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八年级语文工作总结4篇docx
2018八年级语文工作总结
4篇
元旦的钟声已经敲响,本学期的语文教学任务在紧张有序的进程中已接近尾声。
走过一段路,身心有些疲惫。
需要稍稍修整一下,给自己一点静心思索的空间。
看看前段路程大浪淘沙后,有没有在沙滩上留下些许令人欣喜的贝壳,还是依然是沙子。
一.严谨认真的工作态度一贯坚持着。
严格遵守学校规定的各项规章制度,积极参加学校组织
的各项活动。
按时上下班,不迟到不早退。
深入研究教材,
认真备课,撰写高质量且有效可行的教案,做到重点、难点、疑点心中有数。
积极参与教研活动的探讨,并虚心听取各位
教师的好建议,好方法。
主动听取同科教师的公开课、优质课、观摩课等,学习他们先进的教学理念和巧妙新颖的教学设计。
二.融洽和谐的师生关系依然保持着。
关注每一位学生,并平等对待每一位学生。
尊重信任他
们,激励关爱他们。
对待他们多一些鼓励、表扬,少一些批评、训斥。
多一些细心、耐心,少一些冷落、焦躁。
多一些理解,少一些埋怨。
多一些微笑,少一些冷面。
多一些实战演练,少一些理论灌输。
总之,多从自身做一些改变与调整,少指责他人的弱点与不足,用积极乐观的心态、欣赏赞许的
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眼光面对着60多位已进入青春萌动期的初二学生。
三.高质量、严要求、高标准的教学工作始终如一的贯
彻着。
1.学习新知识,力求学生随学随掌握。
随时检查督促,以加强学生对新知识及时巩固,不留“知识”的剩饭。
2.阅读指导,读文本要求学生要善于发现寻找文章的美
点。
不读书,不动笔。
随时圈画文中的好词、妙句。
并静心
细细的品味一些耐人寻味的句子。
大部分学生已形成了一种
习惯。
这样对学生提高文学作品的鉴赏能力是水到渠成的必
然结果。
3.作文指导,大部分学生已做到了谋篇布局的合情合理、语言表达的自然顺畅、过渡的自然。
本学期侧重训练记叙文中精彩片段的描写,要求做到有视觉的画面感的效果。
如命
题作文《我在阳光下成长》《生活中的“小插曲”》、《身边的美》,非常适合多个片段、多角度选材描写的展示。
经过一
次次的习作、评改、指正,效果还不错。
另外,说明文文体的教学也是本学期教学的重点。
对事物性说明文、事理性说明文,学生也有了初步的了解与认识。
为了更好的掌握说明文给人以知识的这一特点。
设计了命题
作文《我们的学校》或《我们的教室》。
评改学生习作的《我们的教室》后。
问题百出,对事物性说明文体的掌握不甚理
想。
教师下水作文《我们的教室》(以12班的教室为例)作
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为范本展示给学生。
让学生第二次习作《我们的教室》。
虽
然个别学生还多多少少存在着这样或那样的问题。
大部分学
生都较成功。
3.批改作业,自身会做到及时讲解,及时有效的批改。
严格要求学生书写要认真,书面观要整洁,正确度要高。
漏
题者要及时补上,不全面者要及时补充,错题者要及时纠正。
必要时个别学生还将会进行面对面的指导和讲解。
四.对单调有序的教学工作流程的一点思索。
工作流程如下:
1备课。
细致入微的研究文本,结合着《教师教学用书》在文本
中做着必要的圈点批注。
2.写课。
撰写出有效高质量的教案——课堂的教学流程。
3.上课。
4.布置作业。
作业的类型是多种多样的:
背诵的、抄写的、默写的、
《配套》、《同步》、作文、有助教学所做的必要的练习题补
充的等。
4.讲析习题。
《配套》、《同步》、教师补充的练习题等是需要教师一
一讲解的,这需要教师也要一一做一遍。
遇到课外的文言文
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还需要上网查资料弄清文言文的文意。
4.检查、批改作业。
对无形作业的检查:
文言文的背诵、古诗词的背诵、学
生谈心疏导。
对有形作业的批改不是一个对号或错号所能解决的,需
要教师的认真审查来决定的。
(有时要面批,进行指导纠正。
老师都利用课间的十分钟)
不管是无形的,还是有形的,老师们都像一个个机器人
似的被这种单调重复的教学流程所驱赶着、所控制着。
每天
8个小时的工作时间被老师们忙碌的身影充斥着。
自由支配的时间是微乎其微的。
或许你会说:
“只要你想有,时间总会挤出的。
”大脑不可能在8小时工作范围之内总是处于亢奋状态,有时也有几个小时的疲劳期。
或许挤出的那一点点时间,正是大脑的疲惫期,什么也不想做。
这自由支配的时间等于零。
自由支配的时间既然不存在。
要求老师们多学习,要有创新的理念,要提高教学效率便只是口号,喊喊而已。
想汲取些许新鲜的血液,用来为自己充充电,不至于被时代的步
伐落得太远。
汲取新的知识,需要大脑处于良好轻松的状态。
否则,什么也学不到。
总感觉形式主义害死人。
教齢五年以上的老师们对于教学流程中的“备课”已经很熟悉。
因文中已有先前的圈点批
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注(教材几年不改的情况下)再备课时,可节省一些时间。
对
于教学流程中的“写课”,起初都是经过老师们深思熟虑后
的教学流程的经典呈现。
有必要每年都要重复写好几本吗?
为何不能重复使用,在此基础上补充修订呢?
老师们被这无
用的、重复的、繁琐的“写课”榨取了太多的宝贵时间。
这
时间干吗不好,非得消耗在无用又费时的“写课”上呢?
看来,沙滩上留下的,不只是沙子,还有几枚令人欣喜
的贝壳。
八年级语文教师工作总结2018八年级语文工作总
结|返回目录
在本学年工作中,我担任八年级班语文课教学工作。
工作中,我以学校及初中语文组工作计划为指导;以加强师德师风建设,提高师德水平为重点,以提高教育教学成绩为中心,认真履行岗位职责,较好地完成了工作目标任务,现将一学期来的工作总结如下:
一、加强学习,努力提高自身素质
任现职以来,在思想上与党的教育方针保持一致。
严格要求自己,不断加强业务学习,力求使自己不断进步。
一方
面,认真学习教师职业道德规范、“xxxx”重要思,通过学习,转变了教学观念、改进了教学方法,为以后的教学打下
了良好的基础。
二、以身作则,严格遵守工作纪律
一方面,工作中,我能够严格要求自己,时时处处以高
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标准来要求自己,遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退,不旷会。
另一方面,我能够严格遵守教师职业道德规范,关心爱护学生,不体罚,变相体罚学生,建立了良好的师生关系,在学生中树立了良好的形象。
三、强化常规,提高课堂教学效率
语文是一门充满兴趣、充满人文精神有充满智慧的学科。
在课堂上,力求做到让课堂变得鲜活,使学生在语文学习中感到学习乐趣。
我能够强化教学常规各环节:
在课前深入钻研、细心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础,力求在备课的过程中即备教材又备学生,准确把握教学重点、难点,不放过每一个知识点,在此基础上,精心制作多媒体课件,备写每一篇教案;在课堂上,能够运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的学习兴趣,
向课堂45分要质量,努力提高课堂教学效率;语文是语言,因此,除了课堂效果之外,还要让学生多听、多读、多练。
为此,在课下,我给学生介绍了大量课文之外的美文让学生
品味语文之美。
课上,要求每个学生进行课前5分钟的读书演讲,学生通过相互的介绍,了解了大量的中外名著。
我想
让学生明确,试题和试卷并不是语文的全部,关注人生、关注社会,用自己的心灵去聆听来自人类历史最深处的文化语言,并与之融为一体,才是真正的语文。
课后,我认真及时
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批改作业,及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上,积极落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优生的培养;同时,进行阶段性检测,及时了解学情,以便对症下药,调整教学策略。
四、加强研讨,努力提高教研水平
在课堂教学中,贯彻先进的理念,积极推广先进教学方
法,在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时,大
胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试,充分发挥学生的
主体作用,使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥,
为学生的终身可持续发展打好基础。
在一年的教学工作中,
我教的学生有2人获全国作文竞赛三等奖,我撰写的论文《让文言文教学“个性”飞扬》获市教育论文二等奖。
五、正视自我,明确今后努力方向
一年的语文教学工作使我积累了许多宝贵经验,对语文教育理念有了更深层次的认识。
以下是我对下学期教学工作的设想和改进的措施:
1、进一步加强对新课改的认识,在推广先进教学方法、
利用多媒体调动学生学习积极性的同时,努力提高课堂教学
的效率。
2、狠抓检查,落实对知识点的掌握。
将后进生时时放
在心上,抓在手上;
3、加强学生的阅读训练,开阔学生的视野,拓宽学生
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思路,提高学生解决问题的能力;
4、采取措施,加强训练,落实知识点。
5、加强对学生的管理教育,努力教学提高成绩。
我的做法还有很多不成熟之处,真诚希望能得到同仁们
的不吝指正,也希望这些做法中能有一两点对大家有所启发
—学年度上学期八年级语文教学工作总结2018八年级语文
工作总结|返回目录
XX年是紧张的一年,更是收获颇丰的一年。
我带着不安
与自信即将完成八年级上学期的语文教学工作,回首一学期,
我有许多值得总结的东西。
一、认真对待常规工作
由于第一次教初中语文,学校放心地交给我这么艰巨的
任务,我不能有负领导的厚望,所以整日如履薄冰,努力做
好常规工作。
1、备课、上课
在上课前一定写好备课,提前多方查找资料,努力做到
正确无遗漏,课堂上尽量让自己的语言吸引学生,让他们在
有限的课堂内进行有效的学习,争取利用45分钟让学生掌
握基本知识,锻炼基本技能。
2、反思
备课本上虽然没有做到课课有反思,但只要有感悟必定
要写下来,有的是某一种教学思路,有的是某一种教学方法,
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也有的是学生的教学管理,一学期下来,通反思我也
累了一些文教学的。
3、批改作
作是学生堂教学的反,所以我真待学生的
作,然学校要求可以批改一半,但是我基本上都是全批
全改,因我才能掌握所有学生的信息。
除了学校要求
的作之外,我常行听写、默写。
由于持不懈,学
生的基知掌握比扎。
4、作文教学
作文教学是一期而巨的任,一工作急不得、火不得,只能靠日月累,所以每次作文我都真待,争取每个作文上学生都能掌握一定的作文方法。
每次批改也是不敢虎,尽量找学生作文中的光点,以表,使学生尽量克服作文的恐惧感。
同,我学生准累本,把好的段落累下来。
二、极参加集体活
学校我造学的机会,我都不曾放。
比如:
教培、、看名堂等等,有的人是浪
,我不么,因我我自己不行,要多学,因此我把每一次的活都看作是一次学的机会,所以
每次我都有收。
我羡慕人的激情四射,羡慕人的言丰富,也羡慕人的方法巧妙⋯⋯之,在我的眼里人身
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上都有点,都有得我借之。
三、依然存在不足
由于缺乏,所以教学中存在多不足,比如:
到
在也没有找到一种自己意的堂教学模式,人的只
能借,不能完全搬来,而自己又没有出适合自己的格,
所以我在摸索;多同学写作文是不能下笔成文,我
与老的教学有一定的关系;自己所学知有限,很多
候不能足自己堂的需要,所以需要大量充⋯⋯之,
我有多没有的目和愿望,需要不断地弥不足来
完成。
四、今后努力方向
1、在自己的文堂上不同的教学模式与方
法,力争找到一种更高效的堂。
2、大量涉,广泛,自己充,同学生
找源,教学生更多的方法。
3、争取在期末考打一个漂亮仗。
八年文工作
2018八年文工作|返回目
光阴似箭,日月如梭,眼,一个学期的教育教学工作
已束。
回一学期的工作,我在学校的大力支持
和直接下,在各科教和学生家的极配合下,
地完成了教育教学工作任,并取得了一定的成,将工
作如下:
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一、八年级语文学科教育目的要求
当前,培养和提高学生的人文素养文化品位是教学的重要目的,初中阶段语文教学工作应以指导学生打下扎实的知识基础,培养学生良好的读写希光和提高学生的阅读理解能力及写作能力,进行科学系统而有效的读写训练为主要教学目标,阅读教学应注重对学生课内阅读实践的科学组织和和安排,给学生留下一定的自主活动时间。
教师有责任帮助学生筛选课外读物,开列课外阅读参考书目,有义务指导学生的课外阅读。
所以在八年级阶段教师应在拓宽学生视野,提高学生文化品位,培养学生创新精神等方面作有效探索。
二、学生情况分析
本学期,我担任八
(1)
(2)两个班的语文,这两个班共56个学生,由于这两个班的学生普遍底子薄基础差,没有浓郁的学习气氛,所以给语文教学造成很大的困难。
三、提高教学质量的具体措施
1、经常督促学生养成一些学习语文的好习惯,并使之
不断巩固加强。
如要求学生学会课前预习,学会对课文中重
点词语进行圈点勾画,养成自主学习的习惯,减少学生对老
师的依赖心理。
2、语文学习重在积累,因此,平时将定期不定期的向
学生推荐一些好的文章好的诗词等,增强学生的日常积累,
同时要求学生尽可能多接触一些课外读物,相关的一些时事
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多看一些报纸等,以拓展学生的眼界。
3、鼓励学生利用课余时间练习,养成书写规范端正整
洁的习惯。
4、除课堂大作文外,鼓励学生平时多练笔,从句段开
始多写一些短小精悍的文章,使学生写作能力能逐渐得以提
高。
5、多给学生一些实践的机会,如给学生自己办手抄报
等,让学生在实践中提高自己的能力。
四、取得成绩
针对学生的基本情况,在期中期末考试中学生们还是有一定的进步的,并有同学也取得了好成绩。
五、存在的问题
因为学生底子薄基础差,所以相对来说缺少一定的课外教育材料来激发学生学习语文的兴趣,给语文的学习过程一定的障碍。
六、个人提高总结
经过这近半年的理论学习与实践,我对语文课程有了新的认识:
1、思想有了大转变
通过理论学习与实践,我的思想有了一个新的转变,作
为一位语文教师,必须具有渊博的科学知识,熟练的操作技
能,良好的思想品质,更应当掌握现代教育教学理论、掌握
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现代教育教学技术。
在科学的探究过程中,教师不再把科学知识的传授作为自己的主要教学任务和目的,也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上,而是成为学习共同体中的成员,在问题面前教师和孩子们一起寻找答案,在探究科学的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。
因此,在科学课程中,传统意义上的教师教和学生学,将让位于师
生互教互学,彼此形成一个真正的“学习共同体”。
这种学习方式的改变,将导致师生关系的改变,使教师长期以来的高高在上的“传道、授业、解惑”的地位发生变化,教师从
“知识的权威”转变到“平等地参与学生的研究”,从“知识的传递者”转变成“学生科学探究的促进者、组织者和指导者”。
2、对语文课程的基本理念有了一个新的认识
首先,语文课堂要面向全体学生。
学生是学习的主体。
学生对周围的事情具有较强好奇心和积极的探究欲,学习语
文应该是他们主动参与的过程。
教师是语文学习活动的组织
者、引领者和亲密的伙伴,教师的教学设计必须建立在满足
学生需要、兴趣和已有知识经验的基础之上,对学生在语文
学习活动中的表现应给予充分的理解和尊重,并以自己的教
学行为对学生产生积极的影响。
其次,语文学习要以探究为核心。
探究既是语文学习的
目标,又是科学学习的方式。
亲身经历以探究为主的学习活
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动是学生学习语文的主要途径。
语文课堂要向学生提供充分
的语文探究机会,使他们在像科学家那样进行科学探究的过
程中,掌握一些基本的探究方法,体验学习语文的乐趣,增
长语文探究能力,获取语文知识。
第三、语文课程应具有开放性。
语文课堂上教师要给学
生提供选择的机会和创造的空间,要引导学生利用广泛存在
于学校、家庭、社会、大自然、网络和各种媒体中的多种资
源进行科学学习,应加强语文与其他学科之间的渗透与整合。
3、教学观念有所改变,教学思想有所更新
(1)、教学观念的改变。
以前我们总认为教师是权威的象征,学生要绝对的服从,特别是教学中,学生完全处于被动状态,是容纳知识的容器。
通过培训学习,我深深地认识到而科学课程是要面向全体学生的,是要考虑到学生的个别
差异性的。
因此,我们要改变教师的角色,成为学生的朋友。
(2)、教学方法的改变。
教学方法是完成教学任务的根本手段,科学的教学方法能够起到事半功倍的效果,也能使师生关系更加融洽,二者相互促进形成良性循环,教学自然会成功的。
通过培训学习,我知道目前提出的科学探究法即以学生自主学习、主动探索为主,相对而言是适合科学课程的。
自主的探究可以通过学生自己提出问题自己想办法去动手实践,解决问题,并从中体验到成功喜乐。
我们将带着新课程理念、新课程方法率先走进课堂,同
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时也意味着带着新课程理念、新课程方法率先和影响周围的其他教师。
虽然我们有时也会充满困难、挫折或困惑,但是在实践中我们会有更多的新经验、新发现以及新的飞跃。
智慧不是靠灌输获得的,成功是建立在有准备的基础之
上的。
本次培训通过专家们的“点化”和“引领”,使本人受益匪浅,今后,我会一如既往,将自己的全部心血倾注于
科学教育事业上,我不仅要向书本学习,更加要向周围的许多同行学习,细心观摩,汲取有效的教学与教育经验。
经验上的缺乏,只有通过细心观摩,汲取优秀教师有效的教学经验才能更好地弥补自身的不足。
七、今后努力的目标
今后的工作,主要以培养学生综合素质提高写作水阅读能力为出发点。
本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务,也取得了一定的成绩,但离党和人民的要求尚差甚远,今后我将继续加倍地努力工作,为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗!
2017-2018年度上学期八年级语文教学工作总结
2017学年第一学期八年级语文教学工作总结
2017年春季学期八年级语文教学工作总结
八年级语文教学个人工作总结
八年级语文工作总结
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八年级语文教师个人工作总结
2016—2017学年八年级语文第一学期教学工作总结。
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