高考生物专题复习《稳态与环境》命题视角.docx
- 文档编号:18054051
- 上传时间:2023-08-07
- 格式:DOCX
- 页数:158
- 大小:1.60MB
高考生物专题复习《稳态与环境》命题视角.docx
《高考生物专题复习《稳态与环境》命题视角.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高考生物专题复习《稳态与环境》命题视角.docx(158页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
高考生物专题复习《稳态与环境》命题视角
第一单元 生命活动的调节
第1讲 人体的内环境与稳态
考点1| 内环境的组成及成分
视角1 考查内环境的组成及其与细胞内液的关系
1.(2015·全国卷Ⅱ)某同学给健康实验兔静脉滴注0.9%的NaCl溶液(生理盐水)20mL后,会出现的现象是( )
A.输入的溶液会从血浆进入组织液
B.细胞内液和细胞外液分别增加10mL
C.细胞内液Na+的增加远大于细胞外液Na+的增加
D.输入的Na+中50%进入细胞内液,50%分布在细胞外液
2.(2016·长沙模拟)如图表示人体中甲、乙、丙、丁4种液体之间的关系。
下列叙述错误的是( )
A.乙表示组织液,丙表示淋巴液
B.甲、乙、丙中可能有激素、尿素、葡萄糖、CO2
C.抗原-抗体特异性结合可发生在甲中
D.丁中O2浓度不可能比甲中的高
巧用单(双)箭头示意图判断物质转化关系
图1体液转化关系 图2碳循环中生态系统的成分
分析此类问题时要注意单(双)箭头的指向。
(1)体液交换:
(2)碳循环:
双箭头两端是生产者和无机环境,各成分都指向的是无机环境,除无机环境外各成分都指向的是分解者。
视角2 内环境物质成分的判断
3.(2015·海南高考)人体中血浆、组织液和淋巴等构成了细胞赖以生存的内环境,下列叙述错误的是( )
A.血浆和组织液都有运输激素的作用B.血浆和淋巴都是免疫细胞的生存环境
C.血红蛋白主要存在于血浆和组织液中
D.组织液中的蛋白质浓度低于血浆中的蛋白质浓度
4.(2016·玉溪质检)下列物质中,属于人体内环境组成成分的是( )
①血浆蛋白 ②葡萄糖 ③二氧化碳 ④钠离子
A.②③④ B.①②③C.①③④ D.①②③④
【答案】 1、A2、D3、C4、D
“三看”法判断内环境的成分
一看是否属于血浆、组织液或淋巴中的成分(如血浆蛋白、水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、脂质、O2、CO2、激素、代谢废物等)。
若是,则一定属于内环境的成分。
二看是否属于细胞内液及细胞膜的成分(如血红蛋白、呼吸氧化酶、解旋酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶、载体蛋白等)。
若是,则一定不属于内环境的成分。
三看是否属于外界环境液体的成分(如消化液、尿液、泪液、汗液、体腔液等中的成分)。
若是,则一定不属于内环境的成分。
考点2| 稳态的生理意义及调节机制
视角1 考查从内环境稳态与机体健康的关系
1.(2016·哈尔滨模拟)下列关于人体内环境及稳态的反应的叙述,错误的是( )
A.长期摄入蛋白质过少→引起组织液增加
B.某种器官的功能障碍→引起机体稳态失调
C.细胞的代谢活动→参与内环境的形成和维持
D.组织液中的物质→大部分被毛细淋巴管吸收
组织水肿及其产生原因分析
组织间隙中积聚的组织液过多将导致组织水肿,其引发原因如下:
→血浆蛋白减少→血浆渗透压下降
↑
组织水肿
↓
→组织蛋白增多→组织液渗透压升高
视角2 对内环境与稳态知识的综合考查
2.(2014·全国卷Ⅰ)内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件,下列叙述错误的是( )
A.内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化
B.内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行
C.维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性
D.内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量,有利于生命活动的进行
【答案】1、D2、 D
3.(2015·海南高考)Na+在人体的内环境稳态维持和细胞兴奋过程中具有重要作用。
回答下列问题:
(1)Na+和Cl-对维持血浆渗透压起重要作用,将红细胞放入0.9%的NaCl溶液中,细胞形态________(填“会”或“不会”)改变。
(2)Na+可与____________等无机负离子共同存在于血浆中,一起参与缓冲物质的构成。
人血浆pH的正常范围是____________。
(3)神经细胞受到刺激产生兴奋主要是由于Na+________引起膜电位改变而产生的。
当兴奋沿细胞膜传导时,整个细胞膜都会经历与受刺激点相同的____________。
【答案】
(1)不会
(2)HCO
7.35~7.45 (3)内流 电位变化,形成动作电位
与内环境稳态有关的2个易错点
1.内环境达到稳态时,人未必不得病(如遗传病患者、植物人等)。
2.内环境稳态遭到破坏时,代谢速率未必下降(如有可能导致代谢速率上升)。
当堂达标| 基础快递 淬炼考能
1.(2016·银川质检)内环境是指细胞直接浸浴和生存的环境,下列关于内环境的叙述正确的是( )
A.内环境是对多细胞生物而言的,单细胞生物多数直接生活在水中,可以直接与外界环境进行物质和能量的交换
B.膀胱上皮细胞生活的内环境是尿液和组织液
C.内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所
D.外界环境变化不大时,机体一定能维持内环境的稳态
2.(2016·沈阳一模)如图表示分布有毛细血管和毛细淋巴管的某组织局部,相关叙述错误的是( )
A.①处与③处血浆所含的CO2浓度相等
B.结构②内溶液中蛋白质含量低于③处
C.④处进出血管的物质可能分别是废物和营养
D.若结构②管道阻塞,则⑤处溶液含量将增多
3.(2016·陕西一检)PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物,富含大量的有毒、有害物质,易通过肺部进入血液。
目前PM2.5已成为空气污染指数的重要指标。
下列有关PM2.5的推测不合理的是( )
A.PM2.5进入人体的肺泡中时还没有进入人体的内环境
B.颗粒物中的一些酸性物质进入人体血液会导致血浆呈酸性
C.PM2.5可能成为过敏原,其诱发的过敏反应属于免疫异常
D.颗粒物进入呼吸道引起咳嗽属于非条件反射,其中枢不在大脑皮层
4.如图为人体细胞及其内环境之间物质交换的示意图,①②③④分别表示人体内不同部位的液体。
据图判断,下列说法正确的是( )
A.人体的内环境是由①②③组成的
B.①中含有激素、呼吸酶、尿素等物质
C.①②③④中的液体本质上是一种盐溶液,类似于海洋
D.细胞无氧呼吸产生的乳酸进入①中,①中NaHCO3与之发生作用使pH基本稳定
5.人体内环境的稳态不包括下列哪项内容( )
A.血浆pH能保持相对稳定B.人体能保持遗传物质的稳定性
C.细胞外液渗透压能保持相对稳定D.体温保持相对稳定
6.如图为机体调节示意图。
下列叙述正确的是( )
A.人体清除衰老细胞体现的是图中②免疫系统的防卫功能
B.图中③神经系统直接控制内分泌腺的活动
C.坎农提出人体内环境稳态的维持是神经—体液—免疫调节的结果
D.血糖调节的主要途径是①④⑥⑤
【答案】1、A2、A3、B4、D5、B 6、D
第2讲 通过神经系统的调节
考点1| 反射与反射弧
视角 反射弧的结构和功能的综合考查
1.(2016·合肥第一次质检)下图所示为反射弧结构模式图,在a、c处分别放置电位计,b处给予适宜刺激。
据图分析下列说法正确的是( )
A.骨骼肌收缩,发生反射活动
B.骨骼肌不收缩,无反射活动
C.骨骼肌收缩,并在a、c处均测到电位变化
D.骨骼肌收缩,a处测到电位变化,c处未测到
2.(2016·沈阳模拟)如图为反射弧的模式图,则( )
A.神经冲动在②和④上以局部电流的形式传导
B.兴奋的传导方向是⑤→④→③→②→①
C.②受损时,刺激④仍能引起反射活动
D.③损伤不会影响泌尿、四肢运动等方面功能
【答案】1、D 2、A
反射弧中传入神经和传出神经的判断
1.根据是否具有神经节:
有神经节的是传入神经。
神经节如图中的c。
2.根据突触结构判断:
图示中与“
”相连的为传入神经(b),与“
”相连的为传出神经(e)。
3.根据脊髓灰质结构判断:
与膨大部分相连的为传出神经,与狭窄部分相连的为传入神经。
4.切断实验法:
若切断某一神经,刺激外周段(远离中枢的位置),肌肉收缩,而刺激向中段(近中枢的位置),肌肉收缩,则切断的为传入神经,反之则为传出神经。
考点2| 兴奋在神经纤维上的传导和细胞间的传递
视角1 考查兴奋的产生机制及其传导特点
1.给离体的神经纤维连接一灵敏电流计,并给予如图所示的适当刺激,图①②③表示电流计指针的偏转情况。
下列有关说法正确的是( )
A.电流计指针发生四次方向相反的偏转
B.图①a和图③b电极处的膜均处于未兴奋状态
C.图①b和图③b电极处的膜均处于兴奋状态
D.电流计指针偏转的顺序依次是①→②→③→①
图析膜电位的产生机制
1.曲线表示膜内外电位的变化情况。
2.a线段:
静息电位、外正内负,K+通道开放使K+外流。
3.b点:
零电位,动作电位形成过程中,Na+通道开放使Na+内流。
4.bc段:
动作电位、外负内正,Na+通道继续开放。
5.cd段:
静息电位恢复,K+通道开放使K+外流。
6.de段:
静息电位恢复后,Na+-K+泵活动加强,排Na+吸K+,使膜内外离子分布恢复到初始静息水平。
视角2 考查兴奋在细胞间的传递过程及特点
2.(2016·南昌二模)图甲是青蛙离体的神经—肌肉标本示意图,图中的AB段=BC段;图乙是突触放大模式图。
据图分析,下列说法正确的是( )
A.刺激B处,A、C处可先后检测到膜电位变化
B.③的内容物以胞吐的方式释放到②中需穿过两层生物膜
C.兴奋从D到E发生了“电信号→化学信号→电信号”的转变
D.刺激C处,肌肉和E内的线粒体活动均明显增强
3.(2016·石家庄一模)如图是由甲、乙、丙三个神经元(部分)构成的突触结构。
神经元兴奋时,Ca2+通道开放,使Ca2+内流,由此触发突触小泡前移并释放神经递质。
据图分析,下列叙述正确的是( )
A.乙酰胆碱和5-羟色胺与受体结合后,都能引起突触后膜Na+通道开放
B.乙酰胆碱和5-羟色胺在突触后膜上的受体相同
C.若某种抗体与乙酰胆碱受体结合,不会影响甲神经元膜电位的变化
D.若甲神经元上的Ca2+通道被抑制,会引起乙神经元膜电位发生变化
有关神经递质的分析
项目
分析
供体
轴突末梢突触小体内的突触小泡
受体
突触后膜上的蛋白质
传递
突触前膜→突触间隙(组织液)→突触后膜
释放
方式为胞吐,神经递质在该过程中穿过了0层生物膜,体现了膜的流动性
作用
与相应的受体结合,使另一个神经元发生膜电位变化(兴奋或抑制)
去向
神经递质发生效应后,就被酶破坏而失活,或被转移走而迅速停止作用
视角3 综合考查兴奋的传导与传递
4.(2016·西工大附中模拟)图甲表示受到刺激时神经纤维上的电位变化,图乙表示突触,有关叙述错误的是( )
A.轴突膜处于②状态时钠离子内流
B.轴突膜处于④和⑤状态时钾离子外流
C.在a处能完成电信号→化学信号的转变
D.c处兴奋一定会使b产生图甲所示的变化
【解析】 图甲②状态处于动作电位的产生过程中,钠离子内流,A正确;④和⑤状态处于静息电位恢复过程,钾离子外流,B正确;a为突触前膜与突触间隙部分,发生电信号→化学信号的转变,C正确;c处兴奋后,突触前膜的突触小泡内释放的递质若为抑制性递质,则b不会产生图甲所示的变化,D错误。
【答案】1、B2、A3、C 4、D
考点3| 神经系统的分级调节及人脑的高级功能
视角 神经系统的分级调节和人脑的高级功能
1.(2016·武汉模拟)下列有关神经系统的分级调节和人脑的高级功能的叙述,正确的是( )
A.中枢神经系统中的不同神经中枢分别负责调控某一特定的生理功能
B.脑干中有许多维持生命活动必要的中枢,还与生物节律的控制有关
C.记忆是获得新的行为、习惯和积累经验的过程
D.运动性失语症患者可以看懂、听懂和讲话,但不能写字
2.下列有关人脑功能的说法错误的是( )
A.语言功能是人脑特有的高级功能B.大脑皮层V区受损患者不能写字
C.脑中高级中枢可对脊髓中相应低级中枢进行调控
D.由短期记忆到长期记忆可能与新突触的建立有关
【答案】1、A 2、B
人体部分生理(或病理)现象的生物学解释
生理或病理现象
参与(损伤)神经中枢
考试专心答题时
大脑皮层V区和W区(高级中枢)参与
聋哑人学习舞蹈
大脑皮层视觉中枢:
言语区的V区和躯体运动中枢参与
植物人
大脑皮层损伤、小脑功能退化,但下丘脑、脑干、脊髓功能正常
高位截瘫
脊椎受损伤,大脑皮层、小脑等功能正常
当堂达标| 基础快递 淬炼考能
1.(2016·广州一模)下图是调节呼吸运动的部分模式图,有关叙述正确的是( )
A.图中a是呼吸反射的神经中枢
B.图中b是反射弧的传出神经
C.图中神经元①和②之间的信号变化是电信号→化学信号
D.大脑皮层受损呼吸无法进行
2.(2016·江西六校联考)某反射弧模式如图所示,在a处给予一个适宜强度的刺激(S)后,肌肉收缩。
下列分析正确的是( )
A.给予刺激S以前,a处细胞膜上没有Na+、K+进出
B.从图中可看出神经细胞之间有3个突触
C.刺激S可使a处细胞膜的通透性迅速发生变化
D.a点与肌肉的距离越近,给予刺激S后肌肉收缩越强
3.(2016·宁夏银川一模)以下有关神经兴奋的叙述不正确的是( )
A.静息状态时神经元细胞膜内外没有离子进出
B.神经递质与突触后膜上受体的结合有特异性
C.神经纤维的兴奋部位,膜两侧电位表现为内正外负
D.神经递质经胞吐作用由突触前膜释放,进入突触间隙
4.(2016·荆门模拟)如图甲表示神经元的部分模式图,乙表示突触的局部模式图。
下列叙述正确的是( )
A.未受刺激时,电表测得的为静息电位
B.兴奋由图甲部位传导至图乙部位时,不需要细胞呼吸提供能量
C.兴奋在反射弧中传递是单向的,其原因是兴奋在图乙所示结构上不能由A→B传递
D.若给图甲箭头处施加一强刺激,则电表会发生方向相同的两次偏转
【答案】1、A2、C3、A4、C
5.(2016·湖北模拟)动物体生命活动的调节是由神经、体液、免疫三维系统共同来维持。
小张的手指意外触到蜡烛火焰,引起屈肘反射。
其反射弧示意图如图一,请据图回答有关问题。
(1)神经元a产生的兴奋当传到神经末梢时,引起释放神经递质,神经递质与神经元b位于________________________的特异性受体结合,使神经元b兴奋。
神经元b的神经冲动进一步引起神经元c兴奋,最终导致缩手。
(2)若在图中M、N两个位置分别安装灵敏电流计(两个电流计的电极均在细胞膜外侧面)。
在M的向中段(即:
神经纤维上M点偏向神经中枢的一侧),施以适当电刺激,位于________________位置的灵敏电流计指针会偏转2次。
要验证兴奋能在神经纤维上双向传导,而在反射弧中只能单向传递。
实验人员适当刺激M的外周段作为对照,其他实验组的操作应该是刺激________________(M的向中段、M的外周段、N的向中段、N的外周段),实验组的现象是______________________。
(3)在机体的各种调节机制中,右图二表示有关的一些生物学概念间的关系,其中Ⅰ代表整个大圆,Ⅱ包含Ⅳ。
下列各项符合关系的有________。
A.Ⅰ体液Ⅱ细胞外液Ⅲ细胞内液Ⅳ组织液
B.Ⅰ突触Ⅱ突触前膜Ⅲ突触后膜Ⅳ突触小泡
C.Ⅰ信息分子Ⅱ激素Ⅲ神经递质Ⅳ抗体
D.Ⅰ免疫Ⅱ特异性免疫Ⅲ非特异性免疫Ⅳ细胞免疫
【答案】
(1)突触后膜(或答细胞膜)
(2)M和N N的外周段 M不偏转、N偏转2次、缩手 (3)A、D
专项突破 兴奋传导、传递方向及特点的实验探究
1.基本思路
选刺激和测量的部位——在神经纤维上选一刺激点,用A表示,测量部位应选在刺激点两侧,用B和C表示。
若在传出神经纤维上,可通过观察效应器的变化和另一侧的电位测量仪来确定传导方向;若在神经元之间,则在传入和传出神经上各选一点,用A′、B′表示,先有A′处刺激,B′处测电位变化,再反过来进行,通过两次结果来确定传导方向。
2.实验设计
(1)探究兴奋在神经纤维上的传导
①方法设计:
电激上图中a处,观察A的变化,同时测量b处的电位有无变化。
②结果分析:
若A有反应,且b处电位改变,说明冲动在神经纤维上的传导是双向的;若A有反应而b处无电位变化,则说明冲动在神经纤维上的传导是单向的。
(2)探究兴奋在神经元之间的传递
①方法设计:
先电激图a处,测量c处的电位变化;再电激图c处,测量a处的电位变化。
②结果分析:
若两次实验的检测部位均发生电位变化,说明冲动在神经元间的传递是双向的;若只有一处电位改变,则说明冲动在神经元间的传递是单向的。
[例题] 某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动。
如图为该反射弧的模式图。
A、B为神经纤维上的实验位点,C为突触间隙。
下列实验结果中,能够证明这种药物“在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用”的是( )
①将药物放在A点,刺激B点,肌肉收缩
②将药物放在B点,刺激A点,肌肉收缩
③将药物放在C处,刺激B点,肌肉不收缩
④将药物放在C处,刺激A点,肌肉收缩
A.①③ B.②③
C.①④ D.②④
【答案】 A
[对应练习]
将蛙脑破坏,保留脊髓,做蛙心静脉灌注,以维持蛙的基本生命活动。
暴露蛙左后肢屈反射的传入神经和传出神经,分别连接电位计
和
。
将蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后,电位计
和
有电位波动,出现屈反射。
下图为该反射弧结构示意图。
(1)用简便的实验验证兴奋能在神经纤维上双向传导,而在反射弧中只能单向传递。
_______________________________________________________________。
(2)若在灌注液中添加某种药物,将蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后,电位计
有波动,电位计
未出现波动,左后肢未出现屈反射,其原因可能有:
①_____________________________________________________________;
②_____________________________________________________________。
【答案】
(1)方法和现象:
刺激电位计
与骨骼肌之间的传出神经。
观察到电位计
有电位波动和左后肢屈腿,电位计
未出现电位波动
(2)突触前膜释放的递质不能与突触后膜上的特异性受体结合 突触前膜不能释放递质
第3讲 激素的调节及其与神经调节的关系
考点1| 动物激素的种类、作用及应用
视角1 考查激素的种类、作用及化学本质
1.(2015·海南高考)关于人体内激素和酶的叙述,错误的是( )
A.激素的化学本质都是蛋白质B.高效性是酶的重要特性之一
C.酶可以降低化学反应的活化能D.激素与靶细胞结合可影响细胞的代谢
2.(2015·重庆高考)下表为某人血液化验的两项结果:
项目
测定值
参考范围
单位
甲状腺激素
10.0
3.1-6.8
pmol/L
胰岛素
1.7
5.0-20.0
mIU/L
据此分析,其体内最可能发生的是( )
A.神经系统的兴奋性降低B.血糖含量低于正常
C.促甲状腺激素分泌减少D.组织细胞摄取葡萄糖加速
【答案】 C
有关酶和激素的几个易混点
1.化学本质:
大部分酶是蛋白质,少数酶是RNA;激素有多肽、蛋白质(如胰岛素)、固醇类(如性激素)或氨基酸的衍生物(如甲状腺激素)等。
2.产生细胞:
活细胞(人和哺乳动物的成熟红细胞除外)都能产生酶,但激素只能由内分泌腺细胞或下丘脑细胞产生。
3.作用:
酶的作用是催化生物体内的各种化学反应,激素的作用是调节(促进或抑制)生命活动。
4.作用部位:
酶在细胞内外均能发挥作用,催化特定的化学反应,激素要随着血液循环运输到相应的靶细胞或靶器官,调节其生理过程。
视角2 考查动物激素在生产上的应用
3.下列有关激素调节及应用方面的说法正确的是( )
A.油菜在传粉阶段遇到连续暴雨袭击,喷洒生长素类似物可避免减产
B.甲状腺激素分泌不足,蝌蚪发育会受影响,成年人耗氧量会增加
C.对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断内分泌系统疾病
D.激素间的拮抗作用不利于维持动物体内环境的稳态和生长发育的正常进行
【答案】1、A2、C3、C
考点2| 激素分泌的调节及激素调节的特点
视角 综合考查激素的分级调节及作用特点
1.脑水肿常用糖皮质激素类药物(如地塞米松)进行脱水治疗,其副作用是停药后会出现反弹。
据报道,促肾上腺皮质激素(ACTH)的治疗效果远远高于糖皮质激素类药物。
如图为糖皮质激素分泌的分级调节示意图,甲和乙表示相应的器官。
下列相关叙述中正确的是( )
A.图中甲表示大脑皮层,乙表示垂体,激素CRH的名称为促肾上腺皮质激素释放激素
B.糖皮质激素和ACTH的分泌相互影响,二者之间既能相互促进又能相互抑制
C.适量注射ACTH会改善糖皮质激素的分泌,所以治疗效果较好
D.ACTH只能作用于肾上腺皮质
【答案】 C
2.(2015·全国卷Ⅱ)甲状腺激素是人体中的重要激素。
回答下列相关问题:
(1)通常,新生儿出生后,由于所处环境温度比母体内低,甲状腺激素水平会升高。
在这个过程中,甲状腺激素分泌的调节是分级的,其中由________分泌促甲状腺激素释放激素,由________分泌促甲状腺激素。
(2)甲状腺激素的作用包括提高________的速率,使机体产热增多;影响神经系统的________。
甲状腺激素作用的靶细胞是__________________。
(3)除了作用于靶细胞外,激素作用方式的特点还有___________________(答出一点即可)。
【答案】
(1)下丘脑 垂体
(2)细胞代谢 发育和功能 几乎全身所有的细胞 (3)高效
分级调节和反馈调节中激素含量变化的分析思路
在“下丘脑→垂体→内分泌腺”的分级调节中,如果顺序靠前的腺体被切除,则之后的腺体分泌的激素要减少,之前的腺体分泌的激素要增加;三个结构所分泌的激素(促激素释放激素→促激素→激素)中,如果顺序靠前的激素分泌增加(减少),则该激素之后的激素分泌要增加(减少),该激素之前的激素分泌要减少(增加)。
考点3| 稳态中的神经调节和体液调节
视角1 考查血糖平衡及调节
1.(2015·天津高考)小鼠胚胎干细胞可诱导成能分泌胰岛素的胰岛样细胞。
将胰岛样细胞移植给患糖尿病小鼠,可使患病小鼠血糖恢复正常水平。
下列叙述错误的是( )
A.小鼠胚胎干细胞可来自对囊胚内细胞团的分离培养
B.移植前,患病小鼠体内靶细胞缺失胰岛素受体
C.移植后,小鼠体内靶细胞加强了对葡萄糖的摄取、利用和储存
D.小鼠体内血糖浓度对胰高血糖素的分泌存在反馈调节
2.(2016·云南玉溪模拟)如图是人体内血糖平衡调节示意图,A、B、C表示激素。
下列分析错误的是( )
A.血糖平衡的调节是神经—体液调节
B.图中甲表示胰岛B细胞,乙为胰岛A细胞
C.结构①通过传出神经,直接影响B的分泌
D.血糖升高能直接刺激胰岛通过主动运输分泌相应激素
与血糖调节相关的2个易错点
1.正常人血
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 稳态与环境 高考 生物 专题 复习 稳态 环境 命题 视角