何当共剪西窗烛,________。
(李商隐《夜雨寄北》)
(4)________,铁马冰河入梦来。
(陆游《十一月四日风雨大作(其二)》)
(5)树木丛生,________。
秋风萧瑟,________。
(曹操《观沧海》)
(6)我们要时时处处向别人学习,那么如何学习呢?
孔子在《〈论语〉十二章》里这样说:
________,________。
(7)《次北固山下》一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句是:
________,________。
13.(9分)默写。
⑴今夜月明人尽望,________ 。
(王建《十五夜望月》)
⑵________ ,千树万树梨花开。
(岑参《白雪歌送武判官归京》)
⑶________ ,潭影空人心。
(常建《题破山寺后禅院》)
⑷千里马常有,________ 。
(韩愈《马说》)
⑸海内存知己,________ 。
(王勃《送杜少府之任蜀川》)
⑹山重水复疑无路,________ 。
(陆游《游山西村》)
⑺问渠那得清如许,________ 。
(朱熹《观书有感》)
⑻为纪念抗日暨反法西斯战争胜利70周年,我国将举行盛大的阅兵仪式。
看到这则新闻,想到那些为正义捐躯的英烈,文天祥《过零丁洋》中的名句“________ ,________ ”浮现在我的脑海中。
14.(5分)默写古诗文中的名篇名句。
(1)补写出下列名句中的上句或下句。
①塞下秋来风景异,________ 。
(范仲淹《渔家傲·秋思》)
②________ ,五十弦翻塞外声。
(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
③________ ,西北望,射天狼。
(苏轼《江城子·密州出猎》)
(2)在温庭筠的《望江南》和李清照的《武陵春》中任选一首默写。
________
________
15.(3分)读课文《伟大的悲剧》,每天晚上他们都希望第二天能到达目的地,________到了第二天,________吃掉一天的口粮外,________ 把希望寄托在第二个明天。
16.(2分)读课文《伟大的悲剧》,因为________在这种从未被人声冲破过的极度寂静之中,他________会悲壮地意识到自己对祖国,对全人类的亲密情谊。
二、阅读下列语段,回答问题(共3题;共48分)
17.(20分)阅读下文,回答问题。
顺风车
聂鑫森
①一连四个早晨,在六点四十分的时候,三十八岁的付忠林就急忙地从社区的地下停车场把他那辆米黄色的小车开出来,停在社区的大门边——等着去送老婆上班、儿子上学?
不。
老婆刘素素教书的小学离社区不过两百米,儿子也在这所小学读三年级,都用不着坐车。
那么他这么早把车开出来干什么?
等待搭顺风车的人!
②付忠林住在株洲城南,他的广告公司却开在城北清水湾。
从社区出门,便是笔直的由南而北的建设路,全长十公里。
一个人开车,还空着好几个位子,可以让人搭顺风车。
车身上贴着一张白纸,上面醒目地用毛笔写着粗黑的仿宋体字:
“江山置业至清水湾,请搭顺风车,不收费!
”
③奇怪的是,许多人从车旁走过去,瞥一眼那张纸,嘴角便泛起淡淡的笑。
居然没有人愿意搭他的顺风车。
今天是第四个早晨了。
忽有一个瘦削的身影,缓缓地移过来。
他戴着近视眼镜,双鬓微白,微笑着问:
“先生,我叫马力,住一栋三三室。
我去清水湾,可以搭你的车吗?
”付忠林高兴地说:
“谢谢你搭车。
我叫付忠林,住五栋二六室。
请上车!
”马力上了车。
又等了一阵,再没有人来搭车了。
④付忠林叹了口气,说:
“马先生,只有你相信我,肯搭我的车。
”他按了声喇叭,一踩油门,车便跑起来。
⑤“付先生,你在哪个单位工作?
”
⑥“我自己开一家广告公司,上上下下有几十号人哩。
”“哦,你的事业很红火,后生可畏。
”“马先生,你呢?
”
⑦“原单位是化工厂,是搞技术的。
”
⑧“幸会。
马先生,我就不明白,人们怎么不愿意搭我的车?
”“因为你是老板,属有钱人。
”“我不是愿意让人来搭车吗?
”“他们认为你是施舍,不是在真心帮助别人;他们宁肯保持一种所谓的清高,这是仇富心理的另一种表现。
在我家的阳台上可以看见你的车,你等了三个早晨了,不容易。
”
⑨“终于等来了马先生,这是伟大的胜利。
”“我不能不来坐你的车。
其实我已从总工的位置上退休了,不需要上班了。
”“今天是去厂里看看?
”
⑩“不!
我得破一破这种世俗之见。
靠勤劳、智慧致富,有房、有车还有爱心,不去崇尚,倒变成了嫉妒、怨恨、冷淡,正常吗?
这是真正的俗到骨了。
”“你是为了安慰我。
”
⑪“我是怕冷了你的这一片爱心,更怕社会的公德受到歧视。
”付忠林的眼睛湿润了。
⑫半个月过去了。
付忠林的车上有了第二个乘客,是一个四十多岁的女同志,在一家超市当营业员。
马力本想马上下车的,但一想:
不行,女同志疑心重,以为是个什么圏套,也跟着下车怎么办?
⑬付忠林问:
“马先生.你……”
⑭马力立即打断了他的话,说:
“厂里还有事要办哩。
”
⑮又过了些日子,车上有了第三个、第四个乘客。
马力一直坐到付忠林的那家广告公司的门口,两人都下了车。
⑯“付先生,我是最后一次坐你的车了,明天我和老伴要去北京了,去看看我的孙子!
大家逐渐接受你和你的车了,社区里有车的人都在向你看齐哩。
再见!
”
⑰付忠林看着晨光中马先生的背影缓缓地远去,忍不住大
声喊道:
“马先生,祝你明天一路顺风!
”
(《小小说选刊》2015年21期)
(1)说说第③段中划线字的表达效果。
(2)文章结尾,付忠林为什么会“忍不住大声喊”?
(3)结合文章内容,分别说说付忠林和马力具有怎样的品质。
(4)你认为本文的主人公是谁?
请简要说说你的理由。
18.(10分)阅读下文,回答相关问题
高强度新型碳纳米管纤维研制成功
①英国剑桥大学材料科学教授阿兰•魏德尔与美国陆军士兵研究开发中心的研究人员共同研制出一种新型碳纳米管纤维。
该碳纳米管纤维上最脆弱的地方也需要1吉帕斯卡的应力才能折断,强度足以与钢铁相媲美。
②碳纳米管是一种棉线状的碳分子,带有仅一个原子厚度的壁。
虽然它们具有非常强的导电性能,但可靠性难以保证。
为了制作这种超强纤维,魏德尔在热炉中将碳汽化,然后吹出一股碳纳米管流。
当这些碳纳米管在空中被捕获并围绕一个轴旋转时,就会形成一根由数十亿个分子组成的纤维,而这些分子沿着碳纳米管紧密排列在一起。
③研究人员认为,强度的改善主要取决于缠绕速度,以便将碳纳米管更好地排列成线以及更紧密地包裹起来。
研究人员通过调节炉温和调整缠绕速度优化制作工艺,制作出的纤维强度较其他小组制作的要高出0.3倍。
为了使制作的纤维密度更大,他们还在制作工艺中增加了一个步骤,让纤维通过丙酮气体。
丙酮气体可在纤维上凝结成一层液体,由于表面张力效应将纳米管拉在一起,从而增强纤维强度。
④新碳纳米纤维一般要在施以大约6吉帕斯卡的应力时才发生断裂,强度要高于制造防弹背心的常用材料芳纶,而且可与两种最高强度的商业材料——基纶和迪尼玛相抗衡。
目前,研究人员已制作出一根单独的超强碳纳米管纤维,可承受9吉帕斯卡的应力,表现出具有无与伦比的超强性能,而用别的方法制作的碳纳米管纤维最多可承受3吉帕斯卡的应力。
⑤魏德尔目前能制作出的最好纤维长度仅为1毫米,这主要是因为纤维越长,包含的细微碳颗粒和其他缺陷就越有可能削弱它的强度。
即便调节制作工艺,如调整缠绕速度和利用丙酮方法,都不能改变这些碳素颗粒,因此必须回到化学合成的方法来解决这类问题。
研究人员称,这种纤维最具前景的应用也许是制作防弹衣和开采油气钻头。
(1)第④段运用了哪些说明方法?
有何作用?
(2)第⑤段中加点的“目前”能否删去?
为什么?
19.(18分)阅读下面文章,完成小题。
拉亮了灯等你
佚名
冬天的夜,来得早。
电话铃响了。
一个稚嫩的童音:
“是田老师家吗?
”“是,我就是。
”我急忙应道。
打电话的是我班上最调皮的男孩。
“昨天一早,侯婕要转学回老家。
大家商量明早六点在学校为她送行。
您能参加吗?
”“当然!
我一定准时到达!
”我不假思索。
“真的!
谢谢老师,再见!
”一瞬间,我好像看到了电话那头甜美的喜悦。
整整一夜,我的心潮起伏,难以释怀。
一个月前,那是怎样一个班?
纪律涣散、习惯恶劣、成绩落后。
直到新学年开始,都无人愿接。
而今天这一举动又怎么会发生在他们身上?
早晨六点!
天哪,那是黎明前最黑的时候!
这座落在山脚下犹如荒岛的小学校,天一黑,老师们都要结伴而行……我的心乱极了,再想要阻止已没有可能。
我细数着钟表的嘀嗒,总算熬过了这一夜。
匆匆洗漱完,抓起背包便冲出家门。
冰冷的黑土、呼啸的寒风吞并着深沉的夜色扑面而来。
踩过煤渣垫起的小路,穿过仍在沉睡中的矮房,我一口气爬上了陡坡。
几声清脆的童声离我越来越近。
“老师!
您在等我们?
”一个女孩惊喜的发现了我。
几个同学如欢奔的羔羊般朝我跑来。
我张开双臂想要将他们全部拥在怀里,告诉她们我有多么担心。
校园里一片漆黑,只有传达室透出一点光亮。
我和孩子们急步跑向校门,叫醒了值班的师傅,我来不及过多地解释,只有点点头表示歉意。
没有约定,我和孩子们一同在黑暗中开始寻找所有的照明开关。
当一个个并不明亮的灯泡被点亮时,我们都长长地舒了一口气。
我问他们:
“是害怕吗?
”一个男孩告诉我:
“不是!
早开灯,所有在坡下和山上的同学就看到了教室的亮光,他们就不会害怕了。
”望着这些天真无邪的面孔,我眼中的泪水涌动。
“好了,孩子们,呆在教室,我去接其他同学。
”
站在土坡上,冷风撩拨着我的头发,冷极了!
我心里一遍遍在呼喊:
“孩子们,快让我看到你们!
”远处,山坡上传来一群孩子的说话声。
我激动得快要跳起来了。
“快看!
教室灯亮了!
”“快点儿,咱们迟到了!
”几个孩子挥舞着双臂向学校飞奔而来,大大的书包在他们身后一颠一颠。
黑暗中闪烁着点点微弱的白亮,那是孩子们精心赶制了一夜的贺卡。
“老师,已经到了55人,还有5个同学没来。
”不知何时,我身后已站着一大群孩子。
“那好,我们一起来等!
”幽深的小土坡下疾跑来一个黑影,跳跃的两条麻花辫在夜里格外醒目。
“是侯婕!
”几乎是不约而同的欢呼。
侯婕飞奔着扑进我怀里。
“老师,我妈妈病了,我必须回老家读书。
”我紧紧地抱着她,什么也说不出。
天空吞没了最后一颗星星。
晨曦里,校门口站齐了我的60个孩子。
我们注视着彼此冻红的鼻尖和脸蛋儿,在喷吐出的每一口雾气中会意地笑了。
那笑容比初升的太阳还要美丽。
忽然,我想起泰戈尔的一句名言:
“不是锤的打击,而是水的载歌载舞才形成了美丽的鹅卵石。
”
是的。
虽然在冬季,我却收获了。
(1)依据地点的转换,本故事可大致分为四个阶段:
约定送行→________→________→________
(2)文中画线句“整整一夜,我的心潮起伏,难以释怀”,我“难以释怀”的原因是什么?
(3)作者引用泰戈尔“不是锤的打击,而是水的载歌载舞才形成了美丽的鹅卵石”这句话,揭示了什么内涵?
(4)本文结尾说“虽然在冬季,我却收获了”,“我”收获了什么?
假如你是即将告别老师和同学的侯婕,你想对老师说点什么?
对同学又想说点什么?
三、拓展训练:
(共1题;共5分)
20.(5分)在纪念中国人民抗日战争和世界反法西斯战争胜利60周年的日子里,“记住历史,珍惜和平”成了青少年的共识。
假如一位抗日老战士来到你的身边,你将对他说些什么?
假如一位来华谢罪的侵华日军老兵来到你身边,你又将对他说些什么?
请围绕“记住历史,珍惜和平”这一主题,根据不同的对象,写下你想说的话,每句话不不少于10个字。
参考答案
一、基础攻坚(共16题;共80分)
1-1、
2-1、
2-2、
2-3、
2-4、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
8-1、
9-1、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
10-5、
11-1、
12-1、
12-2、
12-3、
12-4、
12-5、
12-6、
12-7、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
二、阅读下列语段,回答问题(共3题;共48分)
17-1、
17-2、
17-3、
17-4、
18-1、
18-2、
19-1、
19-2、
19-3、
19-4、
三、拓展训练:
(共1题;共5分)
20-1、
- 配套讲稿:
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