云南省麻栗坡县董干中学学年八年级语文上学期期末测试试题2无答案新人教版.docx
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云南省麻栗坡县董干中学学年八年级语文上学期期末测试试题2无答案新人教版
云南省麻栗坡县董干中学2020学年八年级上学期期末测试语文试
题2(无答案)新人教版
温馨提示:
仔细审题,认真书写,相信你就会有出色的表现!
一、语言的积累与运用。
(21分)
1、(2分)阅读下面文字,把文中拼音所表示的汉字和加点字的注音依次写在文后空格中。
10年前,我们搬进这座高层建筑时,还依稀可bicn往日的荒wd;如今,鳞次
栉比的高楼和
变hucn莫测的霓虹灯已经把萋萋的荒草、
幽幽的土路永远留给了昨天的记忆
(节选自《明天不封阳台》)
2、(1分)
下列各组中没有辖^别字的一组是i
)
A掬躬
遗骸
张皇失措
氏狼摺
烦躁
消声匿迹
C、轩榭
藩篱
惟妙惟莒
因地制宜
小归咎
唏嚏
铸刮対犁
穿fiS不息
3、(1分)下列句子中加点的成语运用不正确的是()
A、富有创造性的人总是不求甚解.地汲取知识,使自己学识渊博。
B、老师冤假错案突然出现在教室后门口,正在嬉笑的同学立始显出一副惊惶失措的表情。
C、东南亚金融危机使一些人的财产荡然无存。
D、她已经精疲力竭了,坐在那里休息了好久。
4、(1分)下列句子没有语病的一项是()
A、通过收看专题片,使我们认识到人类要与动物和谐相处。
B、在江苏省经济贸易洽淡会上,外商和港澳同胞参观了丰富多彩的洽谈会的展品。
c、我们要与自然和谐相处,保护好属于我们人类自己的家园一一地球。
D、近段时期以来,小王电脑水平有了明显的增强。
5、(1分)下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是()
A、造化/钟/神秀,阴阳/害"昏晓。
B、晴/空一鹤/排云上,便/引诗
情/到碧霄。
C大漠/孤烟/直,长河/落日/圆。
D、谁道/人生/无再少,门前/流
水/尚能西。
6、(共10分)根据下面的提示语填空。
(1),尚思为国戍轮台。
(陆游《十一月四日风雨大作》)
(2)挥手自兹去,。
(李白《送友人》)
(3)庭下如积水空明,,盖竹柏影也。
(苏轼《记承天寺夜
游》)
(4)山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,。
(苏轼《浣溪沙》)
(5)雪,是大自然的精灵,是古诗词中非常活跃的音符。
请写出古诗词中描写雪的句
子:
,。
(写出连续的两句)
(6)人说“近墨者黑”,但“近墨者未必黑”,正如周敦颐在《爱莲说》中所说的:
,。
(7)李白《渡荆门送别》中,两句用游
动的视角来描写景物的变化。
(8)《春望》一诗中写战火连天,家书难觅的千古名句:
,。
(9)《归园田居》(其三)中的两句“,。
”
表达了诗人宁可隐居躬耕,也不与世俗同流合污。
(10)青少年是学习知识、增长才华的最佳时期。
汉乐府民歌《长歌行》里说
“,”强调青少年时代不努力,到老只
能悲伤叹息了。
7.(2分)阅读下面画则材料,按要求答题.
1据紗I耒周末》报道’一位几旬的老人被子立遗弃在广安一卫生院,无人賤料口亘实悲人有四位子女.卫生院也曾多次联奈老人子女,希望他们承担起照料老人的义务,f旦他们都以各种理由拒绝,耳至说"又不是我一个人的老人严
2据报戟,一位学生在班上乐于助人,积极拚肋班主任管理班级.不料却招来一些同学■出风头丹的讥讽,让其很受伤口
到底什么是荣,什么是耻T人门在认识上存在着不少困惑.由此看来在全社会开展荣辱现菽育是很有必娶的.作曲学生,盒对上面材料①中老人刖子女和材料②中的那位学生,你会对他们说些什么呢7请任选其一.在下面写出你要说的话.(注宣说话语言得体,易于对方接受)
A.面对遗弃5t亲的子女,你会衬他们说「
E-面对被讥飒的学生,你会对他说’“
&(2分)自习课上,吴同学正在看《体坛周报》,语文老师从他身边走过,说:
“自习课上不能看这种报纸!
”“你不是让我们加强课外阅读吗?
看这种报纸是我的爱好,你不能剥夺我的爱好!
”吴同学的回答,让语文老师颇为难,因为上语文课时,他确实曾多次要求学生加强课外阅读,而他又确实觉得吴同学的做法不妥。
如果你是这位语文老师,这时你应该怎样回答吴同学呢?
要求:
既要语言委婉,消除抵触情绪,又要使吴同学心悦诚服的认识自己的不足,明确自己的责任(80字
内)
9、(1分)根据下面的内容,依据加点的语句,在横线上个写一句话。
入团那天,春光融融,蓝蓝的天上飘着白云,校园里绽满鲜花,团旗映着我们的
面颊。
那时,我
的心里,蓝天如同浩瀚的海洋;白云;鲜花犹如我们灿烂的未
来;。
二、综合性学习与名著阅读。
(5分)
1、(共3分)世上有一部永远写不完的书,那便是母亲;世上有一种最香醇的茶值得永远品味,那便是母爱。
母爱是一种最无私的感情,它像春天的甘霖,洒落在我们的心田,虽然悄无声息,却滋润着一棵棵生命的幼苗。
在2020年5月11日母
亲节前,某中学开展了以“献给母亲的歌”为主题的综合性学习活动。
请你也参加!
⑴(1分)为营造活动的氛围,请你拟一条标语,张贴在教室里。
⑵(2分)在这次综合性学习活动中,同学们对中央电视台这样一则公益广告很感兴趣:
一个六七岁的小男孩看见妈妈正在给奶奶洗脚,于是也端着不断溢出的半盆热水走到他妈妈面前,用欢快、稚嫩的声音说:
“妈妈,您洗脚。
”请你谈谈同学
们为什么对这则公益广告感兴趣?
2、(2分)读一定数量的课外文学名著,是语文学习的基本要求。
但读书除了积累知识外,更重要的是学会思考。
初中两年,你一定在老师的指导下读了不少好书在你读过的名著中任选一部做一个简要的读书札记。
书名
作者
印象最深的人物
该人物形象给你的人生启示
三、阅读理解与欣赏。
(44分)
(一)(共3分)阅读下面诗歌,回答问题过山农家
(唐)顾况
板桥人渡泉声,茅檐日午鸡鸣。
莫嗔①焙②茶烟暗,却喜晒谷天晴。
【注】①嗔,嫌怨。
②焙,用微火烘。
1、(1分)三、四句写了山农“”、“”这两个劳动场面
2、(2分)作者在这首诗中,写了山村环境怎样的美?
请你作简要赏析。
(二)(共11分)阅读下面文言文,完成问题。
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御
风,不以疾也。
春冬之时,贝U素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣
味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
故渔者歌曰:
“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
”
1>(2分)解释下而加点.的字-
⑴乘奔御凤(、⑺畴无丽处()
nh
⑶晴初霜耳(
)⑷哀轉久怨(
2、分)选出加点词词义相同的一项()
扣、或:
零王命急宣
評钱币乞之
小绝;哀转沃绝
A
群响毕绝
■
C.故’取渔者歌曰
两狼之并驱如孩
臥素=素湍绿潭
■
可以调素琴
B
3、(共2分)把下列句子翻译成现代汉语。
⑴至于夏水襄陵,沿溯阻绝
⑵素湍绿潭,回清倒影。
4、(3分)用原文内容填空。
文中从侧面渲染了山峰
高峻、江面狭窄的句子
是:
,
;表现江水凶险的语句
是:
,
;能总评写出三峡春冬时节山水树
木特征的句子是:
,
。
5、(1分)文中第三自然段中写“高猿长啸”
有什么作用?
6、(2分)这篇散文写景的顺序是什么?
通过对三峡山水景物的描写,表现了什么?
n
(三)(共8分)阅读选段,完成相关题目。
(甲)太和殿俗称金銮殿,高28米,面积2380多平方米,是故宫最大的殿堂。
在湛蓝的天空下,那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶,显得格外辉煌。
殿檐斗拱、额枋、梁柱,装饰着青蓝点金和贴金彩画。
正面是12根红色大圆柱,金锁窗、朱漆门,同台基相互衬映,色彩鲜明,雄伟壮丽。
大殿正中是一个约两米高的朱漆方台,上面安放着金漆雕龙宝座,背后是雕龙屏。
方台两旁有六根高大的蟠龙金柱,每根大柱上盘绕着矫健的金龙。
仰望殿顶,中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。
从龙口里垂下一颗银白色大圆珠,周围环绕着六颗小珠,龙头、宝珠正对着下面的宝座。
梁枋间彩画绚丽,有双龙戏珠、单龙翔舞,有行龙、升龙、降龙,多态多姿,龙身周围还衬托着流云火焰。
三大殿建筑在紫禁城的中轴线上,这条线也是北京城的中轴线,向南从午门到天安门延伸到正阳门、永定门,往北从神武门到地安门、鼓楼,全长约八公里。
(乙)我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。
苏州园林可决不讲究对称,好像故意避免似的。
东边有了一个亭子或者一道回廊,西边决不会来一个同样的亭子或一道同样的回廊。
这是为什么?
我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画,而园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的。
1、(1分)甲文中第2段按空间顺序来说明,请从中找出所有的方位词?
2、(2分)乙段说明的中心是什么?
主要运用了哪些说明方法?
(试说出两种说明方法)
3、(1分)在(甲)这部分里,为什么对龙的描述有10次之多?
4、(2分)“太和殿俗称金銮殿,高28米,面积2380多平方米,是故宫最大的殿堂”“苏州园林可决不讲究对称,好像放意避免似的”。
这两句中的“最大”、“可决不”
可否删去?
5、(2分)乙文使用的说明顺序与甲文一样吗?
为什么?
(四)(9分)阅读《田野上的白发》,完成练习。
1母亲50岁后,头发日渐白了。
先是两鬓,后采是额前,再后来满头芦花,让我们感到心痛。
2父母都不愿离开家,家里有猪鸡水牛,有房子和责任田,上高中的小弟还要人照顾,患不治之症的父亲不能劳动,里里外外都是母亲一人操持,她头发还有不白的么?
34月的一个晚上,我搭同事的便车回老家,想看看父母和小弟。
到家时已是晚上11点多了,家
里没人,门上挂了锁。
奇怪,这么晚了,父母到哪去了呢?
天气乍暖还寒,夜风吹过,身上有阵阵凉意。
朝远处田野望去,怎么回事呀?
空旷的田野上有灯火闪烁,不时有阵阵敲盆的声音传来,我信步朝田野走去。
4到了田边,我像被人使了定身法一般,呆立在夜色里。
只见母亲一手提着脸盆,一手握根棒子,敲击着,发出当当的声响。
母亲在田埂上蹒珊地转悠,田埂角上放
着盏马灯,灯火如豆。
田里是平整的秧圃,依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。
母亲身上披了件破棉袄,手里不停地敲击着。
我叫丁声母亲,母亲见是我,停丁下采,脸上溢着慈祥的微笑。
在母亲停下的当儿,有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。
母亲一见,立刻又敲起来,那黑乎乎的便遣散而去。
母亲说,今年是少有的奇怪,撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。
没有办法,大家只好日夜在田边守着。
母亲告诉我,父亲被姐姐接去了,小弟住校,星期天才回,她已经在田边守了三个昼夜了。
5母亲和我说话,手里还在敲盆,沿着田埂蹒珊而行。
我跟在她后面,心里沉沉
的。
母亲,您该休息了,把田退了吧!
您劳作了一辈子,难道不谊享一事福么?
我知道,我是劝不动母亲的,她离不开她的田野。
平时我们劝她,她都说:
你们不要管了,这田是不能退的,我做一天算一天,也好照料你爹和你弟。
6那个夜晚,我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。
母亲的身影在田埂上晃动着,夜色里,只有母亲的白发看得清楚。
夜风吹着,母亲的白发在田野上飘拂,飘拂,飘拂出我一脸泪花,飘拂出我又一段回忆。
7父亲病倒时,正是乡下大忙季节。
母亲忍着悲痛,半夜里起来拔好秧,运到水田里。
一早回家服侍父亲吃药,再赶到田里插秧。
一大块白晃晃的水田里,只有母亲孤单的身影在移动。
随着母亲身影的移动,水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来,整齐匀称,像块绿色的地毯。
母亲是高明的织工,织着绿色;母亲是勤劳的春蚕,吐着绿丝。
8我赶回家帮母亲插秧,到田边时,一块大田,母亲已插完一大半。
她太累了,体力不支,已不是弯腰在田里移动,而是双膝跪在泥水里,艰难地爬行。
母亲的衣裤没一处干的地方,浑身是汗渍泥水。
母亲跪在田里插完一行,又插一行。
我含着泪水冲到田里,喊着:
妈,您不该这样拼命!
9母亲见是我,想站起来,努力了两次却未站起。
我一把抱起母亲,感到母亲已瘦得皮包骨头。
母亲脸上仍是慈祥的微笑,白发被汗水湿透了,沾在额上脸上脖予上。
我为母亲拂了拂头发,一阵风吹来,白发在田野里飘拂起来。
母亲说:
抢季节要紧
啦,这秧早插一天,就能多收一成。
我没说话,把母亲进回家,就跑到田里,没命地插起秧来。
我累得腰酸背痛,但一想到母亲的白发在眼前飘拂,想到母亲跪在田里的身影,便觉得不累了,腰也不酸了。
我一口气插完大田的秧,哭了……
10母亲离开我们三年了,但我忘不了母亲的白发。
她的青丝变白发,是岁月的辛劳所染。
母亲的白发,装点着故乡的田野,温暖了我的心灵。
<0啊,母亲的白发哟,还在田野上飘拂么!
1、(2分)简要说说文中的母亲是一位什么样的母亲。
2、(2分)母亲的白发,让“我”“感到心痛”。
文中叙述了哪两件让“我”心痛的
事?
(1)
(2)
3、(2分)结合语境,对下列句子作简要赏析。
(1)随着母亲身影的移动,水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来,整齐匀称,,像块绿色的地毯。
(2)她太累了,体力不支,已不是弯腰在田里移动,而是双膝跪在泥水量,艰难地爬行。
4、(1分)下列对文中语句的理解和分析不正确的一项是()
A、①段中“后来满头芦花”一句用乡村常见的芦花来形容母亲的白发,突出母亲头发斑白的特征,切合母亲农妇的身份。
B、③段中“空旷的田,野上有灯火闪烁,不时有阵阵敲盆的声音传来”一句看似闲笔,实则为后文的情节发展作了铺垫。
C、④段中“在母亲停下的当儿,有一群黑乎乎的东西冲向秧圃”一句,既写出了老鼠的猖獗,又侧面表现出母亲的辛劳。
D11段中以“母亲的白发哟,还在田野上飘拂么!
”一句结束全文,言有尽而意无穷,含蓄地抒发了作者浓浓的思乡之情。
5、(2分)本文着力描写母亲的白发,请简要分析“白发”在文中有哪些作用。
(五)(共13分)阅读《假币》,完成相关问题。
1人有时一犹豫就错过了良机,辰这样想。
此时老教授正在滔滔不绝地和新生们沟通感情,辰就没办法把两千元钱交上,而早上乘乱交这笔钱再好没有,可那时辰就是犹豫了一下,错过了,辰为此如坐针毡。
2终于熬到了下课,辰把钱递上,这时,辰脑子嗡的一声,大片空白,他感到一种灭顶之灾的降临,还好还好,老教授点了点,装在上衣兜里。
3辰这一夜没合眼,那钱是单独交的,万一老教授发现了呢?
为了进京到这家文学
院深造,他卖光了全部药材,没想到该死的药贩子在交款时夹了三张假币!
他曾想到市场上买点东西零碎花出去,可小贩们不收这假钱,他已没有更多的的钱了,逼急了才出此下策,但他又怕被识破。
假币的事抖搂出来,他如何混得下去?
4辰决定主动坦白,就说不小心夹带了,求老教授容他宽限些日子借来补上,这
样总比当众揭穿好。
第二天,辰就恭候在老教授上班的必经路上,见到他说:
“老师,我昨天交的钱•……”老教授的脸立刻板起来:
“别提你那钱。
”辰魂飞魄散,却听老
教授说:
“早不交晚不交,偏我揣了你的钱,在市场上走,被小偷割了兜。
”啊呀,
谢天谢地!
辰一边赔礼,一边回到教室,这贼其实是帮了我的忙呢!
辰想
5兴奋之后,辰又陷入了苦恼。
毕竟老教授损失了那么多钱,想到老教授总穿一件皱巴衣服的寒酸样,他心里就凉了,辰想,好好努力吧,有朝一日我加倍报偿这位善良无辜的老人。
辰勤学苦作,不断写出好文章,连《人民文学》这样的刊物也有他的一席之地,老教授时常当众夸赞。
每当这时,辰就暗自道:
等着,老师。
6学习期满,辰直接成了市文联干部,又一年,他又成为省作协聘任的专业作家。
辰阔步文坛,名声大得吓人,从此再也不愁没钱。
7辰依然惦记着老教授,该彻底了结这块心病了。
他准备了一万元现金,专程来京。
8老教授很高兴:
“学生出了大名,不忘师恩,这就好。
”坚持设家宴款待高徒。
酒前,辰鼓足全部勇气,向教授认错:
“老师,我交给您那两千元学费中,混着三张该死的假币……”他的眼圈红了,并哽咽起来。
老教授哈哈大笑:
“3张假币,你还
没忘哪?
在,我留着呢,如今集什么的都有,我集几张假币玩玩有何不可?
”说着,
从一本影集内拿出那几张玩意儿。
“老师,那你说让贼偷了……”辰目瞪口呆。
“假话。
兴你假币就不兴我假话?
”老教授说。
辰急着问:
“为什么?
你当时完全可以揭穿。
”老教授的脸色立刻无比严肃起来:
“揭穿容易,但我更知道一个山里的孩子该有多么难,那样做对他产生的后果不堪设想,为区区300元钱扼杀一个人才,吾不屑为之也。
”
9“老师,”辰扑通一声跪了下来,泪流满面,“我不回去了,我还要跟您学几年,您一定要收留我!
”(有删节)
1、(3分)填写空格,理清故事情节。
起因:
经过:
结果:
2、(1分)“每当这时,辰就暗自道:
等着,老师。
”这句话在文中有什么作用?
3、(2分)结合文章内容,分析下面句子中加点词语的含义。
(1)人有时一犹豫就错过了良机.。
(2)辰脑子嗡的一声,大片空白,他感到一种灭顶之灾的降临。
4、(共4分)本文的语言描写和神态描写都很传神。
结合上下文,说说你从划线句子中分别读出
了什么?
(1)老教授的脸立刻板起来:
“别提你那钱。
”辰魂飞魄散,却听老教授说:
“早不交晚不交,偏我
揣了你的钱,在市场上走,被小偷割了兜。
”
(2)老教授的脸色立刻无比严肃起来:
“揭穿容易,但我更知道一个山里的孩子该有多么难,那样做对他产生的后果不堪设想,为区区300元钱扼杀一个人才,吾不屑为之也。
”
5、(3分)文中的辰出名后用实际行动承认了错误,回报了老师。
现实中的你,又是通过怎样的方式回报关爱你的人呢?
请把你的故事概述出来(不超出所给字格)
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