九年级初三语文期末考试题含答案.docx
- 文档编号:17915293
- 上传时间:2023-08-04
- 格式:DOCX
- 页数:17
- 大小:28.45KB
九年级初三语文期末考试题含答案.docx
《九年级初三语文期末考试题含答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《九年级初三语文期末考试题含答案.docx(17页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
九年级初三语文期末考试题含答案
【九年级】2021年1月初三语文期末考试题(含答案)
东城区2021―2021学年第一学期期末统一测试
初级汉语2022.1
学校班级姓名考号
1.本试卷共8页,6道大题,23道小题。
满分是120分。
考试时间是150分钟。
2.在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号。
3.试题答案应填写或写在答题纸上,试卷上的答案无效。
4.在答题卡上,用2b铅笔作答,其他试题用黑色字迹签字笔作答。
5.考试结束后,将试卷、答题纸和草稿一起交回。
一、选择。
下面各题均有四个选项,其中只有一个符合题意,选出答案后在答题卡上用2b铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。
(共12分。
每小题2分)
1.下列单词的正确发音是
a.祈祷(qí)诓骗(kuāng)谀词(yú)气吞斗牛(dòu)
b、沉默(bì)伤害(Zèn)尴尬(Ji)ǒNG)强迫争吵(GU)ō
c.襁褓(qiǎng)睿智(ruì)腆着(tiǎn)面面厮觑(qù)
d、狡猾的西索诘问尖刻的话语
2.下面句子中有错别字的一项是
a、阅读的关键在于理解。
陶渊明对此有独特的看法。
b.在那恢宏的气势里,在那壮美的意境中,你能感受到诗人怎样的情怀?
c、“只有一个正确答案”的思维方式已经深深扎根于我们的头脑中。
d.一个人教育的出发点就是“格物”和“至知”。
就是说,从探察物体而得到知识。
3.在下列段落中依次填入相关词语最合适的方法是
古琴艺术的价值不在于乐器本身,也不限于古琴曲目和弹奏技术,更重要的在于古琴所代表传统美学特质,这种特质贯穿中华雅文化的发展当中。
钟子期和俞伯牙高山流水的故事是以古琴为依托的,它不仅深邃感人,而且历久弥新。
可以说,知音意识和获得知音的愉悦是雅士阶层不可分割的一种人生内容,,音乐境界与生命境界、乐品与诗品文品都互相沟通。
a、从那以后,B.因为
c.所以因为所以甚至d.并且既然那么甚至
4.下列句子中正确的标点是
a.“唱”古诗有两种途径,一是让一些现成曲谱与古诗联姻;二是用今人为古诗谱的曲。
b、科学研究和创新可以成为幸福的源泉。
幸福在于创新的各个环节。
从源头到过程再到结果。
c.他说,鲁迅先生为什么要写《中国人失掉自信力了吗》这篇?
是值得谈一谈的问题。
d、在他的前朋友JiXiu去世后,他听到JiXiu吹笛子的声音。
他情不自禁地感到悲伤,于是写了一首怀旧的诗。
5.结合语境修改画线病句,最恰当的一项是
许多年轻而著名的天才在成长过程中并不优秀。
原因可能是他们陷入了成功带来的心理陷阱。
那些拥有卓越技能的天才儿童不愿意走出成功带来的“舒适区”。
他们在某些方面的成功使他们厌恶冒险,不愿尝试。
他们非常害怕新的挑战和可能的失败。
随着时间的推移,他们逐渐偏离了成长的成功之路。
a.修改:
由于天才儿童技能卓越,不愿意走出成功带来的“舒适地带”
b、修订:
天才儿童往往不愿意走出成功带来的“舒适区”,因为他们有出色的技能
c.修改:
某种技能卓越的天才儿童,不愿意走出成功带来的“舒适地带”
d、修订:
那些拥有卓越技能的天才儿童往往不愿意走出成功带来的“舒适区”
6.对下面文段中有关修辞方法作用的分析,有误的一项是
当遇到不好的事情时,“做相反的事”,以身作则,用减法来标记一个人的身高和视力。
他们会认为有人忽视了你,同时加强了你的独立性;有些人伤害了你,也磨练了你的心态,有些人欺骗了你,也增进了你的知识;有人绊倒了你,同时锻炼了你的能力。
因此,你的生活是绿色的,充满阳光。
他心胸狭窄,喜欢在不快乐的时候“以自己的方式对待他人”。
他喜欢补充。
他认为自己有个好计划。
他能利用它吗?
不,绝对不是。
生活中的减法可以完善你的个性,减少坏事,增进社会和谐。
为什么不呢?
a.选段中运用“有人冷落了……锤炼了你的能力”的排比句,列举了以“减法”的心态对待人生中的种种困境反而收获颇多的现象,证明了“减法”有助于个人成长。
b、在这篇文章中,“你的生活是绿色的,充满阳光”用这个比喻生动地展示了“减法”可以让生活变得非常美好。
c.选段中“可占到便宜了吗?
没有,绝对没有”采用设问的方式,自问自答,引起读者思考并认识到心胸狭隘的后果。
d、精选的段落使用了多种修辞手段,如排比和反问句,突出了完善自身人格、促进社会和谐的积极意义。
二、(共8分)
7.听写(5分)
(1),载不动许多愁。
(李清照《武陵春》)
(2)在云端,?
(苏轼的《江城子?
密州狩猎》)
(3),五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。
(辛弃疾《破阵子?
为陈同甫赋壮词以寄之》)
(4)范仲淹不仅写下了长城外风景的差异,还指出这句戒备森严的话是,。
8.名著(3分)
忠信、劫富济贫是《水浒传》英雄们的理想。
因此,①为了把森林从困境中拯救出来,(人名)在野猪森林里大惊小怪;吴勇、阮小二等黄妮刚②(事件);英雄们将凉山坡的会址命名为③“(地名)。
三、综合性学习(共11分)
“名校之旅”近年来受到热烈追捧。
班委准备了一份黑板报,介绍流行的“名校之旅”,供学生度假时参考。
宣传委员会成员,请完成以下任务。
9.分析以下材料,提取关于“名校游”情况的主要信息。
(4分)
[材料一]
【材料二】
在清华大学,游客群源源不断,每天有5000到7000名游客群;许多游客是中小学生,他们的父母穿着五颜六色的文化衫。
游客们在不同历史时期的建筑前徘徊,在“水木清华”湖光阁的阴影下徘徊。
每年樱花盛开的季节,武汉大学都挤满了游客。
在高峰时期,有2022,200000人在一天内“拥挤”。
武汉大学的老图书馆吸引着具有中华民国建筑特色的游客。
夕阳下,透过老图书馆宽大的窗户,红光映照在学生们身上,他们鞠躬尽瘁,努力学习,让人感受到一种庄重和谐、宁静典雅的氛围。
主要信息:
10.请结合以下资料,对“名校游”的管理问题提出改进措施。
(4分)
某名校学生:
到处都是游客,甚至教学区里也有大批游客。
游客们在教室、图书馆、实验室的附近,不分地点和场合,大声说话,我们很难安静下来听课、读书、做实验。
一位游客:
事实上,我们只是盲目地看花。
我带着我的女儿。
我想让她了解知识,开阔视野,但没有介绍我们参观的地方。
我们能理解的东西太少了。
某名校管理者:
游客太多,我们希望加大收门票费的力度,限制客流。
但有一些人反对说,国外大部分名校都是免费对公众开放,或者部分景点收费。
所以我们现在也是左右为难。
②
③④
11.宣传委员会委员起草了这份黑板报的标题。
他写了最后一句话。
请根据材料写出下一句话。
(要求:
与上一句意思相关,句型相同,字数相同)(3分)
名校旅游盛行,
答复:
四、文言文(共9分)
阅读陈氏家族选段,完成问题12-14。
(共9分)
二世元年七月,发闾左适戍渔阳,九百人屯大泽乡。
陈胜、吴广皆次当行,为屯长。
会天大雨,道不通,度已失期。
失期,法皆斩。
陈胜、吴广乃谋曰:
“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?
”陈胜曰:
“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故,上使外将兵。
今或闻无罪,二世杀之。
百姓多闻其贤,未知其死也。
项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。
或以为死,或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。
”吴广以为然。
乃行卜。
卜者知其指意,曰:
“足下事皆成,有功。
然足下卜之鬼乎!
”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:
“此教我先威众耳。
”乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。
卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。
又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰“大楚兴,陈胜王”。
卒皆夜惊恐。
旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。
吴世祖是个情人。
当船长喝醉时,他会对自己的死亡说几句话。
他对船长很生气,命令他受辱以激怒他的人民。
郭薇的手杖很宽。
光启魏建廷抓获并杀害了船长。
陈胜佐杀死了两名中尉。
传唤令的门徒说:
“当公众在雨中的时候,他们已经失去了时间,他们应该被斩首。
他们不应该被他们弟弟的命令斩首,而是应该保护死者十六年或七年。
而且,强壮的人在他们死之前就已经死了,他们死后会扬名。
王子们最好有种子!
”所有的门徒都说:
“遵守你的命令。
”他假扮福苏公子和香颜公子,按照人们的意愿行事。
右边是大竹。
为了祭坛和联盟,先向队长献祭。
陈胜自立为将军,吴光自立为中尉。
攻打大泽镇,近攻齐。
在齐国的统治下,他命令傅离开葛英的士兵去支持齐国的东部。
攻击,攻击苦涩,哲和乔都在其中。
阻止军队。
与陈相比,他骑了六七百辆车,骑了一千多辆车,杀害了数万人。
攻击陈,陈守灵不在,只守着陈和詹乔曼。
傅生、寿成去世,但进入陈家。
几天后,他命令三位长老、三位英雄和所有人来会计部。
三位长老和英雄都说:
“将军意志坚定,决不得逞,杀掉秦朝,恢复楚国,应该为王。
”陈申奈被确立为国王,并被命名为张楚。
在这个时候,所有县和县的受秦官员之害的人都会因他们的交涉而惩罚他们的主要官员并杀死他们。
12.解释下列语句中加点词的意思。
(2分)
(1)将下大雨:
(2)皆刑其长吏刑:
13.用现代汉语翻译下列句子。
(3分)
又间令吴广之次所旁丛祠中翻译:
14.陈胜、吴光审时度势,谋略周密,精心策划起义。
请根据内容填写以下内容。
(前两个空格用原文回答,最后一个空格用自己的话回答)(4分)
陈胜吴广在为起义作舆论准备时,设计了“①”的计策;发动起义时,打出“②”的旗号;在起义中,陈涉“立为王,号为张楚”。
这一系列谋划,始终将起义与楚国的复兴联系在一起,这是因为陈胜吴广认为③。
五、现代阅读(共30分)
(一)阅读课文《故乡》选段,完成15-17题。
(共15分)
这时,我的脑海里突然闪现出一幅奇怪的画面:
一轮金色的满月挂在深蓝色的天空中,下面是海边的沙滩,有着无尽的绿色西瓜。
与此同时,一名脖子上戴着银戒指、手里拿着钢叉的11岁男孩尽可能用力地刺伤了一匹马,但这只狗扭伤了他的身体,从他的胯部逃走了。
这少年便是闰土。
我认识他时,也不过十多岁,离现在将有三十年了;那时我的父亲还在世,家景也好,我正是一个少爷。
那一年,我家是一件大祭祀的值年。
这祭祀,说是三十多年才能轮到一回,所以很郑重;正月里供祖像,供品很多,祭器很讲究,拜的人也很多,祭器也很要防偷去。
我家只有一个忙月(我们这里给人做工的分三种:
整年给一定人家做工的叫长工;按日给人做工的叫短工;自己也种地,只在过年过节以及收租时候来给一定人家做工的称忙月),忙不过来,他便对父亲说,可以叫他的儿子闰土来管祭器的。
我父亲允许了;我也很高兴,因为我早就听说了闰土这个名字,知道他和我似乎都老了,出生在闰月,五行缺土,所以他的父亲叫他闰土。
他能假装吗?
抓鸟。
我于是日日盼望新年,新年到,闰土也就到了。
好容易到了年末,有一日,母亲告诉我,闰土来了,我便飞跑的去看。
他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了。
他见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候,便和我说话,于是不到半日,我们便熟识了。
当时,我们不知道该谈什么。
我们只记得Runtu很开心,说去了这个城市之后,我们看到了很多以前没有看到的东西。
第二日,我便要他捕鸟。
他说:
“不可能。
只有下大雪才好。
在我们的沙地上下雪时,我扫出一块空地,用一根短棍子挂上一块大竹板,撒上谷糠,看着鸟儿吃。
当我从远处拉动绑在棍子上的绳子时,鸟儿会被竹板覆盖。
什么都有:
米鸡n、角鸡,鹧鸪,蓝背。
。
。
"
我于是又很盼望下雪。
润图又对我说:
“现在太冷,你夏天到我们这里来。
我们日里到海边检贝壳去,红的绿的都有,鬼见怕也有,观音手也有。
晚上我和爹管西瓜去,你也去。
”
“照顾好小偷?
”
“不是。
走路的人口渴了摘一个瓜吃,我们这里是不算偷的。
要管的是獾猪,刺猬,猹。
月亮底下,你听,啦啦的响了,猹在咬瓜了。
你便捏了胡叉,轻轻地走去……”
当时,我不知道这个所谓的东西是什么——即使现在我也不知道——但我只是觉得它看起来像只狗,无缘无故地凶猛。
“他不咬人么?
”
“那里有一把胡子叉。
当你到那里时,你一看到他就刺他。
这头野兽非常聪明。
它朝你跑过来,在胯部下跑。
它的皮毛滑得像油一样……”
我素不知道天下有这许多新鲜事:
海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险的经历,我先前单知道他在水果店里出卖罢了。
“在我们的沙滩上,当潮水来临时,有许多跳跃的鱼正在跳跃,它们都有青蛙一样的脚……”
阿!
闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。
他们不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
不幸的是,第一个月过去了,润图不得不回家。
我急得哭了。
他躲在厨房里,不肯哭着出去,但最终被父亲带走了。
后来,他让父亲给我带来一袋贝壳和一些漂亮的鸟毛。
我也给了他一两次东西,但我再也没见过他。
现在我的母亲提起了他,我这儿时的记忆,忽而全都闪电似的苏生过来,似乎看到了我的美丽的故乡了。
15.文本节选成功塑造了“少年飞跃之地”的形象。
请从以下几个方面总结“少年飞跃之地”。
(用四个单词回答每个问题)(4分)
①语言:
③对“我”的态度:
②行动:
④对生活的态度:
16.联系选文内容,说说儿时的故乡“美”在哪里。
(4分)
答复:
17.选文充分展示了儿时故乡的美丽,表现了作者对故乡的深深眷恋之情,生动感人。
作者是如何做到这一点的?
请以第①段和第段为例作简要分析。
(不超过150字)(7分)
答复:
(二)阅读下面文字,完成18-19题。
(共7分)
真实地反映现实生活,忠实地表达客观事物,是写作的基本技能。
“现实生活”或“客观事物”,就的写作来说,它无非就是构成内容的人、事、物、景等。
学会记“实”,就是要学会真实、准确地表现人、事、物、景。
这就像绘画中的写生,对所画的对象,它的形态、色调、明暗、质地、量感……都能够如实地表现出来。
画一棵树就像一棵树,画一个人就像一个人。
这就为绘画创作打下了基础。
基础打好了,创作的时候,构思一旦成熟,就可以大笔泼墨,任情挥洒,想画什么就画什么,画什么就像什么,写作也是这样,要做到对所写的人、事、物、景都能逼真再现,写什么就是什么。
如果你写的一个人,一件事,一棵树,一场春雨,别人看了,觉得不像那个样子,不是那么回事,不符合事物的本来面目,那就不是如实记写了。
真实地反映和再现客观的外部物体(人、物、物、景等)是非常重要的。
它不仅可以为写生画打下良好的基础,而且可以描绘和建构一个有形的、可触摸的外部“世界”。
叙述、和说明,正是这样三种记“实”的能力,它们各有其独特的作用,是我们应切实练好的写作基本功。
叙事是对人物的起源、经历和发展过程的解释和陈述。
[a]描述“海市蜃楼”自然场景的发生:
(1980年仲夏的一天)午后2时40分,在与蓬莱阁隔海相望的庙岛南侧海面上,隐隐约约出现了两个小岛。
10分钟后,岛的轮廓越来越清楚,一幅海市蜃楼胜景出现了。
岛上的道路、树木、山峰清晰可辨,建筑各异的亭台楼阁显而易见,行人车辆时隐时现,各种景物交相映照,当地群众和游客为奇幻景象所吸引,兴趣盎然。
据记载,这次海市持续时间之长,是历史上所少见的。
(四川文摘周刊,1981年8月28日)
在整个叙述中,时间线索清晰,过程交代也很明白。
是对客观事物的形态和形态的具体描述和再现。
[b]例如,它还显示了幻影幻想的出现。
作者描述如下:
记得是春季,雾蒙天……听见有人喊:
“出海市了。
”只见海天相连处,原先的岛屿一时不知都藏到哪儿去了。
海上劈面立起一片从来没见过的山峦,黑苍苍的,像水墨画一样。
满山都是古松古柏,松柏稀疏的地方,隐隐露出一带渔村。
山峦时时变化着,一会山头上幻出一座宝塔,一会山洼里又现出一座城市,市上游动着许多黑点,影影绰绰的,极像是来来往往的人马车辆。
又过一会儿,山峦城市慢慢消下去,越来越淡,转眼间,天青海碧,什么都不见了,原先的岛屿又在海上重现出来。
(杨硕著《海市蜃楼》)
绘形绘声绘色,具体形象地描绘了事物的状貌,使人如见其物,如临其境。
解释是用简洁的语言解释事物的外观和内部特征的表达。
[C]以海市蜃楼为例说明:
海市蜃楼亦称“蜃景”。
光线经不同密度的空气层,发生显著折射(有时伴有全反射)时,把远处景物显示在空中或地面的奇异幻境。
常发生在海边和沙漠地区。
一般有上现蜃景、下线蜃景和侧现蜃景三种,也有其他更复杂的蜃景。
我国山东省蓬莱县常见渤海庙岛群岛的幻景。
(慈海《海市蜃楼》一文)
这就是知识性很强的客观说明了。
叙述、描述和解释都记录着“现实”,反映和再现客观事物,但都有自己的侧重点:
叙述主要是陈述的过程;描述,主要描述图像;解释主要是解释形状,它直接解释事物的形状、性质、原因和功能。
在写作时,他们经常一起承担记忆“现实”的任务。
18.将下面的语句分别填入文中恰当的位置。
(3分)
①它是一种展示“空间”外观的艺术。
②它是一种表述“时间”过程的艺术。
③它是一种科学性和实用性相结合的“告知”艺术。
答:
【甲】【乙】【丙】
19.阅读以下材料并简要解释以下单词的“真实”特征。
(4分)
【材料】
晶晶的眼里涌出两滴明亮的泪水,落在他手里的讲义上。
声音太大,他吓了一跳。
他立即停止阅读,惊慌失措地环顾四周。
幸运的是,没有人嘲笑他。
每个人看起来都那么专注和认真。
他松了一口气,然后发现自己已经读了赵小珍的一段,几乎看完了周海的一段。
他想向程先生道歉并请求他原谅,但他非常痛苦,什么也说不出来。
这个可怜的小“万卡”不知不觉地夺走了他的灵魂。
天啊,这个故事作者真的很能干!
(节选自黄蓓佳《心声》)
答复:
(三)阅读下面短文,完成20-22题。
(共8分)
应该有良好的性格
性格本没有好坏之分。
性格就是个性,每个人都有个性。
有人外向些,有人内向些;有人粗犷些,有人细腻些;有人喜欢安静,有人喜欢热闹;有人勤于思考,有人乐于活动,如此等等,难说哪种好,哪种不好。
那么,为什么要提出“应该有一个好的性格”的问题呢?
这是因为在现实生活中,确实有一些人自己不快乐,而另一些人则因为严重的人格缺陷而不快乐。
因此,性格的品质不在于性格的类型,而在于性格的缺陷。
比如,有人性格外向,这本来很好,外向的人容易和人交往,容易和人交朋友。
但外向过分,不分场合,不看对象,不讲方式,不分内外,乱说一气,就是缺陷,也会坏事,也会使人感到你浅薄、轻率,对你产生反感。
例如,内向的人有一种内向的坏感觉。
然而,如果你过于内向和难以捉摸,你也会让人们觉得你冷漠和孤独,甚至让人们觉得你深陷城市,远离你。
常见的性格缺陷还有一些:
比如心眼太小,见小不见大,无足轻重的小事抓住了不放,倒把大事忽略了。
比如,遇到不顺心的事,总是耿耿于怀,过也过不去,一件小事记多少天,乃至多少年。
比如,心扉封闭,外界信息进不来,总是在自己固有的信息圈子里转来转去,没有新的思维、新的认识、新的突破。
比如,遇事总抱悲观的观点、无所作为的观点,等等。
现实告诉我们,性格上的这些缺陷,即折磨自己,又折磨别人;既影响工作,又影响生活。
“江山易改,性格难动。
”一个人几乎不可能改变他的性格,但完全可以要求一个人弥补他的性格缺陷,并限制这些缺陷的程度。
一个人,特别是在现代社会中的人,应该使自己的性格更多面些,更乐观些,更开朗些,更豁达些,更能对外界的信息作出恰当的反应,才会更有幸福的感觉。
幸福自然需要一定的客观条件,但其本质则是在一定条件下的个人感受。
“饿了吃糠甜如蜜,饱了吃蜜也不甜”,说的就是这个道理。
没有好的性格,是自己破坏自己的幸福,也还会破坏别人的幸福;为了个人幸福和他人幸福,应该有个好性格!
(选自艾峰的《三讲》)
20.本文的中心论点是什么?
(2分)
答复:
21.针对作者的观点,结合自己的实际,补充一个事实论据并作简要分析。
(3分)
答复:
22.简要分析第段的论证过程。
(3分)
答复:
六.(50分)
请写一篇题为“一个人”的文章。
要求:
(1)补全题目,将题目抄写在答题卡上。
(2)没有风格(除了诗歌)。
(3)字数在600-1000之间。
(4)不要以学校或教师和学生的名义出现。
东城区2021―2021学年第一学期期末统一测试
初三2022.1中文参考答案及评分标准
一、选择(共12分。
每小题2分)
问题编号:
123456
答案cdbadd
二、(共8分)
7.
(1)我害怕双溪船
(2)何日遣冯唐
(3)在八百里分的指挥下
(4)千嶂里长烟落日孤城闭每空1分,共5分。
8.①陆志深②智取出生大纲③聚义堂(忠义堂)每空1分,共3分。
三、综合性学习(共11分)
9.答案要点:
(4分)
近几年来,名校游客量逐年攀升。
1分
大多数游客是中小学生及其家长。
1分
游客们喜爱名校优美的自然与人文景观,以及独有的文化氛围。
2分
10.答案示例:
(4分)
①划定游览区和非游览区,不干扰正常的教学秩序。
②提高游客质量,参观时保持安静。
③设置讲解员(或导游),避免游客盲目参观。
④限制客流,小心充电。
11.答案示例:
管理制度待建(3分)
四、文言文阅读(共9分)
12.答案:
(1)会:
适逢,恰巧遇到
(2)刑:
惩罚每小题1分,共2分
13.回答:
偷偷让吴光去车站旁边丛林中的寺庙,得3分
14.答案:
①狐鸣呼曰:
‘大楚兴,陈胜王’②大楚③项燕为楚国名将,假借他的名义发动起义,可以获得民众支持。
①、②空各1分,③空2分,共4分。
五、现代阅读(共30分)
(一)(共15分)
15.答案的要点:
①朴实生动②干脆利落③友好热情④天真乐观每要点各1分,共4分。
16.答案的要点:
①自然景致,色彩鲜艳,充满生机。
②闰土的形象自然美丽。
③与闰土的关系,纯真友好。
④作者对家乡的爱与美。
每个关键点1分,共4分。
17.答案示例:
通过生动的描述,如深蓝色的天空,金色的满月和绿色的西瓜,段落①其中的选文描述了多姿多彩的童年故乡,自然流露出对童年故乡的怀旧之情,真实感人;通过适当的讨论和抒情,选文的这一段写道,年轻的飞跃之地为作者开辟了一个广阔而美好的世界,这不仅强调了年轻的飞跃之地对我的影响,同时也更生动地展现了我童年家乡的美丽和作者对我童年家乡的依恋。
3分①段落分析,段落分析得3分,语言表达得1分,共7分。
(二)(共7分)
18.[a][b][C]每空一个空间1分钟,总共3分。
19.答案要点:
记录“现实”的方法有两种:
叙述和描述。
叙述把内容清晰地告诉读者写的是上课时的情景;描写生动地表现了京京读课文不仅感动了自己,也感动了老师和同学。
(心理描写反映了京京读课文的真实感受。
)每要点2分,共4分。
(三)(共8分)
20.人应该有个好性格。
共2分。
21.答案示例:
家里来客人,妈妈做了许多菜。
大家高兴吃饭的时候,我突然大声说菜太咸了,还说妈妈经常把菜做咸,老也不改,结果让大家都很扫兴。
事后我反思到:
说话要讲方式,分场合,才能达到好的效果。
共3分。
22.答案示例:
首先提出一个现代人应该使自己的性格更多面些,才会更有幸福的感觉;然后阐释了幸福自然需要一定的客观条件,但幸福的本质其实是在一定条件下的个人感受;最后指明为了人类幸福,应该有个好性格。
共3分。
六、构成(50分)
23.作文评分标准
项目
等级内容、表达(46分)说明书写(4分)
第一类卷
(50―43)
根据主题的含义,内容具体,中心明确;组织清晰,结构合理;语言流
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 九年级 初三 语文期末 考试题 答案