山东省海阳市高一下学期期末考试语文试题.docx
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山东省海阳市高一下学期期末考试语文试题
山东省海阳市高一下学期期末考试语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、论述类文本阅读(共1题;共6分)
1.(6分)(2016高二下·嘉峪关期中)阅读下面的文字,完成下列各题。
中华礼制变迁的现代启示
中华礼制源远流长、绵延不绝,是中华文明的重要内容和载体,对增强中华民族的凝聚力和向心力起到了重要作用。
在大力培育和弘扬社会主义核心价值观,改善社会风气、提升国人道德,凝聚中华儿女共同实现中华民族伟大复兴中国梦的今天,探究中华礼制变迁的规律,无疑具有重要现实意义。
毋庸讳言,在中华民族发展过程中,诸民族之间有过矛盾与冲突。
但它们能在认同中华礼制的前提下逐渐缓和矛盾、化解冲突,形成共存共荣的良好关系。
例如,在我国历史上,无论魏晋南北朝时期在北方建立的少数民族政权,还是之后建立辽朝的契丹族、建立金朝的女真族、建立元朝的蒙古族及建立清朝的满族,无一例外地认同并服膺中华礼制,从而能使民族融合不断向前推进。
显然,发挥中华礼制的凝聚功能,是凝聚国人、增强自信的重要途径。
中华先民并不只是讲究礼仪“进退周旋,威仪抑抑”的外在形式,而且注重探求礼仪的内在精神实质。
孔子说:
“礼云礼云,玉帛云乎哉!
乐云乐云,钟鼓云乎哉!
”《礼记·郊特牲》称,“礼之所尊,尊其义也”。
所谓尊其义,就是追求道德境界、强调道德践履。
孔子称颂那些能够修身立德、行礼律己、道德高尚的前代圣贤,反复强调“不学礼,无以立”。
坚持知礼行礼、知行合一,追求高尚的道德境界,体现了中华先民的主流价值观。
中华礼制注重道德修养与道德实践,强调知行合一,这使它起到了塑造道德人格、促进社会和谐稳定的重要作用。
可以说,中华礼制自诞生之日起就具备了教化功能,并在演化过程中逐渐将道德教育与理想教育紧密结合,强调自幼及长、礼教终生,提倡仁爱精神、忠恕之道,注重培养道德人格、建设礼仪之邦。
所谓礼仪之邦,就是有高度道德自觉的社会,是诸族和谐、政治清明、社会稳定、经济发展、民众富庶的社会。
中华礼制提出的愿景,是中华先民们向往和着力构建的社会。
中华礼制所倡导的仁爱精神、忠恕之道、和谐社会等学说,能为今日构建和谐世界贡献中华民族的智慧。
作为一种制度,中华礼制在历史上曾为各种政权服务。
在封建社会,它强调封建等级,包含一些糟粕。
然而毋庸置疑的是,中华礼制能够与时俱进、吐故纳新,不断改革与变迁。
孔子提到三代礼制传承中的“损益”,便是一种改革;《礼记》进一步提出“时为大”这一与时俱进的礼制改革原则。
适时变革是中华礼制演进的重要原则,这使它成为与中华民族同生共长、传承久远的文化传统。
由孔子创建、孟子加以发挥的儒家礼制观,在战国时期曾饱受其他思想家的批判,那是因为这种礼制观仅仅重视礼的道德层面,而对礼的制度规范层面关注不够。
秦汉之后,我们的先人力图将礼与法结合起来,融礼入法、礼法合一成为中华礼制变迁的重要转折。
礼法合一要求人们遵礼守法,违礼即违法。
礼既是道德要求,又是法律规范;礼制既有教化功效,又有法制规范之用。
《礼记·经解》认为“礼禁乱之所由生”,可以起到“止邪也于未形,使人日徙善远罪而不自知也”的作用。
古人通过礼来“止邪于未形”,使人们“徙善远罪”,达到“禁乱”和教育人的目的,对我们今天推进国家和社会治理有一定启示意义。
(《人民日报》2016年03月25日)
(1)下列对中华礼制的表述,不符合原文内容的一项是()
A.中华礼制历史悠久,有着很强的凝聚功能,增强了中华民族的凝聚力和向心力,是中华文明的重要内容和载体。
B.中华礼制能起到缓和民族矛盾、化解民族冲突的作用,是因为诸民族都能认同中华礼制,都愿意形成共存共荣的良好关系。
C.中华礼制体现了中华民族的主流价值观,进而在塑造道德人格、促进社会和谐稳定方面起到了重要的作用。
D.中华礼制具备教化功能,注重道德与理想之道紧密结合起来,强调自幼及长、礼教终身,提倡仁爱精神、忠恕之道。
(2)下列理解和分析,不符合原文意思的一项是()
A.《礼记·郊特牲》中“礼之所尊,尊其义也”强调“尊其义”,在孔子反复强调“不学礼,无以立”中有所体现。
B.中华礼制在历史上曾为各种政权服务自然会包含一些糟粕,但这并不影响其与时俱进、吐故纳新,不断改革与变迁的趋势。
C.孔子提到三代礼制传承中的“损益”,《礼记》进一步提出的“时为大”都在一定程度上说明中华礼制演进需要适时变革。
D.儒家礼制观,在战国时期因仅仅重视礼的道德层面而曾饱受其他思想家的批评,秦汉之后礼与法才真正结合起来。
(3)下列对本文的有关分析,不正确的一项是()
A.本文第二段运用事实论证的方法,列举了我国历史的少数民族建立的政权认同并服膺中华礼制的例子,证明了中华礼制的高度凝聚力。
B.本文第三段以名家的言论为载体,论述中华礼制的外在形式和内在精神,“进退周旋,威仪抑抑”是形式,“礼之所尊,尊其义也”是实质。
C.本文第四段主要采用道理论证,论述了中华礼制的教化功能并提出“建设礼仪之邦”的愿景,是对其精神实质的延伸与拓展。
D.本文不仅论述了中华礼制对民族发展的积极作用,还指出其包含的糟粕和自身的不是,正反对比论证,使人们对礼制有了更加全面的认识。
二、古代诗文阅读(共3题;共24分)
2.(11分)(2017高二下·南阳期末)阅读下面的文言文,完成小题。
郭劝,字仲褒,郓州须城人。
举进士,累迁太常博士,特迁屯田员外郎,以母老固辞,复为莱州通判。
州民霍亮为仇人诬罪死,吏受赇傅致之,劝为辨理得免。
擢殿中侍御史。
时宋绶出知应天府,杜衍在济南,劝言:
“绶有辞学,衍清直,不宜处外。
”又言:
“武胜军节度使钱惟演迁延不赴陈州,觊望相位;弟惟济任观察使、定州总管,自请就迁留后;胡则以罪罢三司使,乃迁工部侍郎、集贤院学士。
请趣惟演上道,罢惟济兵权,追则除命。
”贬太常博士。
郭皇后废,议选纳陈氏,劝进谏曰:
“正家以正天下,自后妃始。
郭氏非有大故,不当废。
”疏入,后已废,而陈氏议遂寝。
马季良自贬所求致仕,朝廷从之。
劝言:
“致仕所以待贤者,岂负罪贬黜之人可得?
请追还敕诰。
”又言:
“发运使刘承德献轮扇浴器,大率以媚上也。
请付外毁,以戒邪侫。
”元昊袭父位以劝为官告使所遗百万悉拒不受元昊将山遇率其族来归且言元昊将反是冬元昊果反遣其使称伪官来。
劝视其表函犹称臣,因上奏曰:
“元昊虽僭中国名号,然尚称臣,可渐以礼屈之,愿与大臣孰议。
”遂落职知齐州,丁母忧,起复,知凤翔府。
既而知成德军韩琦言,劝所遣将张忠、刘遵,平贼功皆第一,特诏奖谕。
未几,召为翰林侍读学士,迁给事中,辞不受。
劝性廉俭,居无长物。
尝谓诸子曰:
“颜鲁公云,‘生得五品服章绂,任子为斋郎,足矣。
’”及再为侍读,曰:
“吾起诸生,志不过郡守,今年七十,列侍从,可以归矣。
”遂拜章,三上不得谢,赐银使市田宅。
后二年卒。
(节选自《宋史·列传第五十六》,有删改)
(1)下列对文中画线部分的断句,正确的一项是()
A.元昊袭父位/以劝为官/告使所遗百万/悉拒不受/元昊将山遇/率其族来归/且言元吴将反/是冬/元昊果反/遣其使称伪官来/
B.元昊袭父位/以劝为官告使/所遗百万悉拒不受/元昊将山遇/率其族来归/且言元昊将反/是冬元昊果反/遣其使称伪官来/
C.元昊袭父位/以劝为官/告使所遗百万/悉拒不受/元昊将山遇率其族来归/且言元昊将反/是冬元昊果反遣/其使称伪官来/
D.元昊袭父位/以劝为官告使/所遗百万/悉拒不受/元昊将山遇率其族来归/且言元昊将反/是冬/元昊果反/遣其使称伪官来/
(2)下列对文中划线词语的相关内容的解说,不正确的一项是()
A.工部是古代“六部”之一,掌管全国各项工程营造、屯田、水利、交通等事宜,长官为工部尚书。
B.“致仕”指官员交还官职,正常退休,古人还常用致事、致政、休致等表示相同意思,与今天的退休类似。
C.古代官员为去世的父母在官府内闭门守孝叫“丁忧”,遭逢母亲丧事叫“丁母忧”。
D.“侍读”是官职名.其主要职责是陪帝王或太子读书,为他们讲学,提供学问方面的咨询。
(3)下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()
A.郭劝坚持正义,为民辩护。
他任莱州通判时,州里百姓霍亮被仇人诬陷而被判死罪,办案的官员收受贿赂,勉强拼凑罪名强加给他,郭劝替他申辩,使他免以死罪。
B.郭劝敢于直言,因而降职。
在宋绶、杜衍的任用上,他建言应因才而用;对钱惟演、钱惟济兄弟和胡则三个官员,他旗帜鲜明地提出了处理建议,因这两次进言而被贬官。
C.郭劝坚持原则,反对废后。
皇上废郭皇后,君臣商议要立陈氏为皇后,郭劝进谏,据理力争,反对这样做,奏章呈上,郭皇后已经被废。
D.郭劝刚正不阿,抵制媚上。
发运使刘承德向皇帝献轮扇和浴器,郭劝认为这是向皇上献媚讨好,应把这些东西拿出去销毁,以警告邪恶奸佞之人。
(4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①元昊虽僭中国名号,然尚称臣,可渐以礼屈之,愿与大臣熟议。
②遂拜章,三上不得谢,赐银使市田宅。
3.(7分)(2019高一下·湖南期末)阅读下面这首宋诗,完成小题。
幽居初夏
陆游①
湖山胜处放翁家,槐柳阴中野径斜。
水满有时观下鹭,草深无处不鸣蛙。
箨龙②已过头番笋,木笔③犹开第一花。
叹息老来交旧尽,睡来谁共午瓯茶。
【注释】①陆游,号放翁,著名爱国诗人,此诗写于晚年幽居山阴时。
②箨(tuò)龙:
竹笋的异名。
③木笔:
又名辛爽花,其花未开时,苞有毛,尖长如笔,因以名之。
(1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()
A.首句“湖山”二宇总领全篇,勾勒环境,笔力开张,巧妙地从山光水色中引出“幽居”。
B.诗中写放翁心中郁结与柳宗元《小石潭记》中写“以其境过清"时的心境相似.
C.首句概言“湖山胜处”;颔联写湖,是近处宽处静景;颈联写庭院周围,是远处细处动态。
D.本诗前三联写景,尾联结情,景情相衬,描写与抒情紧密关联,脉络清晰。
(2)全诗是怎样体现“幽居初夏”之“幽”的?
4.(6分)(2020·静安模拟)按要求填空。
(1)________,尘满面,鬓如霜。
(苏轼《________·乙卯正月二十日夜记梦》)
(2)纵豆蔻词工,________,难赋深情。
(姜夔《扬州慢》)
(3)本来是自己思念对方,却描写对方如何思念自己,有人将这种手法命名为叫“从对面写起”;柳永《八声甘州·对潇潇暮雨洒江天》中运用这种手法的句子是:
“________,________、________”。
三、文学类文本阅读(共1题;共12分)
5.(12分)(2017高一下·蚌埠期中)阅读下面的文字,完成下面小题。
苏小童的夏天
姚讲
半个月前,苏小童经历了残酷的中考。
按照父亲的规划:
如果考上高中,就继续读书;考不上,就随自己一起去城里挑担子,子承父业,卖鸡蛋。
很不幸,苏小童连分数最低的三中也没考上。
第二天,他就去城里找父亲。
门没锁,父亲也不在家。
苏小童放下行李,喝了口冷茶,就向着麻将馆走去。
麻将馆里烟雾弥漫,苏小童还是一眼就看到了黑着脸的父亲。
父亲也看到他了,连忙向他招手:
儿子,过来给老子抓两把,改改手气。
他很不喜欢打麻将的父亲,因为这事母亲和父亲多次吵架,最终母亲负气离家出走了。
以前的暑假,他也来城里找过父亲,随父亲一起去市场,甚至在远途跋涉的清晨,接过父亲的担子挑着走一段。
但这次不一样,父亲专门为他准备了一副小一些的担子,还分配给他一个单独的市场。
四点起床,四点二十准时出发,这样就算在路上稍微歇息,也能赶在六点半天亮之前到达目的地。
这是肥皂厂外的小菜市,市场从天亮开始热闹起来,一直延续到八点左右,这里人买好了菜,收拾好就上班去了。
小菜市就苏小童一个人卖鸡蛋,在讨价还价的喧嚣声中,苏小童很熟练地数鸡蛋、数钱、找零。
他学着父亲的样子,把钱装进母亲缝的贴身小布袋里,再牢牢地系在腰带上。
市场上的人渐渐稀少,不忙了,苏小童就点三两小面加个酱肉包子。
把肚子填饱了,再买上中午晚上要吃的菜,挑着担子往回走。
夏天的鸡蛋像阳光下的冰淇淋一样脆弱,一不小心就会坏掉。
刚开始变坏的鸡蛋,表面看不出来任何变化,却难逃父亲的眼睛。
周末,父亲会让苏小童和自己去同一个市场,将这些刚坏掉的鸡蛋用单独的小篮子装上,让苏小童提去卖,而且告诉大家,这是自己家养的鸡下的蛋,卖鸡蛋是为了凑学费。
独自卖了好几天的鸡蛋,苏小童发现了父亲的秘密。
但他没打算忤逆父亲,还是照着父亲的吩咐,去了几百米远的小巷道,摆上装有鸡蛋的篮子,守着卖。
偶尔有个人过来问,苏小童就告诉他,鸡蛋是坏的,让对方不要买。
问的人就一脸复杂的表情,走了。
过了不知道多久,下雨了。
苏小童孤零零地站在雨中,父亲喊他收拾好篮子去躲雨,别把自己淋坏了,看病要花钱。
他假装听不到父亲的话,直愣愣地站在那里,默默流泪。
这件事在苏小童的内心深处划了一道很深的口子。
以前对父亲只是不喜欢,此刻却变成了怨恨。
母亲不高兴父亲打麻将,所以离家出走了。
想到这里,苏小童的嘴角露出了一丝淡然的笑意——他开始筹划如何逃离,他用了足足一夜的时间来考虑自己如何才能周全地逃离父亲的魔掌。
最后决定,用暑假的时间挣钱凑够念高中的建设费,回到校园,绝不要子承父业!
第二天,苏小童照例挑着担子去肥皂厂外的小菜市卖鸡蛋,然后在市场安静下来的时候,找到便宜的农家菜,装进自己卖空的鸡蛋担子里,准备着下午用背篓背到大市场去卖晚市。
这些菜卖相不好,但是价格便宜,加上是农家菜,所以还算抢手。
上午从市场回来,苏小童就着买回的菜随便挑出一点儿做午饭。
吃完饭,父亲午休了。
苏小童问邻居大叔要了个陈旧但功能尚全的冰糕箱,背着冰糕箱就出去卖冰糕了。
第一声叫卖是很难喊出口的,但是只要第一声喊出来了,后面再喊就不害羞了。
日子一晃就是八月底了。
苏小童向父亲摊牌,说自己不想和他一起做生意,想回学校继续念书。
父亲一脸的不屑,就你那点儿分数,还想念书?
三中的分数线都没到。
苏小童默默不语,在那里数钱。
很久,他才将那一堆散钱的总金额算出来:
四千六百二十八块三毛。
这是我这个暑假自己挣到的钱,我打听过了,没到分数线念三中要交两千的“建设费”,学费是六百八。
看着晒黑成煤炭的儿子,父亲润湿着眼睛良久不知道说啥好,他打算歇业两天,专门护送儿子回老家。
(选自2016年111期《小小说选刊》,有删改)
(1)
下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,最恰当的一项是()
A.“如果考上高中,就继续读书;考不上,就随自己一起去城里挑担子,子承父业,卖鸡蛋”意在表现父亲懂得教育之道,不想给孩子施加压力。
B.小说人物形象丰满,作者除形象化的叙述故事外,还采用了肖像描写、细节描写、对话描写、心理描写等多种艺术手法来塑造人物形象。
C.苏小童的活动是贯穿小说始末的线索,作者围绕这条线索组织曲折复杂、悬念丛生的故事情节,随着情节的推进,人物形象渐趋丰满。
D.小说结尾“看着晒黑成煤炭的儿子,父亲润湿着眼睛良久不知道说啥好……”表明父亲被儿子的行为感动,也有几分内疚。
(2)
“父亲”的形象在小说中有哪些作用?
请联系小说内容简要分析。
(3)
苏小童的故事,对我们的生活和学习有怎样的启示?
请联系小说内容与探究。
四、实用类文本阅读(共1题;共10分)
6.(10分)(2017高一上·九江期中)阅读下面的文字,完成下面小题。
女校长的刚烈
王开林
民国史上,作为有史以来第一位师范大学女校长,杨荫榆是不可忽略的。
杨荫榆出身书香门第,1907年,考取官费留学日本,先入青山实践女子学校,嗣后转入东京女子高等师范学校理化博物科学习。
1911年,杨荫榆毕业回国。
1913年,她担任江苏省立第二女子师范学校教务主任。
1914年,她担任北京女子师范学校学监。
1918年,教育部首次甄选教师赴欧美留学,她在获派之列,入美国哥伦比亚大学攻读教育专业。
1922年,杨荫榆获得硕士学位,成为国内为数不多的喝过洋墨水的女学究,受到章士钊的赏识。
两年后,她荣任北京女子师范大学校长。
也许是不幸的婚姻遭遇破坏了杨荫榆的心境,这位被人咒为老孤婆灭门妇的女学究性格刻板,遇事较真,一点也不通融,总给人一种捉摸不透和格格不入的感觉,再加上他一次离婚、两次留洋的特殊经历,当时,一般男女都对她敬而远之。
身为大学校长,杨荫榆强调校风校纪,反对女生分心于功课之外,这并无大错。
但她昧于大势,不知权宜变通,办学手法欠缺灵活,独开招怨之门。
她撰文宣称,窃念好教育为国民之母,本校则是国民之母之母,一时间这句话被女生当成笑谈,暗地里讥讽她为国民之母之婆。
1925年8月1日,北京女子师范大学校长杨荫榆为了对付学生的驱羊(杨)运动,先是以校评议会的名义开除女师大学生自治会的几位干事(其中有刘和珍、许广平),然后招来军警,截断电话线,殴打女生,关闭伙房,强行解散预科甲、乙两部的4个班级。
北洋政府教育部更是火上浇油,命令停办女师大,以国立女子大学取而代之,此举彻底激怒了北京学界众多知名人士(鲁迅、马裕藻、沈尹默、李泰菜、钱玄同、沈兼士、周作人等)。
杨氏惹火烧身,成为头号标靶,遭到口诛笔伐。
北洋政府教育部扛不住强大的舆论压力,只好将杨荫榆当成替罪羊,免去她的教职,以息公愤。
平心而论,在安稳的时期,杨荫榆何尝不能成为一名合格的大学校长,可是他身处乱世,劲敌太多,政治上歧道纷出,尤其令她无所适从。
她不赞成学生上街游行,荒废学业,用心是好的,处理方法却是糟的,引警入校,使对抗骤然升级,尤为不妥。
鲁迅对杨荫榆的打击绝对具有毁灭性质,使她身败名裂,从此与反动一词有了洗脱不净的干系。
她羞愤出京,回苏州赋闲。
1927年,杨荫榆重出江湖,再作冯妇,赴苏州女子师范学校任教,并在东吴大学兼授外语。
由于她声名狼藉,苏州女子师范学校的学生并不待见她,更谈不上应有的尊重。
当时《苏州日报》文艺副刊编辑是鲁迅的学生,多次在报纸上重提女师大旧事,指斥杨荫榆为专制魔君女性压迫者教育界蟊贼反革命分子,弄得杨荫榆在苏州的处境极为狼狈,整日如履薄冰、如临深渊、如探沸汤、如坐针毡。
1935年,杨荫榆辞去教职,但她对教育事业的热情丝毫未减。
不久,她自掏腰包,利用私宅,在苏州盘门小新桥巷11号创办女子补习学校二乐女子学术社,自任社长,招收女生。
1937年,日军侵占苏州,奸淫掳掠,恶行累累。
当时,杨荫榆居住的盘门,四邻的小户人家饱受日军蹂躏,她开办的二乐女子学术社是女学生集中的地方,自然也无法幸免。
杨荫榆忍无可忍,跑去日本军营,递交用日文撰写的抗议书,并当面斥责日本军官纵容部曲奸淫掳掠,肆意违反国际公法。
日本军官见杨荫榆气度不凡,日语讲得十分流利,估计她是地方上有名有数的人物,就勒令部下退还了他们从杨荫榆四邻抢走的财物。
如此一来,街坊上那些被日本兽兵视为花姑娘的妇女都将二乐女子学术社视为首选的安全庇护所,杨荫榆出于正义感和邻里之谊,对她们来者不拒,悉数收留,为此她拿出积蓄,扩建房舍。
这种情形显然不是敌酋所乐见的,于是他们想出毒招,征用杨荫榆的住宅。
杨荫榆怎肯搬家,于是双方形成激烈对抗的局面。
1938年元旦,两个日本兵来到杨荫榆家中,用一番鬼话哄她出门。
在吴门桥上,一名兽兵突然朝她后背开枪,另一名兽兵则猛然将她踹入冰冷的河水里。
他们发现杨荫榆落水后还在继续扑腾,又连发数枪,直到河水泛红,这才扬长而去。
一个为杨荫榆造房子的木工将她从河里打捞上岸,装殓遗体时,棺木太薄,不敷所用,只好在棺外仓促加钉一层厚厚的木板,既没刨光,也没上漆。
杨绛认为:
那具棺材,好像象征了三姑母坎坷别扭的一辈子。
抗战期间,在前线杀敌与在危城斥敌,同是英勇壮烈的举动,何况杨荫榆一介妇人毫无惧色,为了争取自己正当的居住权而据理力争,正气凛然地痛斥气焰万丈的日本兽兵,丝毫也不逊色于任何一名热血男儿。
她晚节无亏,对教育事业的热忱也值得敬佩。
当代作家陈群写过一篇文章《杨荫榆之死》,里面有这样一句话:
抗日,有各种方式,有拿枪的,有徒手的,有杀敌的,有斥敌的,杨荫榆的行为,不愧是抗日英雄的行为。
听闻此言,在九泉之下受屈多年的杨荫榆应该可以略感欣慰了。
(选自《读者》2013年第2期,有删改)
(1)下列理解和分析,符合原文意思的一项是()
A.杨荫榆出生于书香门第,且勤于学问,先后留学日本和欧美,获硕士学位回国后首次担任国内教育管理职务。
B.不幸的婚姻造成杨荫榆做事刻板,遇事较真,毫不通融的性格。
C.如果杨荫榆处于现在的和平时代,一定能够做一位合格的大学校长。
D.杨荫榆羞愤出京,回苏州赋闲,后又重出江湖,却处境狼狈,被迫辞职后又自掏腰包招收女生,足以见得其对教育的热情。
(2)下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是()
A.杨荫榆曾经撰文称窃念好教育为国民之母,本校则是国民之母之母,这在一时被当成笑谈,这体现了她专制魔君的一面。
B.不幸的婚姻对杨荫榆的影响很大,她被人咒为老孤婆灭门妇,再加上她有两次留洋的特殊经历,一般男女都不愿意和她打交道。
C.在女师大,杨荫榆的做法激怒了北京学界包括鲁迅在内的知名人士,遭到口诛笔伐,北洋教育部虽然力保杨荫榆,但还是没有使她保住校长一职。
D.杨荫榆在苏州女子师范学校任教时,学生不尊重她,再加上《苏州日报》多次抨击她,最终,她被迫辞去教职。
E.本文撷取杨荫榆人生的若干片断,描写她投身教育事业的事迹,表现了一位杰出女性的伟大人格。
(3)作为民国史上首位师范大学女校长,杨荫榆曾经身败名裂,有哪些方面的原因?
请简要分析。
五、语言文字运用(共6题;共22分)
7.(2分)下列各句中,划线的词语运用正确的一句是()
A.企业的“老总”常常会面临这样一种尴尬:
两种策划的捉刀人针锋相对,用了其中一个策划,就可能伤及另一个策划提出者的自尊或积极性。
B.他应该有高雅的审美情趣,我不要求他下笔千言,倚马可待,但是他应该是能在颜正卿的刚直黄庭坚的飘逸徐文长的癫狂中体会到美感,他应该能在真正的艺术中体会到醍醐灌顶的快感!
C.这个地方的有趣的人很多,五花八门,都有自己的一手绝活。
D.一场天灾,让一片秀美的山河变得分崩离析,我们都听到了那里的悲泣,到看到了那里的泪水。
8.(2分)(2017高二下·天津期中)下列各句没有语病且句意明确的一项是()
A.中国正在经历从“吃饱”向“吃健康”,在这一进程中,能否保证公众的食品安全,取决于政府的执政水平,事关老百姓的切身利益。
B.曼德拉最喜爱的运动就是拳击,他一直以拳击斗士的精神在争取和平、自由、平等的道路上孜孜不倦地奔走着。
C.在建设“和谐社区”活动中,小区居民围绕以提升社区文化品位为中心,注重规划立意的整体性,尤其注重突出视觉艺术效果。
D.新“爱丽舍”车4367mm的车身给人的视觉感受,并不像老款“爱丽舍”那样,有一种比实际宽度稍短的错觉。
9.(2分)下列各句横线处应填入的词语,最恰当的一组是()
(1)多年以后,我们也依然会记得高中三年的美好时光, 我们终将分离。
(2)欣赏是一种处世的哲学,在你得到欣赏的同时,千万别_______你对别人的赞赏,因为人与人之间应该互相欣赏,共同进步。
(3)香溪是王昭君的故乡。
是清澈如玉的香溪河水的滋润,才使得昭君有了倾国倾城之貌和 的心灵。
A.即使 吝惜 秀外慧中
B.即使 吝啬 冰清玉洁
C.虽然 吝惜 冰清玉洁
D.虽然 吝啬 秀外慧中
10.(1分)某中学高三年级举行“家·国·天下——十八岁成人典礼”,下面是主持人的开场白的开头和结尾,请你补出中间部分。
要求:
①紧扣主题
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 山东省 海阳市 一下 学期 期末考试 语文试题