主动句被动句和把字句教案修改版.docx
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主动句被动句和把字句教案修改版
第一篇:
主动句、被动句和“把”字句教案
主动句、被动句和“把”字句教案
授课时间:
授课人:
教学的目标:
1、掌握主动句、被动句和“把”字句相关知识。
2、探析解题的基式本规律及其方法。
3、提高学生的解题能力。
教学难点:
提高学生的解题能力。
教学重点:
探析解题的基本规律及其方法。
教学时数:
一课时
教学过程:
一、定义
以主动者为陈述对象的句子,叫主动句;以被动者为陈述对象的句子,叫被动句。
用“把”字将动词支配的对象放在动词前的句子,为“把”字句(实属主动句)
二、将主动句变为被动句适用于两种情况.1.强调意念上的“受事者”(动词涉及的对象),而主动者不需要或不愿或无从说出;例如:
许多屋顶被冰雹打烂。
许多物资被洪水冲走。
(分别强调“许多屋顶”和“许多物资”)
2、保持主语的一致,使句子表意更清晰,使句式更整齐。
例如:
战争开始的时候,他的父亲死在前线,后来德寇又杀死了他的母亲;他的祖母和妹妹是饿死的。
第一个分句主语是“他的父亲”,第二个分句主语是“德寇”,第三个分句主语是“祖母和妹妹”。
将第二个分句改成被动句(他的母亲被德冠杀死了),让“他的母亲”作主语,全句的主语就一致了。
三、其余类型
被动句:
讲师范可同的一生被毒品毁掉了。
(强调重点是受事主语)把字句:
毒品把讲师范可同的一生毁掉了。
(强调重点是动词谓语)否定句:
毒品不是没有毁掉讲师范可同的一生。
(强调事实的存在)不同句式,表达的内容基本相同,可表达效果有差异。
孰优孰劣,要看需要和语言环境。
四、习题讲解:
“我们打败了大连队。
”变换句式为:
1.主动句:
我们把大连队打败了。
2.被动句.大连队被我们打败了。
3.反问句:
难道我们不是把大连队打败了吗?
将它们填入下列句子,看该用哪种句式好。
(1)_____,要取代我们去参加超霸杯的希望破灭了。
(2)大连队从八一队招来了两个边锋,满以为能夺冠,但是,_____,获得了优胜杯。
(3)_______难道我们不是手捧着金杯吗?
弱者不一定不能胜强者。
五、反思:
第二篇:
陈述句反问句把字句被字句的互换
陈述句←→反问句
一、加上(去掉)反问语气词(怎、怎么、难道等);
二、加上(去掉)句末的疑问助词(呢、吗等)去掉,
问号←→句号。
三、肯定词←→否定词。
(仅一次)
如:
我们怎能言而无信呢?
在改为陈述句时,将“能”改为“不能”,去掉“怎”,将“呢”去掉,问号改为句号。
所改成的陈述句是:
我们不能言而无信。
又如:
欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹,怎么不令我们感动呢?
在改为陈述句时,将“不令”改为“令”,去掉“怎么”,将“呢”去掉,问号改为句号。
所改成的陈述句是:
欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹,令我们感动。
陈述句←→把字句
1、读句子,找出句中表示动作的词。
2、把动作词移到句子最后。
3、在句子空出的地方加个“把”字。
如:
高修翼赶走狮子。
(赶走是动词)
高修翼把狮子赶走。
改为“把字句”时,动作的发出者得到强调
陈述句←→被字句
1、读句子,找出句中表示动作的词,并在词下面加上点。
2、在句子开头上加一个“被”字。
3、把动作词后面的全部移到“被”字的前面。
如:
高修翼赶走狮子。
(赶走是动词)
狮子被高修翼赶走。
改为“被字句”时,原来动作的接受着被放到了强调的地位。
把字句←→被字句
1、读句子,找出句中表示动作的词和“把”(被)字。
2、动词不动。
3、将“把”(被)两边的内容交换。
4、“把”←→“被”。
如:
高修翼
把狮子赶走。
改:
狮子被高修翼赶走。
第三篇:
被字句和把字句互换教案
1、同学们好,今天我们一起来学习:
被字句和把字句的互换。
看到大家兴致勃勃、求知若渴的样子,老师非常的高兴,
2、刚才啊,老师表扬了同学们,可以说成:
老师把同学们表扬了。
也可以说成:
同学们被老师表扬了!
这就是被字句和把字句。
3、首先我们来认识一下被字句和把字句的格式。
被字句的格式是:
什么
被
谁怎么样
例:
同学们
被
老师
表扬了。
同学们是被动者,老师是主动者。
它的格式就是:
被动者+被+主动者+动作部分
4、把字句就是:
谁把什么怎么样
例如:
老师
把
同学们
表扬了。
老师是主动者,同学们是被动者。
它的格式就是:
主动者
+
把
+被动者
+动作部分(怎么样了)
同学们现在知道什么是被字句和把字句了吧?
5、那么,被字句和把字句是如何转换的呢?
“把字句”和“被字句”的互换方法很简单:
首先要找出句中的”主动者“和”被动者”,再“主被换位,把被互换,动作部分照抄”即可。
6、下面我们通过具体的例子来学习一下:
看把字句如何改为被字句
请同学们看动画,首先找出被动者和主动者,位置互换,把、被互换,其余不变。
我把作业做完了。
改为:
作业被我做完了。
(2)、被字句改为把字句类似。
主动者是我们,被动者是教室,二者互换就改成了:
我们把教室打扫干净了。
同学们现在掌握了被字句和把字句的转换了吧?
7、被字句和把字句的转换方法虽然简单,但是如果不认真作答,还是会犯错误的。
下面看一下小马虎做的题,同学们快来帮帮他吧。
第一句,他把小鱼扔进大海里。
改为了,他被小鱼扔进大海里。
这是不是就闹笑话了,小马虎的错误在于主动者和被动者的位置没有互换。
正确的应该改为:
小鱼被他扔进大海里。
(
正确)
第二句炎热的太阳把水蒸干了。
改为:
水被太阳蒸干了。
他的错误在于,
在互换中,句子中出现的成分给随意丢掉。
丢三落四的习惯我们可是要改正呀。
正确的应该改为:
水被炎热的太阳蒸干了。
3、下面老师再给同学们介绍一种最易被忽视的错误。
在互换中,句中的词语搭配不能改变。
例:
八路军把全部敌人消灭了。
(把字句)
改为
:
敌人被八路军全部消灭了。
(
错误)
8、通过以上的学习,你掌握了被字句和把字句的相互转换的技巧了么?
把字句就是=主动者+把+被动者+动作部分
被字句=被动者+被+主动者+动作部分
9、现在啊,老师就通过“小试身手”考一考大家。
同学们快来试一下吧,
一、把“把字句”改成“被字句”
1.爸爸把儿子带到中心公园去玩。
2.妈妈把我的衣服洗得干干净净。
3.鸭先生把小路打扫得干干净净。
二、把“被字句”改成“把字句”
1.我被小蜜蜂蛰了。
2.小手被我洗得干干净净。
3.小周被同学们评上了三好学生。
通过前面的学习,相信同学们,一看完题,脑海中就浮现出答案了。
现在啊我们对照一下答案,
看一下你都答对了么?
10、相信通过今天的学习,以后再遇到被字句和把字句互换的题目,同学们肯定完成的又快又准确。
好,同学们。
今天就学到这里,让我们下次再见吧。
第四篇:
把字句和被字句
把字句和被字句互换的方法
关于把字句和被字句的互换练习,我记得在第二册语文练习中已经出现过了,人教版第三册的《语文园地七》再次出现了两种句式的互换练习,可见它的重要性。
为了便于学生熟练掌握,下面介绍一下我在以往教学中的体会:
一是让学生了解“把字句”和“被字句”的组成部分。
“把字句”的基本格式是“谁把谁怎么样”。
其中前者的“谁”为主动者,后面的“谁”为被动者,而“怎么样”为动作。
用公式清晰地来表示,
即:
把字句=主动者+把+被动者+动作成分
例:
弟弟把水喝了。
(弟弟为“主动者”,水为“被动者”,喝了为“动作”。
)
“被字句”的基本格式是“谁被谁怎么样”。
其中前者的“谁”为被动者,后面的“谁”为主动者,而“怎么样”为动作。
用公式清晰地来表示,
即:
被字句=被动者+被+主动者+动作成分
例:
太阳被乌云遮住了。
(太阳为“被动者”,乌云为“主动者”,遮住了为“动作”。
)
二是利用具体的例子在变换后的“把字句”与“被字句”中分别找出“主动者”和“被动者”,再进行比较。
例如:
风把树叶吹落了。
(把字句)
主动者被动者
树叶被风吹落了。
(被字句)
被动者主动者
从上面的例子中可以看出,“把字句”和“被字句”的互换,首先要找出句中的”主动者“和”被动者”,再“主被换位,把被互换”即可。
三是提醒学生在互换中,句子中出现的成分不能随意丢掉。
例:
茂密的树林把太阳遮住了。
(把字句)
变换后:
太阳被树林遮住了。
(被子句中把“茂密的”丢掉了,因此是错误的。
)
四是提醒学生在互换中,句中的词语搭配不能改变。
例:
八路军把全部敌人消灭了。
(把字句)
变换后:
敌人被八路军全部消灭了。
(原句中为“全部敌人”,但互换后的被字句中把全部放在了敌人之后,因此是错误的。
)
在以后的学习中,我们还要学到把“陈述句”变换为“把字句”和“被字句”的相关学习要点,例如:
小明借走了我的铅笔。
(陈述句)
小明把我的铅笔借走了。
(把字句)
我的铅笔被小明借走了。
(被字句)
(一)“把字句”变换“被字句”
1、妈妈把所有的衣服洗得干干净净。
2、小男孩把小鱼用力地扔进大海。
3、王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈。
4、我把作业写完了。
5、我把画挂在了墙上。
6、积雪把大树的枯枝压折了。
7、他把小鸟放回了大自然。
8、茂密的树林把太阳遮得严严实实。
(二)“被字句”换“把字句
1、水洼里的水会被太阳蒸干。
2、足球被我踢进了大门。
3、小树苗被冒失的风娃娃吹折了。
4、教室被同学们打扫得干干净净。
5、八只大铁牛被大水冲走了。
6、那只凶猛的大老虎被武松终于打死了。
7、我们被刘胡兰的动人事迹深深感动了
8、船上的食物很快被他吃光了
二、把下面的句子改成“把”字句和“被”字句
1.一阵风吹灭了蜡烛。
“把”字句
“被”字句
2.指导员交给我们一项光荣的任务。
“把”字句“被”字句
3.雨水淋湿了战士们的衣服。
“把”字句“被”字句
4.我记住了这个教训。
“把”字句
“被”字句
"把"字句和"被"字句阶梯训练
一、把下列句子改成"把"字句和"被"字句。
【★】
1、枝叶挡住了我的视线。
2、白公鹅扯走了我的钓鱼竿。
3、他撕破了我的作业本。
4、小明捡起了地上的纸团。
5、敌人挡住了我军前进的道路。
二、把下列句子改成"把"字句和"被"字句。
【★★】
1、密密层层的枝叶挡住了我的视线。
2、小敏家的白公鹅扯走了我上了鱼饵的钓鱼竿。
3、他怒气冲冲地撕破了我放在桌子上的语文作业本。
4、六年级的小明轻轻地捡起了我扔在地上的纸团。
5、狡猾的敌人挡住了我军向"五·一八"高地前进的道路。
三、把"把"字句改为"被"字句。
【★★★】
1、聪明勇敢的猎人把三只凶恶的狼打死了。
2、我们把学习中遇到的许多困难克服了。
3、他把一件非常珍贵的礼物送给了我。
4、桥上喷出的六条火舌封把我军冲锋的道路锁住了。
5、我把掉在地上的那支精致的钢笔捡起来。
四、把""被"字句改为把"字句。
【★★★】
1、一束鲜花被我送给了妈妈作为生日礼物。
2、那只受伤的大雁被更羸惊吓得掉下来了。
3、雪后的大地被一轮红日照得分外耀眼。
4、一只正在偷吃的大田鼠被猫头鹰紧紧地抓住了。
5、掉在地上的面包渣被一群小蚂蚁扛走了。
五、把"把"字句改为"被"字句,把"被"字句改为"把"字句。
【★★★】
1、一位落水儿童被隔壁的王叔叔救起了。
2、那些华丽的感慨被一股大自然的魅力所推翻了。
3、猴子把孩子的帽子挂在最高的横木的一头。
练习:
将下面的把字句改为被字句
(1)植树小组把一百多棵小树苗种下了。
(2)李勇把老师布置的作业认真地完成了。
(3)《白雪公主与七矮人》这个故事把“书虫”王智迷住了。
练习:
将下面的被字句改为把字句。
(1)小羊被我从麦地里赶出。
(2)它们被疲劳和干渴折磨得有气无力。
(3)这片竹林被那场无情的大火烧光了。
小学语文专项训练:
把字句、被字句专题练习
一、把下面句子改成用把字的句子。
1、一座堤坝被凶猛的洪水冲毁了。
2、雨水淋湿了小菲的衣服。
3、同学们交给我一项任务。
4、姐姐送给我一件最有意义的礼物。
5、陈医生看好了孩子的病。
6、我被这动人的情景吸引住了。
7、妈妈,晚饭我已经烧好了。
8、山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。
9、激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。
10、那只大虫被武松使尽气力按定。
11、北纬17摄氏度以北不能种橡胶的极限,终于被我省科技人员冲破了。
12、北风吹来,地面上的害虫都冻
第五篇:
把字句和被字句
把字句和被字句把字句:
例句:
1、乌云把太阳遮住了。
2、妈妈把屋子收拾干净了。
把字句的基本格式是“甲把乙怎么样”。
从意义上说,把字句表示对人或事物的处置,“把”后面的宾语就是被处置的对象。
上面的例句“遮住了”是对“太阳”的处置;“收拾干净了”是对“屋子”的处置。
把句子改为“把”字句。
。
1、小华拿走了数学课本。
2、蔺相如击败了秦王。
3、蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇。
4、同学们交给我一项任务。
5、姐姐送给我一件最有意义的礼物。
6、陈医生看好了孩子的病
被字句:
例如:
1、太阳被乌云遮住了。
2、屋子被收拾干净了。
被字句有两种基本格式:
一种是“乙被甲怎么样”;一种是“乙被怎么样”。
例如:
1、树叶被风吹落了。
2、树叶被吹落了。
3、碗被弟弟摔坏了。
4、他的肩上被打了一拳。
把句子改为“被”字句。
1、蔺相如击败了秦王。
2、蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇
3、诸葛亮借来了十万支箭。
4、刘胡兰的动人事迹深深感动我们。
5、森林爷爷战胜了妖魔。
6、蚂蚁吃了一条大虫。
7、濛濛细雨淋湿了人们的衣服。
把“把”字句改“为”被字句的方法:
被字句和把字句从形式上看是对立的。
所以把句中的宾语与主语互换位置,“把”改为“被”
将下面句子改成用把字句或被字句。
1、森林爷爷战胜了妖魔。
2、蚂蚁吃了一条大虫。
3、濛濛细雨淋湿了人们的衣服。
4、大雁总是把小雁护在翅膀底下。
5、我洗干净了红领巾。
8、黄鹂吃了卷叶虫。
9、我把这幅画挂在书桌前,多年来不曾换样。
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- 主动 被动 字句 教案 修改