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发现作文开头结尾怎么写作文
发现作文开头结尾怎么写作文
啊,我发现了
惊喜总是发生的那么突然,而我的惊喜总是莫过于我的发现.
那天,我到舅舅家的荷花池里看到了几朵开的正艳的荷花.顿时,我的心中出现了2个问题:
荷花
开放与合闭的时间是什么时候?
变成莲子的过程是什么?
为了研究出答案,我可好几天都连续来看荷花呢!
第一天中午,荷花有一点合上了,到了下去荷花又变成了一个含苞待放的花苞了.
晚上,我睡到半夜突然醒来,因为我要去观察荷花了.
我来到荷花池边惊奇的发现荷花又半开了,可是接下来我却又睡了.
第二天,我十分后悔,决定要在第二天晚上看个明白.
到了晚上,我眼睛盯着荷花.突然荷花慢慢的向外张,越来越大,越来越大,最后完全开放了.
到了第三天早晨,荷花还是开着的.下午和上次一样,合上了.就这样连续了几天,后来,荷花慢慢脱落了.
等荷花瓣全脱落下去后,花蕊也慢慢垂下去了.因此,我知道了第一道题的答案.荷花晚上开放后
到第二天下午会慢慢合闭,开放时间是晚上,合闭时间是开放的第二天下午.
虽然第一道问题答上来了,但我还是要研究出第二道问题.
因此,又一个早晨,我来到荷花池旁边,看见莲子还要黄的,十分小,茎也直直的.显得十分娇小可爱.
过个几天,莲子开始变绿了.后来慢慢变大,茎也有些弯曲了,并且还长出了一些小刺.后来莲子就完全长大了.
我找到了第二个问题的答案.那就是是莲子一开始是黄的,又小茎又直.慢慢长大后莲子变绿,变大,茎变弯曲.
当我知道答案后,惊喜地喊了一声:
”啊,我知道了!
”我的心里一下子绽开了花.
我的发现是用我的汗水得来的,因此我的发现将会让我受用一生,我还想呐喊一句:
”啊,我发现了,发现了!
”
啊!
我发现了奇怪的土
每个同学都有自己的发现,或大的,或小的,或好的,或坏的。
我呀?
也有自己的发现,那就是——学校内奇怪的土。
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听老师指挥,两队分散,自由地去寻找自己的发现。
我怀着喜悦的心情大叫一声:
“看,那是我的发现。
”话音未落,我便像一支离弦箭似的飞速向篮球场四周的每一个角落冲去。
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由于是下午,似乎土儿们都去维护田地了。
角落里只剩下几堆弱小的土守护着家门,土有湿有干,土块有大有小,这些你也许经常看见,但是奇怪的是,湿土还是分着几层,也许是因为爸爸不让他们去干活的缘故吧。
手拿一块湿土,把手轻轻地一捏,土不但没有碎,而且一层层,很有秩序地落在地上,正当我要低头数一数有几层土壤的时候,却变成了碎末儿,怎么回事?
我左思右想,忽然间想出了眉目:
原来土是湿的,经过我的手一捏,变成了一层层的,又经过我的手一搓不就变得粉身碎骨了吗?
随后,我又找来几块和它一样的土块,但却未能发现同样的现象,这个问题又使我迷惑不解。
“同学们,集合啦。
”老师一发话,我们马上集合又向西南方向前进。
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我带着这个问题,一次又一次地看那被抛在后面的奇怪的土。
就在这一会的时间内我反而懂得了很多道理:
人的一生不会遇不上问题,只要大胆地想象,合理的猜测推理就一定能够解答。
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漫步在荒地中,同学们又发现了:
草丛“地雷”,卧地菊花草,“鸟的天堂”、兔子圈等有趣现象呢!
奇怪的土,你会不会变色呢?
这个问题,我看,还由我继续发现吧。
作文的开头(顺德教研室)贾宝玉在评论大观园时说过一句颇有见识的话:
凡美,都必须“有自然之理,得自然之趣”。
全国几百万考生竞技的高考作文要出众,更是离不开一个“理”和“趣”。
《高考》杂志收集和整理了近几年的高考优秀作文,发现可圈可点的地方很多,但无一不闪烁着“机智”和“理趣”。
单看看这些文章的开头和结尾就足以让我们感到欣慰,获得启发。
我们把它们作一些归类献给你,或许你也能从中得到借鉴。
一、先声夺人看开篇开篇最忌讳的是一下笔就给人离题的感觉,它直白地告诉阅卷老师作者没有审准题意,作文评分就会大打折扣。
请看2021年广东高考几篇作文的开头。
例1《由语言与沟通想起》:
“看花开花落,云卷云舒。
初春明媚的阳光,透露了夏日的气息;盛夏繁茂的绿装,昭示着秋日的丰收;金秋累累的果实,昭示着冬日的萧瑟。
四季轮回,秋去冬来,自然界万事万物各自演绎精彩。
倘若没有经过严冬的洗礼,又怎能盼来初春的希望?
我们的人类社会也好比自然界,没有了语言的联系,没有了共同的生活方式,又怎能将世界连成一个整体,搭起沟通的桥梁?
”这个开头比喻失当,前面的比喻部分没有在相似点上进行很好地铺垫。
为什么这样说?
语言与沟通是前提和结果的关系,而“绿装”与“丰收”、“果实”与“萧瑟”哪里存在这种关系呢?
特别是“倘若没有经过严冬的洗礼,又怎能盼来初春的希望”一句反问更是无法接近话题。
例2《心灵互动》:
“大树从不讥笑小草的弱小,小草虽然弱小,却增添了草原的苍绿;牡丹从不讥笑野花的朴素,野花虽然朴素,却带给大地无限生机。
大树与小草,牡丹与野花之所以能够和谐共处,是因为它们之间有共同的语言,有了互相的沟通,有了心灵互动。
”这个开头在往话题上靠拢的时候,同样没有找准相似点,显得牵强附会。
例3《语言与沟通》:
“语言是一棵小草,沟通则是一片绿阴;语言是一朵白云,沟通则是一片云彩;语言是一朵鲜花,沟通则是一片花海。
”这个开头将“语言”与“沟通”处理成个体与整体的关系,同样是没有理解两者之间的联系。
以上三例都是为了增加文采而通过比喻的方式切入话题的写法,这也是许多考生的惯常写法。
如果考生对于话题题意没有准确的把握,一开篇就上了岔道,就会严重影响得分。
下面这个例子就比较准确、形象地说明了语言的作用。
例4《沟通从语言开始》:
“语言是桥梁,沟通此岸与彼岸;语言是瀑布,沟通溪流与深潭;语言是彩虹,沟通天空与大地。
只有语言得到准确的表达,沟通才能成功。
如果语言失误,那就可能造成无法预料的后果。
那怎样才能使语言得到准确的表达,促进沟通成功呢?
”所以,开篇写得好不好,核心问题还是在审题;审好题意破题时,先求准确,再求形象。
以下介绍开篇的诸多方法。
1、引用名言名句①问世间情为何物,直教人生死相许。
元好问的确好问,也很会问。
他这一问可谓一问问千古。
多少年来,有多少人在这个问题上徘徊,又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终的答案。
但各家之言却如每个人的脸一样,各不相同。
西施说:
“爱情是工具。
……”(《问世间情为何物》)②在中世纪的一个教堂里,一位圣者开始了他的演讲:
“我之所以成为圣者,是因为我看破了钱财,我的就是大家的。
”悠悠岁月,弹指一挥。
在跨世纪时的一所监狱里,一个小偷开始了他的人生独白:
“我之所以会成为小偷,是因为我看破了钱财,大家的就是我的。
”(《圣者与小偷》)③美学大师罗丹曾经说过:
“美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。
”
今天,受这位富有创新精神的学者启发,我想说:
“答案是普遍存在的,对于我们的脑袋,不是缺少思考,而是缺少角度。
”许多时候,我们都迷惑于问题的不解或徘徊于多解的选择路口,怎样走便成了心中的疑团,往往举棋不定,左右乱倾,这时,就有换个角度考虑的必要,这样会给你带来更多成功的机会。
(《旋转这只万花筒》)2、巧用书信格式①尊敬的孔子老爷爷:
你好!
我是你的一个普通子孙,相隔数千年后斗胆写信打扰你,不仅为了向你致上崇敬的问候,而且怀着几个难解的问题急待你的指教。
(《给孔子的一封信》)②可恶的标准答案:
看到你,我实在是义愤填膺。
所以,在愤怒火焰的驱使下,我写了这封信来声讨你。
答案本是丰富多彩的,可是你却偏偏要戴上“标准”这顶帽子。
要知道,就因为“标准”二字,发生了无数的悲剧。
以下是你的三大罪状:
……(《给“标准答案”的一封信》)3、借用章回小说笔法①“话说天下大势分久必合,合久必分。
”
当初魏、蜀、吴三国鼎立的时代已不复存在,大江东去,浪花淘尽了往昔的英雄们。
而曾经的蜀国的继承人阿斗也变得“乐不思蜀”了,天下已成为“司马氏”的天下。
(《三国英雄开会》)②梁山泊的聚义厅里,现在是灯火通明,人声鼎沸。
一百单八位好汉都齐聚在这里,大伙儿都在争吵不休。
他们在争吵什么呢?
原来梁山泊最近要评选打虎英雄。
这个荣誉称号评上就了不得,谁评上了就可以坐上梁山泊的第二把交椅。
所以惹得众好汉齐聚在此,争论。
我发现了美
美,是寻常的,又是难得的。
有时,她会不经意地出现在你面前;有时,她却需要你用心去捕捉。
适逢春天,一切都是那么美好。
大地苏醒、草木萌发、鸟语花香,去踏青吧。
一路上绿草如茵、落英缤纷,连蜜蜂和蝴蝶都出来活动活动筋骨了。
一阵阵微微的春风吹来,路边的小草小花都随之轻轻地舞蹈,在微风中嬉笑欢歌。
我不禁一颤,是什么触动了我?
是美。
我发现了美。
她不一定是那样耀眼醒目,也未必非常奢侈豪华,其实她通常表现为一种朴素与平凡,需要你用心灵去体会。
比如,这星星点点的小草小花顽强度过严冬,终于挺进了风和日丽的春天,点缀着这个美丽的世界。
虽然它们没有牡丹、杜鹃般引人注目,但它们一样有着追求阳光、散发生机的平凡、朴素的生命。
这是生命之美,也是一种精神之美。
我发现了蕴含于普通平凡之中的生命之美和精神之美。
生命、精神,不仅仅属于那些花草,更是人类的根本。
人,应有良知,有责任感,应该懂得如何去珍惜生命,让一生中充满了情趣,让一生过得丰盈、充实。
其实这种人也如小草小花般无处不在,可能有些已成为参天大树、栋梁之材,已有伟大成就,而大多数依然默默无闻。
但是值得肯定的是他们一直都在努力,一直都在奉献着自己的力量。
面对艰难险阻,他们努力探求生命的意义,体现出永不放弃的精神力量。
这也不是美吗?
美是极丰富的,在我的心目中生命之美和精神之美是美中之美。
在春天的微风中我发现了她,也深刻感悟到了她的力量。
'沙,沙。
。
。
',那个声音又在我的耳边响起,这个熟悉又陌生的背影就在每天的清晨,他们挥舞着大扫帚,将马路扫的一尘不染。
让我们生活在干净幽雅整洁的环境中。
他们是平凡的工作,平凡的甚至让我们忘记他们,那橘黄色的衣服是那样的鲜明。
他们每天迎着初升的太阳,为了城市的清洁,她们挥舞着大扫帚就像在那宽阔的马路上尽情绘画着一幅美丽的画卷。
清洁工们忘记了尘埃,却还在烟雾中扫着,无论是严寒酷暑,我每天都会看见他们在辛勤的劳动着。
为了城市的干净整洁,他们不惜放弃自己休息的时间,让城市变得更加干净整洁。
我原本以为这是他们应该做到的职责。
但是,在一次我被他们感动了。
那天的天气十分恶劣,西北风发疯似的吹着那一片片雪花,雪花中还夹杂着雨水,雨落到地上结成了冰,上面还盖着雪。
我自己走在这滑溜溜的雪地中,想着今天的天气这么冷清,洁工们肯定不会来为我们扫雪。
想着想着,我不由的向前望去。
忽然,我又看见了那个熟悉的身影,他们拿着铁锹、笤帚将冰雪清除掉。
为我们开辟出一道小路,给我们带来了方便。
我走在这小路上,感到从未有过的安全和踏实。
看着他们远去的身影,我心中不禁激情四起,是谁每天清晨将尘土扫净,是他们;是谁将尘土带走,是他们;是谁每天在烟雾弥漫的空气中,是他们挥舞着笤帚把马路清扫干净;是他们--清洁工,这虽然是一个平凡的职业,他们的工作却不平凡的。
清洁工我们不能没有你,没有你我们的城市将不再干净整洁,我们也不会生活在舒适幽雅的环境中,清洁工你们是伟大的,你们的工作虽然是平凡的,但你们的精神并不平凡,我敬佩你们,也感谢你们!
先说的结尾,后面是开头。
作文的结尾技巧如果把开头比作“爆竹”,那么结尾就有如“撞钟”。
古人说过:
“好的结尾,有如咀嚼干果,品尝香茗,令人回味再三。
”
与开头一样,结尾也很重要。
如果一篇主题鲜明,角度新颖的文章,读到最后,却被一个不妙的结尾扫了兴,岂不可惜!
结尾除了要服务于文章的内容和中心外,还得受“开头”的制约,这样说来,结尾就更难写了。
人们称好的文章的结尾为“豹尾”,从中考作文来看,虽然不一定要求篇篇文章的结尾都是“豹尾”,但也要求结尾简练、生动、恰到好处。
一般说来,同学们的作文结尾易犯的毛病有:
①画蛇添足。
即全文已结束,本可耐人寻味,但作者仍不放心,偏要哆嗦几句,把无需交待的人物下落一一交待,把本可悟出的含义一语捅破。
②空喊口号。
在结尾处为表明自己的立场、态度,大喊着与文章内容无关的口喊,这种结尾大煞主题。
③拖泥带水。
结尾意思已经明了,却迟迟不肯收尾,冲突了文章的主题。
由此看来,中考作文的结尾显得特别重要,如何写好结尾,提高考场作文的质量呢?
下面的结尾技巧,都是中考作文中常用的。
1、自然收束式。
不论哪种文体的文章,在把内容表达完了之后,自然而然地收束全文,而不去设计蕴意深刻的哲理语句,不去雕琢丰富的象征形体,这样的结尾谓之“自然结束式”。
它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病,显得单纯明快、朴素无华,在中考作文中得到广泛运用。
考场作文气氛紧张,竞争激烈,不可能过多地讲究什么“式”,什么“法”。
只要富于激情,挥洒自如,写到哪里就是哪里,能充分地表情达意就是一篇好文章,但讲究“自然”并不意味着随心所欲,马虎草率,而是顺着文思发展的自然趋势结束全局。
在所学的课文中,这样的例子较多,在此不加赘述。
2、首尾呼应式。
结尾与开头要相呼应,写出既呼应开头,又不简单重复的语句,这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。
这种收束方法能唤起读者心理上的美感,产生一种首尾圆合,浑然一体的感觉。
如《一件珍贵的衬衫》,开头写了“在我的家里,珍藏着一种白色的确凉衬衫。
”
结尾写道:
“四年来,这件珍贵的衬衫,我精心地收藏着,没有舍得穿它一次。
”《白杨礼赞》结尾与开头呼应道:
“我要高声赞美白杨树!
”3、卒章显志式。
这种结尾方式,就是在文章结束时,以全文的内容为依托,运用简洁的语言,把主题思想明确地表达出来,或者在全文即将煞尾时,把写作意旨交待清楚,所以这种结尾方法又称“画龙点晴式”。
如《枣核》结尾写道:
“改了国籍,不等于就改了民族感情,而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。
”
《记一辆纺车》结尾写道:
“跟困难作斗争,其乐无穷。
——记一辆纺车。
”
4、名言警句式。
用名言、警名、诗句收尾,着意于引申文章,揭示某种人生的真谛。
它往往出现在散文、记叙文、杂文的结尾,用三言两语,表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容,使之深深地印在读者的心中,起到“言已尽,意无穷”的效果。
《驿路梨花》结尾写道:
“驿路梨花处处开。
”
5、抒情议论式。
用抒情议论的方式收束文章,能够表达作者心中的情愫,激起读者情感的波澜,引起读者的共鸣,有着强烈的艺术感染力。
这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中,也可用于说明文、议论文的写作。
抒情议论式结尾的形式是多种多样的,所以采取这种方式结尾比较自由,好的“抒情议论”式结尾必然油然而生真情,给读者以真实感、充足感。
如《花市》的结尾写道:
“她笑微微地站在百花丛中,也像一枝花,像一枝挺秀淡雅的兰花吧。
”再如《回忆我的母亲》结尾的两个自然段就是很典型的抒情议论式的结尾。
作文要一气呵成,结尾与前面正文一线相生,不可缺痕。
作文的结尾与开头一样,是篇篇各异的,但也有其规律可循。
上面的几种结尾方式仅仅只是一些常用的结尾方式,切忌生搬硬套,真正好的结尾存在于考生的平时扎实的训练之中,存在于考生的临场发挥,存在于考生的“诗外之功”。
请看一位考生作文的结尾:
假如生命不再拥有绿色,依然还在求索的我们,为什么不行动起来,保护绿色,保护环境,让我们永远都拥有绿色。
到那时,绿色才会高唱:
“我轻轻的来,正如你(沙漠)悄悄地走……”(佚名《假如生命不再拥有绿色》)评点:
作者自然地由环境想到了绿色,然后围绕“假如生命不再拥有绿色”展开话题,文章开篇通过“过去”、“今天”、“明天”的对比,突出环境正在恶化,绿色正在减少,自然引出忧虑。
接着又巧用徐志摩的《再别康桥》中的佳句,引出对生命没有绿色的思考,给人留下想像的空间。
中学生朋友们,文无定法,究竟用哪一种结尾法,还要根据文体要求和自己的喜好而定,不能照搬教条。
如有的可用议论式,有的可用描写式,有的可用悬念式,有的可用引用式,等等,不一而足。
还需要中学生朋友们在实践中多训练多体会,努力去探索,达到举一反三的效果。
这样,我相信,同学们一定能写出“当如撞钟,余音绕梁”的结尾来。
【迁移训练】古人说过:
“好的结尾有如咀嚼。
在我家里养了一只小鸡,正是那只小鸡让我知道了:
鸡没有牙齿却也能很快地把食物吃完的秘密。
前天下午,我写完作业后,就把小鸡抓到楼下让它陪我着玩。
小鸡在楼下花园里玩的时候,一直在‘叽、叽、叽……’叫个不停,我想:
它一定是锇了!
干脆挖几只小蚯蚓给它吃吧。
于是我就找了一根小木棍在湿软的土地上飞快地挖了起来,不一会我就挖到了几只小蚯蚓,把它送到了小鸡的面前。
小鸡一口就吞吃了一只小蚯蚓,不一会儿就吃完了。
看着小鸡狼吞虎咽地吃着蚯蚓,我心里冒出了一个小问号:
小鸡在吃东西的时候我没有看见它的牙齿,但它只要用嘴轻轻地一啄,然后再一吞,蚯蚓就被它吃完了,这是怎么一会事呢?
难到是蚯蚓太小了吗?
我又挖了只大蚯蚓,可小鸡还是一口就将它吃完了,我感到很纳闷,它到底有没有牙齿呀?
我一定要弄清楚!
想到这我立刻抓住小鸡往家里跑。
回到家后,我让姥姥用手捏住小鸡的腿,我把它的嘴给掰开,将手指伸进它的嘴里面摸索,小鸡还以为是食物,把我的手指给咬住了。
我连忙把手抽出来看,手指上并没有牙齿,也没有出血,这就证明了小鸡并没有牙齿。
它没有牙齿那是怎么吃东西的呢?
带着这个疑问我上网查了查,知道了鸡的食道下端有一个很大的嗉囊,吞下去的食物会暂时储放在那里,由唾液先把食物湿润、软化,然后再送到胃里。
鸡的胃分成前胃和后胃,前胃也叫腺胃,能分泌消化液把食物充分拌匀;后胃叫肌胃,由原筋组成,通过肌胃蠕动,食物被磨成糊状后就被身体吸收了。
通过这个有趣的发现不仅增加了我的见识,还增强了我的观察能力,我很高兴。
作文刚一开始,老师满脸笑容地走进教室,手里拿着一打纸。
这时,同学们很好奇,老师拿来这么一打纸来干什么呢?
我们都带作文本了。
老师说:
“今天我们要做一个非常有意思的游戏。
”同学们认为很奇怪,用纸怎么能做游戏呢?
只见老师用双手分别夹住两张相同的信纸,放在嘴边。
老师说:
“你们猜一猜,我用力在纸中间吹一口气,纸会怎么样?
”大家议论纷纷,有的说:
“当然会往两边飞了。
”还有的人说:
“这还用猜啊,很明显是往两边飞了。
”于是老师吸了一口气,然后猛地一吹,纸却合在了一起。
老师看到大家疑惑不解的样子,说:
“同旦耽测甘爻仿诧湿超溅学们可以自己试一试。
”同学们拿起纸,按照老师的样子一吹,纸真的向中间飞去。
同学们带着疑问去问老师,老师说:
“在我们周围充满了空气,空气是有压力的,当我们用力向两张纸中间吹气时,空气被吹走了,压力也变小了,而纸外的压力不变,会向中间挤压,所以两张纸会粘在一起了。
”
通过这次有趣的发现,我懂得了生活中有许多看似简单的事情,只有通过实践才能发现它。
发现一种敏感,一种洞察秋毫的眼光,一种强大的穿透力,一种抓住事物本质的本领。
发现能力是我们青少年应该具有的基本能力,我们必须具备并不断发展这种能力。
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发现作文的开头
童年是美好的,童年是快乐的,在童年中,每个人都有自己的发现。
在我快乐的童年里,有许多发现,尽管不是惊天动地,但是我依然感到十分兴奋,毕竟我自己发现的嘛!
其中有这么一件事让我记忆犹新。
有句俗话说:
大千世界,无奇不有。
的确,我在无意的观察中得到了一些知识。
生活在不断的发现中成长,从小到现在有过很多发现,但记忆犹新的是那天。
在生活中,有数不清的哲理等你去发现,只要你细心,就自然可以发现足以影响你一生的哲理。
大自然孕育了万物,其中很多生物包含着很多奥秘。
人们跟着科学不断进步,模仿动物做出了很多东西,如:
鸟儿和飞机、长颈鹿和抗荷飞行服、鲸鱼和潜水艇等等。
神奇的大自然,千资百态,鬼斧神工,日月星辰,高山大河,花鸟虫鱼……人在与大自然的相互观照中,会获得美的愉悦和熏陶。
大自然在给人们美的享受的同时,也给了人们更多的启示。
发现作文的结尾
通过这个事我明白了:
科学就在我们的身边,只要我们仔细观察认真思考,就一定会找到答案。
发现能让我懂得许多以前我不懂的事,而且还让我明白了:
生活中有许多事情是稀奇的,这些事我们并不会全部知道,而是需要自己的认真观察,因为人不是十全十美的,不是吗?
我发现了一幅画白天晚上颜色不一样的原因,心里感到美滋滋的。
同时,我还知道了,一幅普通的画中就包含着这么多知识,那自然界中有多少知识等待我们去发现呀!
所以,我们现在要留心观察,了解更多自然界中的知识。
这次发现真是我最努力观察的那一次啊!
我现在才体会到原来努力的观察发现也是一种开阔视也和知识的好方法呀!
通过这次发现明白了,我们都有一双锐利的眼睛,而我们要用发现的眼光去看待任何事,收获才更多。
通过这次发现明白了,只有努力观察,才能在这神奇而又美妙的大自然中,发现更多千奇百怪的问题,这些问题等着我们去了解,去探索!
原来生活中还有那么多有趣的事情,等着我们去观察发现。
那就让我们就一起去探索和发现吧!
我在无意中发现的这个蚂蚁搬家的奥秘可真是有趣啊!
我不禁为我这新的发现而感到阵阵的喜悦。
在生活中还有许多的奥秘等着我们去发现它们,让我们留心地观察每一件事情,让它们全都成为我们的发现吧!
我发现:
在生活中,有许许多多值得我们发现的奥秘和无穷的哲理。
我们一定要好好学习,不断地探索和发现这大千世界中的奥秘。
大自然真是人类的好老师呀!
人们从大自然身上学会了很多东西,为人们造福,我们应该保护大自然,保护生态环境!
我们要感谢大自然,也要尊重大自然。
感谢大自然给了我们许多的启示。
人类一定要尊重大自然,不要破坏大自然的规律,否则定会受到惩罚。
大自然真神奇呀!
连苍蝇这么令人讨厌的东西身上也能发明出东西。
我长大后一定要去探索这些无穷的奥秘!
大自然的启发给了我们很多灵感,让我们去观察,去发明,去创造吧!
感谢您的阅读,祝您生活愉快。
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