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故事雪孩子.docx
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故事雪孩子
故事雪孩子
篇一:
雪孩子的故事
雪孩子的故事
早上,小白兔向窗外一看,地白了,树白了,房子上也白了,原来下雪了!
小白兔想出去玩,她问妈妈:
“我想出去玩,可以吗?
”妈妈说:
“太冷了,你不能出去。
”小白兔不高兴地呆家里,坐在阳台前面向外望。
突然,小白兔看见了一个雪孩子,小白兔想:
这么冷的天气,雪孩子自己一个人站在雪地里,不冷吗?
小白兔想把他请回家暖和暖和。
于是,小白兔飞快地跑了出去,把雪孩子请回了家。
他们一边烤着炉火,一边玩耍。
可是,雪孩子越变越小,最后不见了。
小白兔哭了起来。
妈妈问小白兔:
“怎么了?
”小白兔把事情的经过告诉了妈妈,妈妈说:
“傻孩子,雪孩子是不怕冷的,他是怕热的。
”小白兔这才恍然大悟。
到了第二年的冬天,又下了一场大雪。
兔妈妈又要出去找吃的了。
兔妈妈又给小白兔堆了一个雪孩子,让它陪小白兔玩。
小白兔笑着对雪孩子
成水蒸汽来到空中,与灰尘一起变成白云。
第二年冬天又会回来。
”小白兔和雪人开心地玩了起来。
12月15日
经过这次教训,小白兔后悔极了。
时间过得可真快呀,冬天又到了。
一场大雪后,雪地白茫茫一片。
兔妈妈外出之前,又给小白兔堆了一个漂亮的雪人。
小白兔拉着雪人的手说:
“小雪人,你就是去年救我的小雪人吧?
上次为了救我,把你融化了,真是对不起。
以后我一定吸取教训,烤火的时候不再睡觉了。
谢谢你救了我。
”雪孩子说:
“没关系,你看,今年我不就又回来了吗?
”他们一起又唱又跳,快乐地玩了起来。
过了几天,又下了一场大雪,小白兔和妈妈又堆了一个雪人,和原来的一模一样,看!
胡萝卜鼻子,黑煤球眼睛,苹果嘴巴,戴着水桶帽子,穿着白衣服,围着红围巾,扫帚是它的胳膊,可漂亮了!
小白兔高兴得喊着:
“雪孩子又回来啦!
雪孩子又回来啦!
”小白兔和雪孩子快乐的玩起来。
小白兔想把雪孩子留住,怎么办呢?
他想呀想,终于想出了一个好办法。
他挖了一个大地洞,让雪孩子进到地洞里,然后在洞上面铺上木棍和草,这样雪孩子就不会走了。
小白兔每天趁太阳落山时去找雪孩子玩,他们可真高兴!
雪孩子再也不会走了,他们俩成了好朋友!
过了几天,又下了一场大雪,小白兔和妈妈又堆了一个雪人,和原来的一模一样,看!
胡萝卜鼻子,黑煤球眼睛,苹果嘴巴,戴着水桶帽子,穿着白衣服,围着红围巾,扫帚是它的胳膊,可漂亮了!
小白兔高兴得喊着:
“雪孩子又回来啦!
雪孩子又回来啦!
”小白兔和雪孩子快乐的玩起来。
小白兔想把雪孩子留住,怎么办呢?
他想呀想,终于想出了一个好办法。
他挖了一个大地洞,让雪孩子进到地洞里,然后在洞上面铺上木棍和草,这样雪孩子就不会走了。
小白兔每天趁太阳落山时去找雪孩子玩,他们可真高兴!
雪孩子再也不会走了,他们俩成了好朋友!
辛圆圆
第二年冬天,雪孩子又来到了小白兔家。
小白兔高兴地说:
“欢迎你回来,雪孩子,我可想你了。
”雪孩子说:
“我也可想你呀,你看,我去天上旅游了一圈又回来了,天上可好玩了。
”
小白兔很好奇雪孩子在天上的经历,它对雪孩子说:
“你给我讲一讲你在天上的经历吧。
”雪孩子说:
“我先变成白云在天空中飘来飘去,飞到高空,有点冷,就变成了小水珠。
后来,冷空气来了,我又变成了小冰晶。
飘呀飘呀,我越长越大,北风婆婆就把我们送回来了,我们又可以一起玩了。
”
小松鼠、小鸭子听说雪孩子回来了,都跑来看。
小白兔说:
“咱们一起玩捉迷藏吧!
”它们一起玩了好长时间,可开心了。
春天到了,雪孩子又一点一点地融化了。
它对小白兔说:
“我并没有消失,我又要到天上去旅游了。
明年,北风婆婆还会把我送回来的,再见!
”
雪孩子回来之后
(一)
雪孩子变成了一朵很美很美的白云飘走了,兔妈妈又给小白兔堆了一个雪孩子,它高兴极了,和雪孩子又唱又跳,玩的好开心。
雪孩子回来之后
(二)
今天又下起了大雪,雪孩子又回来了。
他看到小白兔睡觉的时候再也不把木柴放在火炉边了,雪孩子高兴的笑了。
雪孩子回来之后(三)
有一天雪孩子想回来看看小白兔,小白兔见到雪孩子很高兴。
他拉着小白兔的手说:
“谢谢你救了我,我们做朋友吧?
”
每年冬天,雪孩子都会回来和小白兔一起玩。
雪孩子回来之后(四)
雪孩子升上了天,小白兔仰头看看天,雪孩子笑眯眯的看着他。
小兔子伤心了哭了,雪孩子说:
“你不要伤心,我会一直看着你,当你遇到困难的时候,我会帮助你。
”小白兔看着雪孩子笑了。
篇二:
英文童话故事雪孩子
snowboy
雪,下个不停,一连下了好几天。
一天,天晴了,兔妈妈要出门去。
小白兔嚷着:
“妈妈,我也要去!
”兔妈妈说:
“好孩子,妈妈有事,你不能跟了去。
”
thesnowwentonfallingforseveraldays.
oneday,itclearedup,andthemotherrabbithadtogoout.thelittlerabbitshouted:
“mommy,iwanttogowithyou!
”
兔妈妈给小白兔堆了个雪孩子。
小白兔有了小伙伴,心里真高兴,就不跟妈妈去了。
小白兔跳舞给雪孩子看,唱歌给雪孩子听。
themotherrabbitpiledupasnow-boyforthelittlerabbit.owingtothislittlepartner,thelittlerabbitfeltveryhappy,soshedidn’tgowithhermother.
thelittlerabbitdancedandsangforthesnow-boy.
小白兔玩累了,就回家去睡午觉。
“屋子里真冷,赶快往火堆里添把柴!
”
小白兔添了柴,把火烧得旺旺的,屋子里就暖和了。
thelittlerabbitfelttiredafterplaying,andthenshewenthometotakeanap.“whatacoldroomitis!
it’sbettertoaddmorefirewoodintothefireassoonaspossible.”
so,thelittlerabbitaddedsomefirewoodintothefire,andthefireburntfuriously,thenthehousebecamewarmerandwarmer..
小白兔躺在床上,合上眼睛,一会儿就睡着了。
火越烧越旺。
哎呀,火把旁边的柴堆烧着了。
可是小白兔睡得正甜,他一点儿也不知道。
thelittlerabbitlayinthebed,closedhereyesandfellasleepveryquickly.thefireburntmoreandmorefuriously.
ah,thenearbyfirewoodwasburningoffbythefire.butthelittlerabbitsleptsosoundlythatshedidn’tnoticethatatall.
火越烧越旺,小白兔家着火了。
可是小白兔睡的正香,他一点儿也不知道。
thefireburntmoreandmorefuriously,andthehousewasonfire.unfortunately,thelittlerabbitenjoyedaverysoundsleepwithoutanyideasaboutthefire.
“不好啦,小白兔家着火了!
”雪孩子看见小白兔家的窗子里冒出黑烟,冒出火星,他一边喊,一边向小白兔家奔去。
“小白兔,小白兔,你在哪里?
”雪孩子冲进屋子里去。
“littlerabbit,rabbit,whereareyou?
”snowboyrushedintothehousewithoutanyhesitation.
雪孩子冒着呛人的烟,烫人的火,找呀,找呀,找到小白兔了,他连忙把小白兔抱起来,跑出屋子去。
snow-boylookedforthelittlerabbitagainandagaininthesmokysmogandhotfire.finallyhefoundoutthelittlerabbitandhelduphimimmediately,thenrunoutofthehouse.
小白兔得救了,可是雪孩子融化了,浑身水淋淋。
thelittlerabbitwassavedwhilesnow-boywasmeltinwet.
这时候,树林里的小猴子、小刺猬,都赶来救火了,不一会儿,就把火扑灭了。
atthismoment,littlemonkeyandlittlehedgehogintheforestcametohelptofirefighting.afterawhile,thefirewasputout.
兔妈妈回来了,她说:
“谢谢大家来救火,谢谢大家!
”
小猴子、小刺猬他们说:
“是谁救了小白兔,真得谢谢他呢!
”
themotherrabbitwasback.shesaid“thankyouforputtingoutthefire,thanksforallofyou!
”
littlemonkeyandlittlehedgehogsaid“butwhosavesthelittlerabbit?
weshouldthankhimsincerely!
”
是谁救了小白兔?
是雪孩子。
可是雪孩子不见了,他已经化成水了。
whosavedthelittlerabbit?
it’ssnow-boy.
butsnow-boyhasdisappeared,hehasmeltedintowater.
不,雪孩子还在呢。
瞧,太阳晒着晒着,他就变成很轻很轻的水汽,飞呀,飞呀,飞到天空里去,变成一朵白云,一朵美丽的白云。
no,snow-boywouldstillbehere.
雪孩子的故事
时间:
40分钟
教学目标:
1.学会“复制”、“粘贴”的使用方法。
对“复制”、“粘贴”有感性的理解。
2.学会让选定区域变形。
3.能清除选定的区域。
教学重点:
学会“复制”、“粘贴”的使用方法。
教学难点:
复制步骤
课前准备:
《雪孩子》flash动画、问题提问卡(课前下发)、ppt
一、情景导入
1、同学们看看老师手上的卡通人物,他是谁呢?
今天,老师给大家带来了一段关于雪孩子的故事
2、播放《雪孩子》flash片段
3、看完这段故事,你觉得雪孩子是怎样一位卡通人物呢?
生:
乐于助人,敢于牺牲自我,勇敢(flash:
重温感人画面)师:
是啊,多么可贵的精神啊!
冬天来了,雪花纷飞,调皮的雪花又给大地铺上了一层厚厚的银装,瞧,多美!
(ppt展示)
我仿佛已经看到了那勇敢的雪孩子在我身边跑来跑去的样子,我们三(4)班的小朋友愿意一起努力帮小兔重新堆一个雪孩子吗?
二、授课
1、首先打开雪孩子画面
a、师:
在你们的桌面上,有一个以雪孩子命名的文件,等一下同学们可以试着用不同的方法打开雪孩子文件进行编辑打开以后,你可以利用图中右边的素材,尝试着在左边堆一个类似黑板上的雪孩子,老师给你们5分钟的时间尝试。
2、在尝试过程中,如果你遇到了困难,请不要着急,请把你宝贵的问题写在老师课前下发的问题卡上,待会儿我们一起讨论解决。
开始(背景音乐1)
3、生共同诊断解决问题
a、师:
老师想先采访一下这位同学,请问你是怎样把雪孩子身体
的各个部位从右边搬到左边去的呢?
请你上来操作给大家瞧瞧,好不好?
请你一边操作一边讲解。
(恩,你的讲解通俗易懂,都可以做小老师了),在这里老师还要给大家传授一个关于复制粘贴的小技巧:
利用快捷键实现复制与粘贴
ctrl+c复制、ctrl+v粘贴
注:
找一个已经实现了复制,粘贴,但是没有设置透明的学生
b、我们再仔细看看这幅图,你还发现了什么问题?
白色部分把雪孩子的身体部位遮挡住了,用你之前学过的方法怎样才能去掉白色部分?
生:
橡皮擦,画雪孩子的身体
师:
你们都是善于动脑子的孩子,这里呢老师有一个绝招要传授给你们,请睁大眼睛仔细看好了。
我们把这个叫做不透明处理
看看你们的问题卡上的问题是否已经解决掉一个了?
c、师:
请问你们的问题卡上都还有哪些问题呢,说来听听?
预设:
生1:
雪孩子的眼睛太大了
师:
这么大的眼睛确实不美观,我们搭的可不是丑娃娃啊,有哪个小能手愿意帮助这位同学解决难题?
如果有学生会则:
学生边讲解边操作,你真是太厉害了,连选定区域变形的问题你都能自己解决了,真棒!
如果没有生回答:
那由老师为大家解决问题,大家可仔细看好了!
生2:
红色的帽子太小了,雪孩子的头太大,戴不下
谁能送雪孩子一顶大大的红帽呢?
那这个艰巨的任务就交给老师吧
生3:
雪孩子只有左手没有右手,复制了以后还是右手?
师:
又是一个新问题出现了,同学们都知道,左右手是相对称的,不是一模一样的,要解决这个问题,可要很大的本事哦!
生4:
帽子是倒的?
是啊,我们平时是戴帽子,可不是穿帽子呀!
王老师看看谁的帽子戴正确了,你是怎样帮雪孩子戴上帅气的帽子的?
如果有学生会则:
你可真是一位百变小能手,选定区域中的图形在你手里都可以自由的翻转旋转了,真是太神奇了!
如果没有生回答:
那由老师为大家解决问题,大家可仔细看好了!
课后,请同学们完成问题卡上如何解决这一栏
4、接下来,带着小能手们的诊断意见,重新堆堆你的雪孩子吧温馨提示:
1、如果你前面操作失误了,你可以选择用撤销(撤销只能用3次)
2、实在不行,请点击关闭,不需选择保存,然后再重新打开
3、辛苦完成的作品可千万不要忘记保存
(个性化发展:
教师巡视,提示可以用程序自带工具添加一些物品,如:
围巾,眉毛,扣子等等)
5、作品展示(可爱的、调皮的、帅气的)
拍手示意:
请同学们停一停,老师迫不及待的想看看同学们堆的雪孩子了,谁愿意把你的雪孩子展示给大家瞧瞧?
a、可爱的:
你送给小兔的雪孩子真可爱,简直跟你像及了,他就像一位白雪公主在雪地上翩翩起舞,老师太喜欢了
b、帅气的:
这位小男孩堆的雪孩子完全符合本堂课的标准,可真帅气,那神态简直跟他一模一样
c、创意的:
你的创意简直太完美了,你不仅把今天学习的知识牢牢掌握,还巧妙的把之前学过的内容运用进来了,老师仍不住想把他送给你。
6、小结:
同学们你,冬天已经来了,过几天我们这里也会下雪了,到时候小朋友们也可在操场上或者自己家门口堆个雪孩子,陪我们度过一个不一样的冬天。
三、拓展练习
1、邀请做客
小朋友们帮小兔找回了雪孩子,他可高兴了,所以想邀请我们三(4)班的小朋友去他新家玩一玩呢?
你们愿意吗?
ppt展示:
这个就是小兔的新家,咦,兔妈妈不在家,房间乱的很呢,现在老师要给同学们一个机会,学习雪孩子乐于助人的精神,帮小兔打扫房间,你们愿意吗?
请用自己的方法打开桌面上小兔房间图片进行编辑。
让我们来比一比,谁更快,开始!
(背景音乐2)
2、评价小能手
让我们一起来看看这位小能手的劳动果实,真的非常感谢你,把小兔的房间打扫的这么干净、这么整齐,而且把今天学习的内容都掌握得棒棒的。
请你讲一讲你是怎样帮助小兔的?
生:
真了不起,老师替小兔感谢你。
四、总结
同学们,在日常生活中,我们也要发挥小能手的作用,勤打扫卫生,多做做家务活,发扬乐于助人的精神,做一个爱劳动的乖孩子!
你们能做到吗?
叮,兔妈妈回来了,小朋友们今天在小兔家玩的开心吗?
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- 故事 孩子