一年级道德与法制.docx
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一年级道德与法制.docx
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一年级道德与法制
教学计划
2018---2019学年度第一学期
学科:
一年级道德与法制第1册审核教师:
雷玖翔2018年8月27日
教学内容
一、学生情况分析
一年级的小朋友刚刚入学,在情感态度、行为习惯方面都很幼稚,希望通过本册教学,努力把他们培养成品德良好,乐于探究、热爱生活的儿童。
二、教材分析
《道德与法制》课程的性质是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。
具有以下基本特征
(1)生活性;
(2)开放性;(3)活动性。
教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。
教学目标及要求
教学总要求
《道德与法制》课程是以儿童的生活为基础,因此本册教材是培养儿童能够健康、安全地生活,愉快积极地生活,负责任,有爱心地生活,动脑筋,有创意地生活。
第一单元:
我是小学生
1、让学生意识到自己是小学生了,要开开心心上学。
2、帮助学生熟悉学校环境,让学生学会交际,懂得交新朋友。
第二单元:
校园生活真快乐
1、帮助学生熟悉和适应学校生活
2、让学生意识到在校园里要讲礼貌、守秩序,遵守学校生活常规。
3、让学生体验学校生活带来的乐趣,喜欢上学。
第三单元:
家中的安全与健康
1、让学生初步认识到自己作为家庭一员的责任,要学会自理,还应该承担力所能及的家务活;让学生认识到在学校在家一个样,诚实、有礼貌,能为家庭带来欢乐。
2、培养学生的自理能力,养成坚持做力所能及的家务活的行为习惯。
通过学习做不会做的事情,培养学生做事用心、不怕困难、持之以恒的品质。
3.、让学生体会到父母长辈对自己的关爱,体会家庭生活的幸福;能用自己的方式孝亲敬长,向长辈表达自己的爱、自己的心意,从而学会感谢他人、关爱他人。
第四单元:
天气虽冷有温暖
1、体验冬季生活的快乐,增强体质,锻炼意志。
2、主动观察、发现冬季的特征,养成探究的习惯,获得有关知识。
3、意识到自己是集体的一员,主动参与新年的集体活动。
4、了解冬季保健的知识养成良好、健康的生活。
教学重点
着眼于儿童现实生活的整体性,从学生生活原型出发,重新融入儿童生活之中,有机整合为学习主题。
强化教材的生活指导职能
教学难点
重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要,使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法”目标的自然统整。
方法措施
五、教学措施
1、通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育,引导儿童热爱生活,学习做人。
2、努力创设适宜的活动环境与条件,灵活多样地运用教学活动和组织形式,结合实际地培养儿童的品德儿童的好奇心,引导儿童探索的欲望。
3、创造性地使用教材,联系本地区和儿童的实际,及时地把社会中新的信息,科学技术新的成果,儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去,不断提高品德教育的针对性,突破性。
教学进度计划
年级:
一年级科目:
道德与法制
周次
起止时间
教学内容
节次
1
8.27-8.31
第一单元 我是小学生了1 开开心心上学去
2
2
9.3-9.7
2、拉拉手,交朋友
2
3
9.10-9.14
3 我认识您了
2
4
9.17-9.21
4 上学路上
2
5
9.24-9.28
第二单元 我是小学生了5、 我们的校园
2
6
10.1-10.5
国庆节
7
10.8-10.12
6 校园里的号令
2
8
10.15-10.19
7 课间10分钟
2
9
10.22-10.26
中期考试
10
10.29-11.2
8 上课了
2
11
11.5-11.9
第三单元 家中的安全与健康9 . 玩得真开心
2
12
11.12-11.16
10、吃饭有讲究
2
13
11.19-11.23
11 别伤着自己
2
14
11.26-11.30
12、早睡早起
2
15
12.3-12.7
第四单元 天气虽冷有温暖13、美丽的冬天
2
16
12.10-12.14
14、.健康过冬天
2
17
12.17-12.21
15、快乐过新年
2
18
12.24-12.28
16 /新年礼物
2
19
12.31-1.4
复习
20
1.7-1.11
期末考试
课堂教学设计
第1课时总32课时审核领导:
雷玖翔授课时间:
课题(单元章名称)
第一单元 我是小学生了1 开开心心上学去1
教学目标
1.体会成为小学生角色的变化,感受成长与变化带来的愉悦。
2.在学校里情绪安定,心情愉快,对校园生活充满期待。
教学重难点
教学重点:
体会成为小学生角色的变化,感受成长与变化带来的愉悦。
教学难点:
在学校里情绪安定,心情愉快,对校园生活充满期待。
备课教师
雷玖翔
使用教师
二次备课
教学过程
活动一:
我们长大了。
PPT出示学生照片。
小结:
同学们讲的真好!
老师深深地感觉到同学们发自内心的喜悦,这种喜悦是为自己成为一名小学生感到无比的骄傲。
是因为你们长大了,不再是幼儿园里的小朋友,即将开始学知识长本领了。
这是一件多么值得庆祝的事情呀!
怪不得全家都这么高兴,这么重视呢!
活动二:
精彩的小学生活。
小结:
同学们,小学的生活与幼儿园的生活,存在着太多的不同。
不仅学的知识多了,遇到的小伙伴和老师多了,而且活动的区域也更大了。
同学们会随着年龄地增长,参加各种各样丰富多彩的活动,也许有一天你们还会成为爸爸妈妈、老师甚至学校的骄傲呢!
上学是一件多么美好的事情呀!
活动三:
上学了,我能行。
总结:
同学们,在今天的课堂上,我看到了活泼可爱的你们,每位同学都对自己的小学生活充满期待,也做好了充分的准备。
你们长大了,是一名小学生了,老师为你们感到骄傲和自豪。
最后,预祝同学们在小学生活中,互相关心、互相帮助,健康成长!
教学后记
课堂教学设计
第2课时总32课时审核领导:
雷玖翔授课时间:
课题(单元章名称)
第一单元 我是小学生了1 开开心心上学去2
教学目标
1.体会成为小学生角色的变化,感受成长与变化带来的愉悦。
2.在学校里情绪安定,心情愉快,对校园生活充满期待。
教学重难点
教学重点:
体会成为小学生角色的变化,感受成长与变化带来的愉悦。
教学难点:
在学校里情绪安定,心情愉快,对校园生活充满期待。
备课教师
雷玖翔
使用教师
二次备课
教学过程
活动一:
我们长大了。
PPT出示学生照片。
小结:
同学们讲的真好!
老师深深地感觉到同学们发自内心的喜悦,这种喜悦是为自己成为一名小学生感到无比的骄傲。
是因为你们长大了,不再是幼儿园里的小朋友,即将开始学知识长本领了。
这是一件多么值得庆祝的事情呀!
怪不得全家都这么高兴,这么重视呢!
活动二:
精彩的小学生活。
小结:
同学们,小学的生活与幼儿园的生活,存在着太多的不同。
不仅学的知识多了,遇到的小伙伴和老师多了,而且活动的区域也更大了。
同学们会随着年龄地增长,参加各种各样丰富多彩的活动,也许有一天你们还会成为爸爸妈妈、老师甚至学校的骄傲呢!
上学是一件多么美好的事情呀!
活动三:
上学了,我能行。
总结:
同学们,在今天的课堂上,我看到了活泼可爱的你们,每位同学都对自己的小学生活充满期待,也做好了充分的准备。
你们长大了,是一名小学生了,老师为你们感到骄傲和自豪。
最后,预祝同学们在小学生活中,互相关心、互相帮助,健康成长!
教学后记
第3课时总32课时审核领导:
雷玖翔授课时间:
课题(单元章名称)
2、拉拉手,交朋友1
教学目标
1、情感与态度
培养学生乐于和同学、老师交往的情感,初步体验作为集体生活中一员的快乐。
2、行为与习惯
了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律,初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。
3、知识与技能
通过参与各种游戏活动,使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。
4、过程与方法
引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动;在学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。
教学重难点
制作自己的名片
备课教师
雷玖翔
使用教师
二次备课
教学过程
活动
(一)——认识老师和同学
1、老师作自我介绍,与同学交朋友
2、放多媒体图片,给学生引见4个小动物。
同学们分别说一说4个小动物的名字,和小动物们问好。
3、同桌同学相互认识。
相互拍拍手、拉拉钩,成为新朋友。
4、学做名片并展示交流
老师出示自己的名片给学生看,然后示范做名片,学生按老师的方法、步骤学做名片。
交流后在书上记下同桌的名字和电话,相互认识。
5、唱儿歌
教唱儿歌:
拍拍手、拉拉钩,我们成为新朋友;拍拍手、拉拉钩,我们都是好朋友。
活动
(二)——做游戏,愉快地结识新朋友
老师讲解一下两个游戏:
找朋友,网小鱼的游戏方法和规则,
教唱网小鱼的儿歌。
教学后记
第4课时总32课时审核领导:
雷玖翔授课时间:
课题(单元章名称)
2、拉拉手,交朋友2
教学目标
1、情感与态度
培养学生乐于和同学、老师交往的情感,初步体验作为集体生活中一员的快乐。
2、行为与习惯
了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律,初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。
3、知识与技能
通过参与各种游戏活动,使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。
4、过程与方法
引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动;在学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。
教学重难点
制作自己的名片
备课教师
雷玖翔
使用教师
二次备课
教学过程
活动
(一)——认识老师和同学
1、老师作自我介绍,与同学交朋友
2、放多媒体图片,给学生引见4个小动物。
同学们分别说一说4个小动物的名字,和小动物们问好。
3、同桌同学相互认识。
相互拍拍手、拉拉钩,成为新朋友。
4、学做名片并展示交流
老师出示自己的名片给学生看,然后示范做名片,学生按老师的方法、步骤学做名片。
交流后在书上记下同桌的名字和电话,相互认识。
5、唱儿歌
教唱儿歌:
拍拍手、拉拉钩,我们成为新朋友;拍拍手、拉拉钩,我们都是好朋友。
活动
(二)——做游戏,愉快地结识新朋友
老师讲解一下两个游戏:
找朋友,网小鱼的游戏方法和规则,
教唱网小鱼的儿歌。
教学后记
课堂教学设计
第5课时总32课时审核领导:
雷玖翔授课时间:
课题(单元章名称)
3 我认识您了1
教学目标
1、熟悉更多老师和遵从教导
2、学习人际交往的基本技能,消除与人交往的陌生感和羞怯感。
3 表现对老师尊敬,锻炼口头表达和情感表达能力。
教学重难点
学习人际交往的基本技能,消除与人交往的陌生感和羞怯。
备课教师
雷玖翔
使用教师
二次备课
教学过程
(一)我喜欢和大家在一起
1、说说你喜欢和什么样的人做朋友?
(干净、整洁,学习好,经常受老师表扬的同学。
)
2、你和谁是好朋友,为什么要和他做朋友?
(我们经常一起玩,我们在一起会互相帮助。
)
3、说说你帮助过谁?
哪个朋友帮助过你?
)
课间活动:
欣赏《我的好老师》歌曲
(二)我认识的老师
1、我们来到学校这个新的环境上学已经半个月多了,你能给同学介绍你认识的老师吗?
(请一名同学说出一个老师的特征,再请同学说出该老师姓什么、教的哪个班、哪一科。
以此类推。
)师注意引导认识其他年级和各功能室的老师及工人师傅。
2、我们该怎么尊敬他们?
3、你有特别喜欢的老师,为什么喜欢他?
(三)拓展:
注意观察老师们是怎样工作及关心同学的.
教学后记
第6课时总32课时审核领导:
雷玖翔授课时间:
课题(单元章名称)
3 我认识您了2
教学目标
1、熟悉更多老师和遵从教导
2、学习人际交往的基本技能,消除与人交往的陌生感和羞怯感。
3 表现对老师尊敬,锻炼口头表达和情感表达能力。
教学重难点
学习人际交往的基本技能,消除与人交往的陌生感和羞怯。
备课教师
雷玖翔
使用教师
二次备课
教学过程
(一)我认识的老师多
1、说说你都认识了哪些老师
2、说说某老师是怎么工作的
(二)该请谁来帮帮我
1 自观察2页图,同桌互说:
遇到这些事,可以请谁来帮忙呢?
2汇报(要求举手发言,师强调规则)
3夸夸老师是如何关心爱护小朋友。
(三)这样做对吗?
1看书3页图:
他们这样做,对吗?
为什么?
(先说给同桌听,在汇报)
2遇到类似情况我该怎么做?
2说说开学以来,与老师、同学之间发生的有趣的、难忘的事。
教学后记
第7课时总32课时审核领导:
雷玖翔授课时间:
课题(单元章名称)
4 上学路上1
教学目标
1.认知目标:
认识有关交通的特殊号码和交通标志,掌握有关交通安全常识。
2.行为目标:
遵守交通规则,做到安全行走,逐步养成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。
3.情感目标:
增强学生交通安全意识,感受交通规则和交通安全的重要性,懂得珍惜生命。
教学重难点
1.教学重点:
增强学生交通安全意识,了解特殊号码及交通标志。
2.教学难点:
把知识转化为一种自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
4教学过程
备课教师
雷玖翔
使用教师
二次备课
教学过程
【活动】让交通安全为我们保驾护航
一、欣赏图片,导入课题
1.欣赏望谟县的美景,再了解望谟县的交通现状。
2.教师小结,板书课题。
二、观看图片,填写表格
1.观看图片,把图片上存在的不文明的交通现象及解决方法填写在表格上。
(1)小组合作学习,完成表格
小组成员姓名:
___________________________
(2)教师巡视检查。
2.小组代表发言。
3.交流:
说说身边存在哪些交通安全隐患?
三、观看动画视频,引导正确做法
四、认识特殊号码及交通标志
(请学生来扮演特殊号码及交通图标,认识特殊号码及交通标志。
)
1.特殊号码:
110、120、122。
2.交通标志:
人行道、注意信号灯、注意危险、禁止行人通行。
五、课堂总结
生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望同学们通过这次班会活动,养成自觉遵守交通规则的好习惯,每天开开心心上学,平平安安回家,让交通安全为我们的生命保驾护航!
六、课后作业
同学们,回家后把你今天收获的交通安全知识说给家人听,也向家人宣传遵守交通规则的重要性。
教学后记
第8课时总32课时审核领导:
雷玖翔授课时间:
课题(单元章名称)
4 上学路上2
教学目标
1.认识有关交通的特殊号码和交通标志,掌握有关交通安全常识。
2.遵守交通规则,做到安全行走,逐步养成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。
3.增强学生交通安全意识,感受交通规则和交通安全的重要性,懂得珍惜生命。
教学重难点
1.教学重点:
增强学生交通安全意识,了解特殊号码及交通标志。
2.教学难点:
把知识转化为一种自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
备课教师
雷玖翔
使用教师
二次备课
教学过程
一、1.情景设置一
星期六,叔叔带小凡去书店,路过一个无人看守的交通岗,正巧遇到红灯,叔叔要闯过去,小凡说:
“不能闯红灯。
”叔叔说:
“没人管,没关系。
”小凡应怎样劝阻叔叔呢?
2.情景设置二
小方放学后要过马路乘车回家,如果走人行横道,就要多走50米,如果跨越扩拦,穿过马路,就要近得多。
小方应该怎么做?
3.情景设置三,学生模拟表演
在马路上两个同学追逐打闹,有一个人过来劝阻,他们谁做得对,为什么?
4.交流与反馈师小结。
使学生懂得不仅是自己要遵守交通规则,同学之间也要学会相互提醒,相互监督,做维护交通安全的义务宣传员。
二、、发出倡议
请班长带领学生发出倡议,明白要用实际行动来证明,从今天开始,从我做起。
三、课堂总结生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望同学们通过这次班会活动,养成自觉遵守交通规则的好习惯,每天开开心心上学,平平安安回家,让交通安全为我们的生命保驾护航!
四、课后作业
同学们,回家后把你今天收获的交通安全知识说给家人听,也向家人宣传遵守交通规则的重要性。
教学后记
第9课时总32课时审核领导:
雷玖翔授课时间:
课题(单元章名称)
5、我们的校园1
教学目标
1、通过学生自己观察、访问、思考等实践手段,熟悉自己的校园,增进对学校的了解与亲近感。
2、调动学生主体积极性,了解学校中与自己学习生活关系密切的设施、设备,在浓厚兴趣中学习观察,在热烈气氛中相互交流。
3、通过实践活动,学生能为学校值得骄傲,也能为学校的不足之处出谋划策。
教学重难点
调动学生主体积极性,了解学校中与自己学习生活关系密切的设施、设备,在浓厚兴趣中学习观察,在热烈气氛中相互交流。
备课教师
雷玖翔
使用教师
二次备课
教学过程
一、创设情景,导入谈话:
学生说,老师板书:
我们的校园
二、活动准备
(一)通过录象了解校园
1、说到我们的校园,你知道些什么呢?
2、学生自由发言(示范小学、绿色学校)从哪里知道的?
(家长、伙伴、邻居)(学生说,老师板书:
教室、办公室、操场、厕所、图书馆、会议室、医务室)
(二)分类
1、我们的学校可真大啊,你们让老师写了满满一黑板不同的场所,真让人眼花缭乱!
如果这样给爸爸妈妈介绍,他们肯定要被弄昏头了,我们来想个办法,给它们分个类,好吗?
2、师生共同完成分类:
(贴字)上课场所:
教室(微机、音乐、体育、网阅)、图书馆、游泳池。
下课场所:
操场、厕所、医务室老师场所:
办公室、会议室
老师小结:
孩子们,我们通过自己的观察、调查,不仅了解了我们的学校,还准备好了向我们的爸爸妈妈介绍我们的学校。
不过,我们的学校在不断地变化,我们周围的事物也在不断地变化,希望大家在以后能继续认真观察周围的事物!
教学后记
第10课时总32课时审核领导:
雷玖翔授课时间:
课题(单元章名称)
5、我们的校园2
教学目标
1、通过学生自己观察、访问、思考等实践手段,熟悉自己的校园,增进对学校的了解与亲近感。
2、调动学生主体积极性,了解学校中与自己学习生活关系密切的设施、设备,在浓厚兴趣中学习观察,在热烈气氛中相互交流。
3、通过实践活动,学生能为学校值得骄傲,也能为学校的不足之处出谋划策。
教学重难点
调动学生主体积极性,了解学校中与自己学习生活关系密切的设施、设备,在浓厚兴趣中学习观察,在热烈气氛中相互交流。
备课教师
雷玖翔
使用教师
二次备课
教学过程
三、参观校园
1、老师会带大家参观黑板上贴的每一个地方,小朋友们要认真观察,找一个自己最感兴趣的地方,用心记一记它在哪里?
再想一想它的作用是什么?
2、参观校园。
四、分组汇报
1、你最喜欢校园的哪个地方呢?
请你说一说。
2、按照学生的发言分成三组,下课场所、上课场所、老师场所。
插上不同的旗子。
3、请和组内的小伙伴商量:
⑴这个地方在学校的哪儿?
⑵它有什么作用?
⑶需要注意些什么?
4、分组汇报
方位如:
厕所在教学楼什么位置?
注意事项如:
上厕所要注意不拥挤,大便小便入槽。
5、评选介绍时态度大方、口齿清楚的同学为家长会引导员。
老师小结:
孩子们,我们通过自己的观察、调查,不仅了解了我们的学校,还准备好了向我们的爸爸妈妈介绍我们的学校。
!
教学后记
第11课时总32课时审核领导:
雷玖翔授课时间:
课题(单元章名称)
6 校园里的号令1
教学目标
初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性,形成规则意识。
帮助学生适应学习生活,养成良好的课堂学习习惯。
知识与技能:
能分辨铃声的不同含义,学习根据铃声的指示进行学校生活。
在活动体验中使学生初步掌握几个课间十分钟游戏活动的方法。
教学重难点
能分辨校园铃声的不同含义,初步形成规则意识。
帮助学生养成良好的课堂学习习惯。
备课教师
雷玖翔
使用教师
二次备课
教学过程
活动一我会听
1.谈话:
同学们,你们注意过校园里的铃声吗?
这节课我们就一起来了解了解。
(板书:
校园铃声)
2.提问:
校园的铃声表示什么意思?
[播放视频:
上课铃响或者动画:
上课铃响]
3.学生讨论,教师随机追问:
(1)你听到了什么?
看到了什么?
(2)铃声告诉我们什么?
(板书:
上课了)
(3)听到这样的铃声,你们是怎么做的?
我们来演一演吧。
学生演练(让学生来到室外,演练上课铃响后怎么做):
快步走进教室,拿出书本,摆放在课桌上,坐得端端正正,眼睛看着老师,专心听老师上课。
(4)说说为什么要这样做?
(根据学生回答进行板书:
上课铃声响,赶快进课堂。
书本摆整齐,专心把课上。
)小结:
上课铃响后,我们要赶快走进教室,把书本整齐地摆放在桌上,专心上课。
(5)小结:
老师看到刚才这几个同学发言时大家都能做到认真倾听,不插嘴,不分心,多么会听讲啊!
教学后记
第12课时总32课时审核领导:
雷玖翔授课时间:
课题(单元章名称)
6 校园里的号令2
教学目标
初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性,形成规则意识。
帮助学生适应学习生活,养成良好的课堂学习习惯。
知识与技能:
能分辨铃声的不同含义,学习根据铃声的指示进行学校生活。
在活动体验中使学生初步掌握几个课间十分钟游戏活动的方法。
教学重难点
能分辨校园铃声的不同含义,初步形成规则意识。
帮助学生养成良好的课堂学习习惯。
备课教师
雷玖翔
使用教师
二次备课
教学过程
活动二我会做
1.老师讲课时,我们应该怎么做。
(1)过渡:
现在,正式上课的铃声响了,老师要讲课了。
老师讲课时我们该怎么做?
(2)学生讨论发言,教师进行板书:
眼睛仔细看,耳朵注意听。
(3)小结:
老师讲课时,我们要眼睛仔细看书或看黑板,耳朵注意听老师讲或同学发言。
2.老师提问时,应该怎么做。
学生交流讨论。
(引导学生了解老师提问时要开动脑筋认真思考,积极举手发言,发言时声音要响亮)教师进行板书:
脑子认真想,发言声响亮。
(2)提问:
有几个小朋友,他们是怎样做的呢?
我们一起看看。
(3)提问:
你愿意向哪位小朋友学习呢,说说为什么?
(4)学生模拟演练。
教师请举手规范不喊叫的同学回答问题,并提醒声音较小的同学大声回答。
3.同学发言时,应该怎么做。
(1)过渡:
刚才这些同学都能积极举手回答问题,而且声音很响亮,可真棒!
(2)提问:
在这些同学回答问题的时候,其他同学该干什么呢?
(认真听同学发言,思考别人说得对不对。
)
(3)谈话:
老师发现在同学回答问题时有这样一些现象:
活动三我会想游戏:
猜字谜。
教学后记
第13课时总32课
- 配套讲稿:
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- 一年级 道德 法制