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西吉回中度七年级语文上册期中试题精选教学文档
西吉回中2019-2019学年度七年级语文上册期中试题
内容预览:
西吉回中2019-2019学年度第一学期中期考试七年级语文试题
一、积累运用(25分)
1.默写《酬乐天扬州初逢席上见赠》、《送杜少府之任蜀州》(6分)
《酬乐天扬州初逢席上见赠》
《送杜少府之任蜀州》
2.根据拼音写词语或给加点的字注音。
(2分)
(1)我认为这事非常huájī()可笑。
(2)但我是向来不爱放风筝的,不但不爱,并且嫌恶()他。
(3)“行万里路”做不到了,“读万卷书”更是我唯一的xiāoqiǎn()。
(4)可惜他拉了一会便罢,使我们所闻的只是嘈杂而冗()长的雨声。
3.在下列各句的括号中选一个恰当的词语填在句中横线上。
(4分)
(1)那些满带着真情实感,十分质朴(肤浅浅显浅近)的篇章,哪怕只有几百上千字,也往往使我心动神移,不能自已!
(2)我和着她拉,三家村里的青年们也齐唱起来,一时把这苦雨荒山闹得十分
(温暖温和温馨)。
(3)这两个被(嘲笑嘲弄嘲讽)的人,盛气凌人而来,又被我那微不足道的小玩笑激怒而去。
(4)论长幼,论力气,他是都(比敌打)不过我的。
4.下面两个句子各有一处语病,请将改正后的句子写在下面的横线上。
(2分)
(1)九年五班的语文是全校最好的一个班级。
改正:
(2)由于情况紧急,某连组织立即人员前往抗洪前线。
改正:
5.4月23日是“世界读书日”,班里准备在这天下午3点,在本班教室开展关于读书的主题班会活动。
假如你参与了这次活动,请你按要求完成以下任务。
(7分)
(1)为营造活动氛围,教室里需要张贴几条名人语录,请你推荐一则有关读书的名人名言。
(2分)
(2)“小演说家”温歌韵准备在活动中作“我是如何读书的”主题演讲。
他为撰写演讲稿搜集到以下三则材料,但有一则不符合他演讲的主题要求,请你帮他找出来,并说明不符合要求的理由。
(2分)
材料一:
现在常听人说:
“多读杰作,学取技巧。
”这话是不错的,但倘使他读杰作的时候,心里总惦记着,“快学技巧呀!
”他在杰作的字里行间时时都发生“这是不是技巧”的问号,那他决学不到什么技巧。
材料二:
那些有学问对我有用处的书,我用吃橄榄的办法阅读,反复咀嚼,徐徐品味;那些有学问然而对我用处不大的书,我用吃甘蔗的办法阅读,啜其甜汁,吐其渣滓。
材料三:
最近,东方图书市场内各类包装精美的高价图书特别畅销,不少人买了是作为礼品送给亲戚朋友的。
对此现象,有关学者认为,将包装精美的图书作为礼品送给别人,虽然从某种程度上体现了人们对文化的重视,但如果仅限于此,就会流于形式,导致读书浮华风气的蔓延。
(3)4月22日下午,你去邀请语文黄老师参加这次班会活动。
请你把将要对黄老师说的话写出来。
(3分)
6.走进名著。
(4分)
孙悟空是《西游记》中主要人物,他手中的是东海的。
他经历了许多挫折,在(人物)的炼丹炉里炼了四十九天,在如来佛的“五指山”下一呆就是几百年,可以说没有这些遭遇就不能“三打白骨精”,就过不了“火焰山”。
说说你最喜欢他哪一方面的性格。
答:
二、阅读探究(45分)
(一)(12分)
子曰:
“学而时习之,不亦说乎?
有朋自远方来,不亦乐乎?
人不知而不愠,不亦君子乎?
”
子曰:
“温故而知新,可以为师矣。
”
子曰:
“学而不思则罔,思而不学则殆。
”
子贡问曰:
“孔文子何以谓之‘文’”也?
”子曰:
“敏而好学,不耻下问,是以谓之‘文’也。
”
子曰:
“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?
”
子曰:
“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。
”
7、联系上下文,解释加点的词。
(2分)
(1)人不知而不愠--
(2)默而识之--
8.用现代汉语翻译下列句子。
(4分)
(1)学而不思则罔,思而不学则殆。
译文:
(2)学而时习之,不亦说乎?
译文:
9.用课文原句回答。
(2分)
(1)作者阐述学和思辩证关系的句子是哪一句?
答:
(2)作者说明孔文子称“文”的原因是什么?
答:
10.课文中有些话已演化为成语,试着写出你印象最深的三个成语。
(2分)
答:
11、升入初中的你,一定感到了初中学习与小学学习的不同。
结合《<论语>六则》,请你谈几点学习的体会。
(2分)
答:
(二)(12分)
[甲]陈太丘与友期行,期日中。
过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
答曰:
“待君久不至,已去。
”友人便怒曰:
“非人哉,与人期行,相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
(《期行》)
[乙]华歆、王朗俱乘船避难,有一人欲依附,歆辄难之。
朗曰:
“幸尚宽,何为不可?
”后贼追至,王欲舍所携人。
歆曰:
“本所以疑,正为此耳。
既已纳其自托,宁可以急相弃邪?
,遂携拯如初。
世以此定华、王之优劣。
(《乘船》)
12、给下列加点的字注音。
(2分)
歆辄难之()遂携拯如初()
华歆、王朗俱乘船避难()宁可以急相弃邪()
13、解释下列句中加点词的意思。
(4分)
华歆、王朗俱乘船避难王欲舍所携入
既已纳其自托待君久不至
14、用现代汉语翻译下列句子。
(2分)
友人惭,下车引之。
元方入门不顾。
译文:
15、《期行》和《乘船》分别告诉我们什么样的做人道理?
(2分)
答:
16、华歆与王朗的做法有什么不同?
你如何评价他们的“优劣”?
(2分)
答:
(三)读书与做人(21分)
季羡林
①人生是这样丰富,人生是这样辉煌。
作为一个普通人,仅有自己的一点经历是不够的,要想充实大脑,就要靠读书了。
②读书,谁都知道是好事儿,但读书又确实是一件既简单又复杂的事儿。
③我喜欢小说。
小时候常读中国的小说,《红楼梦》《水浒传》《三国演义》等等;也爱读外国小说,比如狄更斯、巴尔扎克、托尔斯泰的作品,这些书对我理解人生有很大的帮助。
④读书最重要的是从中可以学到知识。
现在的知识多极了,从计算机一直到航天科学,包括种地都属于知识的范围。
记得30年代我在清华大学上学时,有一位教文学的叶教授,他就是什么书都读,那个时候就开始研究宇宙。
我很诧异。
叶教授说,一个搞文学的人需要具备广泛的知识,通过博览群书,就可以得到你生活之外的一大部分知识。
⑤读书一方面要读得广,读得博;另一方面要敢于探险,人家没有看过的书我也要读,还要读得深。
中国有种老的说法叫“读书破万卷”。
这本书你不仅读过了,而且从中还能悟出许多道理。
所以,有些书必须细读,并不是要读成什么专家,而是要从中悟出道理,找到动力,从而得到思想上的帮助,这可说是读书的要义。
⑥人的灵魂本身不喜欢浅薄、庸俗、无聊,它永远在追求最高尚的东西。
鲁迅先生的小说,让你懂得当时旧社会的残酷、黑暗、卑鄙,给你一种动力,鼓舞你向上,像阳光照进来一样,世界亮了起来。
碰到了好书,就会得到一种力量。
然而,好书不是所有人都能遇到的,这需要用心去发现。
⑦巴金读书就读得有用。
巴金是我的老朋友,也是我佩服的老师,我跟他认识了半个世纪以上。
巴金从头到底一直都说真话,就是由卢梭的书引起的。
《忏悔录》大家都读过,对有的人影响不大,巴金却得到了大益处,影响了他一辈子,这好比达到了一种境界。
⑧我已经83岁了,现在回想起来,最懊恼的是,读书没有读专,读过了之后真正用到的也不多。
而对年轻的中学生朋友,我希望你们要从中学就开始想:
我要做一个什么样的人,对人类、对国家、对社会有怎样的益处。
要读书,读好书。
要在好书的引导下,做一个大写的人。
“人”这个字,就这么一撇一捺,但要真正做一个大写的人却不容易。
17.“读万破万卷”的意思是。
这是杜甫的一句诗,其原诗的下一句是“”。
(2分)
18.为什么说读书是一件“既简单而又复杂”的事情呢?
(3分)
答:
19.文中谈到作者读过《红楼梦》《水浒传》《三国演义》,你知道这三本名著吗?
请用简洁的语言说出其中一本书中的一个故事。
(4分)
答:
20.第⑥段举鲁迅小说的事例,是为了说明读书的一个作用:
.
第⑦段举巴金读书的例子,是为了说明读书的又一个作用:
(4分)
21.下面句子中的加点部分能否去掉?
为什么?
(4分)
通过博览群书,就可以得到你生活之外的一大部分知识。
答:
22.“要在好书的引导下,做一个大写的人。
”作者认为“大写的人”是什么样的人?
(4分)
答:
(四)满天风筝自在飞(13分)
闵凡利
天一放暖,花儿就开了。
花越开越多,春意就越来越浓了。
田里的花儿铺天盖地,姹紫嫣红。
此时,天上也开始开花了,越来越多,开满了天空--是风筝。
很久以前,我就认为风筝是天空开出的花。
那时的我还很小。
很小的我经常跟着二爷爷玩,二爷爷喜欢放风筝。
那时,二爷爷60多岁了。
但他和我们小孩儿一样,玩得很开心。
冬天里,雪花绽放的时候,二爷爷就开始扎风筝了。
二爷爷不扎青蛙、龙、蜈蚣之类的风筝,不是不会扎,二爷爷说,他不喜欢这文静的天上飘着这么张牙舞爪的东西,不美。
二爷爷喜欢扎花,二爷爷扎的花风筝特别的俊,二爷爷最爱扎的是梅花。
放的时候,二爷爷一手牵好几个。
只要他一松线,迎风一跑,风筝就全飞上了天空。
最多的时候二爷爷一手放过十个风筝,线都有条不紊,从不纠缠,旁人都想跟他学这一手,可总也学不会。
二爷爷的风筝在天空开花的时候,所有的风筝都自叹弗如了,二爷爷的周围就聚了一堆人,一堆人就都把脸开成向日葵,仰望着天空中的风筝。
大的花,小的花,忽上忽下,漂亮极了。
暮色西沉,该收风筝了,二爷爷就松开手指,手中的风筝就飞走了,只一会儿,就飘得很高,很远……
二爷爷看着风筝说:
走吧,你们都走吧!
之后,就长叹一口气,如释重负。
二爷爷扎了一辈子风筝,放了一辈子风筝,最后一个也没留下。
村里好多人都纳闷,问他:
怎么不留一只呢?
他只笑笑,从不说什么。
后来我长大了,长大的我渐渐地明白了:
那是因为二爷爷把风筝都交给了天空,把他们各自的“线儿”都还给了风筝自己,风筝才会自由自在地飞,无拘无束地绽放芬芳。
23、文中画线的句子有何作用?
(2分)
答:
24、前文与尾段“后来我长大了,长大的我渐渐地明白了……”相照应的句子是。
(2分)
25、全文从哪几个方面写二爷爷喜爱风筝的?
可他把风筝都交给了天空,一个也没留下,为什么?
(3分)
答:
26、运用比喻可以使语言富有表现力,试找出一处比喻句并说说它的好处。
(3分)
答:
27、本文点到的“花”有多种:
有时是“春天田野的花儿”,有时是“天空开出的花--风筝”,有时是“冬天的雪花”,有时是一堆人把脸开成的“向日葵”,作者这样写的好处是什么?
(3分)
答:
三、创新作文(37分)
以“我经历的一次挫折”为题,写于一篇不少于500字的记叙文。
要求:
叙事完整,线索清晰,语句流畅,主题明确。
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