1516下龙岗语文六年级参考答案前三份.docx
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1516下龙岗语文六年级参考答案前三份
2015—2016学年度下学期小学语文水平练习
六年级下册 第一、二单元 参考答案及评分标准
一、倾听思考能力考查(5%)
请认真听录音两遍,然后完成下列单项选择1~5题。
(5分,每小题1分)
1.C
2.B
3.B
4.C
5.D
二、知识积累水平考查。
(30%)
(一)选择题。
(10分,每小题2分)
6.D
7.A
8.D
9.C
10.C
(二)填空题。
(20分)
11.(8分,每词1分)
插秧翡翠优雅挪移
锻炼展览寺院蒸融
12.(4分)
(1)√
(2)×
(3)√
(4)×
13.(6分,每空1分)
(1)甘瓜苦蒂
(2)观千剑而后识器
(3)总把新桃换旧符路上行人欲断魂殿前拾得露华新遍插茱萸少一人
14.(2分)
(1)世界上没有几个剧种在演出时是没有舞台的。
(其他符合题意也可)
(2)同学们认真讨论并一致通过了张光同学的提议。
三、阅读理解能力考查(30%)
(一)认真阅读下列短文,然后完成15~19题。
(9分)
15.(1分)思援弓缴而射之
16.(2分)
(1)教导
(2)不
17.(2分)B
18.(2分)难道是因为他的智力不如别人好吗?
说:
不是这样的。
19.(2分)提示:
学习应专心致志,不可三心二意的。
(意思相近即可)
(二)请认真阅读下列短文,然后完成20~24题。
(10分)
20.(2分)B
21.(2分)B
22.(2分)A
23.(2分)A
24.(2分)略,言之有理即可。
(三)请认真阅读下列短文,然后完成25~28题。
(11分)
25.(4分)
(1)怨天尤人
(2)自暴自弃
26.(3分)
(1)√
(2)×
(3)√
27.(2分)C
28.(2分)略,言之有理即可。
四、表达创作能力考查。
(35%)
29.轻松习作。
(35分)
评分标准(仅供参考)
一类文:
(31-35分):
1.字迹工整、美观;2.写作文题目;3.语句通顺流畅优美,能用完整的句子表达出自己的意思;4.内容具体,能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚;5.能根据自己表达的需要分段写作,层次分明;6.能正确使用常用的标点符号;7.字数在450字以上。
二类文:
(26-30分):
1.字迹比较工整、美观;2.写作文题目;3.语句较通顺流畅,能用完整的句子表达出自己的意思;4.内容较具体,能围绕一个中心把意思表达得较清楚;5.能分段写作;6.能正确使用常用的标点符号;7.字数在400-450字。
三类文:
(21-25分):
1.书写不够认真;2.语句的完整性和通顺程度不够,句子干巴,表达不完整,有语病,错别字较多;3.内容比较简单,中心不明确,文章的意思表达不清楚;4.标点符号使用不当;5.字数在350-400。
四类文:
(16-20分):
1.能围绕一个中心写,表达有一些毛病,但基本连贯。
2.字数在250-300。
五类文:
(15分以下):
1.字迹潦草辨识困难;2.语句不通顺、不完整,病句多,错别字多;3.内容很简单,没有中心,记流水帐,重复罗嗦,或不知所云;4.标点符号错误明显;5.跑题;6.字数在200字以下。
说明:
1.漏写题目扣1分。
2.错别字每3个扣1分,重现不计,最多扣3分。
3.字迹工整的加1─2分;字迹潦草,难以辨认的酌情扣1—3分。
4.字数不足,酌情扣1—3分;严重不足降一等。
5.抄袭或模仿优秀作文降两个档次。
6.凡认为有严重错误的答卷,评卷领导小组研究处理。
2015—2016学年度下学期小学语文水平练习
六年级下册 第三、四单元 参考答案及评分标准
一、倾听思考能力考查(5%)
请认真听录音两遍,然后完成下列单项选择1~5题。
(5分,每小题1分)
1.C
2.B
3.D
4.D
5.A
二、知识积累水平考查(30%)
(一)选择题。
(10分,每小题2分)
6.D
7.A
8.D
9.C
10.D
(二)填空题。
(20分)
11.(8分,每词1分)
哀思尖锐恐怖残暴
剥削摩平抽噎乖巧(其他符合题意也可)
12.(8分,每空1分)
(1)最朴实
(2)使卵石臻于完美的
(3)只有那些勇敢镇定的人
(4)我应该在烈火与热血中得到永生
(5)或重于泰山或轻于鸿毛
(6)俄契诃夫
13.(2分)
(1)妈妈对工作人员说,为表达对灾区人民的心意,她捐200元钱。
(2)人放弃了这件事。
14.(2分)略,符合题意即可。
三、阅读理解能力考查(30%)
(一)认真阅读下列短文,然后完成15~17题。
(7分)
15.(2分)小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面,火炉装着闪亮的铜脚和铜把手,烧得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服啊!
16.(3分)不能,“几乎”的意思是差一点,如果删除了,就表示完全冻僵,不符合题意。
17.(2分)略,符合题意即可。
(二)请认真阅读下列短文,然后完成18~21题。
(9分)
18.(2分)时间
19.(2分)这是一个非常美丽的海滨的夏夜
20.(2分)我怎能不感到兴奋和愉快呢?
我感到兴奋和愉快。
21.(3分)“尤其是山坡上的那一片红光,它们从半空中倒映在乌黑的海面上,像一串流动着的珍珠,和天上那一片片星星混在一起”。
好处:
深刻生动地写出了夜色中的灯光之美。
(意思相近即可)
(三)请认真阅读下列短文,然后完成22~27题。
(14分)
22.(2分)我有一双隐形翅膀
23.(3分)①:
C②:
B③:
A
24.(2分)C
25.(2分)B
26.(2分)想象力好的童话
27.(3分)略,言之有理即可。
四、表达创作能力考查(35%)
28.轻松习作。
(35分)
评分标准(仅供参考)
一类文:
(31-35分):
1.字迹工整、美观;2.写作文题目;3.语句通顺流畅优美,能用完整的句子表达出自己的意思;4.内容具体,能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚;5.能根据自己表达的需要分段写作,层次分明;6.能正确使用常用的标点符号;7.字数在450字以上。
二类文:
(26-30分):
1.字迹比较工整、美观;2.写作文题目;3.语句较通顺流畅,能用完整的句子表达出自己的意思;4.内容较具体,能围绕一个中心把意思表达得较清楚;5.能分段写作;6.能正确使用常用的标点符号;7.字数在400-450字。
三类文:
(21-25分):
1.书写不够认真;2.语句的完整性和通顺程度不够,句子干巴,表达不完整,有语病,错别字较多;3.内容比较简单,中心不明确,文章的意思表达不清楚;4.标点符号使用不当;5.字数在350-400。
四类文:
(16-20分):
2.能围绕一个中心写,表达有一些毛病,但基本连贯。
2.字数在250-300。
五类文:
(15分以下):
1.字迹潦草辨识困难;2.语句不通顺、不完整,病句多,错别字多;3.内容很简单,没有中心,记流水帐,重复罗嗦,或不知所云;4.标点符号错误明显;5.跑题;6.字数在200字以下。
说明:
1.漏写题目扣1分。
2.错别字每3个扣1分,重现不计,最多扣3分。
3.字迹工整的加1─2分;字迹潦草,难以辨认的酌情扣1—3分。
4.字数不足,酌情扣1—3分;严重不足降一等。
5.抄袭或模仿优秀作文降两个档次。
6.凡认为有严重错误的答卷,评卷领导小组研究处理。
2015-2016学年度下学期小学语文水平测试卷
六年级下册 期中测试 参考答案及评分标准
一、倾听思考能力考查(5%)
(5分,每题1分)
1.C
2.B
3.A
4.A
5.D
二、知识积累水平考查(30%)
(一)选择题。
(10分,每题2分)
6.A
7.B
8.C
9.B
10.B
(二)填空题。
(20分)
11.(8分,每词1分)
蒸融 蒜瓣 爆竹 专心致志
枯萎 揉皱 打搅 零七八碎 (其他符合题意也可)
12.(4分,每空1分)
略,符合题意即可。
13.(5分,每空1分)
(1)一鼓作气
(2)种树者必培其根
(3)使卵石臻于完美的
(4)总把新桃换旧符
(5)可就是打不败他
14.(3分,每题1分)
(1)除了你,没有谁能为我遮风挡雨。
(其他符合题意也可)
(2)红红低着头对妈妈说:
“我以后不穿皮鞋了。
”
(3)略,符合题意即可。
三、阅读理解能力考查(30%)
(一)请认真阅读下列短文,完成15~17题。
(9分)
15.(3分)寒冷灰暗难受(其他符合题意也可)
16.(3分=1+2)心满意足、快乐没寒冷,没饥饿,没痛苦的美好生活。
(意思相近即可)
17.(3分)对比(对照)境遇悲惨深切同情(言之有理即可)
(二)请认真阅读下列短文,完成18~22题。
(10分)
18.(2分)依次划去:
已佩竞向
19.(2分)透出的香味。
女性英雄。
(意思相近即可)
20.(2分)
庭院中的含笑有一种水果般的甜沁;野生的含笑散发出弥天的清香气息。
野生含笑与庭院含笑相比,倒像是临风挺立的巾帼英雄。
好处:
通过对比,写出野生含笑的气质与精神。
(言之有理即可)
21.(1分)她简直像一个绝世独立的北方佳人。
(其他符合题意也可)
22.(3分)深山含笑像一个绝世佳人,像一个临风挺立的巾帼英雄令我赞叹,但我更敬仰和佩服在边远山区默默作贡献的知识青年。
(言之有理即可)
(三)请认真阅读下列短文,完成23~27题。
(11分)
23.(2分):
,、、……。
24.(2分)喜欢殿堂奖励开阔
25.(3分)BFADCE
26.(2分)
略,符合题意即可。
27.(2分)学习是一个长期的过程,需要持之以恒,从基础做起,才能一步步地成长壮大。
(意思相近即可)
四、表达创作能力考查(35%)
28.轻松习作。
(35分)
评分标准(仅供参考)
一类文:
(31-35分):
1.字迹工整、美观;2.写作文题目;3.语句通顺流畅优美,能用完整的句子表达出自己的意思;4.内容具体,能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚;5.能根据自己表达的需要分段写作,层次分明;6.能正确使用常用的标点符号;7.字数在450字以上。
二类文:
(26-30分):
1.字迹比较工整、美观;2.写作文题目;3.语句较通顺流畅,能用完整的句子表达出自己的意思;4.内容较具体,能围绕一个中心把意思表达得较清楚;5.能分段写作;6.能正确使用常用的标点符号;7.字数在400-450字。
三类文:
(21-25分):
1.书写不够认真;2.语句的完整性和通顺程度不够,句子干巴,表达不完整,有语病,错别字较多;3.内容比较简单,中心不明确,文章的意思表达不清楚;4.标点符号使用不当;5.字数在350-400。
四类文:
(16-20分):
3.能围绕一个中心写,表达有一些毛病,但基本连贯。
2.字数在250-300。
五类文:
(15分以下):
1.字迹潦草辨识困难;2.语句不通顺、不完整,病句多,错别字多;3.内容很简单,没有中心,记流水帐,重复罗嗦,或不知所云;4.标点符号错误明显;5.跑题;6.字数在200字以下。
说明:
1.漏写题目扣1分。
2.错别字每3个扣1分,重现不计,最多扣3分。
3.字迹工整的加1─2分;字迹潦草,难以辨认的酌情扣1—3分。
4.字数不足,酌情扣1—3分;严重不足降一等。
5.抄袭或模仿优秀作文降两个档次。
6.凡认为有严重错误的答卷,评卷领导小组研究处理。
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