《古代汉语》完整复习整理笔记 十套试题答案.docx
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《古代汉语》完整复习整理笔记十套试题答案
1、六书
汉代的语言学家从汉字的形体结构分析出来的六种结构类型。
即象形、指示、会意、形声、转注、假借。
2、四体二用
清代语言学家戴震分析汉字“六书”得出的结论。
认为汉字六书中,象形,指示,会意,形声四种为造字法,转注,假借两种为用字法,这叫做“四体二用”。
3、本意
即词本来的意义,是从字形方面分析出来的、有古代文献做参证的、最早的意义,是引申义的源头。
4、词义扩大
词义从古义过度到今义,所反映的客观事物的范围随之扩大,即由部分到整体,由个别到一般,由狭窄到宽泛,采取了全面扩张的方式,使古义成为今义外延的一个组成部分,这种演变称为词义范围扩大。
5、正义
又叫“疏”,是唐代兴起的一种新的注释方式,这种新的注释方式既对经文正文注释,也对前代人的注释做注释。
6、衍文
校勘术语,也叫“衍字,衍”,指古书在传刻过程中误增加的字。
7、脱文
校勘术语,也叫“脱字,夺字,脱”等,指古书在传抄刻印过程中误脱落字。
8、对
近体诗在平仄方面的要求之一,指在一首诗中,同一联中对句和出句的平仄应当相对,尤其是双数字及句尾。
9、会意兼形声
指兼含表音成分的会意字,即那些合体字既取其两个构件来会意,又取其中一个构件之音来表声。
例如“汲”,从水从及会意,“及”又表读音。
在《说文解字》中,凡是指出“亦声”的字,都属会意兼形声。
10、粘
近体诗在平仄方面的要求之一。
指在一首诗中,下联出句的第二个字必须和上联对句的第二个字平仄相同。
11、三平调
丁种句“仄仄仄平平”的第三字(七言“平平仄仄仄平平”则为第五字)必须是仄声,如果用了平声,句式就成了“仄仄平平平”,末尾连续出现三个平声,这叫做“三平调”,是近体诗绝对不允许的。
12、孤平
乙种句“平平仄仄平”(七言“仄仄平平仄仄平”)中,第一字(七言第三字)必须为平声,如果用了仄声,句式就变成了“仄平仄仄平”,除去韵脚字是平声以外只有一个字是平声这叫做“犯孤平”。
13、“五谷谓稻黍稷麦菽也”一句使用的注释术语是谓,“泮读为畔”一句使用的注释术语是读为。
14、许慎对汉字六书的解释上,“画成其物,随体诘诎”指的是象形,对形声的解释的是以事为名,取譬相成。
15、汉字六书中,象形、指事、会意、形声四种为造字法,转注、假借两种为用字法,这叫做四体二用。
16、下列各词属于第一人称代词的是吾、予。
小人、仆、臣、不才、吾、予、小子、鄙人
17、“吾属今为之虏矣”一句属于被动句式,其标志为为等字。
18、近题诗在平仄方面有“粘”的要求,指在一首诗中,下联出句的第二个字必须和上联对句的第二个字平仄相同。
19、具有使动用法的词类有动词、形容词、名词;具有使动用法的词类有形容词、名词。
20、“治骨曰切,象曰磋,玉曰琢,石曰磨”一句中使用的注释术语是曰。
21、一首律诗分为四联,它们依次是首联、颔联、颈联、尾联。
22、“姜氏欲之,焉辟害”一句中的“辟”与“避”是一对古今字。
23、“肯与邻翁相对饮,隔篱呼取尽余杯”一句中,“余”今作“余”,它们是一对繁简字
24、就词汇音节结构而言,古代汉语词汇中单音节词占多数。
25、下列各词属于第一人称代词的是吾、予。
小人、仆、臣、不才、吾、予
26、下列各词中属于疑问代词的有:
谁、奚。
吾、谁、余、莫、斯、夫、奚、其、或、若
27、“亟请于武公,公弗许”一句中,“亟”字的词性是副词。
28、字典辞书中,按号码排列的编排方式通常使用的是四角号码。
29、用同音字注音的方式叫做直音。
30、在字典辞书的释义方式中,对被解释对象的特征、形状、位置、作用等给以解释的方式叫做描写。
31《汉语大字典》在字义方面,一般按照本义,引申义,通假义排列义项,并征引文献为证。
32、在古汉语里,“过”是形声字,本义是走过,经过。
33、“诛”在古汉语中的本义是以言语批评,谴责人,如《论语•公冶长》:
“于予何诛?
”
34、已知最早成系统的文字是商代的文字,它包括商代金文,甲骨文。
35、形声字通常由两部分构成:
一部分叫做形符,也有叫意符的;另一部分叫声符。
36、隶书的产生是古今文字的分水岭。
37、“姜氏何厌之有”句中含有的特殊的语法现象是宾语前置。
38、如果从古今词义的范围着眼,可以把词义的变化分为词义缩小,词义扩大,词义转移三种主要类型。
39、对同义词的词义训释,主要有互训、递训、同训。
40、“归”的本义的女子出门嫁人,“天下之恶皆归焉”中的“归”引申为归附,汇聚。
41、秦统一中国之后帝王专用的自称是朕,古代侯王之死称薨,皇帝之死称崩。
42、“形容枯槁,面目黎黑,状有归色”中的“归”读kuì,通“愧”,意为惭愧。
43、“下施万民,万民被其利”句中,“被”字的用法是作及物动词,蒙受。
44、在古代,山南水北称之为阳,水南山北称之为阴。
45、“强本而节用,则天不能贫”中的“本”指的是农业生产。
46、在“少时,一狼径去,其一犬坐于前”句中,“犬”的语法特点是名词作状语。
47、“制”的本义是裁、裁剪,在《孙子•虚实》“水因地而制流,兵因敌而制胜”句中的“制”字用的是它的引申义。
48、《十三经注疏》中《诗经》注疏包括有四家的注解,即西汉毛亨的《毛诗故训传》,东汉郑玄的《毛诗笺》,唐陆德明的《毛诗音义》,唐孔颖达的《毛诗正义》。
49、“比”的本义是并列,并排,在“家人失火,屋比延烧”中,“比”字用的是它的引申义。
50、韵母有多种形式,最简单的韵母只有一个元音,最复杂的韵母可分成介音,主要元音,韵尾三部分。
51、在古代汉语里,“爱”是喜爱的意思,如《郑伯克段于鄢》:
“爱共叔段,欲立之。
”
52、在《说文解字》的研究著作中,影响最大的是段玉裁著的《说文解字注》。
53、“昼尔于茅,宵尔索绹”有名词用作动词现象。
54、“君子所依,小人所腓”这句诗中有通假字。
55、今体诗讲究平仄,所谓“仄”是指上,去,入三声。
56、“帝子降兮北渚,目眇眇兮愁予”有使动用法这一语法现象。
57、下列句子中所涉及的人物,依次对应的一组是(白居易周瑜孔丘拓跋焘)
①座中泣下谁最多,江州司马青衫湿
②遥想公瑾当年,小乔初嫁了
③子在川上曰:
逝者如斯夫
④可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓
58、初唐以后,人们按照律诗的格律要求写作,这种形式的诗叫今体诗。
59、改变一个字的原来的读音以区别意义或词性的方法,叫做破读。
60、“故名曰寤生,遂恶之”,其中“恶”读音使用破读这一方法。
61、“食桃而甘,不尽,以其半啖君”没有使用通假字。
62、“内惑于郑袖,外欺于张仪”为被动句。
63、在“今先生俨然不远千里而庭教之,愿以异日”句中,“庭”的语法功能是作名词状语,表示处所。
64、《诗经•邶风•终风》:
“终风且霾,惠然肯来。
”陆德明《音义》:
“风而雨土为霾。
”其中注解所用术语“为”的作用是辨析意义相同类的词语。
65、“夫晋何厌之有?
”一句解释正确的是“那晋国哪里有什么满足的时候!
”
66、在古注中,用同义词(包括近义)解释,用远引申义解释,用今语释古语,用常用字释非常用字,一般使用的术语是“犹”。
67、“既生既育,比予于毒。
”毛传:
“生谓财业也,育谓长老也。
”其中注解所用术语“谓”的作用是具体说明被释词语的特定意义。
68、《礼记•儒行》:
“虽危,起居竟信其志”,郑玄注:
“信,读如屈伸之’伸’,假借字也。
”其中注释所用术语“读如”的作用是用于注音。
69、《经传释词》是一部考辨古汉语虚词特殊语法的著作。
70、下列各句中,“王者以民为天,而民人以食为天”,“天”字用其引申义。
71、“理期衷闻”属于形声字。
72、关于“六书”中的“转注”和“假借”,都是用字法。
73、秒的本义是指禾穗的芒尖。
74、“行千里而不劳者,行于无人之地也”没有使用通假字。
75、“能使敌人不得至者,害之也”有使动用法。
76、从东汉末年开始,我国古代字典辞书中运用最为普遍的注音方式是反切。
77、我国现存的最早字典是《说文解字》
78、“小国寡民”有使动用法。
79、下列句子中,“坐”字用为介词,表示原因的是“停车坐爱枫林晚”。
80、“良马可形容筋骨相也”一句中的“相”字的意思是察看。
81、古代汉语的代词中不能单独作句法成分的是“者所”。
82、古代汉语中的无定代词是“或莫”。
三、指出下列各句加点词的意义,并指出该意义是本义还是引申义。
83、巨防容蝼而漂邑杀人。
防:
堤坝,本义;
84、堂上不粪,则郊草不芸。
粪:
打扫、扫除,本义;
85、时穷节起见。
节:
气节、节操,引申义;
86、谗人间之,可谓穷矣。
间:
离间,引申义;
87、庖丁为文惠君解牛。
解:
分解牛、杀牛,本义;
88、故天将降大任于斯人也。
任:
任务,责任,引申义。
89、
(1)时
①四时之景不同,而乐亦无穷也。
(欧阳修《醉翁亭记》)
②问君西游何时还,且放白鹿青崖间。
(李白《梦游天姥吟留别》)
③每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。
(《三国志•蜀志•诸葛亮传》)
④时与出游猎。
(《史记•吕太后本纪》)
⑤时移而治,不易者乱。
(《韩非子•心度》)
⑥秋水时至,百川灌河。
(《庄子•秋水》)
①季节 本义②时间 引申义③当时 引申义
④时常 引申义⑤时代 引申义⑥按时 引申义
(2)间
①其御之妻从门间而窥其夫。
(《晏子春秋•内篇杂上》)
②少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。
(苏轼《前赤壁赋》)
③肉食者谋之,又何间焉。
(《左传•庄公十年》)
④遂与外人间隔。
(陶潜《桃花源记》)
⑤谗人间之,可谓穷矣。
(《史记•屈原贾生列传》)
⑥安得广厦千万间。
(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
⑦又间令吴广之次所旁丛祠中。
(《史记•陈涉世家》)
间:
①门缝 本义②在……中间 引申义③参与 引申义
④隔断 引申义⑤离间 引申义⑥房屋单位 引申义
⑦秘密地 引申义
四、指出下列句子中加点词的古义与今义,并说明古今义的差异。
90、读书欲睡,引锥自刺其股,血流至足。
睡:
古义指打盹、今义指睡觉,词义范围扩大;
91、大王失职入汉中,秦民无不恨者。
恨:
古义指遗憾、今义指痛恨,词义程度由轻变重;
92、然谋臣与爪牙之士,不可不养而择也。
爪牙:
古义指得力的助手或勇猛的干将、今义指坏人的帮凶,词义感情色彩由褒义变为贬义;
93、冬日则饮汤,夏日则饮水。
汤:
古义指热水、今义指汤类的食品,词义范围转移;
94、突,犬从穴中暂出也。
暂:
古义为突然或一下子、今义为短暂或暂时,词义范围转移;
95、率时农夫,播厥百谷。
谷:
古义泛指各种粮食作物、今义专指谷子一种作物,词义范围缩小。
96、饮于河渭,河渭不足,北饮大泽。
河:
古义专指黄河,今义泛指河流,词义范围扩大;
97、同心之言,其臭如兰。
臭:
古义泛指各种气味,今义专指臭味,词义范围缩小;
98、缪公怨此三人,入于骨髓。
怨:
古义指痛恨,今义指埋怨,词义程度由重变轻;
99、能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
古义指背谤后议论人,今义指诽谤,词义感情色彩由中性变贬义;
100、孟孙才其母死,哭泣无涕,中心不戚。
涕:
古义指眼泪,今义指鼻涕,词义范围转移。
五、指出下列各句中活用的词,并指出其用法及意义。
101、同志者,当不远千里而至。
远:
形容词意动用法,认为……遥远;
102、纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?
王:
名词使动用法,使……成为君王;
103、从左右,皆肘之,使立于后。
肘:
名词用为动词,用肘撞;
104、齐威王欲将孙膑。
将:
名词使动用法,使……作将军;
105、是故远人不服,则修文德以来之。
犬:
名词作状语,象犬一样;
106、春风又绿江南岸,明月何时照我还?
绿:
形容词意动用法,使……变绿。
107、诸侯恐惧,会盟而谋弱秦。
弱:
形容词使动用法,使……削弱;
108、宦官惧其毁己也,皆共目之。
目:
名词用为一般动词,用眼睛示意;
109、孔子登东山而小鲁,登泰山而小天下。
小:
形容词意动用法,认为……小;
110、少时,一狼径去,其一犬坐于前。
犬:
名词作状语,象犬一样;
111、(冯谖)乘其车,揭其剑,过其友曰:
“孟尝君客我!
”
客:
名词意动用法,把……当成客人;
112、操军方连船舰,首尾相接,可烧而走也。
走:
动词使动用法,使……逃走、打败。
113、是故远人不服,则修文德以来之。
来:
动词使动用法,使……来、归附
重点点评(这部分也是古汉语中记忆性的内容)
2、简要说明近体诗在字数(句数)、押韵方面的要求。
近体诗对字数的要求非常严格,近体诗句数一般律诗八句,绝句四句。
句数必须是偶数。
字数上有的每句五字,称五言,五言律诗简称五律,有的是七字,称七言,七言律诗简称七律,七言绝句简称七绝。
近体诗的押韵有以下几个要求:
1偶数句必须押韵(有时句首也可以押韵)2必须押平声韵
3必须一韵到底,不能中间换韵(必须押同一韵部的韵)。
分析:
这也是一道记忆题,见课本音韵学这一单元。
3、标出下列近体诗的平仄格式,有拗救的请指明。
(1)、城阙辅三秦,风烟望五津。
与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。
无为在歧路,儿女共沾巾。
(王勃•送杜少府之任蜀川)
(符号说明:
○平、○仄可平可仄、△拗、*救。
)
○平仄仄平平,平平仄仄平。
○仄平平仄仄,○平仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
平平仄平仄,○平仄仄平平。
“在”字拗,“歧”字救。
△*
(2)、晨起动征铎,客行悲故乡。
鸡声茅店月,人迹板桥霜。
檞叶落山路,枳花明驿墙。
因思杜陵梦,凫雁满回塘。
(温庭筠•商山早行)
答:
(符号说明:
○平、○仄可平可仄、△拗、*救。
)
○平仄仄平仄,仄平平仄平。
“动、客”拗,“悲”字救。
△△*
平平平仄仄,○平仄仄平平。
仄仄仄平仄,仄平平仄平。
“落、枳”拗,“明”字救。
△△*
平平仄平仄,○平仄仄平平。
“杜”字拗,“陵”字救。
△*
分析:
这是一道知识运用题,只有熟练掌握诗歌平仄格式,才能准确回答此题。
4、许慎对汉字六书的解释。
象形者,画成其物,随体诘诎;指事者,视而可识,察而见义,会意者,比类合谊,以见指;形声者,以事为名,取譬相成;转注者,建类一首,同意相受;假借者,本无其字,依声托事。
分析:
这是《说文解字》序中的介绍。
是许书的原文。
见课本工具书的使用一节。
5、举例说明古汉语中宾语前置的几种情况。
古汉语中宾语前置主要有以下几种情况:
①疑问代词作宾语前置。
如:
A、寡人将谁朝而可?
B、敢问何谓也?
②否定句代词作宾语前置。
如:
A、三岁贯女,莫我肯顾。
B、古之人不余欺也!
③宾语用代词复指而前置。
如:
A、鸡鸣而驾,塞井夷灶,惟余马首是瞻。
B、当臣持竿临河时,心无杂虑,惟鱼之念。
④强调介词“以”的宾语时前置。
如:
A、楚国方城以为城,汉水以为池。
B、《诗》三百,一言以蔽之,曰:
“思无邪!
”
分析:
见课本语法一节。
6、举例说明古汉语的判断句。
古汉语中的判断句有以下几种:
⑴“主语+谓语”,如:
A、刘备,天下枭雄。
B、荀卿,赵人。
⑵“主语+者+谓语”,如:
A、兵者,不祥之器。
B、陈轸者,游说之士。
⑶“主语+谓语+也”,如:
A、张骞,汉中人也。
B、曹公,豺虎也。
⑷“主语+者+谓语+也”,如:
A、陈胜者,阳城人也。
B、南冥者,天池也。
⑸“主语(者)+副词+谓语(也)”,
①表示肯定判断,如:
A、(此)乃夫“长铗归来”者也。
B、此诚危急存亡之秋也。
②表示否定判断,如:
A、匪报也,永以为好也。
B、此庸夫之怒也,非士之怒也。
⑹“主语+判断词+宾语”,如:
A、客人不知其是商君也。
B、余是所嫁妇人之父也。
分析:
见课本语法一节。
7、举例说明古汉语的被动表示法。
古代汉语的被动表示法主要有以下几种情况:
(一)语意上的被动句。
如:
A、蔓草犹不可除。
B、西伯拘而演《周易》。
(二)被动句式:
1、“于”字句。
用“于”字引出行为动作的发出者。
如:
A、先发制人,后发制于人。
B、郄克伤于矢。
2、“见”字句。
动词前加“见”字表示被动。
如:
A、信而见疑,忠而被谤。
B、举世皆浊而我独清,众人皆醉而我独醒,是以见放。
3、“见……于”句。
动词前加“见”字,其后用“于”字引出行为动作的发出者表示被动。
如:
A、臣诚恐见欺于王而负赵。
B、吾长见笑于大方之家。
4、“为”字句。
动词前加“为”字表示被动。
如:
A、父母宗族,皆为戮没。
B、而身为宋国笑。
5、“为……所”句。
动词前加“为、所”字表示被动。
如:
A、不者,若属皆且为所虏。
B、少北,则为匈奴所得。
6、“被”字句。
动词前加“被”字表示被动。
如:
A、信而见疑,忠而被谤。
B、臣被尚书召问。
分析:
见课本语法一节。
8、词和杂言诗有何区别。
(1)词的句式长短是有规定的,何处用长何处用短都不能违规,而杂言诗却是任意的。
(2)词的句子是讲究格律的,而杂言属古体诗,无所限制。
分析:
因为词和杂言诗字数都是长短不齐,所以先从字数上分析,接着再从格律上分析。
9、指出下列汉字的形体结构。
亦诚羊都刃伐盥矢上壶莫十徒问既采马础鹿本
象形:
羊矢壶马鹿 指事:
亦刃上十本
会意:
伐盥莫既采 形声:
诚都徒问础
分析:
此题需要参考“说文”及甲骨文,金文字形,了解字的本义。
10、标出下首律诗的平仄,并指出拗救。
送杜少府之任蜀川
王勃
城阙辅三秦,风烟望五津。
与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。
无为在歧路,儿女共沾巾。
(加“•”者为入声字)
城阙辅三秦,风烟望五津。
○平仄仄平平,平平仄仄平。
与君离别意,同是宦游人。
○仄平平仄仄,○平仄仄平平。
海内存知己,天涯若比邻。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
无为在歧路,儿女共沾巾。
平平仄△平*仄,○平仄仄平平。
(“在”字拗,“歧”字救。
)
11、指出下列汉字的形体结构。
涉 旌 既 本 鱼 歌 二 下 耳 悲
陟 门 旦 视 疆 寸 马 禾 丹 粪
象形:
鱼耳门马禾
指事:
本下寸丹二
会意:
涉既陟旦粪
形声:
旌歌悲视疆
分析:
此题需要参考“说文”及甲骨文,金文字形,了解字的本义。
难点辅导
古汉语这门学科重在知识的运用,所以多读古书,打下扎实的基础是学好这门课程的关键。
同时我们要注意知识的灵活运用。
1、举例说明象形字和会意字。
象形字是六书之一,《说文解字》中“象形者,画成其物,随体诘诎。
”意谓象形是对具体事物进行描绘的造字方法。
例如“水”,甲骨文作,像水流之形,“木”,甲骨文作,象树木之形。
象形是造字的基础,形声字,会意字及一部分指示字多以象形字为基本构件。
会意字也是六书之一。
是把两个或两个以上的字组合在一起,并将其意义关联起来构成新义的一种造字方法。
《说文》中“会意者,比类合谊,以见指”例如“从”由两个人组成,表示跟从之意;“休”由“人”和“木”两个字组成,表示人靠着树休息之意。
会意方法的出现,在一定程度上突破了象形和指事的局限性,对无形可象,无事可指的抽象事物,一般可用此造出新字。
分析:
象形和会意为两种造字法,答此题应以甲骨文字为例说明这两种造字法的差别。
2、阅读下段古文并回答问题。
(鲁僖公四年)夏楚子使屈完如师师退次于召陵齐侯陈诸侯之师与屈完乘而观之齐侯曰岂不谷是为先君之好是继与不谷同好何如对曰君惠徼福于敝邑之社稷辱收寡君寡君之愿也齐侯曰以此众战谁能御之以此攻城何城不克对曰君若以德绥诸侯谁敢不服君若以力楚国方城以为城汉水以为池虽众无所用之屈完及诸侯盟
——《左传•僖公四年》
(1)、解释文中加点的词。
如:
到……去。
次:
临时驻扎。
谷:
良,善。
徼:
求取,祈求。
御:
抵御,抵挡。
克:
攻克。
若:
如果。
城:
城墙。
池:
护城河。
及:
与,跟,和。
(2)、指出本文中宾语前置的句子,并说明其句式特点。
答:
①岂不谷是为?
先君之好是继。
宾语用代词复指而前置;
②楚国方城以为城,汉水以为池。
强调介词“以”的宾语。
(3)、翻译画线的句子。
答:
①齐侯陈列好诸侯的军队,和屈完乘坐战车来检阅他们。
②国君您如果用德行来安抚诸侯,谁敢不服从您?
3、标点并翻译下段古文。
梁北有黎丘部有奇鬼焉喜效人子侄昆弟之状邑丈人之市而醉归者黎丘之鬼效其子之状扶而道苦之丈人归酒醒而诮其子曰吾为汝父也岂谓不慈哉我醉汝道苦我何故其子泣而触地曰孽矣无此事也昔也往责于东邑人可问也其父信之曰嘻是必夫奇鬼也我固尝闻之矣明日端复饮于市欲遇而刺杀之明日之市而醉其真子恐其父之不能反也遂逝迎之丈人望其真子拔剑而刺之丈人智惑于似其子者而杀其真子夫惑于似士者而失于真士此黎丘丈人之智也
————《吕氏春秋•疑似》
标点
梁北有黎丘部。
有奇鬼焉,喜效人子侄昆弟之状。
邑丈人之市而醉归者,黎丘之鬼效其子之状,扶而道苦之。
丈人归,酒醒而诮其子曰:
“吾为汝父也。
岂谓不慈哉?
我醉,汝道苦我,何故?
”其子泣而触地曰:
“孽矣!
无此事也。
昔也往责于东邑,人可问也。
”其父信之,曰:
“嘻!
是必夫奇鬼也,我固尝闻之矣。
明日端(专门)复饮于市,欲遇而刺杀之。
”明日之市而醉。
其真子恐其父之不能反也,遂逝迎之。
丈人望其真子,拔剑而刺之。
丈人智惑于似其子者,而杀其真子。
夫惑于似士者而失于真士,此黎丘丈人之智也。
——《吕氏春秋•疑似》
翻译:
梁国的城北有一个叫黎丘的土丘,这里有一个奇鬼,喜欢仿效别人子侄的样子。
城邑中有一个老人去市场喝醉了回来,黎丘的鬼就仿效他的儿子的样子,扶着老人并在路上捉弄他。
老人回家,酒醒后骂自己的儿子说:
“我是你的父亲,难道说不慈爱吗?
我喝醉了,你半道上捉弄我,为什么?
”他儿子哭着磕头说:
“罪过呀,没有这种事。
以前我到东邑去收债,你可以去问别人。
”他的父亲相信了他,说:
“唉!
这一定是那个奇鬼,我本来就曾经听说过他。
明日我一定专门再到市场喝酒,想遇到他并刺杀了他。
”第二天到市场喝醉了。
他的真儿子恐怕自己的父亲不能回来,于是过去迎接父亲。
老人远处看到自己的真儿子,拔出剑来刺杀了他。
老人的才智受到象自己儿子的人的迷惑,从而杀掉了自己的真儿子。
那些被象士的人蒙蔽从而失去了真正的士的人,这就是黎丘丈人的才智呀。
4、标点并翻译下列短文。
郑人游于乡校以论执政然明谓子产曰毁乡校何如子产曰何为夫人朝夕退而游焉以议执政之善否其所善者吾则行之其所恶者吾则改之是吾师也若之何毁之我闻忠善以损怨不闻作威以防怨岂不遽止然犹防川大决所犯伤人必多吾不克救也不如小决使道不如吾闻而药之也然明曰蔑也今而后知吾子之信可事也小人实不才若果行此其郑国实赖之岂唯二三臣仲尼闻是语也曰以是观之人谓子产不仁吾不信也
——《左传•襄公三十一年》
标点
郑人游于乡校,以论执政。
然明谓子产曰:
“毁乡校,何如?
”子产曰:
“何为?
夫人朝夕退而游焉,以议执政之善否。
其所善者,吾则行之;其所恶者,吾则改之。
是吾师也,若之何毁之?
我闻忠善以损怨,不闻作威以防怨。
岂不遽止?
然犹防川,大决所犯,伤人必多,吾不克救也。
不如小决使道,不如吾闻而药之也。
”然明曰:
“蔑也今而后知吾子之信可事也。
小人实不才,若果行此,其郑国实赖之,岂唯二三臣?
”仲尼闻是语也,曰:
“以是观之,人谓子产不仁,吾不信也。
”
——《左传•襄公三十一年》
参考译文:
郑国人在乡校游玩,来议论执政的得失。
然明对子产说:
“毁掉乡校,怎么样?
”子产说:
“为什么?
人们早晚做完事情后到那里游玩,来议论执政的好坏。
他们认为好的,我们就推行它;他们所讨厌的,我们就改正它。
这是我们的老师,怎么能毁掉它呢?
我听说过用忠善来减少怨恨的,没有听说过用作威来阻止怨恨的。
难道不能很快地制止它?
但是
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