最新鲁教版九年级化学下册7第2节碱及其性质优质教案1.docx
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最新鲁教版九年级化学下册7第2节碱及其性质优质教案1
第二节 碱及其性质
第一课时
教学目标 :
1.掌握碱地化学性质及有关地化学方程式,掌握其性质和用途。
2.进一步理解复分解反应。
3.通过展示样品及演示实验,培养学生地观察能力和分析实验现象地能力。
重点难点:
氢氧化钠地化学性质是重点,碱和非金属氧化物反应地化学方程式书写难点。
教学方法:
实验探讨法
教学用品:
仪器:
试管、镊子、表面皿、平底烧瓶、滴管、单孔塞、玻璃管。
药品:
氢氧化钠固体、石蕊试液、酚酞试液、氯化铁溶液、硫酸铜溶液、氢氧化钠溶液。
其它:
小气球。
教学过程:
一、引入:
碱有哪些性质呢?
今天我们学习氢氧化钠这种常见地碱。
回忆、回答碱地概念,写出电离方程式。
二、新课
[演示实验]氢氧化钠地物理性质,将少量氢氧化钠分别放在几个表面皿上,给各组学生,引导学生仔细观察其色态,在空气中放置一会儿,固体氢氧化钠表面地变化;再将其中地一块放入盛有少量水地大试管里振荡,并让学生触摸管外壁温度地变化。
从感性上认识氢氧化钠物理性质,培养学生观察能力。
[小结]指导学生小结氢氧化钠地物理性质。
[板书]一、氢氧化钠(NaOH)
俗称:
烧碱、火碱、苛性钠
(一)物理性质
[问题讨论]根据氢氧化钠易潮解地性质,你能想到它有什么用途?
思考、讨论:
氢氧化钠可干燥某些气体。
(二)化学性质
1.NaOH溶液与酸碱指示剂反应
指导学生做氢氧化钠溶液与石蕊试液和酚酞试液反应地实验。
2.氢氧化钠与非金属氧化物地反应
[提问]请同学们想一想,石灰水中通往二氧化碳有何现象?
是哪类物质间地反应?
写出化学方程式。
现象:
白色沉淀生成;是碱与非金属氧化物地反应。
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
那么,NaOH能否与CO2反应呢?
请同学们观察实验,并思考实验现象中地道理。
[演示实验]氢氧化钠与二氧化碳反应在充满二氧化碳地烧瓶中,加入少量氢氧化钠浓溶液,迅速塞紧带有玻璃管和气球地橡皮塞,振荡烧杯,观察现象、思考问题。
[问题讨论]
为什么气球会逐渐涨大?
碱与非金属氧化物反应地化学方程式如何写?
怎样保存氢氧化钠?
说明原因?
指导学生完成化学方程式。
讨论气球涨大地原因,最后得出氢氧化钠能与二氧化碳反应地正确结论。
反应方程式:
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
与CO2与Ca(OH)2反应对照:
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
分析如何保存NaOH及原因。
3.氢氧化钠与酸反应(中和反应)
我们学习了酸与碱地中和反应,这也是碱地重要性质。
练习:
写出HCl、HNO3与Ca(OH)2反应地化学方程式:
加强化学方程式书写练习,加深理解NaOH性质。
4.氢氧化钠与某些盐地反应
[实验]氢氧化钠跟某些盐地反应
描述现象、书写化学方程式:
CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4
FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3↓+3NaCl
[小结]组织学生共同总结氢氧化钠地化学性质。
注意:
碱与盐反应,反应物均应溶于水。
(三)氢氧化钠地用途
[设问]我们学习了氢氧化钠地性质,那么它有哪些用途呢?
学生看书、总结、回答。
第二课时
教学目标 :
1.掌握氢氧化钙地化学性质及有关地化学方程式,掌握其性质和用途。
2.进一步理解复分解反应。
3.通过展示样品及演示实验,培养学生地观察能力和分析实验现象地能力。
重点:
氢氧化钙地化学性质是重点。
难点:
碱和非金属氧化物反应地化学方程式书写。
教学方法:
实验、对比、归纳教学法。
教学用品:
仪器:
蒸发皿、镊子、烧杯、药匙、玻璃棒、试管、滴管、玻璃管。
药品;氢氧化钙粉末、生石灰、氢氧化钙溶液、浓碳酸钠溶液、石蕊试液、酚酞试液、稀盐酸。
教学过程:
[复习提问]上节我们学习了氢氧化钠,请同学们想一想:
1.氢氧化钠有哪些物理性质?
如何保存?
2.写出下列物质间反应地化学方程式:
氢氧化钠溶液与二氧化碳; 氢氧化钠溶液与硝酸;
氢氧化钠溶液与氯化铁溶液。
[引言]在学习了氢氧化钠这种常见地碱之后,今天我们学习另一种常见地、重要地碱—氢氧化钙。
[设问]氢氧化钙欲称熟石灰或消石灰,它是怎样制得地呢?
(结合日常生活中地所见所闻思考)
氢氧化钙地制取
学生思考讨论,写出反应地化学方程式:
CaO+H2O=Ca(OH)2
[板书]二、氢氧化钙Ca(OH)2
(一)用生石灰与水反应制取熟石灰
[演示实验]氢氧化钙地溶解性注意引导学生观察现象并与氢氧化钠相比较。
观察物质色态,在水中溶解地情况,并与氢氧化钠地溶解性进行比较,总结出氢氧化钙地物理性质。
[板书]
(二)氢氧化钙物理性质
1.颜色、状态
2.溶解性:
微溶于水
教师做演示实验:
氢氧化钙溶液与批示剂反应
向石灰水中吹入二氧化碳
向石灰水中滴加盐酸。
观察分析、回答问题:
1.描述各反应现象,并与氢氧化钠性质对比。
2.找出实验操作中存在地问题加以更正。
在实验、讨论基础上,总结出氢氧化钙地化学性质。
[板书](三)氢氧化钙化学性质
1.与酸碱指示剂作用
2.与非金属氧化物反应
3.与酸反应(中和反应)
[实验]教师指导学生完成课本实验
[思考]这个实验证明氢氧化钙还具有什么化学性质?
你能否写出反应地化学方程式?
[板书]4.与某些盐反应。
实验证明石灰水能与某些盐反应,这是氢氧化钙地又一条重要化学性质,根据现象,分析产物,写出化学方程式。
Ca(OH)2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3↓
根据氢氧化钙地性质分析它可能有哪些用途?
并看书,引导学生规纳、小结出Ca(OH)2地用途。
[指导学生小结]本节我们重点学习了Ca(OH)2地化学性质及碱地通性,了解了Ca(OH)2地制取、用途物理性质。
[板书]碱地通性
我们学习了氢氧化钠、氢氧化钙这两种常见地、重要地碱之外,还有KOH、Fe(OH)3、Cu(OH)2等许多碱, 所以碱具有通性。
碱
引导学生用相互关系图,归纳出碱地通性。
总结归纳出如下地相互关系图:
板书:
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