四川省凉山州中考化学试题及参考答案word解析版.docx
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四川省凉山州中考化学试题及参考答案word解析版.docx
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四川省凉山州中考化学试题及参考答案word解析版
2016年四川省凉山州中考化学试题及参考答案与解析
(满分50分;物理、化学考试时间共120分钟)
第Ⅰ卷(选择题共18分)
一、选择题(共9小题,每小题2分,满分18分)在每个小题给出的四个选项中只有一项是正确的。
1.下列是凉山土特产品,其制作包含化学变化的是( )
A.会理石榴酿酒B.西昌鲜葡萄晾晒葡萄干C.酶姑南红玛瑙琢成饰品D.宁南甘蔗榨糖
2.下列是化学实验的基本操作,正确的是( )
A.用托盘天平准确称取9.56g固体B.在托盘天平两端放大小相同的滤纸称氢氧化钠
C.用10ml量筒量取5ml液体时仰视读数D.用10ml量筒量取9.6ml水
3.下列古诗蕴藏着分子运动的是( )
A.宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来B.野火烧不尽,春风吹又生
C.千凿万击出深山,烈火焚烧若等闲D.春眠不觉晓,处处闻啼鸟
4.将汽车尾气中的有毒气体转化为空气中的成分,其微观结构示意图如图,说法不严谨的是( )
A.反应前有两种物质分子
B.化学变化的本质时:
分子分成原子,原子重新组合成新物质的分子
C.在化学变化中,分子分成原子,原子重新组合成新物质
D.其微观结构示意图的化学反应方程式为2NO+2CO
N2+2CO2
5.下列物质的应用,主要是应用物质的物理性质的是( )
A.工业上用硫酸清除铁锈B.军事工业用石墨制造石墨炸弹
C.过氧化氢用作医疗行业的消毒杀菌剂D.白磷用作体育比赛的发令枪弹,军事工业制造烟幕弹
6.我国科学家屠呦呦发现并提取了青蒿素,将其应用于医疗临床,首获诺贝尔自然科学奖,青蒿素的化学式为C15H22O5,下列说法不正确的是( )
A.该物质由C、H、O三种元素组成B.该物质是氧化物
C.该物质的碳氢氧元素质量比为90:
11:
40D.该物质的一个分子,由42个原子构成
7.下列物质的区别,您认为不合理的是( )
选项
实验目的
所用试剂或方法
现象或结论
A
区别硬水和软水
加肥皂水
看泡沫多少
B
区别氢氧化钠与硝酸铵
加水溶解
触摸容器外壁
C
区别纯羊毛制品与纯棉制品
灼烧
嗅闻气味
D
区别化学实验里的食盐和白糖
品尝
盐咸糖甜
8.下列各组物质的溶液,只需组内物质相互反应,就能区别的是( )
A.Cu(NO3)2Na2SO4MgCl2HClB.BaCl2K2SO4Na2CO3KOH
C.FeCl3HNO3NaClNaOHD.H2SO4KClZnCl2CuCl2
9.下列图示,不能正确反映化学反应原理的是( )
A.B.C.D.
A.向饱和的氢氧化钙中加入氧化钙
B.向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸至恰好完全反应
C.向混有硫酸的硫酸铜溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液
D.等质量的镁、铝、锌与等质量,等质量分数的硫酸溶液反应
第Ⅱ卷(非选择题共32分)
二、填空题(共4小题,共16分)
10.(4分)请用下列化学元素符号,写出符合题意的化学式:
H、C、O、N、Na、Cl、Mg
(1)空气中最多的气体 ;
(2)发酵粉的主要成分 ;
(3)高等动物正常的生理活动必需的无机盐 ;
(4)一种溶于水,水溶液显碱性,pH>7的气体 .
11.(2分)有a、b、c三种固体物质(不含结晶水)的溶解度曲线如图,请回答:
(1)在t2时,将40ga物质溶解在50g水中,所得溶液质量为 g;
(2)在t1℃时,将a、b、c三种物质的饱和溶液加热升温至t2℃时(水分不蒸发)溶液的溶质质量分数不变的是 .
12.(4分)下面是微粒结构示意简图:
(1)微粒D与微粒 化学性质相似;
(2)写出A与B形成的化合物化学式 .
13.(4分)现有两种物质的化学式为:
FeSO4和NaNO2
(1)FeSO4名称 ;
(2)标出NaNO2中氮元素(N)的化合价为 .
三、实验探究题(共2个小题,共13分)
14.(6分)盐酸先生闻迷宫,前面有很多妖魔鬼怪会“吃掉”它(即与盐酸发生化学反应的物质,或物质的溶液),盐酸先生必须避开它,否则会被“吃掉”.
(1)试将盐酸走出迷宫不会被“吃掉”的路线,从入口至出口的顺序(用序号相连) ;
(2)写出“吃掉”盐酸的置换反应 ;
(3)盐酸想走捷径,从最近距离走出,却被“吃掉”,生成一种固体时叫“干冰”的气体,其化学方程式为 .
(4)用迷宫中的物质检验(3)中生成气体的化学方程式为 .
15.(7分)下列是初中化学中常见的实验装置图,请按要求完成问题.
(1)写出标号①的仪器名称 .
(2)用B装置与E装置制取纯净气体的化学方程式为 .
(3)用装置A与D相连制取气体的化学方程式为 .
(4)盐酸是氯化氢气体的水溶液,而氢硫酸是硫化氢气体的水溶液,实验室用硫化亚铁(FeS)固体和盐酸按复分解反应制取硫化氢气体,其制取装置与制取二氧化碳相同,但生成的硫化氢气体有毒,排放在空气中会污染空气:
①制取硫化氢气体的化学方程式为 ;
②将多余的气体用装置H吸收,其反应的化学方程式为 ,漏斗的作用是 .
四、计算题(5分)
16.(6分)实验室有一瓶久置且瓶盖破损的氢氧化钠固体,现取该固体10g,加入50g一定质量分数的盐酸至完全反应后,称得剩余溶液质量为58.9g,求变质后生成物质的质量分数.
参考答案与解析
第Ⅰ卷(选择题共18分)
一、选择题(共9小题,每小题2分,满分18分)在每个小题给出的四个选项中只有一项是正确的。
1.下列是凉山土特产品,其制作包含化学变化的是( )
A.会理石榴酿酒B.西昌鲜葡萄晾晒葡萄干C.酶姑南红玛瑙琢成饰品D.宁南甘蔗榨糖
【知识考点】化学变化和物理变化的判别.
【思路分析】化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成;据此分析判断.
【解题过程】解:
A、会理石榴酿酒过程中有新物质酒精生成,属于化学变化.
B、西昌鲜葡萄晾晒葡萄干过程中没有新物质生成,属于物理变化.
C、酶姑南红玛瑙琢成饰品过程中只是形状发生改变,没有新物质生成,属于物理变化.
D、宁南甘蔗榨糖过程中没有新物质生成,属于物理变化.
故选A.
【总结归纳】本题难度不大,解答时要分析变化过程中是否有新物质生成,若没有新物质生成属于物理变化,若有新物质生成属于化学变化.
2.下列是化学实验的基本操作,正确的是( )
A.用托盘天平准确称取9.56g固体B.在托盘天平两端放大小相同的滤纸称氢氧化钠
C.用10ml量筒量取5ml液体时仰视读数D.用10ml量筒量取9.6ml水
【知识考点】称量器-托盘天平;测量容器-量筒.
【思路分析】A、根据天平的精确度进行分析;
B、根据氢氧化钠具有腐蚀性,进行分析判断.
C、读数时,量筒必须放平,视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平,再读出液体体积.
D、根据量筒的操作分析即可.
【解题过程】解:
A、天平的精确度是0.1g,所以用用托盘天平不能准确称取9.56g固体,故错误;
B、称取氢氧化钠固体(有腐蚀性),应放在玻璃器皿中称量,以免损坏托盘,故选项说法错误.
C、用10ml量筒量取5ml液体时,视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平.故错误.
D、用10ml量筒量取9.6ml水,正确;
故选D
【总结归纳】本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.
3.下列古诗蕴藏着分子运动的是( )
A.宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来B.野火烧不尽,春风吹又生
C.千凿万击出深山,烈火焚烧若等闲D.春眠不觉晓,处处闻啼鸟
【知识考点】分子的定义与分子的特性.
【思路分析】根据分子的性质回答,分子都很小、都在不断运动、分子间有间隔;暗香来是人们闻到了花香,可以从分子运动的角度进行分析考虑.
【解题过程】解:
诗人在远处能闻到梅花的浓郁香味,是因为梅花的浓郁香味中含有的分子是在不断的运动的,向四周扩散,使人们闻到梅花花香.
故选A
【总结归纳】本题考查学生应用微粒的观点来解释一些日常生活中的现象,因此要熟练掌握粒子的基本性质,能用粒子的性质解释一些宏观现象.
4.将汽车尾气中的有毒气体转化为空气中的成分,其微观结构示意图如图,说法不严谨的是( )
A.反应前有两种物质分子
B.化学变化的本质时:
分子分成原子,原子重新组合成新物质的分子
C.在化学变化中,分子分成原子,原子重新组合成新物质
D.其微观结构示意图的化学反应方程式为2NO+2CO
N2+2CO2
【知识考点】微粒观点及模型图的应用;化学反应的实质.
【思路分析】根据反应的微观示意图,分析反应物、生成物,写出反应的方程式,根据方程式分析有关的问题.
【解题过程】解:
由反应的微观示意图可知,反应物甲、乙分别是一氧化氮和一氧化碳,生成物丙丁分别是二氧化碳和氮气,反应的方程式是:
2NO+2CO
N2+2CO2,由此可知:
A、反应前有一氧化氮、一氧化碳两种物质分子,故对;
B、由微粒的变化可知,化学变化的本质时:
分子分成原子,有的原子重新组合成新物质的分子,有的原子直接构成了物质,故错;
C、在化学变化中,分子分成原子,原子重新组合成新物质,故对;
D、其微观结构示意图的化学反应方程式为:
2NO+2CO
N2+2CO2,故对.
故选:
B.
【总结归纳】通过给出微粒的模型,考查学生的观察能力和对基本概念的理解与运用能力;掌握质量守恒定律的内容及其应用.
5.下列物质的应用,主要是应用物质的物理性质的是( )
A.工业上用硫酸清除铁锈
B.军事工业用石墨制造石墨炸弹
C.过氧化氢用作医疗行业的消毒杀菌剂
D.白磷用作体育比赛的发令枪弹,军事工业制造烟幕弹
【知识考点】化学性质与物理性质的差别及应用.
【思路分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质,物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质,据此进行分析判断.
【解题过程】解:
A、工业上用硫酸清除铁锈,需要发生化学变化才能表现出来,是利用了其化学性质,故选项错误.
B、军事工业用石墨制造石墨炸弹,是利用了石墨的导电性,不需要发生化学变化就能表现出来,是利用了其物理性质,故选项正确.
C、过氧化氢用作医疗行业的消毒杀菌剂,需要通过化学变化才表现出来,是利用了其化学性质,故选项错误.
D、白磷用作体育比赛的发令枪弹,军事工业制造烟幕弹,是利用了白磷燃烧放出大量白烟的性质,需要发生化学变化才能表现出来,是利用了其化学性质,故选项错误.
故选B.
【总结归纳】本题难度不大,区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质,关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来.
6.我国科学家屠呦呦发现并提取了青蒿素,将其应用于医疗临床,首获诺贝尔自然科学奖,青蒿素的化学式为C15H22O5,下列说法不正确的是( )
A.该物质由C、H、O三种元素组成B.该物质是氧化物
C.该物质的碳氢氧元素质量比为90:
11:
40D.该物质的一个分子,由42个原子构成
【知识考点】化学式的书写及意义;从组成上识别氧化物;元素质量比的计算.
【思路分析】A.根据物质的组成来分析;
B.根据氧化物的概念来分析;
C.根据化合物中元素质量比的计算方法来分析;
D.根据物质的分结构来分析.
【解题过程】解:
A.青蒿素是由碳、氢、氧三种元素组成的,故正确;
B.氧化物是由两种元素组成,其中一种为氧元素的化合物,氧化物中只有两种元素,而青蒿素中有三种元素,故错误;
C.青蒿素中碳、氢、氧三种元素的质量比为(12×15):
(1×22):
(16×5)=90:
11:
40,故正确;
D.1个青蒿素分子是由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成的,每个分子中含有42个原子,故正确.
故选B.
【总结归纳】本题难度不大,考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力.
7.下列物质的区别,您认为不合理的是( )
选项
实验目的
所用试剂或方法
现象或结论
A
区别硬水和软水
加肥皂水
看泡沫多少
B
区别氢氧化钠与硝酸铵
加水溶解
触摸容器外壁
C
区别纯羊毛制品与纯棉制品
灼烧
嗅闻气味
D
区别化学实验里的食盐和白糖
品尝
盐咸糖甜
【知识考点】物质的鉴别、推断;硬水与软水;酸、碱、盐的鉴别;棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别.
【思路分析】A、根据肥皂水在硬水、软水中的不同现象进行分析;
B、根据氢氧化钠溶于水,溶液温度升高,硝酸铵溶于水,溶液温度降低进行分析;
C、根据羊毛燃烧会产生烧焦羽毛气味的气体进行分析;
D、根据在实验室不能品尝任何药品的味道进行分析.
【解题过程】解:
A、取样品,加入肥皂水,振荡,产生泡沫较多的是软水,产生泡沫较少的是硬水,现象不同,可以鉴别,故A正确;
B、取样品,加水溶解,溶液温度升高的是氢氧化钠,溶液温度降低的是硝酸铵,现象不同,可以鉴别,故B正确;
C、取样品,灼烧,有烧焦羽毛气味的气体产生的是羊毛,有烧纸味的是棉花,现象不同,可以鉴别,故C正确;
D、在实验室不能品尝任何药品的味道,故D错误.
故选:
D.
【总结归纳】在解此类题时,首先分析被鉴别物质的性质,然后选择适当的试剂和方法,出现不同的现象即可鉴别.
8.下列各组物质的溶液,只需组内物质相互反应,就能区别的是( )
A.Cu(NO3)2Na2SO4MgCl2HClB.BaCl2K2SO4Na2CO3KOH
C.FeCl3HNO3NaClNaOHD.H2SO4KClZnCl2CuCl2
【知识考点】酸、碱、盐的鉴别.
【思路分析】本题要求不用其他试剂,仅用组内物质反应来区分物质,解答本题时就是利用物质的化学特性来解答,具体的可以首先找出有颜色的,然后两两之间反应,或者是找出能其他物质都反应但是现象不同的物质,然后再区别其他物质.
【解题过程】解:
A、通过溶液的颜色首先鉴别出蓝色的溶液是硝酸铜,然后将硝酸铜滴入剩余的三种溶液中,都没有明显现象,因此不能鉴别,故选项错误;
B、氯化钡和老师家、碳酸钠都能反应产生沉淀,现象相同,不能鉴别,故选项错误;
C、通过溶液的颜色首先鉴别出黄色的溶液是氯化铁,然后将氯化铁滴入剩余的三种溶液中,会生成红褐色沉淀的是氢氧化钠,然后将没有生成沉淀的两种溶液滴入沉淀中,沉淀溶解的是硝酸,沉淀不溶解的是氯化钠,可以鉴别,故选项正确;
D、通过溶液的颜色首先鉴别出蓝色的溶液是氯化铜,然后将氯化铜滴入剩余的三种溶液中,都没有明显现象,因此不能鉴别,故选项错误;
故选项为:
C.
【总结归纳】在做物质的鉴别题时,主要分为两类:
一类是选项中的有带色的离子,首先鉴别,然后再区别其他的物质,另一类是选项中的四种物质都是无色的,就需要借助表格进行鉴别,不管哪种,在鉴别时每组出现的现象不能完全相同.
9.下列图示,不能正确反映化学反应原理的是( )
A.B.C.D.
A.向饱和的氢氧化钙中加入氧化钙
B.向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸至恰好完全反应
C.向混有硫酸的硫酸铜溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液
D.等质量的镁、铝、锌与等质量,等质量分数的硫酸溶液反应
【知识考点】碱的化学性质;固体溶解度的影响因素;金属的化学性质;中和反应及其应用;溶液的酸碱性与pH值的关系.
【思路分析】A、根据生石灰与水反应生成氢氧化钙,该反应放出大量的热,氢氧化钙的溶解度随着温度的升高而减小,进行分析判断.
B、根据氢氧化钠溶液显碱性,氢氧化钠与稀盐酸反应生成氯化钠和水,进行分析判断.
C、根据混有硫酸的硫酸铜溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液,氢氧化钠先与硫酸反应生成硫酸钠和水,再与硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜沉淀,进行分析判断.
D、金属与酸反应时氢气来源于酸中的氢元素,金属的活动性越强,反应速率越快,反应时间短,进行分析判断.
【解题过程】解:
A、生石灰与水反应生成氢氧化钙,该反应放出大量的热,氢氧化钙的溶解度随着温度的升高而减小,随着氧化钙的加入,氢氧化钙的溶解度减小,最终不变,故图象能正确反映化学反应原理.
B、氢氧化钠溶液显碱性,pH大于7;氢氧化钠与稀盐酸反应生成氯化钠和水,至恰好完全反应,pH=7,故图象能正确反映化学反应原理.
C、混有硫酸的硫酸铜溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液,氢氧化钠先与硫酸反应生成硫酸钠和水,再与硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜沉淀,所以一开始不产生沉淀;故图象不能正确反映化学反应原理.
D、等质量的镁、铝、锌与等质量、等质量分数的硫酸溶液,它们的活动性顺序是镁、铝、锌,至完全反应,反应时间有短到长的顺序为镁、铝、锌;由于硫酸的质量相等,最终生成氢气的质量相等,故图象能正确反映化学反应原理.
故选:
C.
【总结归纳】本题是一道图象坐标与化学知识相结合的综合题,解题的关键是结合所涉及的化学知识,正确分析各变化的过程,注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势,进而确定正确的图象.
第Ⅱ卷(非选择题共32分)
二、填空题(共4小题,共16分)
10.(4分)请用下列化学元素符号,写出符合题意的化学式:
H、C、O、N、Na、Cl、Mg
(1)空气中最多的气体 ;
(2)发酵粉的主要成分 ;
(3)高等动物正常的生理活动必需的无机盐 ;
(4)一种溶于水,水溶液显碱性,pH>7的气体 .
【知识考点】化学式的书写及意义.
【思路分析】首先根据题意确定物质的化学名称,然后根据题目所提供的元素、书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可.
【解题过程】解:
(1)空气中含量最多的气体是氮气,故填:
N2;
(2)碳酸氢钠是发酵粉的主要成分之一,故填:
NaHCO3;
(3)高等动物正常的生理活动必需的无机盐是氯化钠;故填:
NaCl;
(4)氨气极易溶于水,水溶液显碱性,pH>7,故填:
NH3.
【总结归纳】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础.
11.(2分)有a、b、c三种固体物质(不含结晶水)的溶解度曲线如图,请回答:
(1)在t2时,将40ga物质溶解在50g水中,所得溶液质量为 g;
(2)在t1℃时,将a、b、c三种物质的饱和溶液加热升温至t2℃时(水分不蒸发)溶液的溶质质量分数不变的是 .
【知识考点】固体溶解度曲线及其作用;溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系.
【思路分析】根据固体的溶解度曲线可以:
①查出某物质在一定温度下的溶解度,从而确定物质的溶解性,②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小,从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小,③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况,从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的.
【解题过程】解:
(1)在t2时,a物质的溶解度是60g,所以将40ga物质溶解在50g水中,所得溶液质量为80g;
(2)在t1℃时,将a、b、c三种物质的饱和溶液加热升温至t2℃时,a、b物质的溶解度增大,不会析出晶体,所以溶液的溶质质量分数不变的是a、b.
故答案为:
(1)80;
(2)a、b.
【总结归纳】本题难度不是很大,主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义,及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题,从而培养分析问题、解决问题的能力.
12.(4分)下面是微粒结构示意简图:
(1)微粒D与微粒 化学性质相似;
(2)写出A与B形成的化合物化学式 .
【知识考点】原子结构示意图与离子结构示意图.
【思路分析】
(1)根据最外层电子数相同的化学性质相似;
(2)根据化合价书写化学式进行解答.
【解题过程】解:
(1)DF的最外层电子数相同故化学性质相似;
(2)根据由粒子的结构示意图可知:
A为氧元素;B为铝元素;形成的化合物为氧化铝;
答案:
(1)F;
(2)Al2O3
【总结归纳】本题考查学生根据核电荷数、质子数与核外电子数的关系辨别微粒种类的方法的理解与掌握,并能灵活应用的能力
13.(4分)现有两种物质的化学式为:
FeSO4和NaNO2
(1)FeSO4名称 ;
(2)标出NaNO2中氮元素(N)的化合价为 .
【知识考点】化学式的书写及意义;化学符号及其周围数字的意义.
【思路分析】
(1)根据化合物的命名方法来分析;
(2)根据化合物中元素化合价的计算方法来分析.
【解题过程】解:
(1)FeSO4中,硫酸根为﹣2价,根据化合价原则,所以此铁元素为+2价,因此名称为硫酸亚铁;故填:
硫酸亚铁;
(2)根据在化合物中正负化合价代数和为零,钠元素的化合价为+1价,氧元素的化合价为﹣2价,设亚硝酸钠(NaNO2)中氮元素的化合价为x,则(+1)+x+(﹣2)×2=0,解得x=+3;依据元素化合价的表示方法:
确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,因此NaNO2中氮元素的化合价表示为:
Na
O2;故填:
Na
O2.
【总结归纳】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础.
三、实验探究题(共2个小题,共13分)
14.(6分)盐酸先生闻迷宫,前面有很多妖魔鬼怪会“吃掉”它(即与盐酸发生化学反应的物质,或物质的溶液),盐酸先生必须避开它,否则会被“吃掉”.
(1)试将盐酸走出迷宫不会被“吃掉”的路线,从入口至出口的顺序(用序号相连) ;
(2)写出“吃掉”盐酸的置换反应 ;
(3)盐酸想走捷径,从最近距离走出,却被“吃掉”,生成一种固体时叫“干冰”的气体,其化学方程式为 .
(4)用迷宫中的物质检验(3)中生成气体的化学方程式为 .
【知识考点】酸的化学性质;置换反应及其应用;书写化学方程式.
【思路分析】
(1)解决该题应该找出一条不能和盐酸发生反应的物质构成的路.酸的化学性质有:
能够和酸碱指示剂变色,能够和活泼金属反应,能够和金属氧化物反应,能够和碱反应,能够和某些盐反应.活泼金属即在金属活动性顺序表中氢前的金属,酸和金属氧化物、碱、盐发生的反应是复分解反应,因此必须有水、沉淀或气体生成.
(2)根据铁与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气属于置换反应解答;
(3)根据固体时叫“干冰”的气体是二氧化碳,盐酸能与碳酸盐反应生成二氧化碳;
(4)根据用澄清的石灰水检验二氧化碳解答.
【解题过程】解:
(1)由于盐酸不能和非金属氧化物二氧化碳、氯化钾、二氧化硫、不活泼金属银、硫酸、汞反应,所以正确路线为:
②④⑥⑧⑨⑪;
(2)铁与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气,反应的化学方程式为:
Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;
(3)固体时叫“干冰”的气体是二氧化碳,盐酸能与碳酸钙反应生成二氧化碳,反应的化学方程式:
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)用澄清的石灰水检验二氧化碳,二氧化碳可与石灰水反应,化学方程式为:
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
故答案为:
(1)②④⑥⑧⑨⑪;
(2)Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;
(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
【总结归纳】本题难度不是很大,主要考查了酸的化学性质及有关的置换反应和复
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