幼儿园大班美术欣赏教案《春天的花朵》及教学反思精选多篇修改版.docx
- 文档编号:17926273
- 上传时间:2023-08-05
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:21.30KB
幼儿园大班美术欣赏教案《春天的花朵》及教学反思精选多篇修改版.docx
《幼儿园大班美术欣赏教案《春天的花朵》及教学反思精选多篇修改版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园大班美术欣赏教案《春天的花朵》及教学反思精选多篇修改版.docx(11页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
幼儿园大班美术欣赏教案《春天的花朵》及教学反思精选多篇修改版
第一篇:
幼儿园大班美术欣赏教案《春天的花朵》及教学反思
大班美术欣赏教案《春天的花朵》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中,让幼儿乐意与同伴合作,感受合作的快乐,能自主选择各种材料,用各种方法大胆表现春天美丽的花朵,增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐,快来看看幼儿园大班美术欣赏《春天的花朵》含反思教案吧。
【活动目标】
1、能自主选择各种材料,用各种方法大胆表现春天美丽的花朵。
2、乐意与同伴合作,感受合作的快乐。
3、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。
4、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。
【活动准备】
材料准备:
背景图(提供以树木、蓝天、小鸟等春天的背景图,可以在区域活动中和幼儿一起完成,尺寸为50×100CM)4人一份;笔、油画棒、剪刀、固体胶;各种纸、毛线、塑料绳、编织好的彩带等若干;
经验准备:
已画过各种花朵。
【活动过程】
1、谈话导入。
师:
我们已经知道,春天来了。
春天的景色很美,春天的花儿也很让人着迷,之前我们也看过各种花朵、画过各种花,今天我们要尝试用其它的方法来制作美丽的花朵。
2、出示背景图。
师:
看,这里有一幅图,谁能看懂这幅图?
我们需要在图上做什么?
3、观察材料。
师:
那制作花朵时有些什么材料呢?
师:
你想用什么材料?
用什么方法来制作?
(幼儿交流结合个别示范)
4、提出要求。
(1)分工合作
师:
我们这里一共有几幅图?
不够每人一份,怎么办?
师:
我们4个人合作,可以自己找朋友进行,合作时要注意什么?
(2)添画
师:
花朵制作好以后可以添画花茎等,让花朵看起来是完整的。
(3)注意方法
师:
制作时大家先想好用什么方法做,可以分配一下材料,然后再开始。
(4)作品完成后,准备介绍,每组派1名代表。
5、幼儿制作,教师巡回观察。
观察重点:
合作情况;采用方法。
6、展示作品,观察评价。
(1)整体性评价
师:
你们的作品真棒!
每一幅都让人喜欢!
看来和小朋友一起合作完成是一种很好的办法!
(2)选择性评价
师:
这幅作品是哪一组完成的?
你们派谁做代表介绍?
介绍一下你们组花朵所采用的材料和方法?
哪个队员需要补充一下的?
师:
大家喜欢这幅作品吗?
你喜欢这幅作品的什么地方?
和你的作品比起来,你觉得怎样?
(3)相互评价
师:
你还想了解哪幅作品?
7、小结
师:
看了小朋友的作品,让我更加感受到春天的美丽,期待你们有更多的作品,让我们继续感受春天的美好。
延伸活动:
将各组的作品展示在美工区墙面上,标注好每组的号码和组员的名字(学号),给有兴趣的孩子进一步了解和观察。
教学反思:
还行内容贴近幼儿生活,教师努力为孩子创造条件,鼓励幼儿运用自己的感官,通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动,让幼儿能初步感受着大自然的神奇、逐步地亲近和喜爱大自然,并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的情绪、情感、感知和体验。
本文扩展阅读:
花朵指的是已经开放的花。
主要指花瓣部分,鲜艳美丽;
第二篇:
幼儿园大班美术教案《微笑的花朵》及教学反思(大全)
大班美术教案《微笑的花朵》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中,让幼儿了解常见花卉的特点,表现喜爱花卉的情感,分辨花盆中花朵的位置和方向,并用绘画的方式表达自己的判断,让幼儿体验自主、独立、创造的能力,快来看看幼儿园大班美术教案《微笑的花朵》含反思教案吧。
活动目标:
1、分辨花盆中花朵的位置和方向,并用绘画的方式表达自己的判断。
2、了解常见花卉的特点,表现喜爱花卉的情感。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。
5、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。
重点难点:
表现出花朵的不同方向
活动准备:
PPT、花朵、油画棒、记号笔、纸
活动过程:
一、导入
花看起来为什么不同了?
师拿着同一朵花把不同的面呈现给孩子(即孩子们从不同的角度观察花朵),请孩子们说说有什么不同的地方?
为什么会不同?
小结:
同一朵花,观察的角度不同,看到的花的样子也就不同了,从正面可以看到整个花心,从侧面则只能看到花瓣而看不到花心。
(观察真实花朵,了解不同方向看到的花朵样子不同)
二、解读《梵高的向日葵》
1、听教师讲《梵高花向日葵》的故事,并交流听后的感受。
2、仔细观察梵高画的向日葵和其他的向日葵有什么不一样的地方。
从画面上向日葵的不同形态分辨他们的朝向,想想它们在朝哪里微笑。
方向和位置不同,有的朝前有的朝上,有的在上有的在下,有的在前有的在后。
3、对着不同方向微笑的花的花芯和花瓣有没有变化?
小结:
面向自己的花的花芯是圆圆的,它的花瓣是长长的,她的笑脸最灿烂;面向左边和右边的花有点害羞,它的花心是椭圆形的,花瓣是短短的;面向下面的花不好意思地把花心藏了起来。
(解读梵高画作,再次观察不同方向的花朵,看到的花芯和花瓣的样子改变了,并知道花朵的不同方向可以通过花芯和花瓣的形态改变来实现。
)
三、美丽的花朵
1、出示ppt中范例图片,今天的小画家们要太阳花,先请你们像梵高一样仔细观察,你有什么发现吗?
(这些花有的面向自己,有的面向旁边,有的朝下。
)
2、讨论作画步骤:
花芯——花瓣——树叶——添画花盆
(了解绘画顺序,帮助幼儿更好呈现一盆花。
)
四、幼儿作画
1、帮助部分幼儿确定画第一朵花的位置;
2、找到一朵画一朵,不断变换花的方向和位置,尝试用重叠的方式表现花朵(花朵要适当靠拢,把每朵花都插到花瓶里)。
3、添画叶子进行装饰,尝试用接色的方法为花朵涂色。
五、分享交流
(分析自己的绘画作品,大胆表达自己的想法)
哪盆花最漂亮,花朵都在对谁微笑?
对于有不足的画作可以请孩子们来说说改进的方法,现场示范修改,呈现修改后的作品,让孩子们发现明显的不同。
教学反思:
引导幼儿着重观察不同方向的花朵,让孩子们看到关键所在,在观察了真实花朵后再解读梵高的画作,观察目的就比较明确了。
在讨论先画什么的过程中还是需要有适当地示范,体现不同方向的变化关键在于花芯和花瓣的变化,同时也要有重叠处理。
孩子们能够呈现不同方向的花朵,但是重叠的意识还不够,一些花朵孤零零地画在一旁,感觉不是插在花瓶中的,指导幼儿把花画得靠拢一些,或者用花茎、叶子在填补空隙,使画面看起来更饱满。
涂色时能力强的孩子可以尝试接色的方式,效果更佳。
作画时出现花朵孤零零地画在一旁时我已及时提醒幼儿,如用花茎叶子来装饰,但效果不明显,所以在作画之前一定要加以强调,花朵要靠拢一些。
一些孩子在我指导后尝试用叶子装饰,但叶子画得太小,讲评过程中为了解决这一问题我现场示范了用叶子装饰的方法,把叶子画得大大的,画在空隙的地方,而且会有重叠,让孩子看到了修改后的效果,孩子们也会尝试模仿和运用。
本文扩展阅读:
花朵,Flower['flauə],inflorescence,指的是已经开放的花。
主要指花瓣部分,鲜艳美丽;多用于儿童,象征美丽纯洁,充满希望。
第三篇:
幼儿园大班美术欣赏教案《春天的色彩》及教学反思
大班美术欣赏教案《春天的色彩》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中,让幼儿感受春季自然界的各种变化及五彩缤纷的色彩,积累和丰富美感经验,尝试运用丰富的色彩,描绘自己对春天景象的感受,理解与想象,培养幼儿的发散性思维能力和审美能力,快来看看幼儿园大班美术欣赏《春天的色彩》含反思教案吧。
活动目标:
1、尝试运用丰富的色彩,描绘自己对春天景象的感受,理解与想象。
2、感受春季自然界的各种变化及五彩缤纷的色彩,积累和丰富美感经验。
3、培养幼儿的发散性思维能力和审美能力。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
5、体验想象创造各种图像的快乐。
活动重难点:
1、重点:
尝试运用丰富的色彩,描绘自己对春天景象的感受,理解与想象。
2、难点恰当使用各种色彩,培养幼儿的审美能力。
活动过程:
一、设置悬念,激发兴趣小朋友们,在今天的美术课上,老师给大家带来了一位重要的小客人,她是谁呢?
她就是最漂亮的春姑娘。
(出示春姑娘图片)春姑娘来到人间,人间的变化可大了,你们看------(出示一组春的图片)评析:
让幼儿通过直观的视觉感受记住春天是什么样子的,这样的设计激发了幼儿对自然界的关注,并让幼儿对本节要画的春天产生深厚的学习兴趣。
二、说春天
1、请小朋友们一边观察,一边想象心目中的春天是什么样的?
2、师小结:
孩子们的回答精彩极了,的确是这样,春天来了,天气变暖了,花开了,草绿了,冰冻的小河开化了,小燕子也从南方飞回来了,就连小姑娘们也穿上了漂亮的花裙子,正在草地上放风筝呢,是春姑娘让这一切变得是那样五彩斑澜。
你们听,春姑娘正高兴地说:
“小朋友们,你们愿意帮我画一幅春天的图画吗?
”
三、画春天
1、教师板前示范画春天。
2、小结:
老师笔下的春天就是这样的,孩子们,你们有信心画出更美的春天吗?
3、幼儿试着画出自己心中的春天,要大胆作画。
4、教师随机指导,要求幼儿要注意画面的工整以及布局的合理。
5、要求幼儿给自己的作品涂色。
6、教师指导幼儿在涂色时,要选择一些适合的鲜艳的颜色,那样画出的画才会更漂亮。
7、小结:
因为时间关系,没画完的小朋友课下接着画,画完的小朋友将自己的作品贴于黑板上,让我们一同去欣赏吧!
四、赏春天
1、集体点评幼儿作品,并指出优缺点。
2、教师小结:
看来本节课上大家画得不错,说得也不错,可是我们赞美春天的方式很多呀,我们不光可以画春天的画,还可以唱春天的歌,讲春天的故事,背春天的古诗和儿歌。
老师这里就有一首赞美春天的古诗,你们听(师背村居这首诗)你们想用什么方式来赞美春天呢?
五、赞春天:
让幼儿自由表演赞美春天的各样节目,用来激发幼儿对春天的热爱。
六、找春天
教师总结:
春天实在是太美了,真希望孩子们永远喜欢这个季节,大家的表现实在是太棒了,真希望孩子们下节课上还能有这么好的表现,现在老师已经等不及了,就让我们一起唱着歌到外面去寻找春天,拥抱春天吧!
教师和幼儿共唱《春天在哪里》这首歌走出教室,至此,全课结束。
教学反思
总的来说本次美术课达到了预设的目标,在活动中无论是观察还是孩子自己操作,氛围都很热烈,虽然有的孩子动手能力比较差,但是他们都很努力、认真,就算孩子的进步是一点点,作为教师我们也要鼓励孩子的进步,激励他们更加努力。
本文扩展阅读:
春天,又称春季,是四季中的第一个季节,指立春至立夏期间,含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。
是万物复苏的季节。
第四篇:
幼儿园大班美术欣赏教案《奇妙的果树》及教学反思
大班美术欣赏教案《奇妙的果树》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中,让幼儿通过想象画出长满各种各样水果的奇妙的果树,感受各种水果的美丽,引导幼儿学习表现各种水果的画法,引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力,快来看看幼儿园大班美术欣赏《奇妙的果树》含反思教案吧。
活动目标:
1、引导幼儿学习表现各种水果的画法。
2、通过想象画出长满各种各样水果的奇妙的果树,感受各种水果的美丽。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。
活动重点:
引导孩子在树上画出不同的水果。
活动难点:
指导孩子画石榴等有难度的水果,水果要尽量画多,颜色搭配鲜艳。
活动准备:
记号笔、蜡笔、奇妙的果树范画一张。
活动过程:
一、导入活动,引起幼儿兴趣。
1、师提问:
小朋友们,秋天到了、果园里的果子成熟了,那里有一颗神奇的果树,果树上长着各种水果,请小朋友猜猜有什么水果?
幼儿:
(苹果、香蕉、菠萝……)
二、教师范画
1、师(出示范画):
小朋友们仔细看,老师这颗奇妙的果树上,有哪些水果?
哪些是你觉得比较难画的?
小朋友(石榴,葡萄……)
2、教师范画,根据小朋友认为比较难的水果进行示范画。
三、幼儿作画、教师指导
1对小朋友提出作画要求
师:
小朋友们,画的时候请注意,看看谁的树上果子最多?
谁的果子颜色最漂亮?
2、指导个别能力弱的孩子注意颜色的搭配、
3、指导孩子在画画的时候要在树上画不同种类的水果。
,
四、讲评
1、师:
现在,我们来看一看,谁的果树上的果子,品种最多啊?
2、师:
谁的果树上的颜色最漂亮啊?
五、展览
把小朋友画的奇妙的果树放在展览区展览
教学反思:
作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。
本文扩展阅读:
果树是指果实可食的树木,能提供可供食用的果实、种子的多年生植物及其砧木的总称。
例如苹果树,梨树,柑橘树,杏树,桃树等等。
第五篇:
大班美术欣赏教案《美丽的春天》及教学反思
大班美术欣赏教案《美丽的春天》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中,让幼儿用学过的花纹、创作花纹,装饰纸袋,要求色彩鲜艳,引导幼儿大胆想象设计出造型新颖的纸袋,培养幼儿的发散性思维能力和审美能力,快来看看幼儿园大班美术欣赏《美丽的春天》含反思教案吧。
活动目标:
1、引导幼儿大胆想象设计出造型新颖的纸袋。
2、引导幼儿用学过的花纹、创作花纹,装饰纸袋,要求色彩鲜艳。
3、培养幼儿的发散性思维能力和审美能力。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
5、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。
活动准备:
纸袋样品、制作图解、
挂历纸、剪刀、胶棒、油画棒、粘画
活动过程:
1、欣赏美丽的春天风光,感受家乡的美丽。
2、激发幼儿爱家乡爱聊城的情感,让家乡的春天更美丽,启迪幼儿环保意识。
3、如何使家乡更美丽?
4、消灭污染,消灭最可怕的白色污染——塑料袋。
找出代替塑料袋的最好材料。
5、激发幼儿制作的愿望,使幼儿积极的投入。
6、欣赏纸袋,启发幼儿观察它们外形特点,装饰上表现的不同风格。
7、引导幼儿进行设计,提醒幼儿在提包外形设计上进行大胆的突破,制作出新、奇、特与众不同的纸袋。
8、分组设计制作纸袋,提供半成品,成品及其制作图解,供幼儿参考。
教师巡回指导,针对幼儿情况给予提示和帮助。
9、展示幼儿作品,集体评出创造奖、精品奖、时尚奖。
说出获奖幼儿在设计制作上的优点,并为幼儿祝贺。
10、做一名环境保护宣传员,宣传纸袋给人们带来的益处。
活动延伸:
组织幼儿玩角色游戏,《纸袋商店》
教学反思:
在本节活动中,各环节之间衔接自然,材料准备充足、全面,教学难度适合中班幼儿的生活经验,在整个活动中孩子们兴趣积极高涨。
本节活动既培养了幼儿的语言表达能力,又锻炼了幼儿的动手操作能力,很好的完成了教学目标。
本文扩展阅读:
漂亮,好看;即在形式、比例、布局、风度、颜色或声音上接近完美或理想境界,使各种感官极为愉悦。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 春天的花朵 幼儿园大班 美术 欣赏 教案 春天 花朵 教学 反思 精选 修改