中西传统工艺美术掇英》.docx
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中西传统工艺美术掇英》
《中西传统工艺美术掇英》教学设计
【教学内容】山东版普通高中标准实验教科书《美术鉴赏》第15课
一、课时1课时
二、课堂教学思路
通过学习中西传统工艺美术特点,使学生明白是中西传统工艺美术两个不同的表现形式。
在教学中注意教师和学生的互动中培养学生自主学习的好习惯。
调动学生的主观能动性,让学生自主找到中西传统工艺美术所追求的艺术目标。
三、课型欣赏课
四、教学目标
使学生通过对中西传统工艺美术的了解,深化对中国文化“博大精深”含义的认识。
了解不同民族的文明传统和审美理想在工艺美术中的体现。
培养学生欣赏工艺美术品的能力,提高艺术修养。
通过学习理解中西传统工艺美术手法得异与同,提高审美意识,激发学生爱国热情,增强民族自豪感。
五、教学重点
中国传统工艺美术青铜器|、瓷器不同时期的不同风格特点,西方传统工艺美术的古希腊瓶画和玻璃的介绍、欣赏。
中国传统工艺美术纹样以动物、植物为主,西方传统工艺美术常在作品上装饰人的形象。
中西方共同的工艺思想:
实用性与审美特征相统一。
六、教学难点
如何认识中国传统工艺美术善于因材施艺,作品达到浑然天成、巧夺天工的艺术境界;西方人以“人的尺度”作为工艺审美的原则。
七、教学方法:
启发法、比较法、作业巩固法
八、教学用具:
多媒体设备
九、教学过程
教学目标
教学过程
设计意图
学习欲望
一、组织教学
导入:
先让学生欣赏流行歌曲《青花瓷》。
展示视频:
《青花瓷》。
中、西传统工艺美术,涉及到人们的衣、食、住、行等各个方面,我国古代传统工艺美术除了青花瓷以外,还有哪些品类?
)
?
二、新授:
(一)中国传统工艺美术
1蜚声海外的中国丝绸(展示课件)
我国是世界上最早养蚕缫丝的国家。
丝绸根据质地的不同。
分为锦、绫、纱、绢、罗、绸、缎等,其中锦的档次最高。
纹样以动物、植物为主。
展示课件《卷草风纹锦》唐?
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《乾隆龙袍服》清织绣花纹
《倚地乘云绣》汉?
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(以上纹样皆以动物、植物为主.)
2狞厉之美——中国青铜艺术
展示课件夏代铸九鼎传说,九鼎从此成为国家政权的象征物。
A展示课件([提问]鼎是做么用的?
何以能具有那么重要的意义呢?
)在原始社会鼎是、、、(红陶三足钵图片)。
到了夏代以后、、、
B[看图]商代晚期《司母戊大方鼎》,是我国已发现最大的一件青铜器。
C《四羊方尊》(鼎是祭祀用的,尊是做什么用的呢?
)
商代青铜器的审美特征:
整体上给人以庄重、威严、神秘和狞厉的审美感受。
D三星堆:
《带金罩的铜人像》《三星堆铜人像》。
E《莲鹤方壶》春秋?
而透露出清新向上的时代气息。
F《长信宫灯》是西汉时期宫廷使用的铜器。
工艺美术的本质特点:
实用性与审美特征相统一。
展示课件小结
3古代陶瓷工艺
(1)陶器?
展示课件:
要想了解瓷器,首先要从陶器说起、、、
展示课件:
制陶在我国已有8000年的历史、、、、、、
A《人面鱼纹盆》(彩陶,仰韶文化半坡类型)新石器时代是彩陶中最具代表性、典型性图案纹样之一。
陶器的功能性:
用作贮存器、炊器、食器、和汲水器等。
B《米字纹翁》(彩陶,马家窑文化半山类型)新石器时代。
贮存器,
C《旋涡纹尖底瓶》(马家窑文化马家窑类型)新石器时代是件汲水器。
D比彩陶稍晚的胎质细腻、漆黑光亮、造型灵巧、薄如蛋壳的黑陶,
(2)瓷器中国最早的瓷器都是青瓷,(或称青釉磁)。
A魏晋南北朝时期青瓷有很大的发展。
南朝覆莲小罐。
B隋代出现白瓷,《白瓷龙柄双腹瓶》
C唐代以越窑(今浙江、余姚地)青瓷最为有名。
《清釉风首壶》唐初期青瓷精品。
造型与装饰华贵、庄重,釉色美丽。
〈〈越窑划花人物纹壶》北宋、
〈〈越窑刻花瓶〉〉北宋(对照唐代越窑文字)北宋青瓷有玉般的色泽。
展示视频:
人们对北宋青瓷汝窑是怎么评价的。
(提问:
北宋玉般的情瓷是因为添加了什么材料?
解释台北故宫文物的来历)
唐三彩主要以黄、绿、褐三种釉色为主的陶制工艺品,
D?
宋代我国瓷器的高峰时期。
自古就“钧、汝、官、哥、定”五大名窑。
《白瓷孩儿枕》(高18.3厘米,长30厘米,宽11.8厘米,?
北宋河北民窑定窑?
《哥窑贯耳炉》宋浙江器身满步段纹,(开片或纹片)。
《钧窑玫瑰紫釉尊瓷器》宋?
?
?
“家有万贯,不如均窑一片。
”
E元、明两代,一是始于元代的青花瓷器,到明代永乐、成化年间达到高峰。
是我国古代流行时间最长、产量最大的一种瓷器。
成为中国瓷器的代表性品种。
展示课件:
〈青花鸳鸯莲纹盘(元景德镇窑)江西景德镇的青花瓷最为有名。
其他〈青花缠枝牡丹花纹〉元、
〈釉里红松竹梅纹瓶〉元、
〈黄地红彩莲花唐草文瓢形壶〉明
F清代,康熙官窑开创了珐琅彩工艺,又在珐琅器的基础上制出粉彩。
珐琅彩芙蓉鸡玉壶春瓶〉〈〈粉彩八桃过枝盘〉清(乾隆年间)
〈粉彩九桃天球瓶〉清《郎窑红釉观音尊》清(康熙年间)
中国瓷器欣赏:
《青花海水龙纹瓷扁器》明
《白瓷瓶》隋代
《五彩化蝶纹攒盘》清
《越窑青瓷龟形砚滴》西晋
4君子比德于玉----深厚文化内涵的中国玉器
A原始社会新石器时代晚期,玉器的制作已达到了较高的水平。
B商代俏色玉雕
C清代玉器得到了极大的发展,创造了中国玉器史上最鼎盛的局面。
《白玉雕桐荫仕女》(清)绝妙之处在于,它是因材施艺、巧夺天工的杰作。
其他玉器D
D展示课件:
古代人为什么对玉有特殊的偏爱?
展E展示课件:
知识拓展漆器、服饰、苏绣、家具、景泰蓝、雕刻等图片。
F小结:
二
(二)西方传统工艺美术
“美在效用”正是古希腊的工艺设计思想。
西方人将制作精美的工艺品看作是人的智慧能力的显现,以“人的尺度”作为工艺审美的原则。
并常在作品上装饰人的形象。
在中西工艺思想中都将实用性放在第一位。
(问:
和中国的实用性观念是不是相同的?
)
1、古希腊瓶画工艺
希腊陶器工艺先后流行三种艺术风格:
即“东方风格”、“黑绘风格”和“红绘风格”。
《阿柯琉斯与埃阿斯掷骰子》?
?
?
?
?
黑形式?
古希腊?
《醉舞的男子》红像式古希腊?
?
?
?
?
?
《狄俄尼索斯在船上》属于红绘风格的作品。
2、西方的玻璃工艺
展示课件《玻璃碗》《贴花人物纹玻璃饰板》古罗马的“宝石浮雕玻璃工艺”。
《波兰特花瓶》
《威尼斯的三件玻璃作品》
3、银器
(展示课件银器若干)
启发激活学生思维,从感性到理性认识
主动学习
三提问与反馈(课堂小结)
提问:
欣赏了西方的传统工艺品,同学们思考一下西方传统工艺品的装饰图案以什么为主?
你从这节课中学到了什么?
(先让学生讨论一会,然后提问并把他们的回答写在黑板上。
四、巩固与练习讨论比较中西古典人物画的不同之处
中、西传统工艺美术比较
中国传统工艺美术特点:
善于因材施艺,作品浑然天成,巧夺天
工。
以动、植物为主要装饰纹样。
西方传统工艺美术特点:
以“人的尺度”作为工艺审美的原则,
并常在作品上装饰人的形象。
中西方共同的工艺思想:
美在效用。
实用性与审美特征相统一。
实用性放在第一位。
五、小结
六、课后作业
七、知识拓展大家课下在生活中找一找,看一看,还有什么品类属于工艺美术呢?
八、结束
激发爱国精神
十、教学反思
工艺美术品是学生较熟悉的应用、审美用具。
我在课堂上通过利用多媒体课件,出示直观清晰的图片,引导学生观察、比较和分析,体会出设计在人们生活中的重要作用和设计的理念就是以人为本。
学生在设计时积极参与,兴趣高涨。
通过引导学生小组合作,深入探讨书中问题,以分组合作学习的形式促进学生交流,提高自学与互学的能力,同时培养合作精神。
但“设计应用”需要在课堂上留给学生大量的时间设计创作。
尽管我在课前教学设计时已经注意,留出不少时间给学生讨论,可还是很多学生难以完成,影响了评价和延伸部分。
平时两堂课的教学内容如何压缩在一节课完成而不显得紧张仓促?
我认为是大家上美术公开课时面临的一大难题和困惑?
针对个别学生对工艺美术作品欠缺审美意识,今后还应加强辅导,引导学生发现问题并解决问题。
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