中学数学教师个人先进事迹.docx
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中学数学教师个人先进事迹.docx
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中学数学教师个人先进事迹
中学数学教师个人先进事迹
中学数学教师个人先进事迹_中学数学教师先进材料
用粉笔来耕耘,用汗水来浇灌,用心血来滋润。
在20多年的教学中,我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力,更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。
作为教师,把课上好是我义不容辞的责任和义务.是赢得学生幸福和尊重的首要条件。
从当教师的第一天起,我就树立了一个信念:
用心上好每节课。
只要一进课堂,所有的私心杂念会全部抛在外面,脑海里只留下学生,我会根据课堂的内容,听课的对象,上课的时间,采用不同的教学方式。
如启发式,探讨式,合作研究式,自学式和讲授式。
充分调动学生在课堂上的学习热情,学生不仅是争先恐后的展示自己的学习心得、才华,更多的是提出自己不同见解和疑惑,课堂气氛活跃,活而不乱。
使每个学生每堂课都学有所得。
每个学生都体会到数学的魅力――“数学好玩”,学的越好越有趣,越善于思考和交流。
通过长期的潜移默化,学生的数学成绩都不同程度得到提高。
近四年来我一直担任高三数学教学,学生的高考成绩优秀中学数学教师个人先进事迹_中学数学教师先进材料。
用孩子们的话来说“数学由他们害怕的科目,是短腿,变成了他们有信心的科目,是强项”。
我自己幼时是一个比较顽劣的孩子,在学校里时有违反校纪校规的行为,不能说是有意,更多的是自控能力不强,几个调皮淘气的同学在一起影响的后果。
每每遭到老师的批评和惩戒,心里非常后悔,只希望老师再宽容一点,再耐心一点,不要对我失去信心和关注。
苏联教育学家马卡连柯说过:
“没有爱,便没有教育。
”冰心也说:
“有了爱,便有了一切,有了爱,才有教育的先机”。
教育是爱的事业,教师的爱与众不同,因为师爱是理智和心灵的交融,是沟通师生心灵的桥梁。
精诚所致,金石为开中学数学教师个人先进事迹_中学数学教师先进材料。
当上老师以后,尤其是担任班主任后,这成为了我行为的准则。
怎样关爱学生?
首先,了解学生,采取有效的方法教育有个性的学生。
学生是有思想,有感情,有个性的人。
从表面上看,学生之间似乎差别不大,但实际上,每个学生都有自己独特的,与众不同的一面。
如果教师不了解学生,就不可能有对学生真正的爱,也谈不上对他们进行有针对性的教育。
既要了解学生的优缺点,又要了解学生的内心世界,从学生的角度去考虑问题,只有全面了解学生和信任学生,才会收到良好的教育效果。
例如,xx届我带的高三4班,有一个叫郑齐的学生是年级有名的淘气大王,但他热心公务,只要是班上的工作,如搞卫生,开大会学校组织的各项大型活动,他都积极主动,而且干的很好,我在班上多次表扬他,以“尺有所长,寸有所短”告诉他只要坚持保持自己的优点,以后走向社会是会有成就的。
他觉得在班上的地位与同学们是平等的,老师是诚心的,没有放弃他,始终在关注他尊重他,他在学校还是有趣的,有所作为的。
渐渐的他减少了因听不懂课缺课的次数,减少了上课迟到不听课的现象,并且利用课余参加各类社会实践,找到了立足点,获得了成就感。
第二,要成为学生的知心朋友。
我常告诉我的学生,每个人都是别人生活中的过客,我愿意成为你生命中重要的过客,成为能对你有所帮助的人中学数学教师个人先进事迹_中学数学教师先进材料小孩子们在成长的过程中会遇到各种不同的烦恼和挫折,有的问题不能被家长理解和接受,有的无法与同学朋友交流,如果他充分信任这个老师,就会在老师这里寻求帮助。
能知道他产生困惑的前因后果,能真正理解他帮助他,至少可以成为他情绪宣泄和倾诉朋友。
我采取的方式是:
我尊重你的隐私,尊重你的权利,不主动找你。
如果你找我,我总在那里。
随着交往的深入,学生们渐渐的把我当成知心朋友,有好看的书,好看的电影推荐给我看,并且交流观后心得;有好吃的东西,有趣的事,拿来跟我分享;和父母间的矛盾,同学间的不合,学习上的难题,来征求解决的方法。
第三,作为教师,教师道德素质比教师文化素质更为重要。
教师道德是教师的灵魂,也就是我们通常所说的“师魂”。
我非常重视自身的道德形象,追求人格完美,重视教师职业的特质修养和个性魅力,有更高的人文目标。
如教师的形象,既要“德才兼备”、“严格负责”,又要“幽默风趣”、“热情活泼”;对教师素质,要注意培养学生喜欢的“幽默”、“热情”、“机智”等特质;对自身形象的追求,既要“自然”、“文明”,又要有“举止优雅”、“谈吐高雅”等较高素质修养层次的追求。
在二十多年的教学生涯中,我的学生普遍认为,从我这里不仅学到了课堂上的文化知识,也学到了社会知识---为人处事之道:
严于利己,宽以待人。
既是良师又是益友中学数学教师个人先进事迹_中学数学教师先进材料。
学生家长都说把孩子放在你的班上,非常放心。
在XX年我班学生谭胜芳同学为湖南省文科状元,被北大录取;xx届我班考取二本以上学生42名;xx届我班考取二本以上学生37人;xx届和01届所教班级数学成绩名列前茅。
两次立三等功;多次评为优秀班主任和先进工作者中学数学教师个人先进事迹_中学数学教师先进材料。
一灯如豆,四壁青辉,身在校园,胸怀天下。
在物欲横飞的年代,我安于三尺讲台,甘愿守住一方净土,在事业追求中体现自我价值。
延伸阅读:
小学教师个人先进事迹
XX同志,女,20xx年x月毕业于江西省XX市XX师范学校,20xx年9月在XX县XX中心小学任教至今在担任班主任工作期间,责任心强,工作又积极认真负责。
五年如一日扎根乡村,辛勤耕耘,默默奉献中学数学教师个人先进事迹_中学数学教师先进材料。
XX老师勤恳认真,刚毕业就从事毕业班数学的教学工作。
20xx―20xx年任教四年级数学;20xx年被评为优秀教师;20xx―20xx年任教六年级数学。
平时教学任劳任怨,勤勤恳恳,团结同事,热爱学生。
品德高尚,言辞举止得体,教学积极认真,成绩突出
该教师在教育工作中,孜孜不倦的工作态度,灵活创新的教育教学方法,丰硕的教学业绩给同行们留下了深刻的印象,带动了全体教师的工作热情。
该教师忠诚于人民教育事业,拥护党的教育方针。
有较强的工作责任心,服从组织、学校、领导的分工,兢兢业业地工作,一丝不苟,全力以赴,努力做到精益求精。
关心国家大事,积极了解国际国内形势,严格要求自己,在工作中认真实践“三个代表”,积极参加教职工政治业务学习,遵守法律法规,依法执教,教书育人,为人师表,具有崇高的敬业精神和奉献精神,诚实做人,踏实做事。
具有较强的事业心,关心爱护学生,刻苦专研,潜心教改,努力提高自身素质,在教师中起到了模范带头作用。
在全国第六届“相约名师、聚焦课堂”小学数学教学观摩研讨会主题征文活动中论文评比获二等奖,在教师征文比赛中读《教师博览》有感获省二等奖,在小学论文比赛中尝试教学法的探讨获市二等奖,在党员汉字听写大赛中荣获三等奖。
协助班级管理方面,她遵循“以德治教,育人为本”的教育思想,大胆创新,严慈相济,教育教学中非常讲究工作艺术,尊重和爱护学生,不体罚学生,关心学生的身心健康中学数学教师个人先进事迹_中学数学教师先进材料。
在教育学生方面,经常与家长沟通,共同商讨教方法。
善于把握每个学生的心理情绪的变化特点,个性特点,培优转差尤为突出。
他所教的班级班风好,学校及县级各类竞赛均取得了好成绩。
其中20xx年所教学科在非毕业班抽测第一名;指导学生参加20xx年全县书画竞赛中廖有妹、李晓青、陈晓慧、谢林烨等同学分别获得县级一、二、三等奖;在20xx年x月全县中小学学生数学特长生展示评比中,她班上有1名学生获县一奖,1名学生获县二等奖,同时被评为优秀指导老师中学数学教师个人先进事迹_中学数学教师先进材料。
该教师充分认识到“教学质量是学校的生命线”。
认真学习新课标,钻研教材,探索教学方法,并不断尝试。
在教育实践中,为了使自己的教学水平、教学质量不断上新的台阶,阅读了一部又一部教育专著,写了一本又一本,一桌一椅,再加上一盏小小的台灯,伴随着度过了一个又一个宁静的夜晚。
作为一名教师,不但要教给学生知识,还要提高学生的各种技能,这么多年来,她认认真真地备好每节课,上好每节课,力争不让一个学生掉队,虽然学生的智力水平不同,学生基础不一样,但她相信只要相信只要努力了,就会让每一个学生学到应该学到的知识只要是为了学校的工作,她毅然放下自己的事务,一心倾注在教育教学之中,从来不会因私事耽搁学校的工作中学数学教师个人先进事迹_中学数学教师先进材料。
作为副校长的她,一直以来,面对新形势、新要求、新观念,她能积极学习科学发展观,努力实践科学发展观,拥护党的方针政策,忠诚党的教育事业,全面贯彻执行党的教育方针、积极推进素质教育,能自觉遵守社会公德和教师的行为规范,平时能关心时政,学习xx大大精神及党的有关文件和法规,以共产党员的标准严格要求自己,能牢固树立为学生服务,为教师服务,为学校服务的思想。
注重自身廉洁,不贪不占,公私分清,自觉遵守廉洁自律的有关规定。
能积极参加学校组织的各种学习班、培训班活动。
能以人为镜,明己得失,和同志们和睦相处,不自以为是,能虚心倾听教职工,特别是班主任的意见和建议,在自己工作范围内的事,能办的办,能改的改,能补的补,办事果断,不拖泥带水,不浮夸,实事求是,表里如一。
在校长的领导下,认真贯彻执行党的教育路线、方针、政策,实事求是,坚持原则,办事公平,关心教职工的思想和生活,协调学校各部门工作,落实学校的各项决定。
当领导助手,协助校长管理好学校的德育工作;协助主持好数学教研活动的开展;督促好各班常规的落实;积极组织教师参加业务培训;管理好各备课组;认真完善学校的各项制度,切实抓好政教处的各项工作。
蹲点秀罗小学,中心小学四年级中学数学教师个人先进事迹_中学数学教师先进材料。
在这五年以来该同志工作认真,埋头苦干,甘于奉献。
能长期坚持不断地探索工作经验和工作方法,对待问题不回避,对待成绩不骄傲,同时也一向严格要求,不仅在工作中以身作则,遵纪守法,还鼓励大家对各方面的工作多提意见,尤其是对个人的意见,本着”有则改之,无则加勉”的原则行事中学数学教师个人先进事迹_中学数学教师先进材料。
对各种事务的处理,坚持”公开、公平、公正”的原则,始终以宽容的心态对待每一个人。
在工作中该同志时刻严格要求自己,廉洁奉公,兢兢业业,认真地履行一名人民教师的神圣职责。
该同志深知身为一名人民教师牢记的宗旨就是为人师表,教书育人中学数学教师个人先进事迹_中学数学教师先进材料。
认真恪守职业道德,用自身的形象去教学生。
阅读拓展:
中学一级教师个人先进事迹材料
,男,生于xx年,xx年从事教育教学工作。
大专学历,中学一级教师。
xx年工作以来担任数学学科教学工作和班主任工作。
现任职于初中副校长分管安全德育工作。
曾多次获奖如:
20xx年《浅谈数学方法在教学中的运用》市二等奖;20xx年《复习课的教学优化》国家一等奖;20xx年《培养学生的探索能力》市二等奖;20xx年《锥议信息技术与初中教学学科合》市三等奖;20xx年《初中数学课堂合作初探》省二等奖;20xx年主持市级课题《农村山区初中数学练习作业分层设计研究》。
曾两次获县“骨干教师”称号。
在从事教育工作的25年中,他一直站在教育工作的前沿。
“让每一位学生在他的课堂上都有所收获”是他事业追求的目标,“学高为师,德高为范”是他的自律信条中学数学教师个人先进事迹_中学数学教师先进材料。
一、锐意进取,不断超越。
他从事教育教学工作以来,忠诚于党的教育事业,教书育人,诲人不倦。
时时以一个优秀教师的标准要求自己,工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤,干满点,从不迟到早退。
以校为家,热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。
在多年的教育教学中,为了不断提高自己的政治业务素养,提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作要求,在教学中他不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会,积极参加政治学习,积极参加师德师风建设活动中学数学教师个人先进事迹_中学数学教师先进材料。
工作期间,他既教书又育人,经常对学生进行思想品德教育,教育学生做人要自立自强,诚实守信,为人正直;在学习上要积极进取,开拓创新,待人要宽厚,做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭,生活俭朴。
二、认真教学,潜心教研。
作为一名教师,他不断地刻苦钻研业务,认真研究教材教法,研究新课程标准,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,对工作讲求实效,对学生因材施教。
备课时,他精心设计环节,努力钻研教材,上网查阅资料,了解学生特点,做了大量的课前准备工作,做到备教材,备学生,备资源,结合课堂实际运用课件配合教学,向40分钟课堂要质量。
课堂上给学生畅所欲言的时间和空间,让学生做课堂的主人,而他则循循善诱的引导,做好学生的学习合作伙伴,学习效果事半功倍。
教育学生上,他很注重培优扶差的工作,对于后进生,他总是给予特殊的照顾,在课堂上多提问,多巡视,多辅导,对他们的点滴进步给予大力的表扬中学数学教师个人先进事迹_中学数学教师先进材料。
他所教学科的成绩在乡统考中总是名列前茅。
教研活动是载体,课改教研是先导。
为此,他在所从事的教研工作中积极探索,勤于实践,做好新课改的模范带头人。
在这方面,他积极观看各种教学观摩课和汇报会并促进新上岗青年教师教学能力的不断提高。
他把各种教学观摩课和汇报会的先进理念在科组中交流学习,认真组织教师们参加各项比赛活动,无论是教学工作还是其他事务,均取得较好的成绩。
俗话说:
在其位、务其职、思其政。
作为副校长,他时刻要求自己做到正确定位,牢固树立两种意识,努力做好副校长,“上情下达”,“下情上晓”,起到了桥梁沟通作用。
在工作中能以求真务实的态度,顾全大局,融合群体,他经常制订好学校安全德育工作计划,并组织实施,使工作更有计划性、针对性、实效性。
三、关爱学生,无私忘我。
作为寄宿制学校的副校长,工作琐细而繁重中学数学教师个人先进事迹_中学数学教师先进材料。
要让学生成材,身心健康成长,就必须关心爱护他们,做他们的知心人,他把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。
学校农村进城务工、父母离异家庭的孩子有好多个,在他的带领下各班主任都细致、耐心地工作,学生们都能自强、愉快地在这个和谐的学校大家庭中生活、学习。
还有一些“留守孩”由于远离父母、远离亲情,对他们的健康成长造成了一定的影响中学数学教师个人先进事迹_中学数学教师先进材料。
父母忽视与孩子的心理沟通与交流,导致孩子对父母很陌生,亲情关系出现了障碍,孩子的人生观、价值观也发生了不良的改变。
为此,他领导各班主任利用校信通、飞信等形式,让学生经常和家长联系进行交流,汇报他们在校的情况。
他心中始终记着这样一句话:
“做学生生活中的父亲,错误中的大夫,交往中的挚友”短暂的时光里,他不但取得了家长的放心,学生也更有了学习的动力,在他领导下学校很快成为校风正,学风浓的先进学校。
一份耕耘,一份收获中学数学教师个人先进事迹_中学数学教师先进材料。
近几年来,无论是教学还是教研,无论是纪律还是成绩,无论是安全还是德育等方面,他在校、在乡都位居榜首,赢得了学生和家长的普遍赞誉,多次受到上级部门的表彰。
每次优秀评选都是他未来工作的新的起点,他不断完善自身的综合素质,勤奋工作,开拓进取,为学校的教育教学工作做出更大的贡献。
二十多年的教育生涯,他始终坚守着一腔热诚一腔爱,他眷恋山区这片黄土,他更眷恋山区的孩子,他选择了“教书育人”――这一太阳底下最光辉的事业,他无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上,让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上。
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