辽宁省营口市事业单位《教育理论》教师教育含答案.docx
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辽宁省营口市事业单位《教育理论》教师教育含答案
辽宁省营口市事业单位《教育理论》教师教育【含答案】
(说明:
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)
一、单选题
1.不是以教学过程的某个构成因素为中心,而是直接从教学目标、任务出发,综合展开的教学策略是( )。
A、内容型
B、形式型
C、方法型
D、综合型
【参考答案】D
2.学生入学后,会自然地亲近、尊敬甚至崇拜教师,把教师作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行为举止的楷模。
这说明学生具有( )。
A、可塑性
B、依赖性
C、向师性
D、定向性
【参考答案】C
3.根据( )的不同,技能可以分为徒手型操作技能和器械型操作技能。
A、动作的精细程度与肌肉运动强度
B、动作的连贯与
C、动作对环境的依赖程度
D、操作对象
【参考答案】D
4.县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义( )公办学校的性质。
A、变更
B、调整
C、改变或者变相改变
D、改变
【参考答案】C
5.标志着教学过程理论的形成的是( )。
A、杜威的五步教学法
B、赫尔巴特的五段教学法
C、孔子提出的“学而不思则罔,思而不学则殆”
D、巴班斯基教学过程最优化的理论
【参考答案】B
6.传统的关于教学任务的认识,不包括以下哪一个方面( )。
A、传授和学习系统的科学基础知识和基本技能
B、在这个基础上发展学生的智能和体能
C、在这个基础上培养学生的各种品质
D、在这个活动过程中培养学生共产主义世界观和道德品质
【参考答案】C
7.( )认为心智技能与学习策略都属于程序性知识的范畴,其区别是前者的作用对外办事,后者用于对内调控。
A、桑代克
B、詹姆士
C、加涅
D、华生
【参考答案】C
8.教师的行为举止之所以能成为学生学习的榜样,对其具有潜移默化的作用,是因为学生具有( )。
A、依赖性
B、向师性
C、背师性
D、示范性
【参考答案】B
9.学生读自己喜欢的故事,解答自己感兴趣的数学题等表现的都是学生动机中的( )。
A、内部学习动机
B、外部学习动机
C、认知内驱力
D、自我提高内驱力
【参考答案】A
10.“个体身心发展”是指个体全部人生过程中,不断变化,特别是向( )的方面变化的过程。
A、正常
B、健康和不健康
C、积极
D、衰减
【参考答案】C
11.以词汇、实物、图片、图表图形等为内容的学习属于( )。
A、概念学习
B、命题学习
C、符号学习
D、并列结合学习
【参考答案】C
12.课堂纪律是对学生课堂行为所施加的( )。
13.第一个提出要使教育学成为科学,并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的教育家是( )著名的教育学著作《普通教育论》。
A、卢梭
B、夸美纽斯
C、康德
D、赫尔巴特
【参考答案】D
14.在知、情、意、行四个德育环节中,( )是动力。
A、知
B、情
C、意
D、行
【参考答案】B
15.最早提出“隐性课程”的学者是( )。
A、杜威
B、叶圣陶
C、贾克森
D、苏格拉底
【参考答案】C
16.反映活动的本质特征与内在联系的知识称为( )。
A、感性知识
B、理性知识
C、描述性知识
D、程序性知识
【参考答案】B
17.我国最早使用“教育”一词的是( )。
A、孔子
B、孟子
C、许慎
D、朱熹
【参考答案】B
18.能否遵循人的身心发展规律,则是教育工作能否达到预期目的的( )。
19.课程计划的中心问题是( )。
A、开设哪些科目
B、各门学科开设的顺序
C、各门学科的教学时间
D、各门学科的教学方法
【参考答案】A
20.提出爱情三要素⑴、关怀,⑵、依附,⑶、亲密,的学者是( )。
A、鲁宾
B、斯腾伯格
C、弗罗姆
D、弗兰克尔
【参考答案】A
21.由两门或两门以上的学科知识交叉、渗透、融合而成的课程是( )。
A、学科课程
B、显性课程
C、选修课程
D、综合课程
【参考答案】D
22.以下不属于教师教学能力的是( )。
A、教学认知能力
B、教学操作能力
C、空间知觉能力
D、教学监控能力
【参考答案】C
23.以掌握同类事物的关键特征和本质属性为主的学习属于( )。
A、概念学习
B、命题学习
C、符号学习
D、并列结合学习
【参考答案】A
24.A、焦虑症。
B、恐惧症。
C、强迫症。
D、抑郁症。
【参考答案】C
25.人是自然性与社会性的统一,个体的早期发展更多地体现了( )。
A、社会的属性
B、实践的属性
C、自然的属性
D、现实的属性
【参考答案】C
26.根据维度对认知领域的学习进行了分类的美国心理学家是( )。
A、加涅
B、奥苏贝尔
C、桑代克
D、巴甫洛夫
【参考答案】B
27.“对代数式 a+b+3b 进行合并同类项“属于( )的问题。
A、有结构
B、无结构
C、创造性
D、认知性
【参考答案】A
28.结构主义课程理论的代表是( )。
A、杜威
B、怀特海
C、布鲁纳
D、克伯屈
【参考答案】C
29.人们看书时,用红笔画出重点,便于重新阅读,是利用知觉的哪种特性?
( )。
A、选择性
B、整体性
C、理解性
D、恒常性
【参考答案】A
31.教学活动的中心环节是( )。
A、上课
B、备课
C、学业成绩的检查与评定
D、作业的布置
【参考答案】A
32.教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与( )相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
A、社会实践
B、生产劳动
C、生产力
D、劳动资料
【参考答案】B
33.教育心里学受弗洛伊德理论的影响,扩展了研究领域,同时程序教学兴起的时期大致在( )。
A、19 世纪末 20 实际初
B、20 世纪 20 年代~50 年代末
C、20 世纪 60 年代~70 年代末
D、20 世纪 80 年代以后
【参考答案】B
34.德育过程结构的构成要素是( )。
A、教育者,受教育者
B、教育者,受教育者,教育内容
C、教育者,受教育者,教育内容,德育方法
D、教育者,受教育者,德育环境
【参考答案】C
35.“近朱者赤,近墨者黑”,这句话反映了( )对人的发展的影响。
36.学校中物质文化、制度文化、精神文化的高度统一体是( )。
A、校训
B、校规
C、办学思想
D、校风
【参考答案】D
37.心理定势对解决问题具有( )。
A、积极作用
B、消极作用
C、无作用
D、既有积极也有消极作用
【参考答案】D
38.规范教育学的建立通常以赫尔巴特的哪本著作为标志( )。
A、《大教学论》
B、《教育学》
C、《政治学》
D、《普通教育学》
【参考答案】D
39. 在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中,寻求认可取向阶段属于( )。
A、习俗水平
B、前习俗水平
C、后习俗水平
D、权威水平
【参考答案】A
40.教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力,声音抑扬顿挫,并伴有适当的表情,使学生产生兴趣,易引起学生( )。
A、有意注意
B、无意注意
C、兴趣
D、共鸣
【参考答案】B
41.建构主义的理论流派中,在皮亚杰的思想之上发展起来的是( )。
A、社会建构主义
B、激进建构主义
C、信息加工建构主义
D、社会主义建构主义
【参考答案】B
42.古代斯巴达的教育目的是培养( )。
A、商人
B、政治家
C、军人
D、官吏
【参考答案】C
43.提出“教育事业应该是公共的,而不是私人的”这一观点的是古希腊学者(B)A、苏格拉底
B、亚里士多德
C、柏拉图
D、维多利亚
【参考答案】B
44.在近代西方教育史上,提出过著名的“白板说”的教育思想家是( )。
A、夸美纽斯
B、卢梭
C、洛克
D、裴斯泰洛齐
【参考答案】C
45.教育目的要回答的根本问题是( )。
A、教育是为谁服务
B、谁掌握教育的领导权
C、什么人应接受教青
D、教育要培养什么样的人
【参考答案】D
46.社会生产力与教育内容的关系是( )。
A、社会生产力制约所有教育内容
B、社会生产力制约与劳动能力有关的教育内容
C、社会生产力与教育内容无关
D、社会生产力制约与意识形态有关的教育内容
【参考答案】A
47.班级建设设计中最为重要的是( )。
A、班级目标的实现方法
B、班级工作程序
C、班级模式的设计
D、班级建设目标的制定
【参考答案】D
48.儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等心理特点是在( )教养方式下形成的。
49.从评价的功能上区分,中小学教育评价的类型可分为( )。
A、正式评价和非正式评价
B、相对评价和绝对评价
C、形成性评价和总结性评价
D、正确评价和错误评价
【参考答案】C
50.班主任的工作重点和最为经常的工作是( )。
A、全面了解和研究学生
B、整合各方面教育影响,使其形成正向的合力
C、对学生进行品德教育
D、教育学生努力学习
【参考答案】C
二、多选题
51.体现循序渐进原则的有( )。
A、学不躐等
B、学而时习之
C、不陵节而施
D、杂施而不孙,则坏乱而不修
E、因材施教
【参考答案】ACD
52.文化存在的四种形态,是指( )。
53.“三个面向”主要是指( )。
A、面向 21 世纪
B、面向现代化
C、面向世界
D、面向信息化
E、面向未来
【参考答案】BCE
54.教师良好的教育能力体现在( )。
A、富有感情,有感染力
B、富有个性
C、较强的语言表达能力
D、知识广博
E、改善实践
【参考答案】ABC
55.古代罗马教育家昆体良的著作有( )。
A、《大教学论》
B、《普通教育学》
C、《论演说家的教育》
D、《民主主义与教育》
E、《雄辩术原理》
【参考答案】CE
56.下列属于资源管理策略的是( )。
A、时间管理策略
B、学习环境管理策略
C、努力管理策略
D、社会资源利用策略
E、调节策略
【参考答案】ABCD
57.信息技术对教育的影响是巨大的,尤其是第三次信息技术革命,它的标志是( )。
A、计算机
B、机械化
C、网络技术
D、数字通讯
E、生物工程
【参考答案】AC
58.教师的人格特征包括( )。
A、个性
B、情绪
C、健康
D、学识
E、处理人际关系的品质
【参考答案】ABE
59.学生文化的特征包括( )。
A、过渡性
B、非正式性
C、多样性
D、互补性
E、循序性
【参考答案】ABCD
60.下列哪些教育家对分科课程做出了重大的贡献?
( )A、夸美纽斯
B、培根
C、斯宾塞
D、赞可夫
E、赫尔巴特
【参考答案】ACE
61.下面对教学的特点理解正确的是( )。
62.依据任务,课程可分为( )。
A、基础型课程
B、拓展型课程
C、研究型课程
D、多元课程
E、能力课程
【参考答案】ABC
63.古代封建社会教育的基本特征具体表现在( )A、学校教育的主要目的是培养适合统治阶级所需要的官史、牧师或骑士
B、学校教育即具有鲜明的阶级性,又具有严格的等级性或浓厚的宗教性
C、教育的内容主要是以道德文章或宗教经典为主
D、教育教学方法主要以严格的纪律约束为主,辅以个人自学和修行
E、形成了比较系统的教育体系,积累了比较丰富的教育经验,提出了比较丰富的教育教学思想
【参考答案】ABCDE
64.布鲁纳认为“学习一门学科,看来包含着三个差不多同时发生的过程”。
这三个过程是( )。
A、新知识的获得
B、知识的储备
C、知识的转化
D、技能的形成
E、知识评价
【参考答案】ACE
65.德育对智育、体、美诸育的促进功能,就其共性来看主要有以下几点( )。
A、动机作用
B、方向作用
C、习惯和方法上的支持
D、提升智慧
E、获得体魄、体能的提高
【参考答案】ABC
66.教育的言语艺术主要包括( )。
67.教育的社会功能的特点表现在( )。
A、间接性
B、隐含性
C、潜在性
D、迟效性
E、超前性
【参考答案】ABCDE
68.由学校根据教育目标、上级有关指示制定的学校常规制度包括( )。
A、学生守则
B、体育锻炼标准
C、作业要求
D、课堂常规
E、值日生制度
【参考答案】CD
69.关于教育心理学发展进程的说法,下列正确的有( )。
A、第一次提出“教育教学的心理学化”的思想是在初创时期
B、布鲁纳的课程改革运动发生在成熟时期
C、计算机辅助教学出现在完善时期
D、合作性研究时成熟期的成果
E、反思性研究时完善期的成果
【参考答案】ABE
70.下列属于教育艺术特点的是( )。
A、情感性
B、创造性
C、民主性
D、主体性原则
E、审美性
【参考答案】ABE
72.在教育起源的认识上,教育学史上有以下几种经典的观点( )。
A、神话起源说
B、教育生物起源说
C、教育心理起源说
D、教育劳动起源说
E、以上几种都是
【参考答案】ABCDE
73.教育目的要解决的问题是( )。
A、为谁培养人
B、怎样培养人
C、培养什么人
D、怎样办教育
E、办什么样的教育
【参考答案】AC
74.问题解决的特点有( )。
A、目的性
B、认知性
C、序列性
D、唯一性
E、固定性
【参考答案】ABC
75.以下属于影响迁移的客观因素的是( )。
76.小学课外活动有哪些特点?
( )A、组织上的自愿性
B、内容上的广泛性
C、管理上的计划性
D、活动上的自主性
E、形式上的多样性
【参考答案】ABDE
77.如何理解当代儿童发展观?
正确的理解是( )。
A、儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中
B、实现发展是儿童的权利
C、儿童的发展是以个体生物遗传素质为基础的
D、儿童的身心发展受制于社会的发展状况
E、以上几种说法都是不对的
【参考答案】ABC
78.下列反映家庭教育中存在问题的说法是( )。
A、家庭教育是教育的一个分支
B、家长对孩子期望偏高
C、片面重视孩子智力开发、文化学习
D、不能全面关心孩子的成长
E、经常打骂孩子
【参考答案】BCDE
79.根据课程任务,课程分为( )。
A、研究型课程
B、知识型课程
C、技能型课程
D、基础型课程
E、拓展型课程
【参考答案】ADE
80.属于谈话法的基本要求是( )。
81.在教育目的观上,具有个人本位倾向的教育学者有( )。
A、涂尔干
B、沛.西能
C、存在主义者
D、自由主义者
E、十八世纪启蒙思想家卢梭
【参考答案】BCDE
82.决定教学任务的因素主要有( )。
A、学生的年龄特征
B、教育目的
C、学科特性
D、教学的时空条件
E、教师素质
【参考答案】ABCD
83.学校文化的形成来自于二方面,即( )。
A、传统文化
B、外来文化
C、社会特定要求的和主流文化
D、年轻一代的文化
E、以上都不是
【参考答案】CD
84.加涅根据学习结果的不同对学习做了分类,它包括( )。
A、言语信息
B、智慧技能
C、认知策略
D、态度
E、运动技能
【参考答案】ABCDE
85.下列思想家中,属于人文主义思想家的有( )。
86.学习迁移的基本理论有( )。
A、形式训练说
B、相同要素说
C、概括说
D、奥苏贝尔的认知观
E、桑代克的联结说
【参考答案】ABCD
87.“四书”中的《中庸》,指出学习的过程包括五个步骤,分别是( )。
A、博学之
B、审问之
C、慎思之
D、明辨之
E、笃行之
【参考答案】ABCDE
88.教学内容的表现形式有( )。
A、教学大纲
B、教材
C、课程
D、教学风格
E、专业知识
【参考答案】ABC
89.下面强调巩固性原则的说法有( )。
A、学而时习之
B、一石激起千层浪
C、温故而知新
D、不愤不启,不悱不发
E、道而弗牵,强而弗抑,开而弗达
【参考答案】AC
90.活动课程主要的局限性在于( )。
A、不能给学习者提供系统的文化科学知识
B、活动课程对教师的专业素养提出了较高的要求,一般教师难以适应
C、容易导致学生散漫、凌乱的学习
D、片面强调从“做”中学,容易导致活动课程沦为肤浅的、缺少智力训练价值的纯操作活动
E、组织和实施活动课程需要一定条件
【参考答案】ABCD
91.构成教育活动最基本的要素有( )。
A、教育形式
B、受教育者
C、教育环境
D、教育内容
E、教育者
【参考答案】BDE
92.根据迁移内容的不同抽象和概括水平将学习迁移划分为( )。
A、正迁移
B、水平迁移
C、垂直迁移
D、具体迁移
E、一般迁移
【参考答案】BC
93.教师在钻研教材时必须从教材的哪几个方面下功夫( )。
A、逻辑顺序
B、科学性
C、系统性
D、重点和难点
E、理论联系实际
【参考答案】BCDE
94.课题计划的内容包括( )。
95.根据归因理论的观点,有利于激发学生学习动机的做法是让学生明白( )。
A、努力是成功的条件
B、成功是运气的作用
C、成功是能力的作用
D、学习的材料的难度是成功的关键
E、努力是有效的
【参考答案】AE
96.学校教育个体发展功能正常发挥的重要认识前提是( )。
A、对人的潜能的信任
B、对人的价值的尊重
C、对人性的了解
D、重视社会实践对人的发展价值
E、重视主体的自我意识
【参考答案】ABCDE
97.普通高中课程由以下三个层次构成( )。
A、学习领域
B、学习学科
C、学习单元
D、科目
E、模块
【参考答案】ADE
98.教师的人格特征是指( )。
A、个性
B、情绪
C、健康
D、处理人际关系的品质
E、衣着打扮
【参考答案】AC
99.下列属于品德的特征的是( )。
100.“预示某些新的社会状况的教育目的”体现出教育目的应该( )。
A、走向“科学的人道主义”
B、培养承担社会义务的态度
C、培养“完善的人”
D、培养有能力的人
E、培养创造性
【参考答案】ABCE
3、判断题
102.在我国,课程具体表现是教学计划;教学大纲;教科书。
( )
【参考答案】正确
103.社会生产力发展制约着教育事业发展的规模、速度和结构。
( )
【参考答案】正确
104.教育心理学成熟时期的特征是行为、认知和人本主义学派的分歧日趋增大。
( )
【参考答案】错误
105.在德育认知模式中,同时涉及两种道德规范且两者不可兼得的情境或问题叫做两难问题。
( )
【参考答案】正确
106.八级目标的设计主要依据两方面的因素,一是国家的教育方针政策和学校的培养目标;二是班级群体的现实发展水平。
( )
【参考答案】正确
107.德育的教育性功能的实现实质上是整个教育活动精神本质的实现。
( )
【参考答案】正确
108.瑞士心理学家科尔伯关于发生认识论的研究,揭示了个体认知发展的一般规律。
( )
【参考答案】错误
109.评价教学活动的过程与结果是课程实施的最后一项任务或环节。
( )
【参考答案】正确
110.现代化教学手段的应用原理,完全摆脱了传统教学论上的直观原则和演示、实验法的原理。
( )
【参考答案】错误
111.德育过程实际上就是德育对象自身在道德等方面不断建构的过程。
( )
【参考答案】正确
112.教育结构从横向上分为,初、中、高三级教育体系。
( )
【参考答案】错误
113.政治制度既可能促进也可能阻碍教育事业的发展。
( )
【参考答案】正确
114.学校文化中的物质文化就等于物质,是关于对物质的态度和方式。
( )
【参考答案】错误
115.评价是对某种教育活动的价值判断。
( )
【参考答案】正确
116.真正的团结离不开相互提醒,相互监督。
( )
【参考答案】正确
118.在现代化的今天,衡量劳动力的大小,只要衡量一个劳动者智力的高低。
( )
【参考答案】错误
119.班级是开展教育、教学活动的基本单位。
( )
【参考答案】正确
120.生产力对教育具有决定作用。
( )
【参考答案】正确
121.班级通常由老师、一群学生及环境组成。
( )
【参考答案】正确
122.施行义务教育的学校在教育教学和其它活动中,应当推广使用全国通用的普通话。
( )
【参考答案】正确
123.学生发展是衡量学校办学水平的关键指标,因为它不仅是升学与就业指导以及因材施教的基础,还能帮助学生正确估计自己,并了解自己的特长。
( )
【参考答案】正确
124.文明习惯的教育属于道德素质教育。
( )
【参考答案】正确
125.通过摆事实、讲道理,提高学生道德认识,形成正确观点的德育方法是说服教育法。
( )
【参考答案】正确
126.实验法就是把实物、教具陈示给学生观察,或通过示范性地实验来说明和印证要求学生掌握的知识的一种方法。
( )
【参考答案】错误
127.教育在传递、传播文化的过程中,就是一个简单复制文化的过程。
( )
【参考答案】错误
128.规章制度是学生在学习、工作、生活中必须遵守的行为准则,它具有管理、控制和教育的作用。
( )
【参考答案】正确
129.道德讨论中的两个阶段是引入性提问和深入性提问。
( )
【参考答案】正确
130.德育必须从提高道德认知开始。
( )
【参考答案】错误
131.教学原则是根据一定的教学目的,反映教学过程规律而制定的对教学工作的基本准则和要求。
( )
【参考答案】正确
132.教育目的的确定要受到思想家们或制定教育目的者的人性假设的影响。
( )
【参考答案】正确
133.师生关系是一种教育关系,即一种具有道德纯洁性的特殊的社会关系。
( )
【参考答案】正确
134.教育目的与教育方针的关系是:
教育方针包括教育目的。
( )
【参考答案】正确
135.教育的多元化是对教育单一性和统一性的否定。
( )
【参考答案】正确
136.教师和学生应该在教育中一起成长。
( )
【参考答案】正确
137.在近现代,教育史上也出现过社会本位的目的论思想,最具代表性的是教育社会学中的“社会功能学派”。
( )
【参考答案】正确
138.德育就是授予学生系统的科学文化知识、技能,发展他们的智力和学习有关的非认知因素的教育。
( )
【参考答案】错误
139.诊断性评价主要是针对那些在学习和行为方面,存在问题或障碍的学生进行的,正常的学生不需要诊断性评价。
( )
【参考答案】错误
140.综合课程论已经成为世界上广为流行,占优势的课程论。
( )
【参考答案】错误
141.知识可分为陈述性知识和程序性知识,陈述性知识也可以称为记忆性知识,是一种狭义的知识;广义的知识应当包括程序性知识。
( )
【参考答案】正确
142.国家的教育目的和教育方针在实质上都是强调教
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