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医学心理学简答题集锦
医学心理学简答题集锦
1.简述医学心理学研究方法的种类(P11-14)
根据所使用的手段,可分为观察法、调查法、测验法和实验法(根据其实施方式可分为实验室内实验和实验室外实验);根据所研究的对象多少,可分为个案法和抽样法;根据所研究问题的事件性质分为纵向研究(包括前瞻性研究和回顾性研究)和横向研究。
其中观察法是指研究者通过有目的地直接观察和记录个体或团体的行为活动,了解事实、发现问题的方法。
(包括主观观察法与客观观察法、自然观察法与控制观察法、日常观察法与临床观察法)。
调查法是通过晤谈、访问、座谈或问卷等方式获得资料,并加以分析研究。
根据调查方式不同可分为会谈法、座谈法和问卷法。
Accordingtotheuseofmeans,canbedividedintoobservationinvestigation,testmethodandexperimentalmethod(accordingtoitsimplementationmethodscanbedividedintothelaboratoryexperimentandoutsideoftheexperimental);Accordingtotheobjectofstudy,howmuchcanbedividedintothecasemethodandsamplingmethod;Basedontheresearchproblemeventsintonaturelongitudinalstudy(includingprospectivestudyandretrospectivestudies)andacross-sectionalstudy.Oneobservationistopointtotheresearchersthroughadestinationdirectobservationsandrecordtheactionsofindividualsorgroups,toknowthefacts,foundthattheproblemofthemethod.(includingthesubjectiveandobjectiveobservation,thenatureofobservationofobservationandcontrolofobservation,thedailyobservationandclinicalobservation).Investigationisthroughthesojourn,access,discussionorwayofquestionnairetogetmaterial,andtoanalysisresearch.Accordingtothesurveymethodcanbedividedintotalksmethod,thediscussionandquestionnaire.
2.
简述感觉与知觉的区别和联系(P20)(无英文)
相互关系感觉知觉
反映事物的个别属性反映事物的整体侧重事物的各种不同属性、各个部分之间的相互关系以及事物的外在联系
区别为个别感觉器官的活动结果为多种感觉器官的联合活动的结果
是最简单的认知过程是较复杂的认知过程
感觉是知觉的基础,知觉是感觉的深化
联系由于事物的个别属性和整体不可分,所以感觉和知觉也不可分
没有纯粹的感觉,也没有纯粹的知觉,一般合称感知
3.简述知觉的基本特性(P21)
1知觉的选择性:
指人根据当前的需要,对外来的刺激物有选择地作为知觉对象进行组织加工的过程。
知觉的选择性可以使人能够把注意力集中到重要刺激排除次要刺激的干扰,从而更有效地感知外界事物适用外界事物。
2知觉的整体性:
是指人根据已有的知识经验把直接作用于感官的客观事物的多种属性整合为统一整体的加工过程,知觉的整体性提高了人们知觉事物的能力。
3知觉的理解性:
指人以知识经验为基础,对感知的事物加工处理,并用语言加以概括,赋予说明的组织加工的过程。
知觉的理解性与知觉的选择性,整体性密切相关,其可以帮助知觉对象从知觉背景中分离出来。
4知觉的恒常性:
是指知觉的客观条件在一定范围内改变时,知觉的映象仍然保持不变。
知觉的恒常性是以经验,知识,对比为基础的。
Theselectiveofconsciousness:
referstopersonaccordingtothecurrentneeds,totheexternalstimulusselectivelyasperceivedobjectsfororganizationprocessingprocess.Theselectiveperceptioncanmakethepersoncanfocusattentionontheimportantstimulationruledouttheinterferenceofsecondarystimulus,andmoreeffectivetoperceivethingsoutsideapplicablethingsoutside.
Theintegrityoftheconsciousness:
itistopointtoapersononthebasisoftheexistingknowledgeandexperiencethedirectroleinthesensesofpropertiesofobjectivethingsintegrationastheunifiedwholeprocess,theintegrityoftheperceptionofthingsimprovetheperceptionability.
Theunderstandingofofconsciousness:
referstoapersonwithknowledgeandexperiencebasedonperceptionofthingsprocessing,andlanguagetogeneralize,giventhattheorganizationprocessing.Theunderstandingoftheconsciousnessoftheselectiveandperception,integralsexiscloselyrelated,itcanhelpperceptseparateconsciousnessfromthebackground.
Theconstantoftheconsciousness:
referstotheconsciousnessinacertainrangeobjectiveconditionschange,theperceptionoftheimagestillremainunchanged.Consciousnessistheconstantknowledge,experience,onthebasisofcomparison.
4.简述记忆的过程(P23-25)
识记、保持和遗忘、再认或回忆
识记:
个体获取经验、记住事物的过程,是感知外界事物或接受外界信息(外界刺激)的阶段,也就是学习阶段。
保持:
对识记的进一步巩固,是把输入的信息牢固地贮存在大脑的过程。
遗忘:
识记的内容不能再认与回忆称为遗忘,因为保持在头脑中的材料会发生变化导致的。
导致遗忘的因素有:
学习材料,学习程度,记忆任务的长久性等。
再认与再现:
记忆的两种表现形式,以识记为前提,检验保持的指标,也是提取信息的过程。
再认是对过去经验过的事物再度出现时仍能认识。
再现是人们过去经验过的事物不在面前时,头脑中重新出现的过程(回想起来)。
Remember:
theindividualgainexperience,rememberthingsoftheprocess,istheperceptionofthingsoracceptoutsideinformation(externalstimuli)stage,alsoistostudythestage.
Keep:
tofurtherconsolidatethetorememberEnglish,isinputfirmlyintheprocessofstoragebrain.
Forgotten:
thecontentcan'trecognizetorememberEnglishwithmemorycalledforgottenaskeepintheheadthematerialwillchangethecause.Leadtoforgettheelementhas:
learningmaterials,learningdegree,thepermanentmemorytask.
Recognizeandrepresentation:
thememoryofthetwokindsofformstotorememberEnglishasthepremise,andinspectionofkeepindex,isalsotheprocessofextractinginformation.Forthepastexperiencethatisagainthingsappearagaincanstillknow.Representationispeopleusedtoexperiencesomethingnotinfront,intheprocessofmindtoappear(back).
信息加工的过程
5.简述思维的过程(P26-27)
1分析和综合。
分析就是思想上把事物的整体分解为各个部分或各个方面,把整体的个别属性或个别特征区分出来,分析与综合是彼此相反而又紧密联系的同一思维过程中不可分割的两个方面,通过分析和综合才能派生出思维的其他过程。
2比较和分类。
比较是在分析综合的基础上,把事物加以对比,找出事物之间异同点及其关系的思维操作活动。
分类则是事物按照一定的标准划分成不同的类别。
3抽象和概括。
抽象是从事物许多特征中找出共同本质的特征,舍弃非本质特征的思维过程。
概括是把各类事物的一般共性加以综合并推广到同类的一切其他事物的思维过程。
4具体化和系统化。
具体化是人脑把经过抽象和概括后的一般特征和规律应用到相应的个别事物上的过程。
Analysisandcomprehensive.Analysisonthethingisthethoughtofthewholeintopartsoreachaspect,thewholeindividualattributeorindividualfeaturesmakeitout,analysisandsynthesisisoppositeeachothercloselyandthesamethinkingprocessinseparabletwoaspects,throughtheanalysisandthecomprehensiveabilityoftheotherderivedthinkingprocess.
Comparisonandclassification.Moreisinthecomprehensiveanalysis,andonthebasisofcontrastthething,andfindoutthedifferencesandsimilaritiesbetweenthingsandrelationshipofthinkingoperatingactivities.Classificationisaccordingtocertainstandardsthatdividedintodifferentcategories.
Abstractandsummarized.Abstractthingstofindoutfrommanyfeaturesofthenatureofthecommonfeatures,abandontheessentialcharacteristicsofthethinkingprocess.Summaryofallkindsofthingsisgenerallythesyntheticalandpromotecommontoallotherthingsthesamekindofthinkingprocess
Specificandsystematized.Thehumanbrainisthespecificafterabstractandsummarizethegeneralcharacteristicsandlawsafterapplicationtothecorrespondingindividualthingsprocess.
6.简述影响问题解决的心理因素(P28)
1定势:
定势是由心理操作形成的所形成的模式所引起的心理活动的一种准备状态。
在相同或相似情境中定势有助于问题解决,但在变化的情况下定势则可能会起消极作用。
2情绪、情感与动机状态:
紧张,恐惧,烦躁等情绪会阻碍问题解决的速度,乐观,平静的积极情绪将有助于问题的解决。
在解决问题的过程中,人们往往带有某些情感或处于某种动机状态,这些状态必然会影响问题的解决,当问题解决或取得重大突破时,会产生巨大的喜悦和自豪感,有助于提出新的,更复杂的任务。
遇到问题,动机不强烈,不利于问题的解决;但是动机过强,处于高度紧张焦虑状态,也会影响问题的解决。
3迁移:
指已有的知识经验和技能对解决新问题的影响。
产生有利影响称为正迁移,产生干扰作用称为负迁移。
4功能固着与变通:
人们习惯把某种功能牢固地赋予某一物体的倾向,称为功能固着。
克服功能固着需要人们灵活,机智地运用已有的知识,使之服务于解决问题的目的,成为功能变通。
5个性:
智力因素,自信心,灵活性等个性因素可以影响问题解决的效率。
6策略:
是解决问题的重要因素。
Stereotype:
stereotypeisformedbythementaloperationbytheformationofthemodeofthepsychologicalactivitycausedapreparationforstate.Inthesameorsimilarsituationtostereotypeproblemsolving,butinchangemaybedecidedthenegativeeffects.
Mood,emotionandmotivationalstate:
nervous,fear,beagitatedandotheremotionalwillhinderthespeedofproblemsolving,optimistic,peaceofpositiveemotionsthatwillhelptosolveaproblem.Inthesolutiontotheproblemofprocess,peopleoftenhassomeemotionalorinsomemotivationalstate,thestatewillinevitablyinfluenceonthesolutionoftheproblem,whenproblemsolvingorsignificantbreakthrough,willproducegreatpleasureandpride,helptoputforwardthenew,morecomplextasks.Encounterproblems,notstrongmotivation,whichisunfavorableforthesolutionoftheproblems;Butstrongmotivation,inahighlynervousanxietystate,itwillinfluencethesolutionoftheproblem.
Migration:
referstotheexistingknowledgeexperienceandskillstosolvenewproblemsinfluence.Influentialcalledthepositivetransferandthedisturbanceeffectcallednegativetransfer.
Thefixationandflexiblefunction:
peopleusedtosomefunctionfirmtogivesomethingtendency,calledthefixationfunction.Toovercomethefixationpeopleneedflexiblefunctionofwitanduseexistingknowledge,tosolveproblemsintheserviceofpurpose,beflexiblefunction.
Personality:
intelligencefactor,self-confidence,flexibilityandotherpersonalfactorscaninfluencetheefficiencyofproblemsolving.
Strategy:
isthesolutiontotheproblemofimportantfactors.
7.简述情绪和情感的区别与联系(P29)(无英文)
相互关系情绪情感
情境性、短暂性、冲动性稳定性、深刻性、持久性
区别表现为外显性表现为内隐性
多与人的生理需要相联系多与人的社会需要想联系
人和动物都有,发生较早人所独有,发生较晚
8.
联系情绪依赖于情感,人的各种情绪表现受已经形成的情感特点制约。
另一方面,
情感也依赖于情绪,人的情感总是在各种不断变化着的情绪中得到体现、情绪
是情感的外在表现,情感是情绪的内在本质。
9.
情绪状态有哪几种,各有何特点?
(P30)
情绪状态指在特定时间内,情绪活动在强度、速度和持续时间上的综合表现。
①心境:
一种持久而微弱的具有渲染性的情绪,特点为倾向性、微弱、平静、持久,具有弥漫性。
②激情:
一种由生活中意想不到的强烈刺激引起的情绪,特点为猛烈、短暂、爆发,迅速。
③应激:
一种人们遇到突然发生的意外事件或某种意外危险时机体产生的一种特殊的情绪反应,同时也伴随强烈的生理变化,特点为由巨大精神或躯体压力引起。
Emotionalstatesinparticulartimemeans,emotionalactivitiesinstrength,speedanddurationofthecomprehensiveperformance.
Mood:
alastingandfeeblehasXuanRanXingemotions,characteristicsastheorientation,weak,calm,lasting,withdiffuse.
Passion:
alifelikebyintensestimulationcancauseemotions,characteristicsastheviolent,short,explosion,rapid.
Stress:
apeoplemeetsuddenaccidentsorsomeaccidentdangerofthebodytoproduceaspecialkindofemotionalresponse,butalsowithstrongphysiologicalchanges,featuresthegreatspiritualorbodypressureonthecause.
10.简述情绪的理论学说(P31-32)
1.詹姆斯-朗格的情绪外周理论,观点为情绪刺激引起身体的自主神经系统的生理反应,而自主神经系统的生理反应进一步导致情绪体验的产生。
该理论的缺点是忽视了中枢神经系统对情绪的控制。
2.坎农-巴德的情绪丘脑理论,观点为情绪的中心不在外周神经系统,而在中枢神经系统的丘脑;情绪体验和生理变化是同时发生的,它们都受到丘脑的控制,当丘脑接受情绪反应的神经冲动时,同时向上和向下进行传导,向上传至大脑产生情绪的主观体验,向下传至交感神经形成机体情绪体验,行为变化和生理反应。
该理论的缺点是忽视了大脑皮层对情绪的控制。
3.沙赫特-辛格的情绪三因素理论,观点为对于特定情绪而言,有三个必要因素,一是个体必须体验到高度的生理唤醒,如心率加快;二是个体必须对生理状态的变化进行认知性的唤醒。
三是适宜的环境因素的刺激。
其中认识性的唤醒在认识过程中起关键作用。
4.汤姆金斯和伊扎德的情绪动机-分化理论,观点为情绪是一种独立的心理过程,有其自身的机制,同时在个体心理活动中有着适应社会环境的独特作用。
JamesLangemoodperipheraltheory,theviewpointofthebodycauseforemotionalstimulioftheautonomicnervoussystemphysiologyreaction,andtheautonomicnervoussystemphysiologicalreactiontofurtherthegenerationofemotionalexperience.Thetheoryofthedefectisignoredthecentralnervoussystemofemotiona
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