《大学英语1》专科教学大纲.docx
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《大学英语1》专科教学大纲
《大学英语1》教学大纲
大纲说明
总学时:
144(讲课48,自学96)
课程类别:
必修
适用专业:
非英语普通专科(函授)各专业学生
预修课程要求:
课程的性质、目的、任务
随着经济全球化的不断发展和科学技术的突飞猛进,以及我国加入WTO,英语在日益频繁的国际交往中的作用将越来越大,同时,作为提高全民科学文化素质的课程之一,英语已经被列为大学教学的一门公共基础学科。
大学英语的教学目的是,培养学生掌握必需的英语语言知识和语言技能,具有初步的阅读能力、一定的听、说、写、译能力,使他们基本能用英语交流信息。
大学英语教学应帮助学生打下较扎实的语言基础,掌握良好的语言学习方法,提高文化素质,以适应社会发展和经济建设的需要。
一.课程教学的基本要求
1.词汇
领会式掌握2300单词(其中复用式掌握的单词为1500)以及由这些词构成的常用词组(包括中学所掌握的单词和词组),并具有按照基本构词法识别生词的能力。
2.语法
进一步巩固和加深基本语法知识,侧重其在阅读和翻译中的应用。
3.阅读能力
能顺利阅读并理解语言难度中等的一般性题材的文章,掌握中心大意,了解说明中心大意的事实和细节,能根据所读材料进行一定的分析、推理和判断,了解作者的观点和态度,阅读速度达每分钟40词。
在阅读难度略低,生词不超过总词汇3%的材料时,阅读速度达每分钟50词。
4.听的能力
能基本听懂英语讲课。
对题材熟悉、句子结构比较简单、基本上没有生词,语速为每分钟90词的简短会话、谈话和短文,能正确理解中心大意,抓住要点和有关细节,了解讲话者的观点和态度。
5.说的能力
能就教材内容回答问题,能用英语进行一般的日常会话,语音、语调基本正确。
6.写/译的能力
能运用所学词汇、结构及功能意念组词成句。
基本能将结构较为复杂的汉语句子译成英语。
能就一定的话题和给定的提纲在半小时内写出100词左右的短文,表达意思清楚,无重大语言错误。
二.教学方法和教学手段的建议
教学直接影响教学质量。
教师可以根据不同的教学对象,不同的教学要求和不同的教学阶段,采用灵活机动、切合实际教学方法,从而使学生得到最大的收益。
要大力推广、合理使用现代化教学手段,如录音、录像、电影、电视、网络以及多媒体课件等,提高大学英语教学质量。
课堂是学生语言实践的重要场所。
课堂教学不仅要扩大学生的语言知识,加强和提高学生的语言应用能力,还要帮助学生养成良好的学习习惯,培养自学能力。
外语课是一门实践课,要求学生主动参与,积极实践。
三.大纲的使用说明
1.教学安排
教学总时数为144学时,其中面授48学时,安排在第一至第二学期。
2.各学期课堂内使用的教材安排
学期
精读
听力
第一
学期
第一册(4个单元)(另外6个单元学生自学为主)
第一册10单元
第二
学期
第二册(4单元)(另外6单元学生自学为主)
第一册10单元
四.教学中应注意的几个问题
1.重视打好语言基础,注意提高文化素养
大学英语教学重点放在打好语言基础上。
语言基础包括语言知识(语音、语法和词汇等)和语言能力(读、听、说、写、译等)。
没有扎实的语言知识就不可能获得语言应用能力,语言应用能力的提高也会促进语言知识的加深和巩固。
外语教学是素质教育的一个组成部分,因此,大学英语教学还要有助于学生开阔视野,扩大知识面,加深对世界的了解,借鉴和吸收外国优秀文化精华,提高文化素养。
2.正确处理阅读与听、说、写、译的关系
阅读是掌握语言知识,打好语言基础,获取信息的重要渠道。
阅读能力是大部分学生今后工作所需的主要技能。
在大学英语教学中要始终注重阅读能力的培养。
随着国际交往的日益扩大,全面提高大学生的听、说、写、译等其他技能已显得越来越重要。
在具体教学过程中,读、听、说、写、译的训练要根据学生的特点和需要有所侧重,但要做到协调发展。
3.重视教材在教学中的作用,妥善处理测试和教学的关系
教师要以教材为中心组织好课堂教学和课外自学。
测试和教学有着十分密切的关系。
教学中要注意学生实际语言能力的培养;测试中要着重考核语言应用能力,要采用一定比例的主观题,防止应试教学倾向。
4.创造良好的语言环境,有效开辟第二课堂
积极优化校园英语学习环境,通过英语报刊、英语广播、英语角、英语演讲、英语竞赛等形式多样的课外活动,使学生有更多的接触英语的机会。
大纲正文
一、基础阶段各级具体要求
1.第一学期具体要求
学时
72
词汇
领会式掌握
300词(累计数:
1500词)
复用式掌握
200词(累计数:
1000词)
读
精读量
2500词
泛读量
8000词
阅读速度
一般阅读35pwm
说明
基本能读懂语言难度一般的普通题材的文章,掌握中心大意,学会基本的阅读技能。
听
基本能听懂课堂用语。
说
逐步学会简单的课堂用语和日常用语,基本能用英语回答教师就课文提出的问题。
写/译
将结构比较简单的汉语译成英语,能用学到的词汇和语法结构写出简单的句子。
各章节内容和学时分配(*表示面授内容)
序
号
题目
知识点
学
时
1
*Unit1SomeStrategiesforLearningEnglish
Developappropriatestudyhabitsandattitudetowardstest
6
2
Unit2SailingRoundtheWorld
a.Backgroundinformationaboutsailing
b.Howtocultivateperseverance
6
3
Unit3ThePresent
Birthdaycelebrations
6
4
*Unit4TurningoffTV:
AQuietHour
Generationgap
Modernwaysofentertainment
6
5
Unit5INeverWriteRight
Howtobeagoodwriter
6
6
Unit6SameAdams,IndustrialEngineer
Industrialengineering
8
7
*Unit7TheSampler
Oldpeopleinthewest
6
8
Unit8AMagicianatStretchingADollar
BackgroundinformationaboutChristmas
8
9
Unit9IsThereLifeonEarth
Developanenvironmentalawareness
6
10
*Unit10GoingHome
ThesongTheYellowRibbonontheOldOakTree
6
11
TestPaperOne
Revision
6
12
TestPaperTwo
Revision
6
2.第二学期具体要求
学时
72
词汇
领会式掌握
300词(累计数:
1800词)
复用式掌握
200词(累计数:
1200词)
读
精读量
2500词
泛读量
10000词
阅读速度
一般阅读35wpm
说明
能读懂语言难度一般的普通题材的文章,学会基本的阅读技能。
听
能听懂英语讲课。
说
学会基本的课堂用语,能用英语提问并回答教师就课文提出的问题。
写/译
能运用学到的词汇和语法结构写出较为复杂的句子。
能借助词典将与课文难度相当的英语段落译成汉语。
各章节内容和学时分配(*表示面授内容)
序
号
题目
知识点
学
时
1
*Unit1TheDinnerPartyIs
Women’sself-controlversusMen’s
6
2
*Unit2LessonsfromJefferson
Importantlessonsfortheyoungtoday
6
3
*Unit3MyFirstJob
Differenteducationsystemsbetweenthepastandnowadays
6
4
Unit4TheProfessorandtheYo-Yo
Importantpersonalitytraitsofbeingaman
6
5
Unit5TheVillaininAtmosphere
GlobalWarming
6
6
Unit6TheMakingofaSurgeon
Self-developingonthewaytoone’scareer
6
7
Unit7NotonMyBlock
Backgroundinformationaboutyoungdrugdealers
6
8
Unit8Honesty:
IsItGoingoutofStyle?
Factorsattributabletodishonesty
6
9
Unit9WhatIsIntelligence,Anyway?
Intelligenceisnotabsolute.
6
10
*Unit10ProfitsofPraise
Begenerousaboutyourpraise.
6
11
TestPaperOne
Revision
6
12
TestPaperTwo
Revision
6
二.课程的内容,各章的讲授要点和重点、难点
第一册
讲课顺序
教学内容
重点、难点
Unit1
SomeStrategiesforLearningEnglish
1.Newwordsandexpressions
2.Backgroundinformation
a.Averageintelligence
b.Hobbiesandhabits
c.Skimmingandscanning
3.Passageexplanation
4.Exercises
a.Suffixes:
–ment,-ation,-sion,-ion
b.Sothat,and…aswell,as…as
5.Guidedwring:
usingconnectives
Unit2
SailingRoundtheWorld
1.Newwordsandexpressions
2.Backgroundinformation
a.SirFrancisChichester
b.Knightsandknighthood
c.Knighthoodceremony
3.Passageexplanation
4.Exercises
a.before/afterdoingsth
b.inspiteof
c.“what”clause
5.Guidedwriting:
reducingclausestophrasesorwords
Unit3
ThePresent
1.Newwordsandexpressions
2.Backgroundinformation
a.ImportantbirthdaysintheWest
b.TraditionalbirthdaycelebrationinWesterncountries
3.Passageexplanation
4.Exercises
a.unitwords
b.–man
c.suffix:
-en
d.too…to
5.Guidedwriting:
subordinateclause
Unit4
TurningoffTV:
AQuietHour
1.Newwordsandexpressions
2.Backgroundinformation
a.UStelevision–yesterdayandtoday
b.TypicalTVprogramming
c.Thegenerationgap
d.HighdivorcerateintheUS
3.Passageexplanation
4.Exercises
a.with/without
b.since
c.subjunctivemood
5.Guidedwriting:
avoidingredundancy
Unit5
INeverWriteRight
1.Newwordsandexpressions
2.Backgroundinformation
3.Passageexplanation
4.Exercises
a.compoundadjectives
b.beingemphatic
c.ought(not)to
d.could(not)have+p.p.
e.goondoing/todo
5.Guidedwriting:
review:
combination,contractionandsubordination
Unit6
SameAdams,IndustrialEngineer
1.Newwordsandexpressions
2.Backgroundinformation
a.Whatisindustrialengineering?
b.Whatdoesanindustrialengineerdo?
c.AbouttheAmericaneducationalsystem
d.Backgroundmusic
3.Passageexplanation
4.Exercises
a.prefixes:
un-,in-,im-,il-,ir-
b.spend…doingsth
c.except/exceptfor
d.negativeandinterrogativesentences
5.Guidedwriting:
subordinatingconjunctions
Unit7
TheSampler
1.Newwordsandexpressions
2.Backgroundinformation
a.TheChristmasseason
b.DoeseveryoneenjoythehappinessofChristmas?
c.OldpeopleintheWest
d.Freesamples
3.Passageexplanation
4.Exercises
a.suffixes:
-ful,-less
b.suffixes:
-er,-or,-ar
c.asif
d.someone/something/somewhereelse
5.Guidedwriting:
ellipsis
Unit8
AMagicianatStretchingADollar
1.Newwordsandexpressions
2.Backgroundinformation
a.TheChristmasseason
b.DoeseveryoneenjoythehappinessofChristmas?
3.Passageexplanation
4.Exercises
a.hear/hearof
b.mistake/fault
c.suffix:
-ly
5.Guidedwriting:
expressingitmorebriefly
Unit9
IsThereLifeonEarth?
1.Newwordsandexpressions
2.Backgroundinformation
a.Abouttheauthor
b.Venus
c.Manhattan
d.ConsolidatedEdisonBelt
3.Passageexplanation
4.Exercises
a.notice/payattentionto
b.spend/pay/cost
c.suffixes:
-al,-ance,-ence
d.n.+v.+er
e.becauseof
f.Itis+adj.+to
g.so/asfaras…beconcerned
5.Readingactivity:
guessingunknownwords
Unit10
GoingHome
1.Newwordsandexpressions
2.Backgroundinformation
a.Aboutthestory
b.FloridaandtheSunBelt
c.Parole
3.Passageexplanation
4.Exercises
a.suffix:
-y
b.adv.+p.p.
TestPaper1
Revision(Unit1-5)
TestPaper2
Revision(Unit6-10)
第二册
讲课顺序
教学内容
重点、难点
Unit1
TheDinnerParty
1.Newwordsandexpressions
2.Backgroundinformation
a.India
b.Cobras
3.Passageexplanation
4.Exercises
a.suffix:
-al/-ous
b.suffix:
-ed
c.while
d.v.+sb.+intodoingsth
e.be+infinitivestructure
5.Readingactivity:
moreprefixesandsuffixes
6.Guidedwriting:
combiningsentenceswithcoordinatingconjunctionsandconjunctiveadverbs
Unit2
LessonsfromJefferson
1.Newwordsandexpressions
2.Backgroundinformation
a.TheDeclarationofIndependence
b.Socialclass
c.Jefferson
3.Passageexplanation
4.Exercises
a.besides/except
b.accept/receive
c.invent/discover
d.predicativewordswithprefixa-
e.adjectiveswithself-
f.suffix:
-en
g.omission
h.not…nor
i.emphaticsentences
j.v.+n.+a./-edparticiplestructure
Unit3
MyFirstJob
1.Newwordsandexpressions
2.Backgroundinformation
a.BritishStateSchools
b.Jobinterviews
3.Passageexplanation
4.Exercises
a.prefix:
un-
b.a.+n.+-ed
c.adjectiveswithsuffixes–ing/-ed
d.prove(tobe)
e.before
f.judgingby
5.Guidedwriting:
combiningsentenceswithsubordinatingconjunctionsorrelativepronouns
Unit4
TheProfessorandtheYo-Yo
1.Newwordsandexpressions
2.Backgroundinformation
a.AlbertEinstein
b.TheYo-Yo
c.Woolworth’s
3.Passageexplanation
4.Exercises
a.(a)few/(a)little
b.compoundwords
c.subjunctiveina“thatclause”
5.Guidedwriting:
rearrangingsentencesinlogicalorder
Unit5
TheVillaininAtmosphere
1.Newwordsandexpressions
2.Backgroundinformation
a.globalwaming
b.CarbonDioxide
3.Passageexplanation
4.Exercises
a.(a)few/(a)little
b.compoundwords
c.subjunctiveina“thatclause”
5.Guidedwriting:
Combination:
TheAppositive
Unit6
TheMakingofaSurgeon
1.Newwordsandexpressions
2.Backgroundinformation
a.Threetypesofdoctors
b.CareersinmedicineintheUS
3.Passageexplanation
4.Exercises
a.one/ones
b.suffixes:
-ance/ancy,-ence/ency
c.prefix:
-en/-em
d.o
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- 大学英语1 大学 英语 专科 教学大纲