关于中秋节的口语交际.docx
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关于中秋节的口语交际
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关于中秋节的口语交际
篇一:
口语交际:
传统节日
口语交际教学设计:
寻找家乡的民风民俗
单位:
苟堂中心小学
姓名:
吴娟
口语交际:
寻找家乡的民风民俗学习目标:
1、知道我国的传统节日和过每个传统佳节时的不同风俗习惯。
2、能讲述自己喜欢的传统节日风俗,并展示自己收集的相关资料。
学习重点:
1、抓住具有代表性的传统节日展开活动,渗透文化内涵。
2、培养学生文明真诚的交际习惯和良好的听说态度。
学习难点:
适度拓展,加深学生对传统节日的了解,激发学生的兴趣和参与意识。
课前准备:
布置学生搜集有关传统节日的资料。
学习过程:
一、导入
活动一:
导入传统节日
1、师:
同学们,今天老师给大家带来了一些图片,老师想考考你,这些和我们的节日有关,你知道是哪些节日吗?
引入传统节日。
2、你们还知道哪些传统节日呢?
(学生说)
3、从悠悠远古到现代文明,在几千年的历史长河中,我们中华民族用自己的智慧和双手创造了灿烂的文明,同时也形成了许多独特的习俗和文化。
这节课,就让我们一起亲近咱们中华民族的传统节日。
(揭示课题)
二、了解四大传统节日。
活动二:
认识春节
1、中华民族的传统节日里,哪一个节日是我们最重要,也是最隆重的节日?
(课件展示春节的热闹场面、播放喜庆的音乐)
2、小组交流:
说一说,你们家是怎样过春节的?
①过年前会准备些什么?
②除夕夜怎样辞旧迎新?
③年初一怎样给长辈拜年?
3、小组代表发言,教师提出交际要求:
讲述者的态度大方、自然,语言文明,讲述清楚;倾听者要静心倾听,不随意打断别人的发言,有疑问时有礼貌地提出。
4、老师刚才听到同学们过春节的方式可真不少,有放爆竹的、还有做家庭游戏的,可真开心,其实我也很喜欢过春节。
那你们知道春节的来历吗?
你知道春节的由来吗?
你还有哪些收获呢?
引导学生从以下方面展开交流,并适时拓展。
(1)贴春联
(2)贴“福”字
“福字”倒贴的寓意。
(3)喝守岁酒,吃团圆饭。
你知道为什么要守岁吗?
(学生讲“年”的传说)你注意到除夕的团圆饭与平时有什么不一样吗?
(4)拜年
你是怎样向长辈拜年的?
(当场演一演)对于不同的人要说不同的吉祥话。
(5)包压岁钱
包压岁钱有什么用意?
你每年的压岁钱是哪些人给的?
你是怎样处理压岁钱的?
这一问题,我预设学生有两种回答1父母拿去,此时,引导让学生想想父母为什么要拿你的压岁钱?
从而知道父母是不放心,我们要理解父母的做法。
2自己保管,主要存银行,引导学生懂得从小学习理财的方法,学会生活。
通常,你的压岁钱用于哪些途径?
引导学生要节约用钱,把钱用的有意义,学会合理使用。
(6)放爆竹
你知道为什么过年要放炮竹呢?
你过年放烟花爆竹了吗?
来说说吧?
你有什么友情提示。
5、春节中还存在一些不文明、不健康的行为,你来说说?
我预设学生会从赌博、迷信、吃喝浪费严重等方面来说。
引导学生过一个更文明、更健康的春节。
活动三:
了解清明
1、过渡:
正因为春节蕴涵着这么深厚的文化道德情感,所以千百年来一直受到人们的重视和喜爱,代代继承发扬。
其实除了春节以外,中国还有许多传统节日。
我国于20XX年《国家法定节假日调整方案》中规定,将“清明、端午、中秋”这三个传统节日定为全民法定假日。
2、引导学生交流在清明节的所见所闻所做所感,小组合作探究后用自己喜欢的方式汇报。
活动四:
展望端午
1、这个端午节你准备怎么过?
2、借机交流端午节的相关习俗:
赛龙舟、包粽子、佩香袋、挂艾蒲、饮雄黄等等。
活动五:
盼望中秋
过渡:
出示图片猜节日。
(中秋节)
中秋节有什么习俗呢?
引出中秋节的重要意义是团圆。
活动六:
辩一辩
了解了这些传统节日以及风俗习惯,下面我们来辩一辩这些风俗习惯好不好?
三、了解其他传统节日,简单谈论其他的传统节日。
1、你们还知道哪些传统节日的风俗呢?
由小组汇报的形式展开。
2、教师适当补充一些传统节日。
四、小结,知识畅游
我国有五十六个民族,许多少数民族也有自己的传统节日和民风民俗老师还给大家带来了满族人民的一些风俗习惯,我们一起来欣赏一下。
(播放视频)
五、课外实践作业:
同学们可以继续通过上网、看书、走访的方式去更加深入地了解和研究我们的其他方面的民风民俗,比如建筑方面或饮食方面,设计一份民俗小报。
板书设计:
我最爱过的传统佳节
节日名称时间风俗习惯
篇二:
口语交际话题
一年级口语交际
1.话题:
《我该怎么办》
这学期,我们学了很多关心父母、尊敬长辈的课文,比如《胖乎乎的小手》,《棉鞋里的阳光》,许多小朋友都在家里帮助爸爸和妈妈做了很多家务事,小明也想帮他的妈妈做家务,可是,他的妈妈却说:
“孩子,你现在只要好好学习就可以,这些事情妈妈做就可以了”。
那么怎样才能说服他的妈妈呢?
下面以小组为单位讨论:
“怎样才能劝说他的妈妈让小明做家务”?
2.话题《我在“六一”这一天》
今年是我们小学阶段的第一个“六一”儿童节,你是怎么过“六一”儿童节的?
把你最高兴的“六一”节的情况跟大家说一说。
3.话题《诚实》
星期日,你们组的几个小伙伴在小明的家里玩,小松正玩的开心,一不小心把小明家的花瓶打碎了,如果你遇到了这种事情,你该怎么做,怎么说呢?
4.话题《说说我的家》
你一定有个幸福的家庭,你的爸爸是做什么的,妈妈是做什么的,你们一定会有很多快乐的事情吧,想不想让大家认识一下你的家庭成员和幸福的时光,请你来介绍一下吧!
5.话题《学会做客》
你的小伙伴邀请你去他家做客,你到了他家,该怎么做,怎么说呢,一定要注意有礼貌呀,下面就来说说你应该怎么去做客人呢?
1.《推荐一本书》
你一定读过很多书吧,向同学们推荐一本你最喜欢的书,一定要把这本书的内容和特点介绍清楚呀!
2.《难忘的事情》
这个学期你过得快乐吗?
你最难忘的是什么事情?
你最大的收获是什么?
3.《我打算这样过暑假》暑假马上就要到了,暑假里,你准备干些什么?
你觉得怎样过假期才有意义?
4.《自我保护》周六的傍晚,你的爸爸和妈妈有事出去了,只有你自己在家中,外面有人敲门,说是你爸爸的朋友,如果你认识,你该怎么办,如果你不认识这位叔叔,又该怎么办?
5.《学会劝说》你的两个最要好的小伙伴,因为出现了矛盾两个人谁也不理谁,作为你很为难,都是好朋友,想让他们重归于好,你该怎么劝说他们两个和好呢?
1.话题《说说我自己》
你对自己是不是很了解呢,自己性格上最突出的特点是什么?
自己最喜欢做的事情是什么?
自己最突出的优点和缺点是什么?
抓住自己最突出的一两个方面来介绍自己。
2.话题《教你学一招》
在生活中,你又没有生活的小妙招或者是自己的小制作,小发明,小创造,那么请你亮出你的绝活吧,教别人一招,要介绍清楚自己的“招”好在哪里,有哪些独到之处。
3.话题《xx的爱》
《可贵的沉默》《妈妈的账单》让我们感受了父母对我们的爱,他们的爱,我们应该要好好报答,那么,你该怎样爱自己的父母呢,做了哪些关爱父母的事情呢,有什么感受呢?
4.话题《说说广告》
我们看电视的时候,最烦人的大概是广告吧,你肯定也看过很多吧,那么就请你选择一则你喜欢的或者是讨厌的广告,说说广告的内容,谈谈你为什么喜欢,或者不喜欢的理由。
5.话题《聊聊节日》
端午节快要到了,在我国,有很多这样的传统节日,如“春节”,“元宵节”“中秋节”,你喜欢那个节日,你知道这些节日的传统习俗么,赶紧给大家介绍介绍吧!
1.话题:
《我去过的地方》
祖国河山壮丽,旅游胜地数不胜数,你去过哪些地方,选择一处你印象最深的一处景点,模拟小导游,给大家介绍清楚呀!
2.话题《维护卫生公约》
一位同学在校园里一时间忘记了卫生公约,在校园扔了纸屑,还吐了一口痰,面对这样的情况,你是简单、粗暴的批评他几句,还是用更好的办法去说服他?
请你扮演这一角色,说说怎样维护卫生公约。
3.话题《热爱生命》
《生命生命》一文,让我们感受到生命给与我们的力量,请你结合学过的课文或名言来谈谈自己对生命的认识,或者讲一个热爱生命的故事。
4.话题《小小新闻发布会》
“家事国事天下事,事事关心”,你是不是也关注新闻,那么就请你对你熟悉的一则新闻讲清楚,讲明白,并说说你对此事的看法。
5.《设计一条公益广告》
环保问题已经成为了热点问题,根据你了解到的环境污染问题,来说说我们应该为保护环境做哪些事情,再设计一条公益广告来呼唤我们共同努力!
1.话题《难忘童年》
童年是一首歌,有许多有趣的或者难忘的事情,请你选择一件你印象最深的一段故事,讲给大家听。
2.话题《劝说》
你的爸爸什么都好,就是爱吸烟,尤其是饭后,还说:
“饭后一支烟,赛过活神仙!
”你怎样劝说爸爸,让他心服口服的戒掉烟呢?
3.话题《讲讲名著中的故事》
四大古典小说,你知道么?
武松的侠肝义胆,诸葛亮的神机妙算?
?
给我们留下了很深的印象,请你选择一个你喜欢的人物,可以讲讲他的故事,也可以说说你喜欢他的理由?
4.主题:
《走进信息时代》
当今世界已经进入了信息时代,信息传递方式的改变着我们的生活和学习,但是,有的同学一回家就看电视,一直看到睡觉;有的同学沉湎于网络游戏,请以《看电视的利与弊》或《玩网络游戏好不好》为话题谈谈你的认识。
5.话题《畅想未来》
未来是个未知数,有很多想象的空间,请你大胆想象你的未来,描述一下20年以后的你,记得呀,要实现这个愿望,从现在起就要付出努力呀!
篇三:
20XX语文口语交际专题训练
中考口语交际专题指导
一标语类
二开场白
班级开展了以“梦想与人生”为主题的活动,下面是这次活动中的一些问题,请你参与解决。
(12分)
【小题1】假如你是这次活动的主持人,请你为活动拟写一段开场词。
(4分)
【小题2】请你为这次活动拟写一条宣传标语。
(4分)
【小题3】为参加“坚持梦想”为主题的演讲活动,一个同学搜集了下面三则材料,其中有一则不符合要求,
请你帮他找出来,并说明理由。
(4分)
材料一J.K.罗琳命运多桀,一度只能靠政府的救济金生活,然而她始终没有放弃自己的梦想,终于写出
了《哈利。
波特》系列作品,实现了梦想。
材料二当命运的绳索无情地缚住双臂,当别人的目光叹息生命的悲哀,他依然固执地为梦想插上了翅膀,
用双脚在琴键上写下:
相信自己。
那变换的旋律,正是他努力飞翔的轨迹。
他就是断臂钢琴家刘伟。
材料三在杭州滨江区的一个住宅小区,一个两岁女童突然从10楼坠落,在楼下的吴菊萍奋不顾身地冲过
去用双臂接住了孩子,女孩稚嫩的生命得救了,但吴菊萍的手臂瞬间被巨大的冲击力撞成粉碎性骨折。
三采访类
假如你是一位去采访叶开老师的记者,根据下面材料,你准备分别提出怎样问题?
注
意语言简明得体。
(6分)
材料一:
继出版《对抗语文》之后,《收获》杂志副编审、作家叶开(原名廖增湖,笔名叶开)最近出了
“新版课本”——《这才是中国最好的语文书》前两册。
该书首印两万套,在网上销售三天就断了货,现
在已加印5次,总印量达到6万套之多。
问题一:
材料二:
这套书第一册(综合分册)分为“幻想”、“文学变形记”、“动物”、“人与事”四个部分,
选入胡适、巴金、丰子恺、宫泽贤治等大师的名篇,叶开在每篇文章后面写了一段赏析解读的小文。
第二
册(当代小说分册)分为“学校”、“时代”、“人物”、“历史”、“少年”、“科幻”六个部分,选
入王安忆、莫言、苏童等作家的优秀作品,叶开在每篇文章中选择性地写出精练的点评。
问题二:
材料三:
叶开曾说:
“现行语文课本是有问题的,我们希望通过这套书,让孩子学会怜悯、同情,做一个
善良的人、丰富的人,而不是一个单调的人。
”
问题三:
四广告语
综合性学习(4分):
政府向全民发出“建设节约型社会”的号召,你一定积极参与其中了吧!
请举出一种发生在你身边的浪费
资源的现象,拟出一条有关节约资源的公益广告语。
①浪费资源现象:
_____________________________________
_________________
②节约资源公益广告语:
_________________________________________________
五劝导语
语文综合性活动。
(3分)
蜘蛛:
网络真是个好东西,既可以QQ聊天,又可以玩游戏,最妙的是能够引来苍蝇、蚊子填饱肚皮。
——《动物的忠告》(《杂文选刊》20XX年第1期)
(1)蜘蛛的忠告表明网络“弊利大于”还是“弊大于利”?
(1分)
(2)请用一句精炼又形象的话忠告那些沉迷网络的同学。
(2分)
六结论类
仿照示例,根据所给材料,用一句话写出你所得出的结论。
(4分)
示例:
材料:
在马德里的监狱里,塞万提斯写成了著名的《堂吉·诃德》,那时他贫困潦倒,甚至连稿纸
也无力购买。
有人劝一位富翁来资助他,可那位富翁答道:
“上帝禁止我去接济他的生活,惟因他的贫穷,
才使世界富有。
”
结论:
穷困造就伟大。
材料:
当一个人的身体或心灵受到痛苦的折磨特别沮丧的时候,便常常会变得意志不坚定,成为沮丧情感
的奴隶,一切行动,都会被沮丧情感所左右。
这时候,你将很难有精辟、正确的见解,更不会有正确的判
断。
结论:
。
七观点
综合运用(11分)
阅读下面材料,完成第24-26題(11分)
【材料一】《咬文嚼字》编輯部近日发布20XX年十大流行语,“顶层设计”位居榜首,“新常态”、“打虎拍蝇”、“断崖式”,“你懂的”、“断舍离”、“失联”、“神器”、“高大上”、“萌萌哒”等入选。
而关注度较高的词语,“喜大普奔”、“任性”等未上榜。
十大流行语的评定并不仅仅是考虑词频的高低,更要考虑三方面的价值,即时代价值、语言价值和社会价值。
首先,语言是社会生沽的反映,要弘扬正能量,要考虑时代特点,反映时代精神。
其次,语言应符合语法规范、表意要明确。
另外,那些低俗不雅、不符合社会道德规范的语言都被舍弃。
【材料二】20XX年世界杯期间,因能很好表达网友看球赛的情绪,“给力”一词开始很快流传开来。
20XX年11月10日,网络热词“给力”登上《人民日报》头版头条——“江苏给力‘文化强省’”。
该词语后被收录于《现代汉语用典(第6版)》中。
24、“喜大普奔”未入选20XX十大流行语是因为不符合以下哪个评定标准:
__________
“给力”一词从网络走红并登上《人民曰报》因其____________得到高度认可。
A、词频高低b、时代价值c、语言价值D、社会价值
请写出你对“给力”一词的理解,并根据这一理解拟一句例句:
(4分)
给力:
________________________________________________________________________
例句:
________________________________________________________________________
26、请选择以下任一问题回答:
(3分)
1)点赞、任性、醉了、萌萌哒、涨姿势?
?
哪一个词,是你20XX年最喜爱的语言?
简述理由。
(可以另选一词)
2)习大大、打虎拍蝤、Apec蓝、高大上?
?
哪—个词,能为中国的20XX年画像?
简述理由。
(可以另选一词)
词语:
_______________________________________________________________
理由:
______________________________________________________________
八辩驳类
四、综合性学习(8分)
25.一汉字书法是中华民族优秀传统文化之一,除了具有语言文字的实用价值之外,更具有艺术欣赏价值。
班级开展了“最美汉字书法”主题活动,请你一起参加。
(2)活动二:
我来介绍
请你选择可用材料,写一段文字,向班上同学介绍练习书法的方法。
(限80字以内)
(3分)
材料一临摹声两个意思,一是临,一是摹。
临是看着帖上的字在另外的纸上临写,
摹是在范字上直接摹写,如描红。
材料二东汉书法家张芝是甘肃酒泉人,有“草圣”之称。
材料三练习书法最好是临和摹结合起来,各扬其长。
材料四甘肃成县的《西狭颂》被国务院列为全国重点保护文物。
材料五临容易学到笔画,摹容易学到间架结构。
(3)活动三:
我能表达
李明同学写不好汉字:
同学劝他认真练习,可他却说:
“现在电脑和智能手机已经很
发达了,都有汉字输入功能,以后就用不着用笔在纸上书写了,写不好没关系。
”你要反驳
他,你说:
。
(2分)
真题演练
1、(20XX株洲)
阅读下面母女俩的对话,回答问题。
(2分)
母亲:
提醒你多次了,把东西放回原处,免得再用时不好找。
女儿:
在您眼里,我就没有做得对的时候,难道我就一无是处吗?
女儿的话,除了语气态度方面不妥外,在内容方面的不当之处是
2、(20XX株洲)
根据下面提供的情境,请在横线上填上恰当的语句。
(2分)
某校在学校礼堂举行“文明美德伴我成长”的主题演讲比赛。
比赛进行到一半时,不少同学在下面讲小话,影响了会场秩序。
小华作为演讲比赛的主持人,他对大家说:
“。
”小华说完后,会场立刻安静了下来。
(不超过60个字)
3、(20XX株洲)
根据下面提供的情境,按要求回答问题。
(2分)
刘乐乐同学家离学校比较远,上学途中需转车两次,因此第一个月迟到6次,第二个月迟到4次。
班主任了解情况后,为了避免他再次迟到,和蔼地对他说:
“。
”(不超过60字)
4、(20XX株洲)
根据下面提供的情境,按要求回答问题。
(2分)
为了抚慰玉树地震后受竞孩子的心灵创伤,有关部门组织你班同学与灾区对口学校开展联谊活动,请你在活动中讲几句适当的话.(不超过60个字)
5、(20XX株洲)
根据下面提供的情境,补出乙说的话。
(2分)
某班语文老师布置学生读名著《西游记》。
同学甲家境较差,在书店花十几元钱买了一本普及本,到学校后,看到同桌乙买的是一百多元的豪华本,甲有点尴尬。
为消除甲的尴尬,乙说:
“。
”
6、(20XX长沙)
下列陈述(或做法)不得体的一项是()(2分)
A.为了欢迎来访的兄弟省教师代表参观团,学校挂出了欢迎标语:
“有朋自远方来,不亦说乎!
”。
b.毕业了,张小明在王丽丽的毕业留言本上写下一则赠言:
“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。
c.小芳过生日,小燕送个她一个布娃娃,说:
“这是我惠赠给你的,愿她天天伴着你,让你开心快乐!
”
D.李华将写好的作品送给出版社的季老师审查,并附了一句话:
“尊敬的季老师,这是我的拙作,请您斧正!
”
习近平总书记说:
“博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站住脚跟的根基。
”作为优秀传统文化之一的传统节日以其丰富的思想文化内涵滋养着民族的心灵,为了让传统节日文化更广泛的走进学生的日常生活中,某校组织开展“我与传统节日”的综合实践活动。
(1)了解节日习俗(2分)
不同的传统节日,人们有不同的传统习俗。
例如春节会贴春联,吃团年饭?
?
,请列举出元宵节的2个习俗。
(2)讲述节日故事(2分)
不同的传统节日,有着不同的故事或传说,例如端午节就与“屈原投江”的传说有关,请分别写出一个与中秋节和七夕节(乞巧节)相关的故事或传说的名称
①中秋节
②七夕节(乞巧节)
(3)策划节日活动(2分)
班上将开展一次“传统节日与传统文化”的活动,如果同学们推荐你为本次活动的策划人,你打算设计哪些活动项目?
请仿照下面的示例写出一项,并说明活动目的。
【示例】项目:
中秋诗词朗诵会
目的:
增加古诗词的积累,激发对传统文化的热爱
①项目:
②目的:
7、(20XX长沙)
20XX年4月23日,是第18个“世界读书日”,学校为此举行了“好读书,读好书”的综合性学习活动。
请你完成以下任务:
(1)【宣传读书活动】
下面是本次活动的宣传标语,请你补充完整。
(2分)
好读书,读书让生活变得充实;读好书,
(2)【调查读书现状】
读书现状调查表
(2分)
(3)【探讨读书方法】
- 配套讲稿:
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