初一语文下册单元复习资料2.docx
- 文档编号:17891559
- 上传时间:2023-08-04
- 格式:DOCX
- 页数:18
- 大小:29.18KB
初一语文下册单元复习资料2.docx
《初一语文下册单元复习资料2.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初一语文下册单元复习资料2.docx(18页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
初一语文下册单元复习资料2
初一语文下册单元复习资料2
让学生运用表格把作家、作品、作者朝代、对作者评价、名言名句罗列出,以便于记忆。
三、写法的复习
《陋室铭》1、赋、比、兴的艺术手法的运用。
2、还运用了如引用、比喻、排比、反问等修辞手法。
3、语言上骈散结合
《爱说》1、衬托(正衬、反衬)的成功运用。
2、语言的骈散结合。
3、托物言志的写法。
四、梳理
陋室铭
1铭是古代刻在器物上用警戒自己或者称述功德的字,后成为一种体。
这种体一般都是用韵的。
这种体,或歌颂赞美,或有所警诫。
2本是作者用自述其志的。
通过对居室情景的描绘,极力形容“陋室”不陋,表达了一种高法伟岸的情操和安贫乐道的情趣。
3思考
(1)“不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
”运用什么修辞手法?
在中起什么作用?
运用比喻、对偶起兴,以虚衬实,以水引出陋室。
(2)“斯是陋堂,惟吾德馨。
”这两句在中起什么作用?
深刻含义是什么?
“陋室”二字扣题。
“德馨”二字统领全篇,是全的核心。
用“惟”字加强语气。
这两句包含两层意思,一层是由于人的品德高尚,就忘却了室陋,另一层意思是由于人的品德高尚为陋室增光添采。
(3)“苔痕上阶绿,草色入帘青”是写什么?
写陋室幽雅恬静的自然环境。
(4)“谈笑有鸿儒,往无白丁”是写什么?
写陋室往客人之高雅。
可知堂中人也是一样的高雅。
()“可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”这几句写什么?
写室中事。
可见主人高雅脱俗的情致,怡然自得的神情。
(6)“南阳诸葛庐,西蜀子云亭”。
这两句写什么?
运用类比,引古贤之名定证“陋室”,意在以古代名贤自比,表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负。
(7)“孔子云:
何陋之有?
”是写什么?
此处引用孔子的话证“陋室”说明“有德者居之,则陋室不陋。
”与前“斯是陋室,惟吾德馨”遥相呼应。
把个“陋”字彻底翻了过,达到“不陋”的最完美的境界,这是全的点睛之笔。
突出表明了作者高洁伟岸的情操和安贫乐道的情趣。
爱说
1“说”是古代一种体,可以记事,也可以议论,都是为了说明一个道理。
2这篇短,将花的形象比拟为人的品质,以的形象比拟不慕名利、洁身自好的生活态度,以爱之情表达自己对这种生活态度的赞赏和追慕,表达自己对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。
3思考
(1)作者描写花,为什么要先写陶渊明爱菊,世人爱牡丹?
这样写有什么作用?
喜爱哪一种花,是人的思想感情的表现。
作者用“菊”和“牡丹”作正衬和反衬,含蓄而突出地表达了的主旨。
(2)用了两个“独”字,表现了作者什么样的生活态度。
两个“独”字,都表现出倚世独立,决不随波逐流的生活态度。
但“我”爱又与陶渊明的爱菊又有所不同。
(3)具体地说说作者写的哪些美好形象。
①从生长环境方面:
写她“出淤泥而不染”的高洁,“濯清涟而不妖”的质朴;
②从体态香气方面:
写她“中通外直,不蔓不枝”的正直,写她“香远益清”的芳香;
③从风度方面:
写她“亭亭净植,可远观而不可亵玩焉”的清高。
这些描写,是将人格化了,是把她作为一种高贵品质的象征。
(4)第二段作者把“菊”“牡丹”“”比喻象征哪三种人?
作者把菊花比喻象征成隐士,把牡丹比喻象征成富贵的人,把花比喻象征成君子。
()作者对“爱菊”“爱”“爱牡丹”的态度分别是什么?
爱不同的花象征不同的生活态度。
菊花秋天开花,独抗寒霜,被人比作不与统治者同流合污的隐士,作者对爱菊并不反感,只是慨叹真正的隐士极少。
牡丹雍容艳丽,比作富贵之人,作者对爱牡丹是厌恶鄙弃,讽刺贪图富贵,追求名利的世态。
而对爱同气相求。
作者托物言志,在的形象中寄寓了自己不慕名利、洁身自好的操守和感情。
四、重温阅读语段
爱说周敦颐
水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐,世人甚爱牡丹。
予独爱之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;,花之君子者也。
噫!
菊之爱,陶后鲜有闻。
之爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣。
1.解释下列语句中加点的词。
可爱者甚蕃()濯清涟而不妖()不蔓不枝()香远益清()
2.翻译言语句。
菊之爱,陶后鲜有闻。
之爱,同予者何人?
3.理解填空。
①第一段中描写花高洁、质朴的语句是________________________,描写花正直的语句是____________________________________。
②短以为写作对象,写菊、牡丹的目的是_____________________。
③从上下连贯的角度看,第二段结尾句“牡丹之爱,宜乎众矣”应放在“之爱,同予者何人?
”的前面,作者将它放在结尾的目的是________________________________。
4.短赞扬花“出淤泥而不染”的高贵品质,实则是作者思想情怀的抒发,可现实生活中,有人却认为“近朱者赤,近墨者黑”,对这两种观点,你是怎样看待的?
请简述理由。
答:
_____________________________________________________________________
、“牡丹之爱,宜乎众矣。
”一句照应了上的“_____”,这一结句表达了作者____________________________________的思想感情。
6、.《爱说》采用了以花喻人、托物言志的写法,请说说“菊”和“牡丹”在表达主旨上起了什么作用?
作者对的赞美寄寓了怎样的生活态度?
陋室铭---刘禹锡
(一)
______________,______________。
______________,______________。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿儒,往无白丁。
可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云:
何陋之有?
1.的作者是唐朝诗人______________。
2.将中空缺的语句填在下面的横线上。
并说说这些语句在中的作用。
答:
______________,______________。
______________,______________。
作用:
3.解释下面句子中加点词的含义。
①斯是陋室,惟吾德馨馨:
______________。
②可以调素琴,阅金经调:
______________。
4.把下面句子译成现代汉语。
①苔痕上阶绿,草色人帘青。
②无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
.表达了作者怎样的思想感情?
第七单元
一、掌握常见的言词语
《强项令》特征:
特例征召苍头:
家奴数:
()大言数主之失(列举)()有大麦数斛(几)箠:
臣不须箠(鞭子打)欲箠杀之(用鞭子)被:
盖,覆盖臧:
通藏隐藏班:
分发捕捉打击
《包拯》第:
但只管粥:
卖寻:
寻复有告私杀牛者(不久)
包拯
3分析
第一段突出包拯为官机智;第二段突出他为官廉洁;第三段突出他巧言善辩、不辱使命;第四段突出他为官刚正、执法严峻;第五段突出他克己奉公。
其中,第一、二、三、五段主要用了正面描写,第四段则穿插了侧面描写。
第一、三段记叙较具体,第二、四、五段记叙较概括。
董宣执法
1故事情节
本重点记叙了董宣的一事,突出了他不畏权贵,秉公执法的精神。
先交代事的起因:
湖阳公主的家奴“白日杀人,因匿主家,吏不能得”。
接着介绍事的发展:
董宣找准机会,“格杀”家奴。
紧接着写事的高潮:
公主告状,董宣痛陈杀奴的理由;光武帝命董宣向公主谢罪,董宣宁死不从。
最后叙述事的结局:
光武帝明白个中道理,重赏董宣。
2董宣未经审判,“格杀”湖阳公主家奴,你对此有什么看法?
我们应该用现代法制的眼光,分析董宣“格杀”家奴的是非,应该明白现代的“法”及“执法”与古代的“法”及“执法”不同,应该树立现代法制观念。
二、重温内阅读
包拯字希仁,庐州合肥人也。
……知天长县。
有盗割人牛舌者,主诉。
拯:
“第归,杀而鬻之。
”寻复告私杀牛者,拯:
“何为割牛舌而又告之?
”盗惊服。
徙知端州,迁殿中丞。
端土产砚,前守缘贡率取数十倍以遗权贵。
拯命制者才足贡数,岁满不持一砚归。
使契丹,契丹令典客谓拯:
“雄州新开便门,乃欲诱我叛人,以刺疆事耶?
”拯:
“涿州亦尝开门矣,刺疆事何必开便门哉?
”其人遂无以对。
1、判断加点词的含义,正确的是()(3分)
①其人遂无以对;前守缘贡率取数十倍以遗权贵
②知天长县;徙知端州
A、①②都相同B、①同②不同、①不同②同D、①②都不相同
2、你能大致读懂选吗?
请试着解释下列加点的字。
中还有哪些词句的意思你还不太清楚,请摘到下面的横线上。
(3分)
①前守缘贡率取数十倍以遗权贵。
()②雄州新开便门。
()③寻复告私杀牛者。
()
①________________②_______________
3、选每段都重点写了包拯的一个特点:
①是写包拯的为官机智,②是写包拯的为官清廉,③是写包拯(2分)______________________
4、翻译(3分):
拯命制者才足贡数,岁满不持一砚归。
、“砚”是房四宝之一,那另外三宝是什么?
(3分)
6、包拯是历史上有名的清官,你还知道谁?
并说说他们的故事?
(3分)
(二)召权知开封府,迁右司郎中。
拯立朝刚毅,贵戚宦官为之敛手,闻者皆惮之。
人以包拯笑比黄河清。
童稚妇女,亦知其名,呼曰“包待制”。
京师为之语曰:
“关节不到,有阎罗包老。
”旧制,凡讼诉不得径造庭下。
拯开正门,使得至前陈曲直,吏不敢欺。
拯性峭直,恶吏苛刻,务敦厚,虽甚嫉恶,而未尝不推以忠恕也。
与人不苟合,不伪辞色悦人,平居无私书,故人、亲党皆绝之。
虽贵,衣服、器用、饮食如布衣时。
尝曰:
“后世子孙仕宦,有犯赃者,不得放归本家,死不得葬大茔中。
不从吾志,非吾子若孙也。
”
1、“童稚妇女,亦知其名”这句话用成语概括为______________
2、“人以包拯笑比黄河清”一句说明了包拯_________的性格特点
3、解释下列加“【】”词语
⑴召【权】知开封府⑵恶吏苛刻,【务】敦厚
⑶平居无私【书】⑷非吾子【若】孙也4﹪
4、中写“童稚妇女,亦知其名”“京师为之语曰……”意在说明什么?
答:
、第一段写有关包拯哪些方面的表现和事情,用简洁的话表述出。
答:
6、第二段中表现包拯不屈从苟同、不结党营私的句子是;表现包拯生活节俭的句子是。
7、你觉得现在为官要学习包拯的哪些精神?
1﹪
答:
8、指出下列各组词的词义或用法
得①吏不能得②凡诉讼不得径造庭下
从①宣不从,强使顿之②不从吾志,非吾子若孙也
9、下列“之”字用法和例句:
“京师为之语曰”相同的是()2﹪
①贵戚宦官为之敛手②故人、亲党皆绝之③宣于夏门亭侯之④叱奴下车,因格杀⑤宣不从,强使顿之⑥董宣廉洁,死乃知之
10、解释下列句子:
关节不到,有阎罗包老。
《强项令》选段董宣,字少平,陈留圉人也。
……后特征为洛阳令。
时湖阳公主苍头白日杀人,因匿主家,吏不能得。
及主出行,而以奴骖乘。
宣于夏门亭候之,乃驻车叩马,以刀画地,大言数主之失,叱奴下车,因格杀之。
主即还宫诉帝。
帝大怒,如宣,欲箠杀之。
宣叩头曰:
“愿乞一言而死。
”帝曰:
“欲何言?
”宣曰:
“陛下圣德中兴,而纵奴杀良人,将何以理天下乎?
臣不须箠,请得自杀。
”即以头击楹,流血被面。
帝令小黄门持之,使宣叩头谢主,宣不从,强使顿之,宣两手据地,终不肯俯。
主曰:
“叔为白衣时,臧亡匿死,吏不敢至门。
今为天子,威不能行一令乎?
”帝笑曰:
“天子不与白衣同。
”因敕:
“强项令出!
”赐钱三十万。
宣悉以班诸吏。
由是搏击豪强,莫不震栗。
京师号为“卧虎”。
歌之曰:
“枹鼓不鸣董少平。
”
在县五年。
年七十四,卒于官。
诏遣使者临视,唯见布被覆尸,妻子对哭,有大麦数斛,敝车一乘。
帝伤之,曰:
“董宣廉洁,死乃知之。
”以宣尝为二千石,赐艾绶,葬以大夫礼。
(一)1给下面加点字写拼音。
(1分)
枹( )鼓 数斛( )
2给加点言词解释意思。
(2分)
①宣悉以班( )诸吏 ②使宣叩头谢( )主
③臧( )亡匿死 ④欲箠( )杀之⑤流血被面()
3妻子对哭。
妻子:
[古义][今义]
特征:
[古义][今义]
4解释下列一词多义的言词语。
(3分)
数以
把下列言句子翻译成现代汉语(选做其中一题即可)(2分)
①由是搏击豪强,莫不震栗。
翻译:
②天子不与白衣同。
翻译:
6中两个语段塑造了董宣的性格,请分别用2个词语(8个字)
概括:
,。
另外,从描写的角度(手法)则分别运用了 描写、 描写。
(4分)
(二)、1、《强项令》选自_________,作者______,南朝宋史学家。
(1分)
2、给下列加点字注音。
(2分)
①而以奴骖乘()②欲箠杀之()③即以头击楹()④枹鼓不鸣董少平()
3、解释加点词。
(2分)
①后特征为洛阳令()②使宣叩头谢主()③宣悉以班诸吏()④宣两手据地()
4、中下列句子省略了主语,请补充出。
(2分)
()即以头击楹()强使顿之
()赐钱三十万()将何以理天下乎?
、翻译下列句子。
(4分)
(1)将何以理天下乎?
__________________________________
(2)由是搏击豪强,莫不震栗。
____________________________
6、皇帝称董宣为“强项令”,而京师号之“卧虎”。
这两个称呼都从侧面反映了董宣什么样精神?
7、“帝笑曰:
‘天子不与白衣同。
’因敕:
‘强项令出!
’赐钱三十万。
”这些言行表明光武帝刘秀是个怎样的君王?
(3分)
诗词五首
第六单元
1饮酒
主旨:
通过对眼前景物的叙写,说明“心远地自偏”的道理,表达作者从自然景物中寻得乐趣的恬适之情和丰富的精神生活。
全诗可分为两个层次。
前四句为第一层,从哲理的高度表达自己的人生态度。
第五句以下为第二层,写诗人从对自然界的欣赏中,得到美的享受和哲理的启迪。
名句“采菊东篱下,悠然见南”欣赏
这“悠然”不仅属于人,也属于。
人闲逸而自在,静穆而高远。
在那一刻,似乎有共同的旋律从人心和峰中一起奏出,融为一支轻盈的乐曲,同时也体现了全诗的宗旨,归复自然。
2《次北固下》
主旨:
《次北固下》是一首写景诗。
因长江的风景引起旅途的乡愁,它既写了作者客游他乡的羁旅之情,又写出了作者放眼川的宽阔博大胸襟。
名句“海日生残夜,江春入旧年”欣赏
残夜还未消退之时,一轮红日已从海上升起;旧年尚未逝去,江上已呈露春意。
写景逼真,叙事准确,表现出具有普遍意义的生活哲理,给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。
3《早春呈水部张十八员外》
这首小诗,赞美京城长安的早春景色。
4《雁门太守行》
主旨:
本诗描绘的是将士们在靠近北方边境地区奋勇杀敌的壮烈场面,赞颂了将士们的战斗意志和誓死报国的决心。
全诗描绘了两个场景。
前四句写的是日落边关将士守城的情景。
后四句写援军的活动。
《天净沙•秋思》
主旨:
这是一首散曲,选自《全元散曲》。
它抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。
前三句全是写景,但又句句写出游子的客愁与乡思。
最后两句是第二层,作者直抒胸臆,道出天涯游子之悲。
名句欣赏“夕阳西下,断肠人在天涯。
”
“夕阳西下”写时间,“断肠人在天涯”写旅人,旅人的心情。
秋天本就容易使旅人发生悲凉之感,特别是在苍然暮色中,对着荒郊萧瑟的景物,骑着疲惫的瘦马,孤独地走向天涯异域,他更会想到故乡的人,眼望漫长的前路。
因而触动情怀,引起悠悠的哀愁。
作者只说了“断肠人在天涯”六个字,但蕴含着这许多的意思。
第七单元
1思想内容
《迢迢牵牛星》:
全诗借神话传说中牛郎织女被银河相隔、不得相见的故事,抒发了因爱情遭到挫折而痛苦忧伤的心情。
《渡荆门送别》:
这首诗开头写荆门一带的江形势,尤其着力描写了长江出三峡、入平原的浩荡之势,最后两句归结到诗题“送别”,全诗以“渡远”始,以“送行”结,首尾呼应,一气呵成,充溢着远别壮游,心怀开阔的激情。
《春望》:
诗人眺望沦陷中的长安的破败景象、想望寄居鄜州的妻小,抒发了诗人感时忧国,思家念亲的情怀。
《白雪歌送武判官归京》:
全诗贯穿着一条明显的叙事线索:
开始写胡天飞雪的图景,接着写中军帐里的告别宴会,最后写轮台东门送别的情形,诗中既着力描写了边地特有的奇异风光,又表现了诗人因朋友的离去而产生的无限惆怅之情。
《西江月》:
词人画了一幅江南村盛夏月夜图,一片诗情画意,优美动人,夜色那么清幽,气氛那么恬静,充满了朴素的乡土气息,抒发了丰收在望的喜悦心情。
2名句理解
“盈盈一水间,脉脉不得语。
”这句话的意思是:
一条浅浅的河流,就把牛郎织女隔开了。
只能彼此含情地看着,而不能说上一句话。
这里,诗人根据古代传说,把银河想象成一条河流。
抒发了因爱情遭到挫折而痛苦忧伤的心情。
“随平野尽,江入大荒流。
”这句话的意思是:
苍莽起伏的峦随着平原旷野的延伸,渐渐消失得无影无踪;一泻千里的长江奔赴茫茫无际的辽阔平原,依然滔滔不绝。
白天行舟,天开地阔,诗人开阔的胸襟,舒畅的心情,都流露在字里行间。
“感时花溅泪,恨别鸟惊心。
”这句话是继“城春草木深”的具体描绘,由泛览满城草木,到收为花、鸟的特写镜头。
诗人淋漓尽致的把抑制不住的感伤之情倾吐出:
由于感伤国破家散,看到那美丽的花儿、听到那动听的鸟鸣,反而更增加了自己的伤感。
此句互见义,因为无论是花香还是鸟语,都增添了诗人的“感时”和“恨别”。
“忽如一夜春风,千树万树梨花开。
”诗人写北方飞雪,却用南国的春风和梨花作喻,这里不仅是因为梨花和雪都有相同的颜色,而且梨花盛开时花团锦簇的景象恰能传达出大雪纷飞的势态。
这一奇想把萧索酷寒顿时转化为绚丽烂漫,从一开始就给全诗定下了豪迈乐观的基调。
“纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。
”诗中写风中的红旗,却用凝固的字眼形容。
这就在色彩鲜丽的画面中,突出了奇寒的感觉。
这些描写有意避实就虚,通过想像和虚构,把平凡的生活景象一变而为富有美感的艺术形象。
“回路转不见君,雪上空留马行处。
”这句话的意思是:
路随转,转眼就看不见你了,雪上只留下马蹄的痕迹。
主人看不见客人了,只看见串串马蹄的印迹,他迟迟不返,一定是在为客人担心。
以景传情,言虽尽而意未绝。
与李白的“孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流”有异曲同工之妙。
“旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
”:
大雨将至,急忙避雨,本很熟悉茅店的位置,一时竟找不到了,可见词人刚才是怎样沉浸在“稻花香里说丰年”的意境之中怡然自得,路转了一转,茅店不就在眼前吗?
焦急和迷惑之后的欣喜,真是情趣横生。
常识填空:
⑴《饮酒》作者是,他是朝著名诗人。
⑵《次北固下》作者是 朝诗人。
⑶《早春呈水部张十八员外》选自,作者 是唐代学家,也是之一。
⑷《雁门太守行》作者 ;《天净沙 秋思》作者是元代戏曲作家、散曲家。
原填写:
1、《爱说》一中比喻君子美名远扬的语句是“”有人说“近墨者黑”,但“近墨未必黑”,正如本所说的“”
2、《陋室铭》一中引用孔子的话突出主旨的话的是“”,其作用是,中写出了陋室的环境之雅的是“”,写交往之雅的是“”,写室中之事之雅的是“”,点明本主题的是开头用比兴引题的是,其作用是中引用古代名贤作比况的是“”,其表达作用是。
3、《饮酒》诗中表明作者无求名利之心,即使居住在闹市,也与居住在深无甚不同的诗句是“”,
《饮酒》中最能体现作者心境的诗句是
4、王湾的《次北固下》写江水浩渺、视野开阔的景色的是“”,写残夜中的海日和旧年中的江春,使人顿生惆怅之情的是“”,表达了作者思乡之情的是“”。
《次北固下》中的名句是
、韩愈的《早春呈水部张十八员外》写早春的景色的是“,
与此作对比的是“”。
《早春呈水部张十八员外》中突出作者对早春喜爱的诗句是。
6、李贺的《雁门太守行》写敌军的势汹汹,但守城的将士雄姿英发的是“,从听觉和视觉的角度描写了这场惊心动魄的战斗的是“”,表达了诗人以生命报效祖国的豪情的是“”。
《雁门太守行》中的名句是
7、马致远的《天净沙秋思》用九种景物极力渲染悲凉的气氛的是“”,直接表达了作者思乡之悲的是“”《天净沙 秋思》中的主旨句是。
8.《白雪歌送武判官归京》一诗中,从视觉角度看,色彩鲜明、红白相间映衬的两句诗是:
“,。
”岑参以花喻雪、联想美妙的句子是“,。
”在此诗中与李白的“孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流”有着异曲同工之妙的是,
。
9.《渡荆门送别》中写诗人白天行舟,天开地阔,表现出诗人开阔的胸襟、舒畅的心情的是写夜晚伫立船头看到的新奇美妙的是
归结到诗题“送别”的是
10.杜甫诗《春望》中诗人看到了美丽的景色而反而更增伤感的是
点明“感时”恨别“的原因的是给我们描绘了一个忧国忧民的爱国形象的是《春望》中运用借代和夸张的千古名句是 ,。
11.辛弃疾的词《西江月》中与“鸟鸣更幽,蝉噪林逾静”有着异曲同工的是
写出了词人因丰收而无比的喜悦的心情的是
综合性学习
1、为本地人物立传
考察对本地化、历史、名胜、特产,名人的了解。
练习
探究为人物立传,回答问题:
1传记的要求是:
。
2如果要求你为革命烈士立传,需要哪些方面的材料?
3请按要求写出你所知道的锦州名人四位。
(1)历史化名人:
①②
(2)锦州革命英烈:
③④
4锦州川秀丽,风景优美,资丰富;更是造就了一带又一代的著名人物,这些人物,为锦州作出了巨大贡献。
你知道几个呢?
请你写出一个人物,并简要介绍其主要事迹。
(1)人物:
(2)事迹(30字内):
2、学采风
民歌、民谣、传说、故事、谚语、歇后语
练习
(一)1、每一个省的群众都流传着自己的民歌民谣,并形成自己的特色,请写出四个省具有代表本省特色的民歌民谣体裁。
123
(二)从已学过的中用“故事”的形式把它写出。
(三)你知道多少谚语和歇后语?
每类请写出四条。
1谚语:
①②
2.歇后语:
①②
3、桥
主要考察的是桥的知识:
名桥,对联、谜语、谚语、成语,传说故事
练习
请你写出中国名桥四座:
①②③④
2我国是一个有悠久历史的多民族国家,有关桥的传说故事、对联、诗句、谚语、歇后语、成语很多,你能按照下面的内容,选填四项吗?
①传说:
②对联:
③诗句:
④谚语:
⑤歇后语:
⑥成语:
3桥梁的作用在于沟通,人与人之间也需要沟通。
国家与过、家庭与家庭、老师与同学、老师与家长、同学与家长、同学与同学都存在沟通、理解的问题,请列出正反两方面的例子,说说怎样架起人与人之间心灵的桥梁(不超过40字)。
口语交际
说话要注意对象和场合、明得体、清楚连贯、即席讲话、讨论中有自己的看法、能听出讨论的焦点
在答题时一定要看交流的对象,是长辈还是平辈。
说话的内容要有所选择。
在答题时要考虑以下几方面:
]
(1)语境:
就是说话的场合和情境。
(2)话题:
明白自己是就什么问题发表意见。
(3)角色:
自己在这个语境中充当什么样的角色。
(4)对象特征:
自己交际的对象的身份、年龄、化等。
()目的:
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初一 语文 下册 单元 复习资料