冀教版新版五年级第二单元备课.docx
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冀教版新版五年级第二单元备课
第二单元备课
一、单元教学目标
1、Studentscanread,write,sayandaurallyunderstandthefollowingvocabulary:
country,capitalcity,map,of,here,star,beautiful,China,Canada,U.S.U.K.AustraliaEnglishChinese(languages)know,speak
2、Studentscansayandaurallyunderstandthefollowingvocabulary:
This/Hereis
Theyspeak
Whatdoyouknowabout____?
Thecapitalcityofis
3、Studentswillbeabletoaurallyunderstandandrespondorallytothesephrasesandsentences:
ThisisamapofChina.
WeliveinChina.
WespeakChinese.
IknowaboutCanada.
IalsoknowthecapitalcityofCanada.
Here’stheflagoftheU.K.
That’seasy!
Australiahasmanybeautifulbeaches.
二、单元教学重点难点
1、vocabulary:
country,capitalcity,map,China,Canada,theU.S.theU.K.AustraliaEnglishChinese(languages)know,speak
2、sentences:
ThisisamapofChina.
WeliveinChina.
WespeakChinese.
IknowaboutCanada.
IalsoknowthecapitalcityofCanada.
Here’stheflagoftheU.K.
That’seasy!
Australiahasmanybeautifulbeaches.
三、课前准备
1、AudiotapesormultimediaCDfor7-12.
2、Abigmapoftheworldthatshowsthecountriesindifferentcolours.
3、Aglobe.
4、Flashcardsforea,ee,e.
四、课时安排11
五、教学设计
课题:
Lesson7:
China
一、教学内容
Lesson7:
China
二、教学目标
1、学生可以读,写,说出并听懂词汇map,country,China和capitalcity。
2、能认读,理解并运用下列句子Thisis。
3、培养学生与人合作,互相帮助的情感态度和国际意识。
三、教学重点
可以读,写,说出并听懂词汇map,country,China,speak和capitalcity。
四、教学难点
能认读,理解并运用下列句子Thisis。
五、教学准备
学生准备:
课前查资料(关于讲英语的国家有哪些,基本情况如何)
教师准备:
世界地图,教学光盘,卡片,图片。
六、教学过程
教学环节
动态修改
设计意图
Ⅰ.Classopeningandreview.
Ⅱ.Newconcepts.
1.Map.
(世界地图)It’samapoftheworld.
2.Countries.
T:
(指地图)Therearemanycountriesintheworld.Let’slookatthemap.Whatcountryisit?
S:
It’sChina.
T:
WhatcolourisChina?
S:
It’sred.
T:
Canyoupasteitinthecorrectplace?
S:
Yes.(学生贴图)
T:
(指贴图)Chinaiswherewelive.It’sourcountry.
Now,let’slearnsomewordstohelpustalkaboutourcountry.
World,China,speakChinese,capitalcity
Writethesewordsontheblackboardandhaveyourstudentsrepeatthewords.
Teachthem:
WeliveinChina.
WespeakChinese.
What’sthecapitalcityofChina?
ThecapitalcityofChinaisBeijing.
3.Demonstrate
T:
What’sthis?
S:
It’samapofChina.
T:
Yes.It’samapofChina.Wheredoyoulive?
S:
IliveinChina.
T:
What’sthecapitalcityofChina?
S:
ThecapitalcityofChinaisBeijing.
T:
WhatdowespeakinChina?
S:
Chinese.
T:
Tellmeaboutourflag.
S:
Thecolourofourflagisred.Ithasfiveyellowstars.
4.Practice
Workinpairs
EachstudentstakesaturntoaskandanswerthequestionsaboutChina.
A:
What’sthis?
B:
It’samapofChina.
A:
Wheredoyoulive?
B:
IliveinChina.
A:
What’sthecapitalcityofChina?
B:
ThecapitalcityofChinaisBeijing.
……
5.FamousplacesofChina
Putthepicturesontheboard,andwritethewords:
theGreatWall,thePalaceMuseum,Tian’anmenSquare.
6.Let’sdoit
Lookatpage21,part3
7.ActivityBook,
Ⅲ.ClassingClosing.
七、作业设计
Talkaboutthefivecountriesandtheirorientation.
八、板书设计
Lesson7:
China
countries(country)
China
WeliveinChina.
WespeakChinese.
What’sthecapitalcityofChina?
ThecapitalcityofChinaisBeijing.
Thecolourofourflagisred.Ithasfiveyellowstars.
China:
flag-red\yellowstars
speak-Chinese
九、教学反思
theGreatWall,
thePalaceMuseum,
Tian’anmenSquare.
theYangzeRiver,
theYellowRiver
都是专有名词,首字母大写,
长江,黄河,长城和故宫还要加the.
其实就是国名、地名前不加the.
课题:
Lesson8:
Canada
一、教学内容
Lesson8:
Canada
二、教学目标
1、知识目标:
学生可以读写说出并听懂词汇Canada和English.
2、能力目标:
培养学生的探究能力。
能用英语简单介绍加拿大的基本情况。
3、情感目标:
增强学生学习英语的兴趣,培养跨文化意识。
三、教学重点
能用英语简单介绍加拿大的基本情况。
四、教学难点
能用英语简单介绍加拿大的基本情况。
五、教学准备
学生准备:
有关加拿大的知识。
红色纸和白色纸、剪刀、胶水。
教师准备:
卡片,录音机,地图。
六、教学过程
教学环节
动态修改
设计意图
Ⅰ.Classopeningandreview.
1.师生问答操练:
出示世界地图指着中国问
Wheredowelive?
(InChina.)
WhatcolourisChinaonamap?
(It’s red.)
What’sthecapitalcityofChina?
(Beijing.)
WhatcountryiseastofChina?
(theU.S.)
WhatdowespeakinChina?
(Chinese)
CanyoutalkaboutChina’sflag?
(It’sred.Ithasyellowstars.)
WhatarethefamousplacesinChina?
(ThePalaceMuseum.\Tian’anmensquare.\theGreatWall,)
Ⅱ.Newconcepts.
1.Canada.
WeliveinChina.DoyouknowwhereJennyandDannylive?
DoyouknowaboutCanada?
(学生谈他们所了解的加拿大)
2.Listentothetapeandfollowit.
(Trytoanswerthequestionsinpairs.)
WheredoesJennylive?
(Canada.)
Whatcolouristhiscountry?
(It’s green.)
WhatdotheyspeakinCanada?
(EnglishandFrench.)
WhatisthecapitalcityofCanada?
(It’sOttawa.)
WhatcountryissouthofCanada?
(theU.S.)
CanyoudescribeCanada’sflag?
(Canada’sflagisredandwhite.Ithasaleaf.)
WhatisthefamouswaterfallinCanada?
(NiagaraFalls.)
What’sthetower’snameinCanada?
(CNTower)
3.利用红色和白色的纸制作加拿大国旗
4.Ingroups. Everygroupisatouristteam,theyaretravellinginCanada.Supposeonestudentisaguide.
5.Summary.
Ⅲ.Classclosing.
通过综合语言训练方式复习了中国的基本常识
通过学生对加拿大的了解,激发他们继续学习有关加拿大知识的积极性。
通过一系列提问让学生了解加拿大的基本常识。
亲手制作加拿大国旗,让学生终身难忘加拿大国旗的样子。
进一步巩固加拿大的知识。
七、作业设计
SaysomethingaboutCanadatoyourfamilymembers.
八、板书设计
Lesson8:
Canada
Capital--Ottawa
flag---red/whitearedleafonit
speak—EnglishandFrench
Famousplaces—NiagaraFalls,CNTower
九、教学反思
课文1的第三图涉及到also\too的用法,要辨析一下。
too肯末,也太
alsobe后实前
课题:
Lesson9:
TheU.S
一、教学内容
Lesson9:
TheU.S
二、教学目标
1、知识目标:
学习“U.S. know”以及关于美国的相关常识。
2、能力目标:
可以读、写、说出并且听懂“theU.S. know”,可以说出并且听懂“Doyouknow_____?
Yes,Iknow.No,Idon’tknow.”
3、情感目标:
激发学生 对英语的持久兴趣,培养运用语言进行交际的能力,鼓励同学之间的合作并能互帮互助。
三、教学重点
能用英语向其他人简单介绍美国这个国家。
四、教学难点
能用英语向其他人简单介绍美国这个国家。
五、教学准备
学生准备:
有关的知识。
红,白,蓝三色纸,剪刀、胶水。
教师准备:
卡片,录音机,地图。
六、教学过程
教学环节
动态修改
设计意图
Ⅰ.Classopeningandreview.
Ⅱ.Newconcepts.
1.教师问“Boysandgirls,doyouknowtheU.S.?
”
S:
Yes.
T:
Yes,youknow.(教学新单词“U.S. know”)
教师指着黑板上的地图,说“ThisistheU.S.Wecanalsocallit‘theUnitedStates’. ‘U.S.’isshortfor‘theUnitedStates’.”
2.T:
WhatelsedoyouknowabouttheU.S.?
Nowyoucandiscussinyourgroups.(小组交流自己所知道的和在课下搜集的有关美国的常识。
)
3.出示世界地图指着美国问
Whatcolouristhiscountry?
(It’spurple.)
What’sthecapitalcityofthiscountry?
(Washington,D.C.)
WhatcountryiseastofChina?
(theU.S.)
WhatcountryissouthofCanada?
(theU.S.)
WhatdotheyspeakintheU.S.?
(English)
CanyoutalkabouttheU.S.’sflag?
(It’sred,whiteandblue,ithasstarsandstripes.)
WhataretherepresentthingsintheU.S.?
TheU.S.hasWhiteHouseandStatueofLiberty.
。
4.利用红色,蓝色和白色的纸制作美国国旗
5. TalkabouttheU.S.inownwords.
巩固今天所学知识。
6. ActivityBookL12N3
7. ClassClosing
通过对中国加拿大知识的对比,既复习了前两课的知识,又能对美国常识有深刻的印象
通过一系列提问让学生了解美国的基本常识。
亲手制作美国国旗,让学生终身难忘美国国旗的样子。
进一步巩固美国的知识。
七、作业设计
SaysomethingabouttheU.S.toyourfamilymembers.
ActivityBook
八、板书设计
Lesson12:
TheU.S
country China Canada theU.S.
country’scolour red green purple
capitalcity Beijing Ottawa Washington,D.C
theyspeak Chinese EnglishandFrench English
九、教学反思
课题:
Lesson10:
TheU.K.
一、教学内容
Lesson10:
TheU.K.
二、教学目标
1、知识目标:
学习“U.K.”以及关于英国的相关常识。
2、能力目标:
可以读、写、说出并且听懂“U.K.”,能用英语向他人介绍有关英国的知识。
3、情感目标:
激发学生 对英语的持久兴趣,培养运用语言进行交际的能力,了解中西文化的差异。
三、教学重点
能用英语向其他人简单介绍英国这个国家。
四、教学难点
能用英语向其他人简单介绍英国这个国家。
五、教学准备
地图、卡片、录音机
六、教学过程
教学环节
动态修改
设计意图
一、 ClassOpeningandReview
1. Greetings
2. Game:
HappyFace,SadFace.
Ilivein_____.Ispeak_____.
Thisisthecapitalcityof_____.
Iknowthiscountry.Thisis______.
3.游戏“击鼓传花”如:
教师敲击的声音停下时,教师快速说出一个国家的名字,拿到花的人,迅速说出这个国家的相关信息。
二、 NewContents
1.教师出示的相关图片,学生以小组的形式,从以下几方面进行资料总结,教师可以进行简单的提示。
英国的地理位置:
(英国的西部、北部是那些国家)
英国的首都:
英国的语言:
英国的国旗:
英国的名胜:
2.出示“China、Canada、theU.S.、theU.K.”这几个国家的国旗。
T:
Doyouknowwhichcountry’sflagthisis?
(指着英国国旗)
S:
英国。
T:
It’stheU.K.’flag.Whatcolouristheflag?
S:
It’sred、whiteandblue.
3.T:
U.K.isshortfortheUnitedKingdom.Lookatthemap.WhocanpointtotheU.K.?
4.根据讨论、看地图汇报
DoyouknowthecapitalcityoftheU.K.?
WhatdotheyspeakintheU.K.?
WhereistheU.K.?
DoyouknowtheU.K.’famousplace?
Answers:
LondonisthecapitalcityoftheU.K.
TheyspeakEnglishintheU.K.
TheU.K.iswestandalittlenorthofChina.
BuckinghamPalaceisinLondon.
ThekingandqueenliveintheBuckinghamPalace.
三、拓展和运用
英国是一个经济社会发达的国家,你都了解到这个国家的其他哪些方面。
(通过这个游戏考查学生对前面内容的掌握情况,及时巩固知识,具有一定的趣味性。
将学生的注意力拉到英语客堂中来。
七、作业设计
制作一张有关英国的图片,并用简单的英语进行介绍。
八、板书设计
lesson10 The U.K
TheU.K’flag-red、whiteandblue.
LondonisthecapitalcityoftheU.K.
TheyspeakEnglishintheU.K.
九、教学反思
课题:
Lesson11:
Australia
一、教学内容
Lesson11:
Australia
二、教学目标
1、知识目标:
学生读、写、说出并听懂Australia,表达自己对这个国家的认识和了解
2、能力目标:
注重强调课堂的英语话,为学生提供浓厚的英语语言学习氛围,培养学生掌握一定的学习策略指导其更好的学习语言,会运用语言。
3、情感目标:
在英语学习中,力求培养学生的创新思维,培养学生良好学习习惯,同时帮助学生建立自信心,体验成功,感受学习英语的快乐。
三、教学重点
学生读、写、说出并听懂Australia,并用英语和别人进行交流。
四、教学难点
对所学的内容,摆脱书本限制,使语言得到灵活的运用。
五、教学准备
一张世界地图、一张澳大利亚的地图、Australia国旗、袋鼠、海滩等图片的电子幻灯片。
六、教学过程
教学环节
动态修改
设计意图
一、ClassOpeningandRreview
1.利用教学卡片通过问答操练复习已经学过的有关国家的词汇。
Whatcountryisthis?
Doyouknowthecapitalcityofthecountry?
Whatcolouristhecountry?
Whatdotheyspeakinthiscountry?
2.做“SimonSays”游戏以复习speak,map以及全班学生以经学会了的国家的名称。
二、NewConcepts_
Step1:
小组学习Australia新知识
T:
Ok,let’sbeginournewlesson.Lookatthismap,doyouknowwhatcountrythisis?
(幻灯片出示Australia’smap)
S:
Australia.
T:
Yes.It’sAustralia.Thislessonwelearnlesson14Australia.Thislessoniseasy,sowestudyinpairs.After10minutesreports.
小组学习,老师指导。
Step2:
Report
每个小组汇报一项内容,汇报的好就可以为自己小组赢分,其他的小组认真听如果能翻译出汇报的内容就也可以为自己的小组加分。
1、汇报Australia的地理
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- 冀教版 新版 年级 第二 单元 备课