译林牛津版高考英语一轮优练题模块3U1及答案精选学习文档.docx
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2019译林牛津版高考英语一轮优练题:
模块3U1及答案
死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。
但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
一、阅读理解。
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。
要求学生抽空抄录并且阅读成诵。
其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。
如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?
Someyearsago,writinginmydiaryusedtobeausualactivity.Iwouldreturnfromschoolandspendtheexpectedhalfhourrecordingtheday'sevents,feelings,andimpressionsinmylittlebluediary.Ididnotreallyneedtoexpressmyemotionsbywayofwords,butIgainedacertainsatisfactionfromseeingmyexperiencesforeverrecordedonpaper.Afterall,isn'taccumulatingmemoriesawayofpreservingthepast?
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?
吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:
“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!
”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。
特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:
提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。
知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。
根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。
所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。
要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。
WhenIwasthirteenyearsold,Iwentonalongjourneyonfootinagreatvalley,wellequippedwithpens,adiary,andacamera.Duringthetrip,Iwasbusyrecordingeveryincident,nameandplaceIcameacross.Ifeltproudtobespendingmytimeproductively,dutifullypreservingforfuturegenerationsadetaileddescriptionofmytravels.Onmylastnightthere,Iwanderedoutofmytent,diaryinhand.Theskywasclearandlitbytheglareofthemoon,andthewallsofthevalleylookedthreateningbehindtheirscreenofshadows.Iautomaticallytookoutmypen...
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。
要求学生抽空抄录并且阅读成诵。
其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。
如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?
Atthatpoint,IunderstoodthatnothingIwrotecouldevermatchorreplacethefewsecondsIallowedmyselftoexperiencethedramaticbeautyofthevalley.AllIrememberedofthepreviousfewdayswerethedullcharacterizationsIhadsetdowninmydiary.
唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。
而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。
“教授”和“助教”均原为学官称谓。
前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。
“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。
唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼的学官。
至明清两代,只设国子监(国子学)一科的“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。
至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“助教”,其今日教师应具有的基本概念都具有了。
Now,IonlywriteinmydiarywhenIneedtowritedownaspecialthoughtorfeeling.Istilllovetorecordideasandquotationsthatstrikemeinbooks,orobservationsthatareparticularlymeaningful.Itakepictures,butnotveryoftenonlyofobjectsIfindreallybeautiful.I'mnolongerblindlysatisfiedwithhavingsomethingtorememberwhenIgrowold.IrealizethatlifewillsimplypassmebyifIstaybehindthecamera,busypreservingthepresentsoastoliveitinthefuture.
Idon'twanttowakeuponedayandhavenothingbutapileofpicturesandnotes.MaybeIwon'thaveasmanyexactrepresentationsofpeopleandplaces;maybeI'llforgetcertainfacts,butatleasttheexperienceswillalwaysremaininsideme.Idon'tlivetomakememories--Ijustlive,andthememoriesformthemselves.
1.Beforetheageofthirteen,theauthorregardedkeepingadiaryasawayof________.
A.observingherschoolroutine
B.expressinghersatisfaction
C.impressingherclassmates
D.preservingherhistory
2.Whatcausedachangeintheauthor'sunderstandingofkeepingadiary?
A.Adullnightonthejourney.
B.Thebeautyofthegreatvalley.
C.Astrikingquotationfromabook.
D.Herconcernsforfuturegenerations.
3.Whatdoestheauthorputinherdiarynow?
A.Notesandbeautifulpictures.
B.Specialthoughtsandfeelings.
C.Detailedaccountsofdailyactivities.
D.Descriptionsofunforgettableevents.
4.Theauthorcomestorealizethattoliveameaningfullifeis________.
A.toexperienceit
B.tolivethepresentinthefuture
C.tomakememories
D.togiveaccuraterepresentationsofit
【文章大意】作者曾经把写日记看作保留过去的一种方式,一次山谷旅行的经历让作者对日记的理解发生了变化,现在作者认识到过有意义的生活就是体验生活,而不是记录生活。
1.D【解析】细节理解题。
根据第一段中的“butIgainedacertainsatisfactionfromseeingmyexperiencesforeverrecordedonpaper.Afterall,isn'taccumulatingmemoriesawayofpreservingthepast?
”可知,13岁以前,作者把写日记看作保留过去的一种方式。
3.B【解析】细节理解题。
根据第四段中的“Now,IonlywriteinmydiarywhenIneedtowritedownaspecialthoughtorfeeling.I”可知,现在作者在日记中加入了自己特殊的想法和感情。
4.A【解析】推理判断题。
根据倒数第二段中的“IrealizethatlifewillsimplypassmebyifIstaybehindthecamera,busypreservingthepresentsoastoliveitinthefuture.”可知,作者认为过有意义的生活就是体验生活,而不是记录生活。
二、单项选择。
1.TheUSshould_______thethreeSino-UsjointCommuniquesandthebasicnormsofinternationalrelations.
A.approveB.observeC.accomplishD.accelerate
【答案】B
【解析】句意:
美国应遵守中美三个联合公报和国际关系基本准则。
observe意为“遵守”,符合句意。
approve批准;accomplish完成;accelerate促进。
2.Themotherwasfilledwith_______thatherdaughtermightbedisabledbytheaccident.
A.demandB.curiosityC.anxietyD.arrangement
【答案】C
【解析】demand需求;curiosity好奇心;anxiety焦虑;arrangement安排。
句意:
这个妈妈充满焦虑,她的女儿可能会在这场车祸中落下残疾。
3.Successfulpeoplemakeaplantodealwitheachnewproblemratherthandenyingor_______thatitexists.
A.realizingB.prayingC.judgingD.ignoring
【答案】D
【解析】句意:
成功人士会制定计划来解决每一个新的问题,而不是对存在的问题视而不见。
realizing意识;praying祈祷;judging判断;ignoring忽视。
4.Dokeep_______inanemergency,orthingswillgetevenworse.
A.calmB.stillC.quietD.silent
【答案】A
【解析】句意:
在遇到紧急情况时一定要保持镇定,否则情况会更糟。
keepcalm保持镇定。
15IntheMiddleAges,merchants_______“towncriers”toreadpublicmessagesaloudtopromotetheirgoods.
A.carriedB.exposedC.employedD.handled
【答案】C
【解析】employ雇佣。
句意:
在中世纪,商人为了促销他们的货物雇用街头公告员来大声地读公告。
6.Takingawalkaftermeals,_______commonwisdom,doesn’tnecessarilydogoodtoourhealth.
A.accordingtoB.astoC.duetoD.contraryto
【答案】D
【解析】contraryto与……相反。
句意:
和大家认为的相反,饭后立即散步对健康未必有好处。
accordingto根据;asto至于,关于;dueto由于,因为。
7.—Isthereanynewsforthemissingboy?
—Yes,hewasobserved_______computergamesateighto’clockyesterdayinanetbar.
A.playB.playedC.toplayD.playing
【答案】D
【解析】observe+sb.+doing的结构。
playing作主语补足语。
句意:
“有没有那个失踪男孩的什么消息啊?
”“有了。
有人看到他昨天8点钟正在一家网吧玩电脑游戏。
”
8.Theparentswillbe_______unlesstheyknowthattheirchildrenaresafeandsound.
A.eagerB.nervousC.anxiousD.conscious
【答案】C
【解析】句意:
除非父母知道孩子们安然无恙,否则他们会一直担心。
anxious担心的,符合题意。
eager渴望的;nervous紧张的;conscious意识到的。
9.Peopledon'tliketoaskquestionsforfearofappearing_______.
A.anxiousB.curiousC.gentleD.ignorant
【答案】D
【解析】ignorant无知。
句意:
人们不喜欢问问题,害怕自己会显得很无知。
10.Afterhearingwhattheteachersaid,theclasswascompletely_______.Thestudentsallpickeduptheirbooksandlefttheroomsilently.
A.stillB.silentC.quietD.calm
【答案】C
【解析】still静止的,不动的;silent沉默的;quiet安静的;calm冷静的,平静的,风平浪静的。
听了老师的话之后,教室里一片安静。
学生们拿起他们的书默默地离开了教室。
11.—Whatdoyouthinkofcloning?
Isitharmfultohumanbeings?
—Well,_______inaproperway,thistechnologycancontributetothedevelopmentofmankind.
A.madeB.employedC.volunteeredD.tested
【答案】B
12._______whatmanypeoplethink,HIVcannotbespreadthroughmosquitoes,acoughorsneeze,orbymerelytouchingsomeonewithAids.
A.ExceptforB.ContrarytoC.ApartfromD.Regardlessof
【答案】B
【解析】contraryto和……相反。
句意:
与许多人所想象的不同,艾滋病毒不会通过蚊子叮咬、咳嗽、打喷嚏或只是触碰艾滋病人而传播。
13.Talkingaboutthefuture,Iprefer_______abusinessman_______beanofficial.
A.being…toB.tobe…toC.tobe…ratherthanD.being…morethan
【答案】C
【解析】句意:
谈到将来,我更想成为一个商人而不愿当一名政府官员。
prefertodosth宁愿做某事,排除A、D;prefertodosth.ratherthandosth.else宁愿做某事而不愿做另一件事。
14.Whatmakesonlineshoppingsopopularis_______itshortensthedistancebetweenmanufacturersandconsumers.
A.howB.thatC.whetherD.why
【答案】B
【解析】句意:
使在线购物如此受欢迎的是它缩短了制造商和消费者之间的距离。
is后是表语从句,在表语从句中,that不做任何成分但又不可缺少。
how表方式;whether是否;why为什么。
15.Atfirsthehatedthenewjobbutdecidedtogivehimselfafewmonthstosee_______itgotanybetter.5u
A.whenB.howC.whyD.if
【答案】D
【解析】根据句意“起先他讨厌这个新工作,但决定给自己几个月时间看看是否能感觉好点。
”用if引导宾语从句。
三、完形填空。
Myparentsowneda500-acrefarminMontanawhenIwasyoung.Lifetherewasfillednotjustwithfunandgamesbut 1 aswell.Thelambingseasonwasespeciallyhard.Montana’sfreezingspringweatherkeptmyparentswatching 2 mamasatallhoursofthedayandnight 3 anewbornlamb.
Itwasduringthistimeofnewlifethatmyfavoritechildhoodmemorytookplace.Oneexceptionally 4 day,mymotherspiedasheeptryingto 5 herbabylambandneededour 6 .Mymothercalmlyheldthesheep’sheadand 7 metogetholdofthelamb’sprotruding(伸出的)legs.
I 8 andmusthavehadalookofpaniconmyface.Thelittlethingswere 9 notsomethingIwantedtotouch.ButI 10 mycourageandwrappedmyfingers 11 them.Icanstillrememberthe 12 oftheunexpectedlydelicatelegs.Myheartbeatinfearandexcitement 13 Ipulledwithallmystrength.Thelambwasdelivered!
Iwasno 14 toseeingfarmanimalsbeingborn,buttohavea 15 initwassomethingIwillcherishforever.I’msureeveryonegotvery 16 hearingmetellandretellmyheroicstory.
Lookingback,I’msogladthatIdidn’t 17 togetmyhandsdirty.IfIhad,themiraculousmomentandthepreciousmemorywouldhavebeen 18 .Itrytoinstill(逐渐灌输)thatlife 19 intomychildren.Sometimesyouneedtogetyourhandsalittledirtytoexperiencesomething 20 andpure.
【文章大意】本文作者主要回顾了小时候在农场帮母亲给羊接生的故事及感想。
1.A.pleasure B.danger C.dilemm
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