家长亲子伴读心得.docx
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家长亲子伴读心得.docx
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家长亲子伴读心得
家长亲子伴读心得
体会心得:
一般分为学习体会,工作体会,教学体会,读后感,观后感。
《家长亲子伴读心得》一文盼望能关心您解决心得体会写作相关关心,也可以访问“亲子阅读家长发言稿”专题。
篇一:
亲子阅读家长心得体会
关于亲子阅读的一点感受和想法谈到阅读,尤其是与孩子之间的亲子阅读,我也谈不上有什么阅历,作为一个妈妈,从知道孩子阅读的好处到看重他的阅读力量和培育他的阅读力量,我也是在不断的摸索和学习中。
亮亮今年已经四岁多了,很惭愧地说从他诞生到三岁以前,我并没有建立对他书本阅读力量培育的意识,直到有一天我发觉了一本好书《好妈妈赛过好老师》。
书中将阅读比作一根“魔杖”,哪个孩子一旦被它点中,就会变得更为聪慧,在学习和才能上更有潜力。
我是一口气将这本书读完的,在知道了除了智力因素外,阅读不仅能给人带来的精神的愉悦,不出门而知天下事的成就感,通晓事理的深刻,思想的愈加成熟,还能带孩子深化地参加了形形色色的生活,丰富了他们的阅历,结合自己这么多年来阅读带给我工作和生活上的巨大关心,我深刻地意识到应当让亮亮更早地多接触阅读。
关于亲子阅读的理论,我其实没有认真去琢磨过,但我明白一点,亲子阅读应当是大人小孩都能感到开心的一个过程,记得刚刚着手阅读的时候,家里的儿童读物还在原始的积累状态,数量少且良莠不齐。
不过,那时我从不拘泥于书里的原版故事,我只是让亮亮看着书里的图画,然后天马行空地编一个故事给他听。
我知道他有时还跟不上我的节奏和步伐,但这些并不重要,只要让他边用眼睛看到美丽生动的画面,边用耳朵听到我的声音,这就足够了。
篇二:
亲子共读书家长感言
书香家庭亲子共读家长心得
我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的欢乐之家,我们崇尚欢乐读书。
我们的口号是“在读书中感悟人生,在读书中学会思索,在读书中欢乐成长”,这次学校开展亲子读书活动以来,我们家长把学校推举的必读书目进行了仔细讨论,还抽空学习了很多家教方面的书籍。
在亲子阅读中,我们不断总结读书的阅历,形成了一些适合我们家庭的读书方法。
一是固定读书时间。
我们把晚上七点至八点作为亲子阅读的固定时间,在这段时间里。
孩子已完成当日的作业,预习完功课。
家长做完了家里的杂物,关闭电视和电脑。
全家一起闲逛在书中。
享受读书的欢乐。
二是选择读书姿态。
我们实行了{依偎}的亲子方式,在舒适的床上和沙发上,让孩子依偎着家长。
家长用手揽着孩子,不时摸摸孩子的头,拍拍孩子的脸蛋,营造具有浓郁亲情的读书氛围。
三是留意读书的语调,我们在为孩子读书时,避开平和的语调,留意富有表情的朗读,放慢阅读的节奏,四是做好导读预备,依据孩子的读书水平,将全书划分精读,选读,略读的不同区域,重点为孩子阅读书中的精华内容,因为阅读时间不长,还要留意编排,阅读时不妨找一个留有悬念的地方停下来,吊足孩子的胃口,增加读书的趣味性。
{行万里路,读万卷书。
}读书就是和指着对话,读书是心灵的旅行。
我们在亲子阅读中从被动读书渐渐转变为主动读书,亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯。
以后我们会不断改进方式方法,进一步激发孩子的读书,求索和制造的热忱、使孩子与书为友,与书为伴,在读书中健康欢乐地成长。
家长:
鲁欣
昨天老师给我们布置了任务:
写一下亲子共读的感受。
儿子书倒是读了不少,可是以他现在的水平写起来真是有困难,老妈我更是发愁写东西,于是就在网上东拼西凑,牵强完成了作业。
读书体会
鲁安腾的妈妈有人曾经这样说,儿童没有阅读,他的人生经受肯定会有欠缺,通过阅读带来的启发,能解决孩子视野和品行的问题。
无疑,对于儿童阅读的重视,现在正是遍布全世界的一种潮流。
与儿子一起读书,在亲子共读的路上与孩子一起成长,始终以来都是我想做的事情。
亲子共读活动给我们供应了这样的机会,制造了阅读的氛围。
和孩子一起读书时,在母子间亲情浓郁的互动氛围感染下,不经意间我们就会融入到一个布满新颖的故事海洋中,沉醉之余,我不得不赞叹,原来陪孩子看书、阅读、讲故事已可以这般生动、趣味而富有寓意!
孩子今年上四班级,已读完《三国演义》、《水浒传》、《西游记》和杨红缨的二十多本儿童文学读物等等,现在读书的爱好正在增加。
几乎有字的东西都能引想他的爱好:
到老师那去学钢琴,休息之余,他会拿着《读者》和《钢琴艺术》等杂志在那看,中午吃饭时,他会不自觉地看垫在桌子上的报纸,并给我讲他看到的新奇东西。
现在对孩子来讲,读书就是一种像吃饭、玩耍一样自然的生活,而不是需要
完成的硬性作业。
从暑假到现在我们又读了很多童话书,有张秋生的,有孙幼军等人的,他们的书都特殊适合孩子们的思维与年龄需要,许多小故事都特别有深意和寓意,从中还得出了不少有效的家庭训练方法,对培育幼儿思想、道德品质、交际技巧都大有好处。
当然,孩子也从中受益多多,许多好习惯的养成就来源于对书中仆人公的熟悉和确定。
好的读书习惯养成,是对孩子在以后人生路上独自探究开启的一盏不灭的明灯,在孩子从小到大的过程中间,会始终照亮他脚下的道路。
读书能增长学问,开阔眼界;读书能明白事理,增加力量;读书能陶冶性情,德润人心,沿着书籍构成的阶梯,学做人,学做事,攀上
一个又一个科学的高峰。
盼望自己与孩子在亲子共读的道路上一起扶持,一起成长!
爱上读书
鲁安腾妈妈说我喜爱上读书可能是从幼儿园开头的。
由于爸爸妈妈工作的缘由,每天送我上学都比较早。
到校后,老师要忙于整理卫生、预备早餐等工作便没有太多时间照看我,就打开录音机让我听故事,而大多数故事的内容都是我们学的一门课程――分级阅读的内容,这样在正式学习这部分内容的时候故事已经被我熟记在心,等到课堂上老师要求跟着指读时,我能在不认字的前提下,独立地完整地读出一个一个的小故事,自然得到老师的表扬,那时每天放学后最兴奋的事就是讲故事或背诵一些简洁的诗歌给妈妈听。
因为妈妈的表扬让我更喜爱读书。
在分级阅读的学习中我不知不觉熟悉了很多常用字,或许是这个缘由,我更喜爱读书,每次到糖酒超市去购物时我都喜爱去书架旁看书。
曾经一段时间,每到周末妈妈就带我到书店或商场的书架旁看书。
妈妈还选择性地将一些适合我读的书买回来读。
在上学校之前我就读了《一班级的小蜜瓜》、《一班级的小豆豆》、《一班级的小朵朵》等书,从这些书中我看到了学校生活的丰富多彩,对上学校布满了期盼,这也使我在最短的时间内适应了学校生活。
我感觉每天背着书包上学是一件快乐欢乐的事。
一个偶然的机会,妈妈在电脑上放了一段孙敬修爷爷讲的评书《西游记》,我竟一下子迷上了它,每天晚上睡觉之前都要听一段评篇二:
亲子共读有感
亲子共读有感
二班级四班宋晨歌家长:
陈晓燕
近几年,除了工作需要的书籍,几乎没有读过其它书籍。
始终觉得自己不是一个称职的母亲,始终以工作忙为借口,很少和孩子一起阅读,一起感受亲情,也没有意识到父母陪读对孩子意味着什么,通过假期和孩子一起阅读,我感受到了,其实,亲子阅读是一个特别重要的因素。
父母是孩子的榜样、孩子的第一老师,孩子的爱好以及对书籍的宠爱,始终离不开父母的引导与关心,要培育孩子对读书的爱好,做父母的只有挤出时间,静下心来,与孩子一起读书。
同时,父母也在“陪读”过程中进一步充实了自己。
寒假收到老师布置的亲子阅读征文以来,我有幸走近孩子喜爱的书籍,读着这些儿童书籍,我感慨万千,同时让我重新享受儿童般的欢乐。
今后,我们还将在亲子阅读上做到如下几点:
一是固定读书时间。
我们想把晚上八点至八点半作为亲子阅读的固定时间,在这个时段里,温馨的灯光下,全家一起闲逛在书中,享受读书的欢乐。
二是选择好读书姿态。
实行在舒适的床上或沙发上,与孩子偎依在一起,用手揽着孩子,不时摸摸孩子的头,拍拍孩子的小脸蛋,营造具有浓郁亲情的读书氛围。
三是留意读书的语调。
在为孩子读书时,避开平和的语调,留意富有表情地朗读,放慢阅读节奏,对书中的主要角色采纳不同的声音,有时和孩子一起分角色朗读,激发孩子的阅读爱好。
四是做好导读预备。
对阅读内容,要提前进行预习,熟识图书内容,留意编排,遇到生僻不易懂的词可以换一个孩子比较能理解的词,让孩子更加轻松地接受,还可以加上肢体动作,增加读书的趣味性。
五是留意阅读的互动性。
在阅读过程中,假如孩子提出问题,就说明他听进去了,要停下来急躁地回答孩子的问题,或反问孩子一些简洁的问题,启发他们主动思索,引导孩子说出自己的想法。
这是特别重要的沟通机会,与孩子一起共读的目的不仅是共享欢乐,同时也要共享困惑。
孩子不懂的地方我们会谈谈自己的理解,或和孩子一起查资料。
“行万里路,读万卷书。
”读书是和智者对话,读书是心灵的旅行。
以后我们会不断改进方式方法,进一步激发孩子读书、求索和制造的热忱,使孩子与书
为友,与书为伴,在读书中健康欢乐地成长。
我信任亲子阅读肯定会成为我们一家人良好的习惯,成为我们家庭生活中必不缺少的一部分!
篇三:
亲子共读心得
书香家庭亲子共读家长心得
我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的欢乐之家,我们崇尚欢乐读书。
我们的口号是“在读书中感悟人生,在读书中学会思索,在读书中欢乐成长”,这次学校开展亲子读书活动以来,我们家长把学校推举的必读书目进行了仔细讨论,还抽空学习了很多家教方面的书籍。
在亲子阅读中,我们不断总结读书的阅历,形成了一些适合我们家庭的读书方法。
一是固定读书时间。
我们把晚上七点至八点作为亲子阅读的固定时间,在这段时间里。
孩子已完成当日的作业,预习完功课。
家长做完了家里的杂物,关闭电视和电脑。
全家一起闲逛在书中。
享受读书的欢乐。
二是选择读书姿态。
我们实行了{依偎}的亲子方式,在舒适的床上和沙发上,让孩子依偎着家长。
家长用手揽着孩子,不时摸摸孩子的头,拍拍孩子的脸蛋,营造具有浓郁亲情的读书氛围。
三是留意读书的语调,我们在为孩子读书时,避开平和的语调,留意富有表情的朗读,放慢阅读的节奏,四是做好导读预备,依据孩子的读书水平,将全书划分精读,选读,略读的不同区域,重点为孩子阅读书中的精华内容,因为阅读时间不长,还要留意编排,阅读时不妨找一个留有悬念的地方停下来,吊足孩子的胃口,增加读书的趣味性。
{行万里路,读万卷书。
}读书就是和指着对话,读书是心灵的旅行。
我们在亲子阅读中从被动读书渐渐转变为主动读书,亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯。
以后我们会不断改进方式方法,进一步激发孩子的读书,求索和制造的热忱、使孩子与书为友,与书为伴,在读书中健康欢乐地成长。
我喜爱读书,我的女儿也喜爱读书,可是给孩子选择什么样的书才对孩子的进展、身心健康有益,始终是我的困惑。
现代物质文明的进展,电视、网络对孩子的诱惑,在经济利益驱使下的儿童读物,虽然孩子喜爱读,可我觉着许多书对孩子的身心进展并不太好,甚至是有害的;而对孩子有训练意义的书,孩子又不喜爱。
学校开展亲子共读活动特别有意义,让家长更加重视孩子的课外阅读,调动孩子和家长阅读好书的乐观性。
为了孩子的暑假过得更加充实,我和孩子共同到书店选书,选书由孩子作主,这极大地调动了孩子的乐观性,买到孩子喜爱的书,孩子爱不释手。
我与孩子商定每天写完作业阅读30分钟,孩子有爱好可多读一些。
在孩子的阅读过程中,我发觉孩子只是看喧闹,看里边的小故事,明显对语文学问力量的培育及训练没起到多大作用。
于是开头抽空和孩子一起读书,但是由于工作忙,要全都与孩子一起读是很难做到的,于是我和孩子竞赛,谁有时间谁看,看谁看得快,谁看完一部分都要给对方讲讲看了哪些内容。
在阅读过程中,我和孩子相互争论、沟通,提高了孩子的语言表达力量。
有时间的时候,我会给孩子读一段,让孩子享受倾听的欢乐,然后共同争论书中的故事、人物、语言,让孩子养成了读书,争论,思索的习惯。
以前孩子读书是读书,懒得做笔记,我和孩子共同读书以来,我们一起边读书边把看到的好词好句画下来,注意引导孩子记录好词好句,让孩子逐步养成了专心读书的习惯,而不是光看故事情节,一段时间坚持下来,孩子基本能做到边读边找好词好句,读书也专心多了,这有利于提高孩子的写作水平。
与孩子一起共读不仅是共享欢乐,同时也要共享困惑。
孩子不懂的地方我会谈谈自己的理解,或和孩子一起查资料,家长和孩子都在阅读中增长了学问,训练了思维力量。
如今,我们的亲子共读是从被动读书渐渐转变为主动读书,亲子共读正在成为我们一家人的良好习惯,以后我们会不断改进方式方法,进一步激发孩子读书、思索的习惯,使孩子与书为友,与书为伴,在读书中健康欢乐地成长。
“读万卷书,行万里路”,可见书对我们是多么重要。
这学期学校致力打造书香校内、书
香家庭,搞了一系列活动。
亲子共读加深了我和孩子之间的沟通,让我明白孩子心里的真实想法,让孩子知道家长也需要不断学习,面对疑问可以各抒己见,他也可以给家长当小老师,让我和孩子在共同的阅读中一起进步。
首先要找到孩子的爱好点,找一些相关、适合孩子年龄段、布满童趣的的书籍和孩子共同阅读。
在阅读的过程中要急躁的回答孩子提出的问题并启发他主动思索,引导他说出自己的想法。
亲子阅读已成为家中的一个良好习惯,孩子每晚写完作业都会自觉地拿书读,有时还盼望那本书能有续集,这时我会激发孩子绽开想象猜测故事的将来进展及结局,让孩子与书为友,与书为伴,在书中健康欢乐成长。
学海无涯,孩子将来的路还很长,要读的书很多,作为家长我们应当为他带好头,引领孩子走向学问的殿堂。
亲子共读受益多
书是人类的好伴侣,培育孩子良好的读书习惯,是我们做父母应当引导的事。
尤其是与孩子一起探讨故事中仆人公的喜怒哀乐是特别好玩的是,更能让孩子获得宽阔的学问。
学校刚开头提倡亲子共读时,我很不理解,觉得工作挺忙又要做家务,没时间也没急躁陪她共读,也觉得没有必要,后来发觉她读的全是漫画,这才开头焦急。
有意识的给她买一些学校老师提倡的文学方面的书。
比如像曹文轩的书等,她特别喜爱看,有时写作文也能把好词好句运用进去。
在家还时不时地冒出一句两句美丽的句子。
在亲子共读中让我感受最深的是她对故事的概括性有了很大的提高,以前她每次做亲子共读卡时,概括故事内容写的特别的多,像写流水帐,而且概括性不全,经过一段时间的亲子共读,她这方面有了很大的提高。
能运用简洁明白的话语全面概括故事内容。
每次读到一首好诗好文章,我都会让她站在客厅中间富有表情的朗诵给我和她爸听,然后再
和她商议 需要怎样改进会更好,她也很喜爱这种方法,并且每次都很乐观,我觉得这对培育孩子的求知欲和自我展现是特别好的方法,所以我特别感谢学校老师良苦专心开展这样的亲子共读,它让我和孩子受益匪浅。
家长亲子共读体会
自从学校开展“亲子共读”活动以来,给我们做家长的和孩子搭起了相互沟通的一个良好的平台。
说句实在话,身为家长,平常总是借着“工作忙”“家务多”等借口来敷衍孩子,只要求孩子自己好好读书,并没有觉得自己应当起个模范带头作用,自从学校开展“亲子共读”活动以来,我的观点彻底转变了。
俗话说“言传不如身教”,要让孩子有良好的阅读爱好和习惯,家长就要给孩子树立良好的榜样,只要自己一有时间就读书、看报,渐渐地,孩子就在潜移默化中被你感染,自然而然就知道读书了。
因此,奉劝全部忙于工作的家长们,每天抽出一点时间,哪怕是十几分钟也好,跟孩子们一起读书,一起争论,让孩子融入到一个喜爱读书,好读书的环境里。
不要推辞说没有时间,有位伟人曾经说过“时间就像海绵里的水,只要你肯挤,总是会有的”。
假如你尝试一次和孩子共读的机会,你就会盼望有第二次、第三次?
?
慢慢地它会成为家庭的一项重要的不行缺少的集体活动,成为一家人良好的读书习惯,你会受益匪浅的。
在亲子共读时间里,家长和孩子会成为伴侣,会一起感受书中的喜怒哀乐,会一起争论书中内容。
在这一时间里,孩子会畅所欲言,他会谈故事的内容,会谈读完这个故事的感受,会谈自己的想法和观点?
?
渐渐地他会谈到故事以外的事情,会谈同学、伴侣?
?
这时,你在他眼里不再是不行一世的爸爸,也不再是爱唠唠叨叨的妈妈,他不会再掩饰什么,隐蔽什么,他会毫无顾忌的向你放开心扉,谈他全部认为该谈的事情,兴奋地、难过地、傲慢的、
懊丧的?
?
在这一时间里,家长和孩子之间没有隔阂,可以向伴侣一样无话不谈,家长可以走进孩子的心灵,零距离的感受孩子心理和思想的变化。
我认为亲子共读活动,是维系家长和孩子之间的一条纽带,能增进父母和孩子之间的感情,父母可以在不知不觉中了解孩子的思想变化,能够准时和孩子进行沟通。
亲子共读活动,能让孩子在书的海洋里自由的飞翔,增长丰富学问。
让我们为孩子营造一个爱书的环境,让他们欢乐读书,欢乐成长。
家长书香家庭亲子共读体会
读书是一件欢乐的事情,和孩子共读一本书,我们收获的不仅仅是学问。
而是由于聚焦了一个共同的内容和话题,陪着孩子畅游在一个个全新的世界里,所引发出的一种极大的情感共鸣,你会觉得他和你贴得很近很近,一种从未有过的幸福感?
?
我想这种友情的加深,情感的增进,是我们每个做家长都渴望得到的,也
是我们最大收获。
读书、读好书、会读书特别重要,共读使我们多了一份责任。
通常我们对孩子的学习不够尽责,会有许多个理由。
但是在这里我要提示家长伴侣们,一旦你支配了共读时间,就要全身心地投入其中,切记你不是主角,你要让他充分发挥自己的想象力,并遵循他的思维模式稍加解释与引导就够了。
但你必需是仔细的,必需进入到故事的意境里,因为孩子的思维是纯真的、丰富的,它很简单被故事的情节打动。
假如你在那里麻木不仁,不知所云,敢问情感从何而来,友情如何加深!
共读是通往孩子心灵的桥梁,通过这座桥梁,我们学习了学问,更收获了真情和爱心!
亲子共读心得体会
在学校开展“亲子共读”活动中,为了做好家庭训练和学校训练全都得的训练方法,通过这个活动的开展,使我们受益匪浅,再次我谈谈我的感想。
“亲子共读”主要以阅读为基础,在读书中感悟人生,在读书中学会思索,在读书中欢乐成长。
我觉得“亲子共读”有助于父母子女之间的双向沟通,对关心父母与孩子建立和谐,乐观向上的亲子关系,起到有力的促进作用。
家长的参加能激发孩子的爱好,提高了语文的阅读和表达力量。
现在每个家庭里大多数只有一个孩子,又生活在这样飞速进展的时代,家长们都盼望自己的孩子学习乐观、学问丰富,思维活跃。
要做到这些家长们应当怎么做呢?
我认为,咱们家长们现在事业、工作、家庭、生活都非常稳定,利用下班后少几次应酬,多抽出时间陪陪孩子读读书,使孩子养成爱阅读的好习惯。
让他们在阅读过程中感受书中词语的美丽,体验大自然的奇妙,感受读书的乐趣,懂得了世间的真、善、美。
通过“亲子共读”,孩子的阅读爱好变得浓郁,阅读水平和语言表达力量渐渐提高,让我们有了更深的沟通和沟通,对他们的心理成长进展有了更深的了解。
健康的书籍给同学们一个健康的人生,愿同学们在读书的海洋里,成为一个真正文明,品学兼优的同学。
与子共读其乐无穷
“呜?
?
呜?
?
”从儿子的房间里突然传来了断断续续的抽噎声,我赶忙放下手中的书,满怀忐忑的站起身来,蹑手蹑脚地来到卧房门口,轻轻地推开一道门缝,只见儿子正手捧一本厚厚的书,如饥似渴的眼睛在字里行间不停地来回转动,猛然间一颗晶莹的泪珠从眼眶里涌出,滚落精彩的文字之中,犹如水晶般漂亮。
恍然大悟的我静静地退了回来,重新捡起那本未读完的书,原本闲适拘束的我,此时却被儿子“哭读”的一幕弄得百感交集、思绪万千,透过书中的文字,我的视线慢慢模糊,儿时读书的情景立刻涌上心头。
记得上学校的时候,那时小人书在我们小伙伴中最受欢迎,而且也是同学间相互炫耀的资本,为此我到乡里书店“考察”过n次,目标锁定在一本封面精致的《岳
篇三:
家长读书心得体会
家长读书心得体会
张可欣家长
女儿上学校了,喜爱读书是一件受益终生的事情,这一点我和全部的家长一样的非常明白。
与女儿一起参与读书,始终以来都是我想做的事情,只是作为妈妈,白天工作晚上要做家务,实在抽不出太多时间来陪孩子一起读书。
这让我非常惭愧!
学校里,老师始终提示孩子们回家多读书,平常常常布置课外读书的作业。
孩子进入一班级下学期,学校里举办了乐读乐写活动,也号召孩子们多读书,读好书。
这次读书活动的举办提示了我,必需要下决心陪孩子读书了。
陪孩子一起读书,真是一件快乐的事情。
女儿喜爱看书,更喜爱让爸爸、妈妈陪着一起阅读的感觉。
她曾经说:
“我觉得和爸爸妈妈一起读书,这样感觉更有意思。
”呵呵!
你瞧瞧孩子,她其实从内心是特别期盼家长一起读书的哦。
这次读书节的活动中,我们一起阅读了《安徒生童话选》、《百科丛书注音版》等,这些读本都是特殊适合孩子们的思维与年龄需要,许多小故事都特别有深意和喻意,从中还得出了不少有效的家庭训练方法,对培育孩子思想、道德品质、交际技巧都大有好处,当然,孩子也从中受益多多,许多好习惯的养成就来源于对书中仆人公的熟悉和确定呢。
每次等看完一本后,我们会在一起争论和回味书中的故事情节。
女儿会告知我在书中他认为感爱好的故事,而我和他爸则帮他分析为什么会发生这样的事。
同时我们还启发孩子对书中的人物进行比较,查找书中每个人物身上优秀及具有‘闪光点’的地方。
孩子的阅读力量是学习力量的基础和核心,全面提升阅读力对于一个孩子的综合素养和综合力量是特别关键的。
通过活动和孩子一起读书的时间,从中体会到了幸福和满意。
盼望我以后每天都能抽出一点时间和孩子一起读书。
更好的引导她探究学问世界的奥妙!
学校每年开展读书节活动的做法真是太好了,盼望这样的活动能够越办越好。
读《草房子》有感
王方宁家长当女儿捧着《草房子》忘我的看书时,时而大笑时而忧愁,那种神情让我不禁想弄清这本书为什么这样吸引她的缘由时,女儿却笑着告知我:
“爸爸,我们学校现在正开展亲子共读一本书呢,我觉得这本书写得太好了,你肯定也要看一遍啊,并要写一篇读后感。
”原来这样啊,不仅要看,而且还有任务,我抓紧说:
“好啊,那让我先看吧,看你看书时那入迷的样子。
”我抢过书就读了起来。
果真,翻开书,童年的故事一下子就让我的思绪也回到了七十年月乡下的学堂。
书中仆人翁桑桑和秃鹤简直是我们那个时代的最好例子吧,淘气捣蛋,坏事样样做却只是瞎胡闹的共性写得淋漓尽致。
秃鹤为了自己的光头而用完一切方法弥补,却因此招来桑桑和同学们的取笑和戏弄,也因此拉近了同学间的感情。
回想过去,我也这样戏弄过自己班里的同学,而与桑桑相比,我自叹不如他的机智,他把秃鹤的帽子让别的同学拿走,用空书包塞进胸部,骗秃鹤去追他,等到秃鹤追到他时,同学阿恕却早已把帽子挂到了升国旗的旗杆上,结果换来老师和家长的严峻惩罚。
看到情真处,我也忍俊不禁的大笑起来,和当时的我们多么想象啊。
在学校里,时有拉帮结伙,这帮人欺侮那帮人,而多以男孩为多。
书中板仓学校的刘一水等坏同学,欺侮小姑娘纸月,结果纸月转学到油麻地学校上课,每天步行三里路,真的很不简单。
而刘一水等还不放过她,在纸月上学的路上阻拦她,使她上学常常迟到。
这激起了桑桑的奇怪 ,打算弄清缘由,于是提前到纸月上学的路上去看毕竟,果真看到了刘一水等三人对纸月的骚扰,出于义愤挺身而出,虽然被刘一水他们打的鼻孔流血,也最终使学校和政府作出对刘一水等坏人的严峻警告,使纸月顺当的上学,正义得以伸张。
故事写来贴近当时的生活,倍感亲切。
假如大家有爱好,那一起来看这本书吧,保证让你笑不停,愁不停。
哈哈。
。
。
真是一本好书。
心得体会编辑推举
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