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全国语文中考试题含答案
2009年全国语文中考试题(含答案)
考试时间120分钟,试卷满分120分)
一、诗词名句填写(5分)
1.晴空一鹤排云上,。
(1分)
2.,烟波江上使人愁。
(1分)
3.浊酒一杯家万里,。
(1分)
4.王湾在《次北固山下》中写时序更替,抒发思乡之情,蕴涵生活哲理的诗句是。
(1分)
5.当今有很多在外辛苦打工的农民工,他们的亲人在家乡时时思念他们,请你选用一句古诗词送给这些可敬的农民工,表达亲人对他们的思念之情吧。
(1分)
二、综合性学习(8分)
6.某校九年级举行“走进小说天地”综合性学习活动,假如你是该年级同学,请你参加这个活动,并完成下面题目。
(1)请你为这个活动设计一段开场白,激发同学们的活动兴趣。
(3分)
开场白:
(2)武侠小说《天龙八部》与《笑傲江湖》中部分章节被选入高中课本,引起大众关注,你对此有何看法?
(3分)
我的看法:
(3)活动中有一个板块叫“话说英雄”,请你向同学们介绍小说中令你感动、敬佩的英雄人物。
(要求既能概述其主要事迹,又能反映人物性格。
2分)
三、浅层阅读理解(30分)
(一)赏读诗歌,完成以下题目。
(4分)
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
7.诗人在首句中,通过、两种景物的描写,表达了
(情感),情在景中,情景交融。
(2分)
8.请你赏析诗歌第三、四两句。
(2分)
(二)读《大自然的语言》节选部分,完成后面的题目。
(4分)
立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来。
冰雪融化,草木萌发,各种花次第开放。
再过两个月,燕子翩然归来。
不久,布谷鸟也来了。
于是转入炎热的夏季,这是植物孕育果实的时期。
到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中簌簌地落下来。
北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。
到处呈现一片衰草连天的景象,准备迎接风雪载途的寒冬。
在地球上温带和亚热带区域里,年年如是,周而复始。
几千年来,劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系,据以安排农事。
杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子。
布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么:
“阿公阿婆,割麦插禾。
”这样看来,花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言。
9.给文段中的加点字注音。
(2分)
萌翩孕匿
10.第一段文字的说明顺序是,第二段文字运用的说明方法是。
(2分)
(三)阅读《孔乙己》节选文字,完成下面题目。
(5分)
孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。
他身材很高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。
穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。
他对人说话,总是满口之乎者也,教人半懂不懂的。
因为他姓孔,别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里,替他取下一个绰号,叫作孔乙己。
孔乙己一到店,所有喝酒的人便都看着他笑,有的叫道,“孔乙己,你脸上又添上新伤疤了!
”他不回答,对柜里说,“温两碗酒,要一碟茴香豆。
”便排出九文大钱。
他们又故意的高声嚷道,“你一定又偷了人家的东西了!
”孔乙己睁大眼睛说,“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白?
我前天亲眼见你偷了何家的书,吊着打。
”孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辩道,“窃书不能算偷……窃书!
……读书人的事,能算偷么?
”接连便是难懂的话,什么“君子固穷”,什么“者乎”之类,引得众人都哄笑起来:
店内外充满了快活的空气。
11.这段文字主要运用了哪些描写手法来刻画孔乙己?
(2分)
12.从上段文字的描写中,可以看出人物怎样的性格?
(举出一点即可)(3分)
(四)读《事物的正确答案不止一个》节选片段,回答后面的问题。
(4分)
我对此完全赞同。
知识是形成新创意的素材。
但这并不是说,光凭知识就能拥有创造性。
发挥创造力的真正关键,在于如何运用知识。
创造性的思维,必须有探求新事物,并为此而活用知识的态度和意识,在此基础上,持之以恒地进行各种尝试。
这方面的典型代表,首推约翰古登贝尔克。
他将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来,开发了一种新形式。
因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁,所以它在大面积上均等加力。
而硬币打制器的功能则是在金币之类的小平面上打出印花来。
有一天,古登贝尔克半开玩笑地自言自语道:
“是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力,使之在纸上打印出印花来呢?
”由此组合就是印刷机和排版术。
另一个例子是罗兰布歇内尔。
1971年的一天,布歇内尔边看电视边这么想:
“光看太没意思了。
把电视接收器作为试验对象,看它产生什么反应。
”此后不久,他就发明了对战型的乒乓球游戏,从此开始了游戏机的革命。
13.最能表达这段文字的观点的句子是:
(2分)
14.为了证明观点,作者运用了什么论证方法?
运用这一方法的好处是什么?
(2分)
(五)阅读甲乙两个文段,回答问题。
(11分)
【甲】于是入朝见威王,曰:
“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。
今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:
由此观之,王之蔽甚矣!
”
王曰:
“善。
”乃下令:
“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
(《战国策邹忌讽齐王纳谏》)
【乙】厉王虐,国人谤王。
召公告曰:
“民不堪命矣!
”王怒,得卫巫①,使监谤者。
以告,则杀之。
国人莫敢言,道路以目②。
王喜,告召公曰:
“吾能弭谤矣③,乃不敢言。
”
召公曰:
“是障之也④。
防民之口,甚于防川。
川壅而溃⑤,伤人必多,民亦如之。
是故为川者决之使导⑥,为民者宣之使言⑦。
……”
王不听,于是国人莫敢出言,三年,乃流王于彘輦1〇。
(《国语召公谏厉王止谤》。
有删节)
注释:
①巫:
古代以降神事鬼为职业的人。
②目:
用眼睛看,表示敢怒不敢言。
③弭:
阻止,消除。
④障:
防水堤坝,用作动词,堵住。
⑤壅(yōng):
堵塞。
⑥为川者:
治水的人。
导:
疏通。
⑦宣之使言:
(治民者)宣导百姓,使之尽言。
宣:
开导。
15.解释下列句中加点词的意思。
(2分)
(1)臣之妻私臣()
(2)期年之后()
(3)厉王虐()
(4)乃流王于彘()
16.用现代汉语翻译下列句子。
(2分)
(1)群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏。
(2)是故为川者决之使导,为民者宣之使言。
17.甲乙两文都是写大臣的进谏,两位君王对于进谏的态度分别是怎样的?
又分别导致怎样的结果?
(4分)
18.判断下列说法的正误,在后面括号内分别打“√”或“×”。
(3分)
①甲文中邹忌以切身经历设喻,讽谏齐王纳谏,这种比喻说理方法,情理兼备,非常贴切,收到了良好的效果。
()
②乙文的召公全部谏词的中心论点是:
“民言胡可壅?
”“为民者宣之使言”。
用“防川”来喻“防民之口”,说明民言不可堵。
又用“川壅而溃,伤人必多”为喻,说明用高压手段堵塞民言将会产生的危害有多大。
这些比喻自然贴切,使说理形象生动。
()
③从思想价值来看,乙文提出的“防民之口,甚于防川”“为民者宣之使言”的思想,是古时臣子向君主提出的建议,这在今天已没有什么现实意义了。
()
19.根据上面两则文言材料,简要概括齐威王和周厉王各自的性格特点。
(2分)
四、深层阅读理解(27分)
(一)阅读下文,回答后面的问题。
(16分)
一个永恒的范仲淹
梁衡
从山上下来,到青州城西去谒范公祠。
这是人们为纪念北宋名臣范仲淹所修,千年来香火不绝。
这祠并不大,大约就是两个篮球场大的院子。
院心有一井,名范公井,传为范公所修。
这井水也不一般,清冽有加,传范仲淹公余用此水调成一种“青州白丸药”,治民痼疾,颇有奇效。
如同情人的信物,这井成了后人怀念范公的依托。
宋人有诗云:
“甘清汲取无穷已,好似希文(范仲淹字希文)昔日心。
”现在这井还水清如镜。
正东有祠堂,有范公像及其生平壁画。
祠堂左右供欧阳修和富弼,他们都是当年推行庆历新政时的主持。
院南有竹林一片,翠竹千竿,蔚然秀地灵之气。
竹后有碑廊,廊中刻有范公的名文《岳阳楼记》。
院心有古木三株,为唐楸宋槐,可知这祠的久远。
树之北有冯玉祥将军的隶书碑联:
“兵甲富胸中,纵教他虏骑横飞,也怕那范小老子;忧乐观天下,愿今人砥砺振奋,都学这秀才先生。
”这两句话准确地概括了范公的一生。
范仲淹从小丧父,家境贫寒。
他发愤读书,早起煮一小盆粥,粥凉后划为四块,这就是他一天的饭食。
以后他科举得官,授龙图阁大学士,为政清廉,且力图革新。
后来,西夏频频入侵,朝中无军事人才,他以文官身份统兵戍边,大败敌寇。
西夏人惊呼“他胸中自有雄兵百万”,边民尊称他为“龙图老子”。
连皇帝都按着地图说:
有仲淹在,朕就不愁了。
后又调回朝中主持庆历新政的改革,大刀阔斧地除旧图新,又频繁调各地任职,亲自推行地方政治的革新。
无论在边防,在朝中,在地方,他总是“进亦忧,退亦忧”。
其忧国忧民之心如炽如焰。
范仲淹是一个诸葛亮、周恩来式的政治家,一生主要是实践。
他按自己认定的处世治国之道,鞠躬尽瘁地去做,将全部才华都投身到处理具体政务、军务中去,并不着意为文。
不是没有文才,是没有时间。
宋仁宗皇祐三年(公元1051年)范仲淹到青州任知府,这是他的官宦生涯也是人生旅途的最后一站,第二年即病逝了。
《岳阳楼记》是他去世前七年,因病从前线调内地任职时所作。
正如《出师表》一样,这是一个伟人后期的作品,也是他一生思想的结晶。
我能想见,一个老人在这小院中,在井亭下、竹林中是怎样地焦虑徘徊,自责自求,忧国忧民。
他回忆着“人不寐,将军白发征夫泪”的戍边生活;回忆着“居庙堂之上”,伴君勤政的艰辛;回忆赈灾放粮,所见到的民生疾苦。
他总结历代先贤和自己一生的政治阅历,终于长叹一声:
“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
”这声大彻大悟的慨叹如名刹大庙里的钟声,浑厚沉远,震悟大千。
这一声长叹悠悠千年,激励着多少志士仁人,匡正了多少仕人官宦。
《岳阳楼记》并不在岳阳楼上所作,洞庭湖之大观当时也不在先生眼前。
可以说这是一篇借题发挥之作。
范公将他对人生、对社会的理解,将他一生经历的政治波涛,将他胸中起伏的思潮,一起借洞庭湖的万千气象,倾泻而出,然后又顿然一收,总成这句名言,化为彩虹,横跨天际,光照千秋。
春风拂动唐楸宋槐的新枝,翠竹摆动着嫩绿的叶片,这古祠在岁月长河中又迈入新的一年。
范公端坐祠内,默默享受这满院春光。
我在院中徘徊,面对范公、欧阳公和富公的神位,默想千年古史中,如他们这样职位的官员有多少,如他们这样勤勉治事的人又有多少,但为什么只有范仲淹才教人千年永记,时时不忘呢?
我想一个人只有辛苦的实践、诚实的牺牲还不行,这些只能随寿而终,只能被同时代的人理解。
更重要的是,他要能创造一种精神,能提炼出一种符合民心、符合历史规律的思想。
是那句“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的名言,是这种进步的忧乐观,使范仲淹得到了永恒。
走出范公祠,上车出城。
路边闪过两个高大的石牌楼,突兀地在寒风中寂寞。
人说这是当年衡王府的旧址,多么威风的皇族,现在只剩下这路边的牌楼和山上的寿字。
遥望云门,雾霭中翠柏披拂,奇峰傲立。
在山上刻字的人终究留不住,留下的是这默默无言的山;把门楼修得很高的人还是存不住,长存的是那些曾用生命去推动历史车轮的人。
(选自《梁衡散文集》,有删节)
20.为什么说范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的长叹,是一种“大彻大悟”?
(3分)
21.阅读下列材料,结合选文,写出你的探究结果。
(3分)
材料:
范仲淹二岁而孤,母贫无依,再适长山朱氏。
既长,知其世家,感泣辞母,去之南都入学舍。
昼夜苦学,五年未尝解衣就寝。
或夜昏怠,辄以水沃面。
往往(zhān,稠粥)粥不充,日昃(zè,太阳偏西)始食。
遂大通六经之旨,慨然有志于天下。
常自诵曰:
当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
(选自《宋名臣言行录》)
v
22.题目是“一个永恒的范仲淹”,试说说范仲淹的永恒主要表现在哪一点。
(3分)
23.在当今也有范仲淹式的好干部,请你举出一例来,并予以简要评价。
(3分)
24.本文语言精美,试联系具体语句,从修辞运用的角度作一点赏析。
(4分)
(二)阅读下文,完成后面题目。
(11分)
天下第一好事,还是读书
季羡林
古今中外赞美读书的名人和文章多得不可胜数。
张元济先生有一句简单朴素的话:
“天下第一好事,还是读书。
”“天下”而又“第一”,可见读书的重要性。
为什么读书是一件“好事”呢?
也许有人认为,这问题提得幼稚而又突兀。
这就等于问“为什么人要吃饭”一样,因为没有人反对吃饭,也没有人说读书不是一件好事。
但是,我却认为,凡事都必须问一个“为什么”,事出都有因,不应当马马虎虎,等闲视之。
现在就谈一谈我个人的认识,谈一谈读书为什么是一件好事。
凡是事情古老的,我们常常总说“自从盘古开天地”。
我现在还要从盘古开天地以前谈起,从人类脱离了兽界进入人界开始谈。
人成了人以后,就开始积累人的智慧,这种智慧如滚雪球,越滚越大,也就是越积越多。
禽兽似乎没有发现有这种本领,一只蠢猪一万年以前是这样蠢,到了今天仍然是这样蠢,没有增加什么智慧。
人则不然,不但能随时增加智慧,而且根据我的观察,增加的速度越来越快,有如物体从高空下坠一般。
到了今天,达到了知识爆炸的水平。
曾经,“克隆”使全世界的人都大吃一惊。
有的人竟忧心忡忡,不知这种技术发展伊于胡底(“伊于胡底”是个成语,典出《诗经》,用于对不良现象表示感慨,与“不堪设想”表意相近。
——编者注)。
信耶稣教的人担心将来一旦“克隆”出来了人,他们的上帝将向何处躲藏。
人类千百年以来保存智慧的手段不出两端:
一是实物,比如长城等等;二是书籍,以后者为主。
在发明文字以前,保存智慧靠记忆;文字发明了以后,则使用书籍。
把脑海里记忆的东西搬出来,搬到纸上,就形成了书籍,书籍是贮存人类代代相传的智慧的宝库。
后一代的人必须读书,才能继承和发扬前人的智慧。
人类之所以能够进步,永远不停地向前迈进,靠的就是能读书又能写书的本领。
我常常想,人类向前发展,有如接力赛跑,第一代人跑第一棒,第二代人接过棒来,跑第二棒,以至第三棒、第四棒,永远跑下去,永无穷尽,这样智慧的传承也永无穷尽。
这样的传承靠的主要就是书,书是事关人类智慧传承的大事,这样一来,读书不是“天下第一好事”又是什么呢?
但是,话又说了回来,中国历代都有“读书无用论”的说法,读书的知识分子,古代通称之为“秀才”,常常成为人们取笑的对象,比如说什么“秀才造反,三年不成”。
这话不无道理。
在古代——请注意,我说的是“在古代”,今天已经完全不同了——造反而成功者几乎都是不识字的痞子流氓,中国历史上两个马上皇帝、开国“英主”,刘邦和朱元璋,都属此类。
诗人只有慨叹“可惜刘项不读书”。
“秀才”最多也只有成为这一批地痞流氓的“帮忙”或者“帮闲”,帮不上的,就只好慨叹“儒冠多误身”了。
但是,话还要再说回来,中国悠久的优秀的传统文化的传承者,是这一批地痞流氓,还是“秀才”?
答案皎如天日。
这一批“读书无用论”的现身“说法”者的“高祖”“太祖”之类,除了镇压人民剥削人民之外,只给后代留下了什么陵之类,供今天搞旅游的人赚钱而已。
他们对我们国家竟无贡献可言。
总而言之,“天下第一好事,还是读书”。
(选自《中国人事报》2008年3月5日)
25.作者是从哪几方面来证明“天下第一好事,还是读书”这一观点的?
(3分)
26.作者在文中驳斥了“读书无用论”的说法,你认为读书有用吗?
说说你的理由。
(3分)
27.怎样理解“答案皎如天日”这句话的表达效果?
(2分)
28.假如让你来证明本文的观点,你还可以补充哪些论据?
(3分)
五、写作表达(50分)
29.下面两道作文题,任选一题完成。
(1)题目:
我们家的新鲜事
提示与要求:
结合自己的生活,有真情实感;运用恰当的表达方式,内容具体生动;字数不少于600字。
(2)阅读下面材料,根据你的理解,选取感受最深的一点,自拟题目,写一篇500字以上的议论文。
有个年轻人在脚踏车店当学徒。
有人送来一辆有毛病的脚踏车,年轻人除了将车修好,还把车子整理得漂亮如新,其他学徒笑他多此一举。
后来车主将脚踏车领回去的第二天,年轻人被挖到那位车主的公司上班。
……原来要获得机会很简单,勤劳一点就可以了。
有个小孩对母亲说:
“妈妈你今天好漂亮。
”母亲问:
“为什么?
”小孩说:
“因为妈妈今天一天都没有生气。
”……原来拥有漂亮很简单,只要不生气就可以了。
住在田边的青蛙对住在路边的青蛙说:
“你这里太危险,搬来跟我住吧!
”路边的青蛙说:
“我已经习惯了,懒得搬了。
”几天后,田边的青蛙去探望路边的青蛙,却发现它已被车子压死了。
……原来掌握命运的方法很简单,远离懒惰就可以了。
有几个小孩都很想成为一位智者的学生,智者给他们一人一个烛台,叫他们要保持光亮。
结果两天过去了,智者都没来,大部分小孩已不再擦拭那烛台。
有一天智者突然到来,大家的烛台都蒙上厚厚的灰尘,只有一个被大家叫做“笨小孩”的小孩,虽然智者没来,他也每天擦拭,结果这个笨小孩成了智者的学生。
……原来想实现理想很简单,只要实实在在地去做就可以了。
《2009年全国中考语文模拟试题》参考答案:
一、1.便引诗情到碧霄2.日暮乡关何处是3.燕然未勒归无计4.海日生残夜,江春入旧年5.示例:
但愿人长久,千里共婵娟。
二、6.
(1)示例:
提起小说,你一定不陌生,那生动的故事、鲜活的人物,一定给你留下过深刻的印象。
它们就像一部部生活的教科书,引领我们了解丰富多彩的大千世界,陶冶性情,净化灵魂。
让我们携起手来,共同走进“小说天地”。
(2)示例:
武侠小说应该进入中学课本,因为衡量文学作品高低的标准不是作品的形式和题材,而是文学作品的内容、思想、境界、艺术成就等方面。
金庸的小说,气魄宏大,境界宽广,作品采取了通俗化的形式,但思想内容一点也不俗。
(3)略。
三、
(一)7.杨花飘落子规啼鸣飘零之感,离别之恨8.示例:
这两句诗,作者运用拟人化的手法写月,借明月抒发自己忧愁无奈与对友人深挚思念、关切的感情。
作者与友人相隔两地,难以相见,而月照中天,千里可共,所以要将自己的愁心寄与明月,随风飘到龙标。
“愁心”二字蕴涵着作者对友人遭遇的深深忧虑与恳切思念,而明月之托,则又是借奇特的想象抒发了内心对友人的无限同情和关心。
(二)9.méngpiānyùnnì10.时间顺序举例子
(三)11.语言描写、肖像描写、动作描写等。
12.好吃懒做、迂腐麻木、虚荣心强、自欺欺人。
(四)13.发挥创造力的真正关键,在于如何运用知识。
14.举例论证好处:
举出实例,使观点与材料互相依托,互为印证,说服力强。
(五)15.
(1)偏爱
(2)满一年(3)残暴无道(4)流放16.
(1)所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的,可得上等奖赏。
(2)因此,治水的人疏通河道使它畅通,治民的人开导他们让他们畅所欲言。
17.齐威王的态度:
称“善”,开门纳谏,广开言路,而且大加奖赏;结果:
期年之后,虽欲言,无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
周厉王的态度:
“怒”“不听”,派卫巫监视敢于批评王的人,堵塞言路,进而屠杀谤者;结果:
“国人莫敢出言”,最终落得个“国人流王于彘”的下场。
18.①√②√③×19.齐威王:
能虚心听取别人意见,知错就改,从谏如流,有所作为。
周厉王:
暴虐凶残,专横而愚蠢,刚愎自用,拒不纳谏。
四、
(一)20.这声长叹是他对历代先贤和自己一生的政治阅历的总结,对人生、对社会的理解。
21.①要想成才,就要克服困难刻苦求学;②从小就要树立远大志向;③要注重实践,脚踏实地地做事。
22.表现在他勤勉治事,更重要的是,他创造了一种精神,提炼出一种符合民心、符合历史规律的思想。
是那句“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的名言,是这种进步的忧乐观,使他得到了永恒。
23.示例:
经大忠——北川县县长,北川抗震救灾前线指挥部副指挥长,始终战斗在第一线,三天三夜没有合眼,而他家中的亲人全部遇难。
他没有慷慨激昂的豪言壮语,只有一马当先的身体力行。
千钧一发时,他振聋发聩,当机立断;四面危机时,他忍住悲伤,力挽狂澜!
他和同志们双肩担起一城信心、万千生命。
他心系百姓,忠于职守,凸显共产党人的本色。
24.要点:
运用了比喻、排比、引用等多种修辞方法,使语言生动、形象,表达丰富,充满激情,有极强的感染力。
具体语句示例略。
(二)25.一是书籍是人类保存、传承智慧的主要手段;二是读书能使人类永远不停地前进。
26.示例:
在当今知识迅速更新的时代,人们更需要读书,否则,知识匮乏,难以适应日新月异的社会变化,就会面临生存的危机,就会被淘汰。
27.“皎”,白而亮。
作者说答案明确,就像白天的天空和太阳一样,意味着无可争辩。
语言中透出一种坚定、恳切,充满真挚的情感,富有感染力。
28.示例略。
提示:
可列举谈读书作用的名言作道理论据,可举一些历史名人有关读书的事例等。
五、29.略。
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