Module4FineArtsWesternChineseandPopArts.docx
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Module4FineArtsWesternChineseandPopArts
Module4FineArts---Western,ChineseandPopArts
module4finearts---western,chineseandpoparts
i.教学内容分析
本模块以“finearts”为话题,介绍了毕加索等数位著名的艺术家及其艺术风格,同时引入了与艺术和艺术欣赏相关的词汇。
教师通过模块教学,让学生了解这些艺术家及其艺术风格,并能用英语简单介绍自己喜爱的艺术家和他们的艺术作品,从而提高学生的艺术欣赏能力,培养学生的文化意识和语言表达能力。
introduction部分开始通过三个问题引起学生的兴趣,与此同时引入一些与艺术有关的词汇,再通过一个口头练习来让学生初步掌握这些词汇的意义,为以后的学习做好准备。
readingandvocabulary部分分为两个部分,第一部分是词汇,通过词义配对,培养学生的英语思维能力,初步清除阅读时的词汇障碍;第二部分是阅读理解,先让学生看四幅画,通过这四幅画引出该篇文章。
该文章由六个段落组成,前面四个段落分别介绍了四位非常出名的艺术家,后两个段落是两个中学生对这四幅画的评论和看法。
围绕课文,编者设计了三个练习。
通过练习,学生可以熟悉课文内容,学会使用与艺术有关的词汇。
function部分列出了交际中常见的表达意见的语句,要求学生就自己喜欢的和不喜欢的艺术作品发表自己的看法,使学生掌握这些交际用语。
grammarj部分通过让学生观察例句,从中发现动词的-ing和todo形式做宾语的区别。
要求学生通过一系列的练习来学习并掌握动词的.ing形式和todo形式做宾语的语法功能,并能正确地使用该语法项目。
listeningandvocabulary部分有两个主要任务,一是词汇,通过完成句子的形式来让学生了解该部分词汇的含义,为听力活动做好铺垫;二是听录音,然后完成与录音内容相关的练习。
grammar2部分通过观察句子,了解动名词形式作主语的现象。
要求学生学会使用动名词作主语这一语法规则。
speaking部分要求学生相互提问,通过一问一答的方式来练习表达“喜欢”与“不喜欢”。
everydayenglishandpronunciation部分列出了几个听力材料里的句子,要求学生理解句子的意思,加深对听力材料的理解。
通过听录音,懂得句中哪些词该弱读,并能正确恰当地使用这些日常用语。
writing部分先通过完成readingandvocabulary中的一个练习体会如何寻找并书写主题句。
再通过对一个段落的句子进行重新排序,使学生明确主题句在文章段落中的重要性。
最后要求学生练习写一个含有主题句的段落。
culturalcorner部分是一篇详细介绍毕加索的文章,通过对他三个时期作品的介绍,使学生更加了解这位世界著名的艺术家。
task部分是对本模块的一个复习与应用,要求学生小组活动,设计一个问卷,调查本班同学对艺术的看法,然后根据调查结果写出调查报告。
modulefile部分有助于学生对本模块学习内容进行归纳,对自己的学习进行总结和检验。
ii.教学重点和难点。
1.教学重点
(1)掌握一些与介绍艺术家、艺术作品有关的词汇。
共15页,当前第1页123456789101112131415
(2)学习动词一ing形式和todo形式做宾语、主语。
(3)学习表达“喜欢”与“不喜欢”等意见。
2.教学难点
(1)听懂介绍艺术家和艺术作品的有关信息。
(2)正确使用动词的一ing形式和todo形式做主语和宾语。
(3)学习介绍艺术家和艺术作品的短文和对话,获取有关信息及作者的观点,在阅读中学习新的词汇及短语。
(4)学会写主题句并能介绍自己喜欢或熟悉的艺术家和艺术作品。
ⅲ.教学计划
本模块分五个课时:
第一课时:
introduction,function,culturalcorner
第二课时:
readingandvocabulary,speaking
第三课时:
listeningandvocabulary,everydayenglishandpronunciation
第四课时:
grammar1,grammar2
第五课时:
writing,task,modulefile
ⅳ.教学步骤
period1introduction,function,culturalcorner
teachinggoals:
1.toarousess’interestinlearningaboutarts.
2.tointroducethetopic“finearts—western.chineseandpoparts”.
3.togetsstolearnsomewordstodescribearts.
4.togetsstoknowsomethingaboutpablopicasso.
5.toletsslearnhowtogiveopinions.
teachingprocedures:
step1.introduction
purpose:
toarousess’interestinlearningaboutarts.
1.leading-in
showsomepicturesonthescreenandasksomequestionsinordertoarousess’interestinlearningaboutarts.
(1)areyouinterestedinart?
(2)doyouliketraditionalchineseartusingbrushandink?
(3)canyounametheartistsofthefollowingpictures?
doyouknowotherfamousartistsathomeandabroad?
suggestedanswers:
(1)variousanswersareacceptable.
(2)variousanswersareacceptable.
(3)theartistsofthefourpicturesare:
①davinci②qibaishi③xubeihong;
otherfamousartistsare,forexample,zhangdaqian,pablopicasso,vincentvangoghandroylichtenstein.
(图2—4—1)(图2—4—2)(图2—4—3)
2.pairwork
(1)introducesomenewwordsbyshowingsomepictures.
artistsartgallery
(图2-4-4)(图2-4-5)
chinesebrushdrawingchinesebrushinkforbrushdrawing共15页,当前第2页123456789101112131415
(图2—4—6)(图2—4—7)(图2—4—8)
oilpaintingbrushcoloredinks
(图2—4—9)(图2—4—10)(图2—4—11)
(2)asksstolookatthetwopicturesbelowandanswerthefollowingquestion:
thesetwopaintingsbellowareabout——(风景).
(图2—4—12)(图2—4—13)
suggestedanswers:
thetwopaintingsaboveareaboutscene.
※[比较]scene与scenery
scene指风景,所见之物,包括户内或户外的、城市或乡村的、活动或静态的景物;scenery指自然景色。
step2.function
purpose:
toenablesstoknowhowtogiveopinions.
1.individualwork
asksstoreadthesentencesinactivity1onp34andunderlinethephrasesforgivingopinions.
suggestedanswers:
ithink/ilike/ireallylike/ican’tstand/i’minterestedin/1want
2.pairwork
(1)letssthinkmoreexpressionsaboutgivingopinions.
foryourreference:
ibelieve.../inmyopinion.…
ilike/love/enjoy...
ireallylike/appreciate…
1want/wouldlike/prefer...
…isgreat/wonderful/colourful/delightful/amazing/amusing!
…isawful/dreadful/terrible/ugly!
(2)asksstolookatthepicturesonthescreen,andtrytousetheexpressionstheyjustlearnttoexpresstheiropinions.saywhichonetheypreferandwhattheythinkofthepictures.
(图2—4—14)(图2—4—15)(图2—4—16)
step3.culturalcorner
purpose:
toenablesstoknowsomethingaboutpablopicasso.
1.pairwork
showsspicture2——4——17andaskthemsomequestionsinordertoarousetheir
interest.
q1.whatdoyouthinkofthispicture?
q2.doyouknowwhopaintedit?
(pablopicasso)
2.individualwork
asksstoreadthepassageonp39anddecidewhetherthefollowingstatementsale
true(t)orfalse(f).
(1)picassowasborningermany.
(2)from1902to1904hepaintedaseriesofpicturesinpink,sothisperiodwasknownaspicasso’s“pinkperiod”.
(3)withanotherartistcalledgeorgebraque,hestartedanewimportantartmovementcalledcubism.共15页,当前第3页123456789101112131415
(4)picasso’sgreatestcubistpaintingisaboutacitycalledguernica.
(5)picassodidn’tshowhisfeelingsaboutwhathadhappenedinhispictures.
suggestedanswers:
(1)fpicassowasborninspain.
(2)ffrom1902~1904hepaintedaseriesofpicturesinblue,sothisperiodwasknownaspicasso’s“blueperiod”.
(3)t
(4)t
(5)fpicassodidshowhisfeelingsaboutwhathadhappenedinhispictures.
3.pairwork
asksstoreadthepassageagainandtrytoretellthelifeofpicasso.
foryourreference:
(1)hehadhisfirstexhibitionattheageof16.
(2)picasso’s“blueperiod”wasfrom1902to1904,whenhepaintedaseriesofpictureswherethemaincolorwasblue.thesepicturesmainlyshowedpoor,unhappypeople.
(3)from1904to1906picassopaintedmuchhappierpicturesinthecolourpink.thisperiodwasknownaspicasso’s“pinkperiod”.
(4)withanotherspanishartistcalledgeorgebraque,picassothenstartedanimportantnewartisticmovementcalledcubism.hisfirstcubistpaintingswereallpaintedinbrownandgrey.thepictureguernicaishisgreatestcubistpainting.
step4.homework
1.asksstoreviewthewordsthattheyhavelearntinthisperiod.
2.previewreadingandvocabularyinthismodule.
3.asksstoprepareapicturetheylikeordislikebest.
period2readingandvocabulary,speaking
teachinggoals:
1.toletssmastersomereadingskills.
2.toletssmastersomewordsandphrases.
3.tohelpsstoexpresstheiropinionsabouttheworldfamousartistsandtheirpaintings.
teachingprocedures:
step1.wordstudy
purpose:
tolearnsomenewwords.
matchthesewordsandphraseswiththedefinitionsinactivity1onp32.
(1)style
(2)observe(3)movement(4)imitate
(5)alive(6)ordinary(7)aspect(8)reality
step2.reading
purpose:
toimprovess’readingskills..
1.pre—reading
(图2-4-18)(图2-4-19)
(图2—4—20)(图2—4—21)
(1)asksstolookatthefourpicturesaboveandanswerthefollowingquestions.
q1.whodrewthesepictures?
q2.whichonedoyouprefer?
共15页,当前第4页123456789101112131415
q3.whatdoyouthinkaboutthem?
(2)asksstolistentothetapeaboutthepassageandtrytoanswerthefollowingquestionstogetthegeneralinformationaboutit.
q1.howmanyartistsdoesthepassagemention?
q2.whoarethey?
whataretheirnationalities?
suggestedanswers:
a1.four.
a2
namenationality
pablopicassospanish
roylichtensteinamerican
qibaishichinese
xubeihongchinese
2.while-reading
(1)readthepassagequicklyandmatchpaintingsl__4withdescriptionsinparagraphsa—dinactivity2onp32.
suggestedanswers:
picture1:
paragraphcpicture2:
paragrapha
picture3:
paragraphdpictures4:
paragraphb
(2)readthefirstfourparagraphsofthearticlecarefullyandfillinthetable.
namenationalitystylecharacteristics
pablopicassospanish
roylichtensteinamerican
qibaishichinese
xubeihongchinese
suggestedanswers:
namenationalitystylecharacteristics
pablopicasso
spanish
cubism
paintingdifferentaspectsoftheobjectorpersonshowingatthesametime
roylichtensteinamericanpopartsshowingordinary20thcenturycitylife
qibaishi
chinese
traditional
chinesestylepaintingbrushdrawingsinblackinksand
naturalcolors
xubeihong
chinese
traditional
chinesestyle
showingreality;paintinglovelyhorses
(3)readthepassageagainandchoosethecorrectanswersinactivity3onp34.
suggestedanswers:
①a②b③b④a⑤b⑥a
3.post-reading
(1)asksstoreadparagrapheandfagainandfindouthowtogiveopinionsonsomething.
foryourreference:
共15页,当前第5页123456789101112131415
generalinformation:
i’mstudying…/idevelopaninterestin…
likes:
ienjoy…/i’mcrazyabout…/iamfondof…/ilove…/ireallylike...
dislikes:
ican’tstand.。
../icangettiredof…
(2)listentothetapeagainandfillingthemissingwords.
paragrapha:
thisisapaintingbythe____artist,pablopicasso,____thegreatestwesternartistofthetwentiethcentury.picassoandanotherpainter,georgebraque,startedcubism,oneofthemostimportantofallmodem_____.cubistartistspaintedobjectsandpeople,withdifferent____0ftheobjectorpersonshowingatthesametime.
paragraphb:
thispaintingbycontemporary____artistroylichtenstein(1923~1997)isaworldfamous____ofpopart.popart(fromtheword“popular”)wasanimportantmodernartmovementthat_____showordinarytwentieth-centurycitylife.forexample,itshowsthingssuchas_____callsandadvertisements.
paragraphc:
qibaishi(1863~1957),oneofchina’sgreatestpainters,____thetraditionalchinesestyleofpainting.chinesepainting______itsbrushdrawingsinblackinksandnaturalcolours.qibaishi______theworldofnatureverycarefully,andhispaintingsare______becauseofthis.
paragraphd:
xubeihong(1
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