亲情账心得体会共5篇.docx
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亲情账心得体会共5篇
亲情账心得体会〔共5篇〕
第1篇:
算算亲情账,感知父母恩算算亲情账,感知父母恩
班会目的:
1.情感目标:
通过此次主题班会增进同学与家长的感情。
2.认知目标:
让同学在点滴中体谅父母的良苦用心,在每件小事中感悟父母的养育之恩。
3.行为目标:
在今后的生活中,对父母多一份理解与关爱,用实际行动回报父母。
班会过程:
〔背景音乐《感恩的心》〕
今天的主题班会老师邀请班长和老师一起主持,大家欢送!
(班长行队礼)师:
感恩是一种温暖的情感,她像一条小溪,缓缓地流淌,在心与心之间传递。
生:
从出生开始就有两个天使守护在我们身边。
现在,我们正一天天茁壮成长,面对着没有翅膀的守护天使,也就是我们的爸爸妈妈,我们又该做些什么呢?
师:
今天,我们借助这节班会课,来谈谈我们与父母间的亲情。
齐:
“算算亲情帐,想想父母恩〞主题班会,现在开始!
〔音乐响起〕
生:
同学们,你们知道吗?
感恩的心背后,还珍藏着一个美丽而感人的故事呢!
师:
是啊!
人世间的情感,唯有父母对子女的爱是最无私的,也是最伟大的。
孩子们,你们平时上,报刊杂志上读到过这样的故事吗?
谁来给大家讲一讲?
〔学生讲述故事。
〕
师:
其实呀,在我们身边,爸爸妈妈对我们的爱也从来没有缺席过。
孩子们回忆一下,爸爸妈妈是怎样爱你的?
你能感受到父母对你的爱吗?
哪些同学来给我们分享一下?
学生讲述父母爱自己的生活小片段。
生:
童年的时光历历在目。
成长的每一时刻父母都为我们保存,彼此心连心
师:
我们的生活习惯,我们的喜怒哀乐,,爸爸妈妈都清晰记得。
那么,我们对父母又了解多少呢?
下面我们进入现场采访环节,测试一下同学们对父母的了解有多深。
〔班长身份由班会主持人变为记者〕班长现场采访
1.你好!
请问你妈妈的生日是什么时候?
2.你好!
请问你爸爸喜欢吃什么菜?
3.请问你爸爸喜欢吃什么水果?
4请问你妈妈做什么工作的?
在哪里上班?
5请问你知道爸爸穿多大码鞋子吗?
6.请问你爸爸今年多大了?
他属什么的?
7.请问妈妈的爱好是什么?
她最喜欢做什么事情?
8.请问爸爸的偶像是谁?
师:
在我们的成长过程中,父母为我们倾注了许许多多。
小朋友们刚刚也表达了父母给我们的无微不至的关爱。
接下来我们来个社会调查,一起来算一算物质方面我们的成长帐。
小型调查:
“算一算我们的成长帐〞:
〔1〕写下一日三餐需要的钱〔提供数据:
早餐3元,午餐5元,晚餐2元〕〔2〕三年级一年三餐:
30天×12个月=------------元〔3〕一年学杂费:
150元×2〔学期〕=------------元
〔4〕一年穿衣:
----------元〔提供数据:
春秋装200元夏装100元冬装300元
〔5〕一年的每月零花:
--60-×12个月=-----------元〔6〕小学六年:
合计=-------------元
师:
这仅仅是我们小学六年的开销,老师最近也特意了解了一些,请看大屏幕:
幼儿园3年:
元小学6年:
元初中3年:
元高中3年:
元大学4年:
元合计:
元。
生:
相信此时此刻,小伙伴们看了这些数字心中都会有一些触动吧?
学生谈感受
师:
慈母手中线〔师引读,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
〕谁言寸草心,报得三春晖!
物质方面的金钱我们也许可以还清,但是父母为我们倾注的心血,我们即使用尽一生也是永远也无法归还的。
此时此刻,有什么话相对爸爸妈妈说吗?
学生说出内心的感恩。
师:
羔羊跪乳,乌鸦反哺,中华儿女孝父母。
今天,我们以一颗感恩的心,走进成长岁月中,父母为我们撑起的那片晴空,深深地感受到父母为我们付出的点点滴滴。
生:
亲爱的小伙伴们,好好地呵护心底那个柔软的角落——亲情的可贵,需要我们和父母的爱与理解来浇灌,这样才能开出绚烂美丽的花朵。
同学们,我建议:
〔班长宣读建议书〕
建议书
通过此次班会,我们以后要体谅父母,同时也要从每一件小事做起,帮助父母洗一次碗,捶一次背,扫一次地,做一件力所能及的事,以感谢父母的恩情。
在今后的学习中,我们要专心听讲,认真完成老师布置的各项作业,严格遵守班规校纪,努力学习,用优异的学习成绩,回报父母的养育之恩!
建议人:
高二〔2〕全体同学
2022年10月7日
结束语
师;人间最美是真情!
人间最无私的爱莫过于父母对子女的爱!
“算算亲情帐,想想父母恩〞主题班会,到此结束!
第2篇:
会计做账心得体会会计做账心得体会
会计做账心得体会
会计做账心得体会我们在7月5号开始了本次会计实习,采取模拟实习的方式,使用印制好的资料作为整个会计实习的材料来源。
通过实习,熟悉并掌握会计流程的各个步骤及其具体操作--包括了解账户的内容和根本结构,了解借贷账户法的记账规那么,掌握开设和登记账户以及编制会计分录的操作、原始凭证填制和审核的操作以及根据原始凭证判填制记账凭证的方法。
以使学生对会计有更深的理性认识并掌握会计根本操作技能。
这是本次实习的目的!
以前,我总以为自己的会计理论知识扎实较强,正如所有工作一样,掌握了规律,照葫芦画瓢准没错,经过这次实习,才发现,会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。
书本上似乎只是纸上谈兵。
倘假设将这些理论性极强的东西搬上实际上应用,那我们也会是无从下手。
这次实习,我们是既做会计,又做出纳,刚开始还真不习惯,才做了两天,就感觉人都快散架了,加上天气又热,心情更加烦躁,而会计最大的忌讳就是心烦气燥,所以刚开始做的几天,那真是错误百出啊!
!
本次实习的地点是本班教师,按老师要求,我们分成了小组,每个小组个人,围在一起做帐,这样有利于同学交流!
!
按照企业会计制度要求,首先设置:
总账、现金日记账、银行存款日记账、资产类、负债和所有者权益类以及损益类等明细账。
仔细阅读模拟材料,判断资料中的经济业务涉及的账户,根据各账户的属性分类,填入账页纸中。
最后填写各账户的期初余额。
具体步骤如下:
一、设置账簿
首先按照企业会计制度要求,首先设置:
总账、现金日记账、银行存款日记账、资产类、负债和所有者权益类以及损益类等明细账。
其次根据下发的会计模拟资料,仔细阅读、判断本资料中的经济业务涉及哪些账户,其中:
总账账户有哪些,明细账账户是哪个;而后再根据各账户的性质分出其所属的账户类别。
再次按照上述分类,将所涉及的全部账户名称,贴口取纸填列到各类账簿中去,并把资料中所列期初余额,登记在相关账户借、贷方余额栏内。
最后试算平衡,要求全部账户借方余额合计等于全部账户贷方余额合计;总账借贷方金额要与下设的相关明细账户借贷方余额合计数相等,试算平衡前方可进行本期业务登记,否那么不能进行。
二、登记账簿
首先登记账簿必须使用兰黑墨水书写,冲账时可使用红色墨水,但字迹要清楚,不得跳行、空页,对发生的记账错误,采用错账更正法予以更正,不得随意涂改,挖补等。
其次明细账要根据审核后的记账凭证逐笔序时予以登记;首先在左上角填明编制单位、编制时间;其次根据总帐或有关明细帐资料按工程填列;还必须要使资产负债表要保证左方金额合计等于右方金额合计,否那么重填;最后还要编制人要签名。
这次实习的时间是三周,由郑丽和张娅老师指导我们做,可是我们只做了1-10号的凭证,总结原因有以下几点:
我们之前的理论根底学的不好,以至于在做的tine还要不停的翻书;以前没有接触过会计,很多凭证都是银行存款日记帐也必须采用订本式帐簿,一般为三栏式帐页格式,也由我根据银行存款收付款凭证,按照业务的发生顺序逐笔登记,每日终了应结出余额。
“银行存款日记帐〞应定期与“银行对帐单〞核对,至少每月核对一次。
月度终了,企业帐面余额与银行对帐单余额之间如有差额,那么必须逐笔查明原因进行处理,并按应当月编制“银行存款余额调节表〞。
假设有外币现金的企业,应当分别人民币和各种外币设置“银行存款日记帐〞进行明细核算。
现金日记帐和银行存款日记帐必须每日结出余额。
结帐前,必须将本期内所发生的各项经济业务全部登记人帐。
结帐时,应当结出每个帐户的期末余额。
需要结出当月发额的,应当在摘要栏内注明“本月余额〞字样,并在下面通栏划单红线。
需要结出本年累计发生额的,应当在摘要栏内注明“本年累计〞字样,并在下面通栏划单红线;12月末的“本年累计〞就是全年累计发生额。
全年累计发生额下面应当通栏划双红线。
年度终了结帐时,结出全年发生额和年末余额。
年度终了,要把余额结转到下一个会计年度,并在摘要栏注明“结转下年〞字样;在下一个会计年度新建有关会计帐簿的会计本来就是烦琐的工作。
在实习期间,我曾觉得整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦,以致于登账登得错漏百出。
愈错愈烦,愈烦愈错,这只会导致“雪上加霜〞。
反之,只要你用心地做,反而会左右逢源。
越做越觉乐趣,越做越起劲。
梁启超说过:
凡职业都具有趣味的,只要你肯干下去,趣味自然会发生。
因此,做账切忌:
粗心大意,马虎了事,心浮气躁。
做任何事都一样,需要有恒心、细心和毅力,那才会到达成功的此岸!
此次的实习为我们深入社会,体验生活提供了难得的时机,让我们在实际的社会活动中感受生活,了解在社会中生存所应该具备的各种能力.利用此次难得的时机,我努力工作,严格要求自己,虚心向财务人员请教,认真学习会计理论,学习会计法律,法规等知识,利用空余时间认真学习一些课本内容以外的相关知识,掌握了一些根本的会计技能,从而意识到我以后还应该多学些什么,加剧了紧迫感,为真正跨入社会施展我们的才华,走上工作岗位打下了根底!
附送:
会计党员生活会发言稿
会计党员生活会发言稿
会计党员生活会发言稿学校移交后,面临着办学模式的转型问题,而且越来越紧迫,如何转型?
如同当年的学校移交区政府一样,教师没有决定权,最终要由xx市教育大气候、xx区教育大环境来决定。
但作为学校的一分子,作为一名党员教师,我愿做学校创立大军中的马前卒。
立足本职,奉献岗位,尽职尽力地做好自己的工作。
我将在
工作中保持昂扬向上的精神状态,与全体同仁齐心协力,努力保持教学质量的整体稳定并有所提升,特别是要保证高中教学质量的总体平稳。
一、干好本职:
教好课,带好班。
教好课是自己的本分,是教师安身立命的根本。
我将继续钻研业务,潜心教学,力争让自己的教学水平在创立特色学校和示范高中的活动中,有新的提升。
自己是全校的一分子,自己所带的班是学校整体的一分子。
我将努力使自己和所带班级,成为学校这个运转的机体中积极有效的一环。
二、学会合作:
善心待学生,爱心处同事,忠诚向领导。
用善良的爱心对待学生,从学习到身心都给予他们以真诚的关心,细心的呵护,做学生三年高中生活的领路人。
用感恩的心与同事相处,与同事积极协作。
有困难相互扶助,有教学体会、心得共同分享,在相互合作中,取得最正确的工作效率和最好的教育效果。
与领导相处带着热诚,团结向前,要以党员的形象影响带动周围的同志,努力用自己的言行创造进娶发奋向上的校风校貌。
努力做学校和-谐开展的一分子。
三、搞好教科研,积极参加省级课题——高中新课程资源研究的相关活动。
学好课程资源的相关理论,准备从现在至4月份中旬,学习理论著作一本,学习教学实践及案例一本。
在课题组长xx的领导下,积极推动“课程资源认识和使用情况的调查〞活动,制作好调查表,联系外校开展调查,回来后收集数据,作好分析。
4月份要建设好资源课题研的博客,成为课程资源研究的一局部。
平时教学要收集好
资料,包括试卷、补充资料等。
本学期要认真上好公开课,并用多媒体来上,将课件交课题组。
四、认真教学,研究学生,研究教材,抓好学业水平考试。
尽管我已教过三届高中,会考优秀率保持在50%左右,合格率保持在100%,但带着学生参加高中新课改背景下的学业考试,这是
第3篇:
会计手工账心得体会文章简介:
《会计手工帐实训心得》
大一的时候我们已经练习过一次手工实训,但这学期学校为我们安排的这个手工模拟实训,是在我们
《会计手工帐实训心得》
文章《会计手工帐实训心得》正文开始>>大一的时候我们已经练习过一次手工实训,但这学期学校为我们安排的这个手工模拟实训,是在我们学完财务会计后针对更深一层次的认识,让我们接触到很多我们以前没有遇到过的科目在实际中的运用,学校旨在提高我们动手操作的根本技能,使我们更好地掌握从编制凭证开始到登记帐簿直到编制会计报表这一会计核算过程,提高我们的实践能力,突出“重实践,强技能〞在张流柱老师的带着下我们在第一周的时候作了一次总的方案安排,在了解企业的根本资料后,知道我们这次是负责12月份的业务往来及年终报表。
由于工作量比拟大,张老师让我们把这个月的业务一分为三,1~10日汇总一次,11~20日汇总一次,21~31日汇总一次。
第一次课我们是完成建账任务,主要是以出纳角色建立日记账,一适宜的会计角色建立分类账,并登记期初余额。
滴二次课时完成1~10日的业务处理,业务处理的流程是:
识别原始凭证,根据审核无误的原始凭证填制记账凭证或保存好原始凭证,登记日记账明细账。
每笔业务一个循环,这样才能不保证会有错漏,我因为有一次为了图方便,不是按循环来的,而是一次性填制好记账凭证,再登日记账明细账,结果后面还是出现过问题。
第三次课我们是编制1~10的科目汇总表,并登记总账。
在编制科目汇总表之前我们要根据记账凭证,用T型账户进行汇总,再根据T型账户的汇总数编制科目汇总表,然后再登记总帐。
后面几周就是按同样的方法完成11~31日的业务。
除却这些我们有时还要进行错帐更正,比方对于错帐更正的记账凭证,与正常凭证一样的程序:
先登记日记账再登明细账,在月末时与其他凭证一起汇总,知识要注意金额的颜色。
期末业务比拟繁琐,这也是对我们的一次挑战,这是对专业知识和经验判断的一次考验!
如制造费用的分配,固定资产折旧,无形资产的摊销,利息的计提,费用的分配,资产减值准备的计提,税费的计提,提取法定的盈余公积,月末结账。
直到第九次课时我们已经完成了这个月的业务,接下来是对账,包括账证核对,账账核对,账实核对。
然后是财产清查,主要是存货的清查。
还有就是结账,但是结账也有很多要注意的地方,比方日记账、总账、存货明细账、应缴税费明细账等结账用双汇线,而往来明细账、费用明细账、本钱明细账就用单红线。
最后就是出报表,这是我们觉得最难的地方,也是我们检验前面做得是否正确的一次核对。
张老师要我们出资产负债表和利润表。
我在出报表的时候,总是不平,算了很屡次,后来检查了很屡次后才发现漏了一个。
最后终于还是平了,让我心里很是快乐!
出了报表,接下来就是整理工作了,我们把整理好的记账凭证整理好在自己教室装订好,我觉察装订也是一个很需要细心的事,必须每张凭证都要整齐,保证原始凭证都能订到,打孔的位置也要事先预定好,不然用包角纸就会包不住,不能到达美观。
这些细节都是很应值得注意的!
张老师在这个课上不仅是做到了一个引导者,更教了我们很多方法,及现实生活中又要怎么做。
张老师每一节课都有提醒我们严格按照标准的程序完成每笔业务的处理,数字书写标准,保持环境卫生,要养成一种良好的职业习惯。
此孜孜不倦!
经过十多周的手工实训,使我的会计知识在实训中得到了验证,并学到了一定的根本实际操作能力。
在取得实效的同时,我也在操作过程中发现了自身的许多缺乏:
1、比方自己不够心细,经常看错数字或是遗漏业务,导致核算结果出错,引起不必要的麻烦;2、实际工作中编制会计分录,在这方面我还存在着一定的缺乏,今后还得加强练习。
3.数字书写还需多加在任何场所中注意。
希望在接下来的日子里,学校能给我们更多的实训课,以便我们能不断地查漏补缺,这样更能帮助我们学好会计这门课,为以后走向社会奠定良好的根底。
通过实训,我们对会计核算的感性认识进一步加强。
我们这次实训是综合性训练,既是主管会计、审核、出纳,又是其他原始凭证的填制人,克服了分岗实习工作不到位的不完整、不系统现象。
加深理解了会计核算的根本原那么和方法,将所有的根底会计、财务会计和本钱会计等相关课程进行综合运用,了解会计内部控制的根本要求,掌握从理论到实践的转化过程;熟练掌握了会计操作的根本技能;将会计专业理论知识和专业实践,有机的结合起来,开阔了我们的视野,增进了我们对企业实践运作情况的认识,为我们毕业走上工作岗位奠定坚实的根底!
--------------------时间似箭,时光飞逝,短短的3个星期的会计实训又结束了。
在这3个星期的实训中,给我们更大的感觉是会计的任务繁重。
会计的分岗位实训,让我们清楚了各个岗位的责任和工作内容。
只有亲身经历过,才知道其中的滋味。
会计实训,对我们各方面的要求更是提高了一大步。
经过这些天的手工记账,使我的根底会计知识在实际工作中得到了验证,并具备了一定的根本实际操作能力。
在取得实效的同时,我也在操作过程中发现了自身的许多缺乏:
1、比方自己不够心细,经常看错数字或是遗漏业务,导致核算结果出错,引起不必要的麻烦;特别是在费用分配和结转时,更是一步都不能出一丁点的错误,出一点错误可能会导致以后工作地效率为0;
2、虽然在实训过程中,每笔业务的分录都会校对,但实际工作中还须自己编制会计分录,在这方面我还存在着一定的缺乏,今后还得加强练习。
3,继续加强自己的专业知识,得继续加油努力地学习。
只有经历过,才知道其中的滋味〞,对我而言,可以说通过上会计实训课,真真切切的让我了解了什么是会计,让我对会计的观点也有了本质的改变,会计不仅仅是一份职业,更是一份细心+一份耐心+一份责任心=人生价值的诠释。
通过实训,我对会计核算的认识进一步加强。
我这次实训是综合性训练,克服了分岗实习工作不到位的不完整、不系统现象。
加深理解了会计核算的根本原那么和方法,将所有的根底会计、财务会计相关课程进行综合运用,了解会计内部控制的根本要求,掌握从理论到实践的转化过程;熟练掌握了会计操作的根本技能;将会计专业理论知识和专业实践,有机的结合起来,开阔了我的视野,增进了我对企业实践运作情况的认识,为我毕业走上工作岗位奠定坚实的根底。
第4篇:
会计手工账心得体会文章简介:
《会计手工帐实训心得》
大一的时候我们已经练习过一次手工实训,但这学期学校为我们安排的这个手工模拟实训,是在我们
《会计手工帐实训心得》
文章《会计手工帐实训心得》正文开始
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大一的时候我们已经练习过一次手工实训,但这学期学校
为我们安排的这个手工模拟实训,是在我们学完财务会计后针对更深一层次的认识,让我们接触到很多我们以前没有遇到过的科目在实际中的运用,学校旨在提高我们动手操作的根本技能,使我们更好地掌握从编制凭证开始到登记帐簿直到编制会计报表这一会计核算过程,提高我们的实践能力,突出“重实践,强技能〞在张流柱老师的带着下我们在第一周的时候作了一次总的方案安排,在了解企业的根本资料后,知道我们这次是负责12月份的业务往来及年终报表。
由于工作量比拟大,张老师让我们把这个月的业务一分为三,1~10日汇总一次,11~20日汇总一次,21~31日汇总一次。
第一次课我们是完成建账任务,主要是以出纳角色建立日记账,一适宜的会计角色建立分类账,并登记期初余额。
滴二次课时完成1~10日的业务处理,业务处理的流程是:
识别原始凭证,根据审核无误的原始凭证填制记账凭证或保存好原始凭证,登记日记账明细账。
每笔业务一个循环,这样才能不保证会有错漏,我因为有一次为了图方便,不是按循环来的,而是一次性填制好记账凭证,再登日记账明细账,结果后面还是出现过问题。
第三次课我们是编制1~10的科目汇总表,并登记总账。
在编制科目汇总表之前我们要根据记账凭证,用T型账户进行汇总,再根据T型账户的汇总数编制科目汇总表,然后再登记总帐。
后面几周就是按同样的方法完成11~31日的业务。
除却这些我们有时还要进行错帐更正,比方对于错帐更正的记账凭证,与正常凭证一样的程序:
先登记日记账再登明细账,在月末时与其他凭证一起汇总,知识要注意金额的颜色。
期末业务比拟繁琐,这也是对我们的一次挑战,这是对专业知识和经验判断的一次考验!
如制造费用的分配,固定资产折旧,无形资产的摊销,利息的计提,费用的分配,资产减值准备的计提,税费的计提,提取法定的盈余公积,月末结账。
直到第九次课时我们已经完成了这个月的业务,接下来是对账,包括账证核对,账账核对,账实核对。
然后是财产清查,主要是存货的清查。
还有就是结账,但是结账也有很多要注意的地方,比方日记账、总账、存货明细账、应缴税费明细账等结账用双汇线,而往来明细账、费用明细账、本钱明细账就用单红线。
最后就是出报表,这是我们觉得最难的地方,也是我们检验前面做得是否正确的一次核对。
张老师要我们出资产负债表和利润表。
我在出报表的时候,总是不平,算了很屡次,后来检查了很屡次后才发现漏了一个。
最后终于还是平了,让我心里很是快乐!
出了报表,接下来就是整理工作了,我们把整理好的记账凭证整理好在自己教室装订好,我觉察装订也是一个很需要细心的事,必须每张凭证都要整齐,保证原始凭证都能订到,打孔的位置也要事先预定好,不然用包角纸就会包不住,不能到达美观。
这些细节都是很应值得注意的!
张老师在这个课上不仅是做到了一个引导者,更教了我们很多方法,及现实生活中又要怎么做。
张老师每一节课都有提醒我们严格按照标准的程序完成每笔业务的处理,数字书写标准,保持环境卫生,要养成一种良好的职业习惯。
此孜孜不倦!
经过十多周的手工实训,使我的会计知识在实训中得到了验证,并学到了一定的根本实
际操作能力。
在取得实效的同时,我也在操作过程中发现了自身的许多缺乏:
1、比方自己不够心细,经常看错数字或是遗漏业务,导致核算结果出错,引起不必要的麻烦;2、实际工作中编制会计分录,在这方面我还存在着一定的缺乏,今后还得加强练习。
3.数字书写还需多加在任何场所中注意。
希望在接下来的日子里,学校能给我们更多的实训课,以便我们能不断地查漏补缺,这样更能帮助我们学好会计这门课,为以后走向社会奠定良好的根底。
通过实训,我们对会计核算的感性认识进一步加强。
我们这次实训是综合性训练,既是主管会计、审核、出纳,又是其他原始凭证的填制人,克服了分岗实习工作不到位的不完整、不系统现象。
加深理解了会计核算的根本原那么和方法,将所有的根底会计、财务会计和本钱会计等相关课程进行综合运用,了解会计内部控制的根本要求,掌握从理论到实践的转化过程;熟练掌握了会计操作的根本技能;将会计专业理论知识和专业实践,有机的结合起来,开阔了我们的视野,增进了我们对企业实践运作情况的认识,为我们毕业走上工作岗位奠定坚实的根底!
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时间似箭,时光飞逝,短短的3个星期的会计实训又结束了。
在这3个星期的实训中,给我们更大的感觉是会计的任务繁重。
会计的分岗位实训,让我们清楚了各个岗位的责任和工作内容。
只有亲身经历过,才知道其中的滋味。
会计实训,对我们各方面的要求更是提高了一大步。
经过这些天的手工记账,使我的根底会计知识在实际工作中得到了验证,并具备了一定的根本实际操作能力。
在取得实效的同时,我也在操作过程中发现了自身的许多缺乏:
1、比方自己不够心细,经常看错数字或是遗漏业务,导致核算结果出错,引起不必要的麻烦;特别是在费用分配和结转时,更是一步都不能出一丁点的错误,出一点错误可能会导致以后工作地效率为0;
2、虽然在实训过程中,每笔业务的分录都会校对,但实际工作中还须自己编制会计分录,在这方面我还存在着一定的缺乏,今后还得加强练习。
3,继续加强自己的专业知识,得继续加油努力地学习。
只有经历过,才知道其中的滋味〞,对我而言,可以说通过上会计实训课,真真切切的让我了解了什么是会计,让我对会计的观点也有了本质的改变,会计不仅仅是一份职业,更是一份细心+一份耐心+一份责任心=人生价值的诠释。
通过实训,我对会计核算的认识进一步加强。
我这次实训是综合性训练,克服了分岗实习工作不到位的不完整、不系统现象。
加深理解了会计核算的根本原那么和方法,将所有的根底会计、财务会计相关课程进行综合运用,了解会计内部控制的根本要求,掌握从理论到实践的转化过程;熟练掌握了会计操
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