光绪长江教案.docx
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光绪长江教案
光绪长江教案
【篇一:
蓝色海洋教案】
1.沿海风景线
教学目标
1.初步了解我国沿海地区风景的特点,感受沿海地区丰富多彩的海洋文化。
2.培养学生搜集、整理、呈现信息的能力以及合作探究,语言表达的能力。
3.培养学生热爱家乡,热爱大海的情感。
教学重难点
初步了解我国沿海地区风景的特点,感受沿海地区丰富多彩的海洋文化。
培养学生热爱家乡,热爱大海的情感。
教学过程一、谈话导入
1.青岛是一个依山傍海,碧海蓝天的沿海城市,你们都知道青岛哪些美丽的景点?
【同学们知道的景点真不少啊!
】
2.接下来就让我们一起来欣赏青岛美丽的风景吧!
(播放视频)
【随机补充:
青岛通常会用绿树红瓦来形容,每年五一期间美丽的樱花便会绽放,吸引了不少的市民和游客。
】
3.我们的青岛如此之美,你都到过哪些地方呢?
你有什么样的感受?
(布置学生提前准备自己在青岛景点照的照片)
4.补充资料(设计意图:
学生说不到这几方面再做补充,让内容深一点,有点高度)
(1)栈桥:
栈桥是青岛的象征。
始建于清光绪十六年(1891年),
建成之时,只是供海军运送军用物资的简易铁木结构的码头,到了1931年青岛港,由当时的青岛政府出资,假德国信利洋行之手,对栈桥进行了重建尽头建有三角形防波堤,呈“个”形,以减弱风浪的冲击。
并且在桥的南端建了一座名为“回澜阁”亭子。
(2)五四广场:
五四广场因青岛为中国近代史上伟大的五四运动导火索而得名,意在弘扬五四爱国精神激励人们奋发图强,迎接新世纪的到来。
(3)崂山:
古代又曾称牢山、劳山、鳌山等,史书各有解释,说法不一。
它是山东半岛的主要山脉,崂山的主峰名为“巨峰”,又称“崂顶”,海拔1132.7米,是我国海岸线第一高峰,有着海上“第一名山”之称。
在全国的名山中,唯有崂山是在海边拔地崛起的。
5.青岛是一个美丽的沿海城市,是我国众多沿海城市之一.而我国东南两面临海,海岸线长达1.8万公里,有14座城市处在沿海一线上,你们知道有哪些城市吗?
(出示地图)【同学们知道的真不少!
】我们一起来看看有哪些城市?
6.它们像一串美丽的珍珠,组成沿海一道亮丽的风景线,今天就让我们走进沿海风景线,去欣赏沿海城市那美丽的风景。
(出示课题)二、聚焦景点
1.这些美丽的沿海城市,有哪些是你去过的或者了解的,请同学们小组为单位,结合自己的资料进行交流,给大家一个小建议,就是大家可以借鉴老师大屏幕上的提示。
(1)通过照片介绍2图文资料介绍3考一考,连一连4讲故事介绍)2.
补充视频资料1~2段,根据时间而定长岛
台湾(因为书上有高雄的图片)3.智力大闯关图文相连
(出示书上第一面的六所城市的图片,让学生对应找一找,连一连。
即图与地名相连)
猜沿海城市的地名
a、银河渡口。
(打一中国城市名)天津b、空中码头。
(打一中国城市名)连云港c、海中绿洲。
(打一中国城市名)青岛d、船出长江口。
(打一中国城市名)上海
(根据情况,如果学生有此方面的设计,我的就不出示了。
)三、景点采撷
1.同学们精彩的讲解让我们听得意犹未尽,为了让更多的人能够欣赏到沿海美丽的风景线,接下来请同学们制作一张沿海风景的明信片,来宣传沿海城市的美丽风景。
2.做之前,老师给大家一个温馨提示:
(1)明信片上先贴上你要宣传的景点。
(2)用一句话来概括该景点的特点,也就是你推荐它的理由。
【时间3分钟】3、请做完的想给大家展示的同学,把他们的作品贴到展示台上,让我们共同欣赏。
4.小结:
大家精美的作品让我们感受到了大海的魅力所在,今天我们游览了沿海一线的美丽风光,我们知道了每一个城市都有其独特的风景及其城市文化,当然,(板书省略号)还有很多景致等待我们去研究和探索。
四拓展延伸:
选取今天你感兴趣的沿海城市的特点回去介绍给你的爸爸妈妈听。
2.海上名山
教学目标:
1.知道我国沿海的名山,了解其地理位置及美丽的风景。
2.感受海上名山悠久的历史和深厚的文化底蕴。
3.培养学生搜集信息、处理信息的能力。
教学准备:
教师准备:
多媒体课件
学生课前:
搜集相关资料(图片、文字资料等)教学过程:
一、创设情境,导入新课
1.出示一组海上名山照片:
(1)欣赏这些照片后你有什么感受?
(2)你知道图片中的名山有一个共同的特点是什么吗?
2.谈话导入:
这些风光秀丽、景色迷人的山都矗立在我国的海岸线上,被称为“海上名山”。
今天,我们就一起去探究这些名山。
二、探究活动
(一)海上名山之旅(学生以小组为单位自主探究)
1.根据学生课前搜集资料情况,分成“崂山采风”、“普陀山寻访”、“阿里山揽胜”三个小组。
2.以小组为单位,学生进行探究、交流、展示,教师巡视指导。
(二)海上名山印象(全班交流小组自主探究的成果)★崂山采风:
1.“崂山采风”小组推荐代表向全体同学汇报本组的探究情况。
(展示图片或者是介绍相关的文字资料等)2.小组成员补充。
3.其他小组的同学交流自己对崂山的了解。
4.曾经去过崂山的同学介绍崂山景点、游览体会等。
5.教师补充相关资料。
(1)“崂山十二景”的图片和文字介绍,学生谈感受。
2)关于崂山道教的相关图片、资料,让学生体会崂山是名副其实的道教名山。
(3)关于崂山的美丽传说。
6.小结:
山海相连,山光海色,是崂山的特色。
奇峰异石,峡谷幽涧,流云飞瀑,古树名花,被誉为海上“第一名山”。
★普陀山寻访:
1.“普陀山寻访“小组交流本组的探究成果。
2.其他同学补充自己的所见所知。
3.教师谈话:
普陀山是中国佛教四大名山之一,素有“海天佛国”、“南海圣境”之称。
它的景点大多与佛教有关,还有许多神奇的传说呢。
你知道哪些传说呢?
4.学生交流。
5.教师补充:
普陀山诗文碑刻。
6.小结:
“海上有仙山,山在虚无缥缈间”,普陀山以其神奇、神圣、神秘,成为驰誉中外的旅游胜地。
★阿里山揽胜
1.出示阿里山云雾的照片:
你知道这是哪里吗?
2.这汹涌澎湃的可不是大海,而是被誉为“阿里山五奇”之一的云海。
下面我们就去阿里山游览,感受它的神秘和奇异。
【篇二:
近代史教案】
中国近代史教案(两次鸦片战争)
一、鸦片战争
“和其他历史事件一样,鸦片战争并不是某一个因素造成的,它有各种各样的原因。
从理论上或概念上说,这是两种不同文化间的冲突。
当两种各有其特殊体制、风格和价值观念的成熟的文化相接触时,必然会发生某种冲突。
使英国人同中国人相接触的是商业,鸦片战争爆发前十年,商业最重要的一环是鸦片贸易,而中国人竭力想取消这一贸易,这是鸦片战争的直接原因。
”
——茅海建《天朝的崩溃》
(二)导火线
1839年6月,道光帝派钦差大臣_______领导虎门销烟。
1(2011年高考福建文综18题)林则徐在给道光皇帝的奏稿中提出:
“迨(等到)流毒于天下……数十年后,中原几无可以御敌之兵,且无可以充饷之银……(白银)果皆散在内地,何妨损上而益下;无如(无奈)漏向外洋,岂宜籍寇资盗,不亟(急迫)为计?
在这里,林则徐强调鸦片泛滥的最大危害是
a.损害身体,削弱军人战斗力b.国库空虚,无饷银供给军队
c.藏富于民,但损害国家利益d.白银外流,为列强增加财源
(三)过程
开始:
1840年6月,英军到达广东海面,
进程:
第一阶段:
广东→厦门→浙江定海→天津白河口;
第二阶段:
强占香港岛→镇江→南京下关江面
结束:
1842年,签订中国近代史第一个不平等条约——《___________》。
“中西关系是特别的。
在鸦片战争以前,我们不肯给外国平等待遇;在以后他们不肯给我们平等待遇。
”——蒋廷黻《中国近代史》主要人物:
道光、林则徐、琦善、海龄
(四)《南京条约》(熟记)
割地(香港岛)、赔款(2100万银元)、开埠(广州、厦门、福州、宁波、上海)关税协定
各种货物的税率比以前有多增加,但是,用两国协定的方式规定下来,清政府也就在实际上丧失了单独改变税率的权利了。
例题:
2据统计,19世纪40年代下半期,广州对外贸易的绝对值出现下降的趋势,对英国的贸易总额由3100万元下降到1600万元,来广州的美国商船由93艘下降到70艘,上述现象出现的主要原因是()
a广东人民抵制洋货b《南京条约》开放五口通商
c鸦片战争后中外贸易缩减d清政府限制广州对外贸易
3从地理角度看,列强选择长江沿岸为通商口岸的原因有
①长江沿岸商品经济发展的程度相对较高②长江沿岸人口密度较高③长江是黄金水道,利于商品输出④长江沿岸的小城镇多
a.①②③b.②③④c.①③④d.①②③④
(五)影响(熟记)
社会性质:
由独立自主的封建社会——半殖民地半封建社会
政治:
主权和领土遭到破坏(贸易、关税、领事裁判权、片面最惠国待遇、
租地居留等)
经济:
外国资本主义入侵
自然经济解体
农副产品市场化加快
思想:
少数知识分子开眼看世界,揭开了近代探索救国救民的序幕。
林则徐:
设立译馆,编译《四洲志》(近代第一步世界地理志,目的
主要是通过了解世界情况,寻求抵抗英国侵略的方策)、《各国律例》;
开眼看世界第一人
魏源:
《海国图志》,提出“师夷长技以制夷”
例题:
这个条约的签订改变了长期以来中国与外国人之间经商的习惯和组织,开始了新的贸易制度。
一夜之间,过去原本举足轻重的行商遭到了削弱。
这个条约最可能是指
a南京条约b天津条约c马关条约d辛丑条约
(2011年北京卷文综16)“九州缩地凭挥翰,四海拔图当泛槎(木筏)”。
这是近代诗人张维屏对一部著述的称赞。
这部著述是
a.《海国图志》b.《资政新篇》c.《变法通议》d.《孔子改制考》
(六)继续
1843判权、片面最惠国待遇、通商口岸租赁土地房屋居住等特权。
“嗣后应如所议。
除两国商民相讼小衅,即由地方官与管事官会同查办外,所有犯法讨罪重端者,英人交本国总管审判,华民交内地大官究惩。
”
“但各国既与英人无异,设将来大皇帝有新恩施及各国,亦准英人一体均沾,用示平允。
”
1844
“合约一经议定,两国各宜遵守,不得轻有更改;至各口情形不一,所有贸易及海面各款空不无稍有变通之处,应俟十二年后,两国派员公平酌办。
”
——《望厦条约》
例题:
历史学家斯塔夫里的阿诺斯说,西方列强在中国的一些城市建立了“自主独立的城市国家”,“在那里,中国的法律不适用,中国的法院和警察没有管辖权”。
据此你判断西方人获得的特权是:
①居住和租地②领事裁判权③关税自主权④片面最惠国待遇
a、①④b、②④c、①②d、②③
二、第二次鸦片战争
(一)背景
“和约一经议定,两国各宜遵守,不得轻有更改;至各口情形不一,所有贸易及海面各款恐不无稍有变通之处,应俟十二年后,两国派员公平酌办。
”
——1844年《望厦条约》鸦片战争后,列强提出了的要求,遭到拒绝。
例题:
某史学家说:
“对于西方的挑战,中国的反应之所以迟钝,是由于中国社会在19世纪中叶面临很不平常的历史环境。
内部事务万分火急,至于对西方则可以暂缓一步。
”这里所讲的“西方的挑战”最主要是指
a.走私鸦片,毒害国人b.发动战争,瓜分中国
垄断经济d.提出“修约”,扩大市场
(二)过程
1856年,英军进攻广州,战争爆发。
1858
内容:
(军长可以公开陪)(熟记)
1外国和商船可以在口岸通航;
2外国人可以到内地游历经商传教;
3外国可以进驻北京;4开放十处通商口岸
5赔款
1858年,中英《天津条约》规定:
“嗣后各式公文,无论京外,内叙大英国官民,自不得提书’夷’字。
”这表明当时的中国
a.已经形成平等的外交观念b.“天朝上国”规制受到冲击
c.对西方列强产生崇拜心理d.受到西方文化的广泛影响
由于不满进京换约的路线,火烧圆明园。
1860年,签订了《条约》。
内容:
(天天陪酒)(熟记)
1清政府承认《》有效
2增开为商埠
3对英、法两国赔款各增至800万两白银
4割让地方一区给英国
(2009年重庆文综19)下图是外国侵略者在洗劫并焚毁圆明园时掠夺的文物的照片。
法国佳士得公司于2009年2月25日将这两件文物公开拍卖,引起中国人民的愤慨。
该文物被掠夺时在位的清朝皇帝是
a.道光帝b.咸丰帝c.光绪帝d.宣统帝
签定条约的还有美国、俄国,其中俄国还割占中国乌苏里江以东包括库页岛在内约四十万平方公里土地。
恩格斯评论说:
俄国“从中国夺取了一块大小等于法、德两国面积的领土和一条多瑙河一样长的河流”。
(三)影响:
(熟记)
1、中国丧失了大片领土,主权进一步丧失。
2、清政府被列强控制,中外开始联合,共同镇压人民反抗。
3、中国半殖民地半封建化程度加深。
材料:
壬寅立约后,朝野上下,一切如故,初未国外患而有所变革也。
”结合所学内容,此处的“约”是指()
a《南京条约》b《北京条约》c《马关条约》d《辛丑条约》
第二次鸦片战争的失败,刺激了中国的官僚士大夫阶层,变局论再思想界流行开来。
为了应对变局,清政府设立总理各国事务衙门,负责外交、通商等事务;设总税务司,管理全部海关税务,但这一机构一直由洋人把持;设立同文馆,培养外国语言文字、科学技术人才。
中国现代化
运动由此起步。
——岳麓教材必修一
对比两次鸦片战争后中国人的表现?
《南京条约》《天津条约》《北京条约》内容的共同之处是
a开放通商口岸,便利列强向中国商品输出
b割地赔款,使中国丧失了自主权
c外国人可以在中国内地游历、经商、传教
d外国军舰、商船可以在长江各口岸自由航行
(2011上海)《天津条约》签订后,游历护照开始出现。
通商口岸的外国人从领事馆取得护照,经当地海关道盖印,即可凭此护照进入内地游历。
以下是一份护照的主要内容:
本领事遵行两国议定争约章程第八款,内裁:
准许法国人请照赴内地游历等因.兹有本国人名口口请照赴十八省游历,本领事深知系我国良民,为此给熙,准其前往.故请顿大清执政大臣及各省文武官员验照放行,丝毫不得留难,并望以宾礼相待,随时照料,庶臻妥协,以示照给本成遵约章毋违,永垂不朽也。
问题:
(12分)
(1)除法国外,与清政府签订《天津条约》的还有哪些国家?
(3分)
(2)你认为当时外国人持这类护照游历有哪些弊端?
(9分)
附录:
重要概念解释
1领事裁判权:
一国通过驻外领事等对处于另一国领土内的本国国民根据其本国法律行使司法管辖权的制度。
这是一种治外法权。
它的存在,形成对国家属地优越权的例外或侵犯。
实际上在第一、二次世界大战期间,领事裁判权就是帝国主义在殖民地国家所享有的一种非法特权。
2片面最惠国待遇:
是指一国在通商、航海、税收或公民法律地位等方面给予另一国享受现时或将来所给予任何第三国同样的一切优惠、特权或豁免等待遇。
此种待遇称为“最惠国待遇”。
最惠国待遇的取得必须有条约和根据。
最惠国待遇一般是相互的,缔约双方在平等互利原则的基础上相互享受最惠国待遇。
但中国与外国签订的条约,往往只片面规定该缔约外国得享受最惠国待遇,而中国则无对等权利,是片面的。
3半殖民地半封建社会:
半殖民地,是相对于完全殖民地而言的。
它是指形式上有自己政府的独立国家,实际上政治、经济等社会各方面都受到外国殖民主义的控制和奴役,在社会发展形态上是历史的沉沦;半封建,是相对于完全的封建社会而言的。
它是指形式上仍是封建统治和自然经济占主导,实际上社会已逐渐近代化,资本主义经济、政治、思想文化等因素在不断发展壮大,在社会发展形态上是历史的进步。
半殖民地是从国家的政治地位上看的,半封建是从社会经济结构上看的。
半殖民地是促成半封建的原因,半封建又是半殖民地的基础。
4经世致用:
指学问必须有益于国事。
由明清之际思想家顾炎武等提出。
他们认为学习、征引古人的文章和行事,应以治事、救世为急务,反对理学家不切实际的空虚之学,对后人影响很大。
鸦片战争前后的经世思想。
清嘉庆、道光年间,面对封建末世深刻的社会危机,一批政治家、思想家和进步学者再一次提倡经世致用,主张实行改革。
其中较著名的有陶澍、林则徐、龚自珍、魏源等。
他们中有“卓著官声政声的督抚大吏”,也有“切于时务的下层官僚与文人学者”,他们作为知识分子的代表关注世事,以极大的社会责任感揭露矛盾,抨击时政,指责清王朝统治的腐败以及官僚队伍的无能、迂腐。
在揭露问题的同时,他们要求“更法”,呼吁“改革”,提出了一系列改革措施。
而且,以林则徐为代表的一些较有远见的知识分子,已经开始把目光投向了世界,出现了“开眼看世界”的新趋势。
5《四洲志》:
《四洲志》简要叙述了世界大五洲30多个国家的地理、历史和政治状况,是近代中国第一部相对完整、比较系统的地界地理志书。
在林则徐的影响下,后来产生出一批研究外国史地的著作。
此书实为开风气之先的创举;而作者林则徐也被后人称为开眼看世界的第一人。
6《海国图志》:
《海国图志》是一部划时代的著作,
打破了传统的夷夏之辨的文化价值观,摒弃了九洲八荒、天圆地方、天朝中心的史地观念,树立了五大洲、四大洋的新的世界史地知识,传播了近代自然科学知识以及别种文化样式、社会制度、风土人情,拓宽了国人的视野,开辟了近代中国向西方学习的时代新风气。
【篇三:
《甲午中日战争》教案新人教版】
山东省枣庄市第四十二中学八年级历史上册《甲午中日战争》教案新人教版
教学目标:
1、了解甲午中日战争的概况:
日本发动战争的目的;为什么叫甲午中日战争;黄海海战;旅顺陷落;威海卫溃败。
中日《马关条约》的主要内容及其影响。
台湾人民反抗殖民统治的英雄事迹。
2、让学生讲述邓世昌的英雄事迹,训练和培养学生的口头表达能力;比较《南京条约》和《马关条约》的内容,分析说明《马关条约》大大加深了中国半殖民地化的程度,培养学生综合分析问题的能力。
3、使学生认识:
甲午中日战争是日本帝国主义为吞并朝鲜、入侵中国而蓄意挑起的侵略战争。
邓世昌等为代表的爱国官兵进行了英勇顽强的反侵略斗争,他们是甲午战争的民族英雄;由于清政府的腐朽没落、决策集团的妥协退让和军备的松弛落后,甲午战争以中国的失败而告终。
中日《马关条约》的签订,大大加深了中国社会的半殖民化的程度。
重点:
黄海大战,《马关条约》签订的情况和内容。
难点:
甲午中日战争的性质、中国失败的原因和《马关条约》的影响。
教学流程:
(一)导入新课
播放视频《甲午风云》,引导学生说出观后感。
师:
同学们,中华民族既是一个伟大的民族,同时又是一个灾难深重的民族。
在近代历史的耻辱柱上,铭刻着多少炎黄子孙的血泪,记载着多少残酷的史实。
哪一桩哪一件不发人深思、催人奋进?
哪一句哪一字不启人蒙昧、动人心魄呢?
让我们翻开历史的画卷,重新回到甲午战争的历史时期,去体味民族的血泪和兴衰、去回顾惨痛的经验和教训。
今天,我们学习第4课--甲午中日战争。
(二)自主学习
阅读课本p16—18并看插图,回答以下问题:
一、黄海大战
1、背景:
1894年日本为实现的梦想,出兵占领朝鲜国都,接着,又发动。
这一年是旧历甲午年,因此,这次战争叫做“”。
2、经过:
1894年9月,中国执行护航任务,返航途中,在黄海,遭到日本舰队袭击。
致远舰管带,为保护旗舰,指挥舰艇冲锋向前。
双方激战达五小时之多。
3、结果:
四艘日舰包围,邓世昌沉着应战,舰身中弹过多严重倾斜,但要也将用尽。
他下令开足马力,朝日舰“”号撞去。
日舰慌忙躲避,同时施放鱼雷,击中致远舰,邓世昌与二百多名战士壮烈牺牲。
二、《马关条约》
1、背景:
黄海大战后,日本海军进攻,很快就侵占了辽东半岛,接着就夹击。
威海卫是的基地,结果,全军覆没。
慈禧太后急忙任命李鸿章为全权大臣,赴日本议和。
年,中国和日本首相签订了《马关条约》。
2、内容:
清政府割、、给日本;赔偿日本军费;允许日本在中国;增辟等。
3、影响:
大大加深了中国半殖民地化程度。
(三)合作探究
探究1:
材料分析题:
(分析题目,体会邓世昌的爱国精神)
材料:
“此日漫挥天下泪,有公足壮海军威。
”请回答:
(1)材料中的“公”指谁?
他的官职?
邓世昌。
北洋舰队致远舰管带
(2)上述材料中的“此日”是指何年何事?
1894年的黄海战役
(3)上述材料中的海军名称是什么?
北洋舰队
(4)上述材料中“壮海军威”是指的什么事?
是称赞邓世昌。
因为邓世昌指挥致远舰与日军激战,在弹药将尽时,毅然下令开足马力,冲撞日舰吉野号,不幸中鱼雷,全舰将士壮烈牺牲
(5)假如你是此人,面临生死抉择怎么做?
就义,为国捐躯,死如泰山之重;求生,留得青山在,再抗日寇。
(6)如何评价此人?
我们应该学习的精神?
中华民族的民族英雄。
学习他不怕牺牲的爱国主义精神。
探究2:
甲午中午战争中清政府战败的原因
出示材料:
材料1:
甲午中日战争中,礼部侍郎志锐上书说:
“综计中日交涉以来?
?
我愈退则彼愈进,我益让则彼益骄,养痛遗患,以至今日,夷焰张,贪婪不已,一误再误,则中国从此无安枕之日。
”
材料2:
1895年有人写出这样的对联:
“台湾今已归日本,颐和园又搭天棚。
”
学生阅读材料并结合课本知识,小组分析解答下列问题:
1、志锐在上书中对中国清政府和日本分别持怎样的看法?
2、从材料中可以看出志锐对日的主张是什么?
3、志锐对日本的看法是否正确?
请用甲午战争的有关史实证明你的判断。
4、台湾是中国的领土,为什么“今已归日本”?
(说明《马关条约》已签订,台湾已割给日本。
)
5、“颐和园又搭天棚”,做什么?
(颐和园在进行慈禧太后的“万寿庆典”。
)
6、综合有关材料,探讨甲午中日战争中清政府战败的原因
师生归纳:
指出那拉氏、李鸿章为首的投降派苟且贪安,国难当头还搞什么“万寿盛典”,这一小撮人主持国家哪有不败之理。
清政府的妥协退让、腐败无能、避战保船政策最终导致甲午中日战争中清政府战败。
探究3:
为什么说《马关条约》的签订,大大加深了中国社会的半殖民地化程度?
1、同桌合作,完成《南京条约》与《马关条约》的对比:
2、逐条分析,升华认知:
(学生体会《马关条约》的签订,如何大大加深了中国社会的半殖民地化程度)
结合《马关条约》的主要内容,分析其对中国的影响:
第一,辽东半岛是北洋门户,与山东半岛相合环抱渤海,南端是旅顺军港,割让辽东半岛直接威胁了京津地区的安全。
台湾省是中国沿海第一大岛,包括本岛、澎湖列岛及其他大小岛屿七十多个,与福建省隔台湾海峡遥遥相对,具有极重要的战略地位和经济价值。
日本占领台湾,不仅是掠夺了资源的宝库,而且又为侵略我国东南沿海各省建立了基地。
第二,两亿两白银的巨额赔款,严重破坏了中国财政,大大加重了中国人民的负担。
清政府当时的财政收入,一年不足九千万两。
为了偿付赔款,除了加紧搜括人民外,只得大借附有苛刻条件的“洋债”。
这笔巨额赔款,相当于日本全年收入的三倍多,其85%被日本政府充作军费,日本迅速发展成军事帝国主义,成为侵略中国的主要敌人之一。
第三,开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠,便利了日本及其他帝国主义国家掠夺中国最富庶的长江流域特别是江浙两省的财富。
第四,条约规定日本可在通商口岸开设工厂,便利了帝国主义对中国的资本输出。
从此,帝国主义列强取得了在中国直接投资开办工厂的权利,剥削廉价劳力和掠夺原材料,严重阻挠了中国初步形成的民族工业的发展。
总之,《马关条约》的签订,大大加深了中国社会的半殖民地化程
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- 光绪 长江 教案