长江教案

1、长江三峡学案长江三峡学案一学习准备了解作者刘白羽1916XX,北京人,现代作家.1938年到延安从事文化工作.1944年到重庆新华日报副刊做编辑工作.1946年受党的委派到东北解放区做随军记者.1950年参加编摄电影中国人民的胜利.两次赴朝。

2、高一年级语文长江三峡教案高一年级语文长江三峡教案一教学目标一学习本文抓住三峡特点,描绘景物,抒发感情的写法.二学习体会本文在景物的描绘中所寄寓的生活哲理.三了解三峡的壮丽景色,激发学生热爱祖国大好河山的感情.二难点重点分析一这篇课文描写了在。

3、18在长江源头各拉丹冬知识与技能了解各拉丹冬,体会作者在描写壮美景观中所融入的情感.过程与方法朗读课文,抓住重点,学习文中写景的顺序和方法.情感态度与价值观热爱祖国大好河山,积极关注环保,为保护美好生态做出自己的努力.重点学习作者细致观察景。

4、基本信息课题长江是义务教育课程标准实验教科书八年级地理上册第三章自然环境中的内容作者及工作单位孟州市槐树乡初级中学 马飞教材分析1课堂教学的指导思想:本节课的指导思想是以学生发展为本,学习对生活有用的地理,学习对终身发展有用的地理,培养学生。

5、1.自学生字新词,练习准确美观地完成习字册.2.能准确流利地朗读词语,画出不理解的词,查字典写好解释.3.准确流利地朗读课文,对于最有感触的地方多读几遍,并在感受深或者有疑惑的地方做上记号.4.查阅资料,了解长江的相关知识。

6、3.理解加点字的意思或词语意思.荡涤:丰采: 源泉:4用合适的词语替换下列句中加点的词,保持句意不变.1我们依恋长江,因为她有母亲的情怀. 2它用巨浪荡涤着历史的尘埃.3惊涛展现了长。

7、三峡执教者:芮亚芬教学目标 :1通过比较阅读,赏析散文中三峡的神韵. 2借助研究性学习,培养学生收集筛选信息的能力和创新能力.教学过程 :一导入 课题同学们,人们常用亘古未变来形容山川河流。

8、人民音乐出版社七年级下册第二单元长江之歌教学目标:1 知识目标:通过学习歌曲长江之歌,了解歌曲的创作 背景以及弱起小节.2 能力目标:用圆润饱满的声音有感情地演唱长江之歌.3 情感目。

9、教学目标:1学会2个生字,理解由生字组成的词语. 2通过理解诗歌语言和吟诵诗句,激发学生对祖国大好河山的热爱之情,培养审美情趣.3正确流利有感情地朗读课文,背诵课文.教学重点难点:通过理解诗歌语言和。

10、2以图忆文,培养记忆力.3指导学生用综合法分析法解决问题.教具电脑多媒体自制的cAI教学设想播放长江之歌,伴以奔腾的长江录相,调动学生的激情,并导入新课;提。

11、北师大版七下长江教案学案6篇北师大版长江教案教学目的:知识与技能:1了解作者及其作品的有关知识.2把握文章主旨,理解文中重点词句的含义.过程与方法:1分析文中比喻拟人等修辞手法的作用. 2体味本文采用反复的修辞手法来增强抒情效果的艺术特色。

12、长江三峡学案4苏教版必修三教案长江三峡学案4苏教版必修三教案 长江三峡学案 学习目标 1学习本文抓住三峡特点,描绘景物,抒发感情的写法 2了解三峡的壮丽景色,激发学生热爱祖国大好河山的感情 3诗情画意哲理的完美统一难点 课前导读 助读资料 。

13、长江三峡一体化教学案教师版长江三峡一体化教学案教师版江苏省丁沟中学陈庆德一体化教学案 长江三峡一体化教学案教师版 教学设想: 本文编排在苏教版祖国土的板块,编者的意图是,借该篇培养学生热爱祖国大好河山的爱国情感,再借本篇继续赏析散文的语言美。

14、长江黄河珠江学案讲诉1.学习目标:掌握长江黄河珠江的基本特征2.学习重点:开发利用和治理,主要支流的水电站分布. 知识一长江概况自主学习学生填写1.长江源于青藏高原唐古拉山 雪峰,干流沿途流经青海,西藏,四川,云南,重庆,湖北,湖南,江西。

15、在长江源头各拉丹冬教案在长江源头各拉丹冬教案 在长江源头各拉丹冬教案1一导入新课上节课我们跟着作者一起感受了各拉丹冬雪山的神异壮美,我们也感受到了造物主的伟力,今天我们来探讨一下这篇语言的魅力,以及作者面对如此的美景,内心所生发出的怎样的情。