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文明礼貌活动方案.docx
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文明礼貌活动方案
文明礼貌活动方案
为了进一步优化学校环境,净化学生思想,养成文明习惯,学校研究决定:
在全校开展“文明礼貌”系列活动。
为了将今年文明礼貌活动开展得更加丰富多彩、更加贴近学生实际,进一步丰富德育课堂和深化我校德育改革,体现德育工作的实效性,结合学校实际,现制定如下活动方案:
一、指导思想
全面贯彻落实《未成年人思想道德建设若干意见》和《小学德育大纲》,促进校园精神文明建设,促进学校德育工作,培养合格的社会主义事业的建设者和接班人。
以“说文明话、行文明举、做文明人”为活动宗旨,结合学校实际,通过开展多种形式教育活动,旨在进一步加强全校师生的环卫意识和文明礼貌习惯,加强学生日常礼貌常规教育,创设校园良好的育人环境。
使师生的整体素质得到全面的提高,形成良好的校风。
二、组织领导:
组长:
罗福文(副校长)
副组长:
黄雪华区敏玲
组员:
(一至六)年级各班班主任
三、活动目标
1、提高全校学生的文明水平,使全校学生的语言更文明,行为更规范。
2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人,养成良好的行为习惯,做真正文明的小学生,
3、振奋全体师生的精神,使其以饱满的热情,昂扬的斗志,崭新的姿态投入到新学期的学习和工作中。
让文明之风遍布校园的每一个角落!
四、文明礼貌月活动的主题和范围
1、基础文明修养。
重点培养学生的文明礼貌、科学精神、创新精神、自立和自理能力、环境意识。
2、团队精神。
重点培养学生尊重他人的意识、正确的竞争观念、集体荣誉感、协作精神、良好心理素质、全局意识和大局观念。
3、社会责任感。
重点培养学生的诚信意识、法律意识、爱校精神和奉献精神。
4、理想信念。
重点培养学生的爱国主义精神、社会主义和共产主义理想,充分实现自我价值理念。
5、好学精神。
重点培养学生勤学好问、求真务实的态度,使学生掌握一定的学习方法,能创造性地学习。
五、文明礼貌月活动的内容
1、开展“四文明”教育
(1)、文明教室:
按时上课,不迟到,不早退,尊重师长,认真听讲,保持卫生,禁止“课桌文化”,创建浓厚的学习氛围。
(2)、文明就餐:
遵守纪律,文明就餐,自觉排队,尊重师傅的劳动,爱惜粮食,节约用水。
(3)、创建文明校园:
爱校如家,自觉维护校园环境,提倡文明风尚,不做有损学校声誉的事。
(4)、做文明学生:
坚持爱国主义、集体主义;爱护校园,文明修身,杜绝不文明、不道德行为,无作弊、违纪行为;热爱劳动,关爱他人,勤奋学习,积极锻炼身体,讲究文明礼仪。
2、促进学风建设,争创先进班级,珍惜集体荣誉
(1)、采取树典型、严肃纪律等措施,对学生严格管理、科学管理、精细管理,使学生养成想学习、爱学习、会学习的优良作风,不断加强和改善我校的学风和班风建设。
(2)、以集体荣誉为重,无违纪,无不文明行为,有正确的竞争意识,同学间友爱相处、互助互学,共建文明班级。
3、加强文明行为教育,净化学生心灵
(1)、推行“十字”礼貌用语,即“您好!
”“请!
”“谢谢!
”“再见!
”“对不起!
”
(2)、遵守校园文明秩序,贯彻执行学生文明行为“九不准”规定,即:
不进娱乐网吧;不乱丢乱扔;不破坏公物;不乱贴乱挂;不说脏话粗话;不追逐打闹;不打架斗殴;不穿奇装异服;公共场合不大声喧哗、吹口哨、起哄、打闹。
(3)、倡导“五心”,即忠心献给祖国、孝心献给父母、关心献给他人、爱心献给社会、信心留给自己。
六、活动安排
第一阶段:
宣传发动和讨论阶段
广泛利用墙报、橱窗、国旗下讲话、班会、广播等多种形式,搞好宣传发动,使全校师生了解活动安排,统一思想认识,从而推动本月活动顺利全面开展。
1、学校利用国旗下的讲话、广播进行文明礼貌月启动动员。
2、以班级为单位开好专题动员会议,并召开“倡导文明新风、共建美好校园”为主题的班会,要内容充实、具有教育性、实效性、形式多样、人人参与。
3、各班级出一期以“文明礼貌”活动为主题的墙画。
积分按团委黑板报评选标准执行。
4、在四1班开展一节《讲文明话、做文明人》主题班会,全体教师观摩,吹起一股讲文明的春风。
第二阶段:
自律与实践阶段
1、倡导语言美、心灵美,艰苦朴素,勤俭节约品德。
针对学生中存在浪费水电、粮食、、仪表不合小学生要求,思想上存在依赖性强,脆弱,缺乏自信心等现象,进行自立自强教育。
要求各班级以此为内容,开好班会,做好记录,抓好整改。
2、学生中开展好结对帮学活动,各班主任要掌握具体情况,以此为契机,促进问题学生进步以及学生团结友爱。
3、开展“我为校园文明献一计”活动,由班主任收集,交选出优秀建议作为学校发展目标。
4、各班级根据班级情况在校园内自行组织活动,并做好记录。
通过宣传教育和活动的开展,全校学生都能自觉的说文明话、行文明举、做文明人。
掀起文明礼貌月活动的高潮。
第三阶段:
总结表彰阶段
评选、推荐在活动中表现突出的集体和个人。
学校将对在活动中表现突出的集体和个人给予表彰和奖励。
佛山市高明区荷城街道石岐小学
2010年9月5日
中班安全教育系列活动方案
中班安全教育:
《斑马线》
活动目标
1.了解过马路的一些交通规则,知道安全过马路的方法。
2.过马路时能注意安全,初步有自我保护的意识和能力。
活动准备:
1.事先观察马路,认识人行横道线、行人红绿灯。
2.在户外大型运动器械旁的空地上布置马路情景。
活动过程:
1.带领幼儿观察事先布置好的马路情景。
请幼儿说说马路上有快慢车道、人行横道线、行人红绿灯,讨论他们的用处。
2.组织幼儿讨论安全过马路的方法。
:
教师:
除了从斑马线过马路还可以从哪里过马路?
为什么?
教师和幼儿选择一种方法过马路,巩固练习过马路的方法。
3.教师扮演交警,学习遵守交通规则。
“交警”出示红绿灯,幼儿做行人,练习看信号过马路的正确方法。
请部分幼儿扮演开汽车的司机,幼儿继续练习看信号安全过马路的正确方法。
4.看表演讨论,巩固对交通规则的认识。
教师请幼儿看表演,讨论:
他们在干什么?
这样做会怎样?
如:
两个小朋友在马路边踢球,一个小朋友在马路上骑车,一个大人带着小孩闯红绿灯过马路。
请幼儿说说在马路上还有哪些事情不能做。
中班安全教育:
活动中的小卫士
活动目标:
1.了解安全行为的重要性。
2.积极参与竞赛活动,并大胆表达自己的想法。
3.体验合作带来的快乐,有初步的自我保护意识。
活动准备:
1.照片、教学挂图。
2.操作材料、笔。
活动过程:
1.教师出示教学挂图,请幼儿说一说幼儿园的安全设施。
幼儿根据图片自由发言,介绍幼儿园已有的安全设施。
2.教师出示照片,引导幼儿了解安全与危害的重要性。
教师:
在幼儿园的环境中,有许多安全设施,小朋友在这里会发生危险吗?
请看这里的照片,请你说一说他们这样做是危险的还是安全的?
为什么?
幼儿自由讨论,发言。
教师小结:
幼儿园里有很多为小朋友安全考虑的安全设施,可是如果我们不注意安全,安全的地方也会变得不安全。
3.教师组织游戏,引导幼儿发现日常活动的不安全隐患。
玩游戏‘火眼金星’,请小朋友以最快速度从中找出不安全的行为。
4.小组活动。
教师;我们已了解了安全设施和安全行为的重要性。
你们愿意把我们了解的安全知识告诉全园小朋友吗?
可以有哪些宣传方法呢?
制作安全警示牌:
设计安全警示标记,可粘贴在幼儿园内及安全设施上。
中班安全教育活动:
特殊的电话号码
一、活动目标:
1.认识特殊电话号码110、120、119的名称和用途。
2.知道遇到突发的紧急事件时不能慌张,并懂得找相关部门求救。
二、活动准备:
(一)知识准备:
事先让小朋友熟悉自己的家庭住址和电话号码
(二)物质准备:
1.玩具手机、图片、小星星各若干。
2.课件、自制电话一部。
三、活动过程:
(一)谈话引入,认识的特殊电话号码。
1.出示号码牌,引导幼儿认读电话号码110、119、120。
2.初步了解三个特殊电话只能在特殊的情况下才能拨打。
(二)通过游戏,了解特殊电话号码的用途。
1.初步学习分析突发事件的性质,了解特殊电话号码的用途。
(1)幼儿自由观看、与同伴讨论、交流相关内容及求救方法。
(2)启发提问:
图片上都发生了什么事情?
可以向哪个部门求救?
(3)引导认识:
110是我国的报警电话,120是我国的急救电话,119是我国的火警电话,以及这三个特殊电话的用途。
2.抢答游戏:
通过游戏,巩固幼儿对特殊电话号码用途的了解。
(1)讲解游戏玩法(幼儿根据播放的课件内容,抢答相应的求助电话)
(2)组织幼儿游戏。
3.小结:
教育幼儿当遇到紧急、突发事件时不要慌张,可以向110报警中心、或120急救中心或119火警中心等部门进行求救。
(三)模拟实践,学习拨打求助电话的方法。
1.观看课件,明确拨打求助电话的正确方法。
(1)提问:
小兔找三个部门求救时说了哪些相同的话?
(2)引导学习拨打求救电话的方法:
重点——讲清楚三句话:
发生了什么事情?
事件发生的详细地址?
联系电话号码是多少?
2.模拟练习:
(1)请个别幼儿根据情景内容拨打求救电话。
(2)幼儿根据图片内容,分别学习拨打求救电话。
(3)小结:
拨打求救电话的注意事项。
(四)活动结束。
延伸活动:
①在滑滑梯过程中再次渗透安全教育;
②可将活动中的一些安全知识编排成情景游戏,让幼儿自己比比谁对谁错,进一步增强和巩固幼儿的安全意识;
③结合阶段安全教育的要求,在教室设置“安全小卫士”评比栏,巩固教育的内容.
④通过亲子活动家园配合,进一步增强和巩固幼儿和家长的安全意识
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