七下语文考卷讲述.docx
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七下语文考卷讲述
秋实中学七年级(下)语文期中考试题
一、积累与运用(20分)
1.加点字注音全部正确的一项是()(2分)
A.环谒(yè)澎湃(péng)亘古(gèng)拈轻怕重(niān)
B.骊(lì)歌哺育(bǔ)深邃(suì) 鲜为人知(xiān)
C.重荷(hè)彷徨(páng)谴责(qiǎn)妇孺皆知(rú)
D.狂澜(lán)炽痛(zhì)污秽(huì)锲而不舍(qiè)
2.下列各组词语字形完全正确的一项是()(2分)
A、人迹罕至举目无亲狂风呼号来势凶凶
B、九曲连环一泻万里奇趣横生亦复如是
C、锋芒毕露家喻户晓一反即往炯炯有神
D、当之无愧慷概淋漓杂乱无章惹人注目
3、下列各项中加点词的解释不正确的一项是()(2分)
A.人迹罕至:
罕,稀少。
B.气冲斗牛:
斗牛,一种源于西班牙的人与牛之间的游戏。
C.马革裹尸:
裹,包裹。
动词。
D.高潮迭起:
迭,屡次。
4.下面的文学常识搭配有误的一项是()(2分)
A《从百草园到三味书屋》-散文—《朝花夕拾》—鲁迅—文学家
B.《木兰诗》—乐府诗—《乐府诗集》——郭茂倩——宋朝
C.《福楼拜家的星期天》—福楼拜——《包法利夫人》——法国
D.《童年》——小说——高尔基——前苏联
5.下列句子没有语病的一项是( )(2分)
A.在这次考察活动中,我们了解了有关许多湖光岩形成的科学。
B.内容正确与否是衡量文章好坏的首要标准。
C.在知识的海洋中,使我们感到自己深深的不足。
D.为了根治网吧“顽症”,对未成年人上网集中查处,有效地把他们杜绝在网吧之外。
6.以上下文连贯的要求来看,依次填入下面横线上最恰当的一项是( )(2分)
黄河,中华民族的母亲河。
五千多年的华夏文明史,与母亲有着血肉相连的关系。
黄河流千古,流出了 __________________,流出了____________,流出了__________________。
A.黄皮肤的群落 灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地
B.灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地 黄皮肤的群落
C.漫无边际的黄土地 灿若明珠的黄河古文化 黄皮肤的群落
D.漫无边际的黄土地 黄皮肤的群落 灿若明珠的黄河古文化
7.名句积累(8分)
(1)“山际见来烟,____________________。
”(《山中杂诗》)
(2)__________________,弹琴复长啸。
王维(《竹里馆》)
(3)此夜曲中闻折柳,__________________。
《春夜洛城闻笛》
(4)峨眉山月半轮秋,————————。
《峨眉山月歌》
(5)《木兰诗》中表现木兰急切奔赴战场的诗句是_____________,_________。
(6)请写出有关黄河的古诗两句。
——————,—————。
二、综合性学习(7分)
4月23日,是“世界读书日”,班里准备在这天下午3点。
在本班教室开展关于读书的主题班会活动。
假如你参与了这次活动。
请你按要求完成以下任务。
8.为营造活动氛围,教室里需要张贴几条名人语录,请你推荐—则有关读书的名人名言。
(2分)
___________________________________________________
9.4月22日下午,你去邀请语文王老师参加这次班会活动。
请你将对王老师说的话写出来。
(3分)
__________________________________________________
10.为配合这次活动,班里还准备办一份读书小报。
请你参考下面的示例,为这份小报拟写一个栏目名称,并简要介绍这个栏目的内容。
(栏目名称为4个字)(2分)
书
海
泛
舟
【示例】栏目名称:
栏目内容简介:
介绍、浏览名著佳作
栏目名称:
栏目内容简介:
_____________________________________
三、文言文阅读(11分)
[甲]金溪民方仲永,世隶耕。
仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。
父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。
其诗以养父母收族为意,传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。
明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。
令作诗,不能称前时之闻。
又七年,还自扬州,复到舅家问焉。
曰:
“泯然众人矣。
”
[乙]先公(指欧阳修)四岁而孤,家贫无资,太夫人(指欧阳修的母亲)以荻画地,教以书字。
多诵古人篇章,使学为诗。
及稍长,而家无书读,就闾里士人家借而读之,或因而抄录。
抄录未毕,而已能诵其书。
以至昼夜忘寝食,惟读书是务,自幼所作诗赋文字,下笔已如成人。
11、下列语句朗读停顿有误的一项是()(2分)
A.借旁近/与之,即/书诗四句,并/自为其名
B.其诗/以养父母收族为意
C.余闻之/也久。
D.就/闾里士人家/借而读之
12.解释下列句子中加点词语的意义。
(2分)
日扳仲永环谒于邑人()
使学为诗()
13.翻译句子。
(2分)
自是指物作诗立就。
_____________________________________
14.你认为欧阳修的母亲和方仲永的父亲在教育子女方面的做法有何不同?
(2分)
_________________________________________________________
15.甲文中写方仲永五岁能够“指物作诗立就,其文理皆有可观者”,乙文欧阳修“自幼所作诗赋文字,下笔如成人”,都可谓"小荷才露尖尖角"。
你认为他们早慧的原因相同吗?
为什么?
(3分)
_________________________________________________________四、现代文阅读(32分)
(一)(11分)
H我走过镇公所的时候,看见许多人站在布告牌前边。
最近两年来,我们的一切坏消息都是从那里传出来的:
败仗啦,征发啦,司令部的各种命令啦——我也不停步,只在心里思量:
“又出了什么事啦?
”
I铁匠华希特带着他的徒弟也挤在那里看布告,他看见我在广场上跑过,就向我喊:
“用不着那么快呀,孩子,你反正是来得及赶到学校的!
”
J我想他在拿我开玩笑,就上气不接下气地赶到韩麦尔先生的小院子里。
K平常日子,学校开始上课的时候,总有一阵喧闹,就是在街上也能听到。
开课桌啦,关课桌啦,大家怕吵捂着耳朵大声背书啦------还有老师拿着大铁尺在桌子上紧敲着,“静一点,静一点------”
L我本来打算趁那一阵喧闹偸偸地溜到我的座位上去;可是那一天,一切偏安安静静的,跟星期日的早晨一样。
我从开着的窗子望进去,看见同学们都在自己的座位上了;韩麦尔先生呢,踱来踱去,胳膊底下夹着那怕人的铁戒尺。
我只好推开门,当着大家的面走进静悄悄的教室。
你们可以想像,我那时脸多么红,心多么慌!
M可是一点儿也没有什么。
韩麦尔先生看见了我,很温和地说:
“快坐好,小弗朗士,我们就要开始上课,不等你了。
”
N我一纵身跨过板凳就坐下。
我的心稍微平静了一点儿,我才注意到,我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服,打着皱边的领结,戴着那顶绣边的小黑丝帽。
这套衣帽,他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。
而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。
最使我吃惊的是,后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人,他们也跟我们一样肃静。
其中有郝叟老头儿,戴着他那顶三角帽,有从前的镇长,从前的邮递员,还有些旁的人。
个个看来都很忧愁。
郝叟还带着一本书边破了的初级读本,他把书翻开,摊在膝头上,书上横放着他那副大眼镜。
16、对选文的结构层次判断正确的一项是()(2分)
A.H/IJ/KLMNB.HIJK/LMN
C.HI/JK/LMND.HIJ/KLMN
17、为什么文中特别强调“这套衣帽,,他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。
”?
(2分)
_______________________________________________________
18、小弗朗士是从哪些方面得出“整个教室有一种不平常的严肃的气氛”的?
(3分)
_______________________________________________________
19、为什么说“用不着那么快呀,孩子,你反正是来得及赶到学校的!
”?
请你联系下文给出一个答案,并请思考一下,你从中能学到些什么样的作文技巧?
(2分+2分)
_______________________________________________________
(二)(10分)
生命的声音
⑴那是发生在一次煤矿透水事件中的故事。
⑵他被困在矿井下,四周一片漆黑。
卧在一个几十米高的工作台上,两天两夜了,他的精神已经临近崩溃。
⑶他知道自己这一次是在劫难逃了。
⑷一个人孤零零地身处千米以下的矿井中,没有吃的,没有喝的,更没有一点声音,不说饿死,憋也会把人憋死。
⑸他听老矿工说过,以往煤矿透水事件中死亡的人,很少是饿死或窒息死亡,大都是精神崩溃,在救援队伍还未到来之前,先绝望死去。
⑹一般人是肉体死了,而后精神随之消失;而精神绝望的人,一般都是精神死去,而后肉体也随之死去。
⑺他就属于后者。
他放弃了,与其这样孤孤单单地熬下去,这样在孤独中无望地等待,还不如早些死了,早些解脱。
⑻黑洞洞的煤坑里什么也没有,除了死亡的影子紧紧地跟随着他,咬噬着他的肉体、咀嚼着他的灵魂之外,什么也没有。
这时,若有一点儿声音,哪怕是对他最恶毒的诅咒,不,即使是一双手打在他脸上发出的声音,也会让他欣喜若狂,从而从恍恍惚惚中醒来,重新振作起来。
⑼但没有,一点儿也没有,连一块坷垃滚动的声音都不再有。
⑽迷迷糊糊地,他感到光着的膀子上有点痒,下意识的用手去挠。
同时,有一个声音响起,声音很小,若有若无,但在他耳中听来,却如巨雷一样惊天动地。
⑾嗡——分明是蚊子的声音。
⑿他悚然一惊,忙坐起来,听着这天外之音,细细的,一波三折,时断时续。
一会儿离他耳朵近了,很是清楚,如二胡的尾音;一会儿又远了,像梦的影子,让他努力侧着耳朵去寻。
⒀这大概也是一只饿极了的蚊子,已临近死亡的边缘。
他暗暗地叹了一口气。
⒁当这只蚊子再一次落在他的脖子上时,他一动不动。
他清晰地感觉到这只蚊子几只长长的脚在皮肤上爬动。
接着,是一只管子扎了进去,吸他的血。
⒂他如老僧入定一般,静静地躺在那里,一动不动。
⒃蚊子吸饱了,飞起来了,嗡嗡地唱着。
真好听。
它飞向哪儿,他的头就转向哪儿。
一直到它飞累了,停了下来,他也停止了寻找。
他想打开矿灯去看看,可又怕惊吓了它。
⒄这一刻,他的心宁静极了。
⒅他知道,他还活着,他不孤单,也不感到黑暗,至少,这儿还有一个生命陪伴着他。
虽然它那么小那么小,可此时,他们互相是对方的全部,包括希望,包括精神,也包括生命。
⒆要活下去,他想,生命之间是相互关心的,尤其在患难中更是需要相濡以沫。
他相信,外面的工友们一定在千方百计地设法营救自己,他们绝不会坐视不管。
⒇他没有别的吃的,就将煤撮着一点一点往胃里咽。
他听说过,有人在煤坑里就曾以吃煤救过命。
(21)此后的五天,他就以听蚊子叫和吃煤延续着自己的生命。
第六天,一道亮光倾泻而下。
他得救了。
(22)当他被救出时,耳边依然听到嗡嗡的唱歌声。
(23)他的眼睛被包着,看不见,但分明感觉到了蚊子飞走的姿势,矫健,优美,绝不拖泥带水。
他想,生命是多么美好啊,正是在相互支撑相互扶持中,才显得丰富多彩而毫不孤单。
20、本文标题“生命的声音”有哪两层含义?
(2分)
答:
_____________________________________________________
21、从落难到被救,矿工的心理发生了怎样的变化?
请填补下面的变化过程(2分)
孤独绝望→悚然一惊→()→()→百感交集
22、简析第⑽段中画线的句子的表达效果。
(2分)_____________
23、本文向我们传达了一种怎样的人生态度?
当身处顺境,过得平平安安的时候,我们又该持怎样的人生态度?
(4分)
_____________________________________________________
(三)(11分)
①水与空气,食品是人类生命和健康的三大要素。
②人体内50%(女)到60%(男)的重量是水分,儿童体内的水分多达体重的80%。
没有水就没有生命。
地球上的淡水资源只占地球水资源的3%,而这3%的淡水中,可直接饮用的只有0.5%。
所以说,水是人类的宝贵资源,是生命之泉。
③然而,水污染在世界上相当普遍而又严重。
当水中的有害物质超出水体的自净能力,这就是发生了污染。
这些有害物质包括农药、重金属及其化合物等有毒物质,有机和无机化学物质,致病微生物、油类物质、植物营养物,各种废弃物和放射性物质等。
水污染的来源主要是未加处理的工业废水、生活废水和医院污水。
④大量的污染物首先排入河流,造成内陆水域污染。
80年代初我国5.3万公里的河段进行调查,水质合乎饮用标准的仅占14%。
湖泊和海湾的污染也相当严重。
就是地下水也难逃厄运。
⑤水质污染对人类健康危害极大。
污水中的致病微生物、病毒等可引起传染病的蔓延。
水中的有毒物质可使人畜中毒,一些剧毒物质可在几分钟之内使水中生物和饮水的人死亡,这种情况比较容易发现。
最危险的是汞、镉、铬、铅等金属化合物的污染,它们进入人体后造成慢性中毒,一旦发现就无法遏止。
据世界卫生组织的调查,世界上有70%的人喝不到安全卫生的饮用水。
⑥水污染给渔业生产带来巨大损失。
严重的污染使鱼虾大量死亡;污染还干扰鱼类的洄游和繁殖,造成生长迟缓和畸形,鱼产量和质量大大下降。
还有许多水产品因污染而不能食用,许多优质鱼濒于灭绝。
污水还污染农田和农作物,使农业减产。
污水对运输和工业生产的危害也很大,它严重腐蚀船只、桥梁、工业设备,降低工业产品的质量。
水污染还造成其它环境条件的下降,影响人们的游览、娱乐和休养。
24、选文说明的对象是()(2分)
A、水是人类的宝贵资源
B、水污染
C、水污染的危害
D、水是人类生命和健康的要素之一
25、用简洁的三句话概括为什么水是人类的宝贵资源,是生命之泉。
(3分)
A____________________
B_________________
C________________
26、选文第③段中加点词“主要”可否去掉,为什么?
(2分)
答_______________________________________________________
27、第⑤段中划横线语句运用了____、___两种说明方法。
(2分)
28、给选文划分层次正确的是()(2分)
A、①②|③④⑤⑥ B、①②③④|⑤⑥
C、①②|③④|⑤⑥ D、①|②③④|⑤⑥
四、作文(30分)
题目:
原来,我也很________________
要求:
(1)、记叙文
(2)、先把题目补充完整,题目横线上可填“能干”、“脆弱”、“受欢迎”等等
(3)、文中不能出现真实的人名和班级。
(4)、字数600字左右。
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