陕教版初中思想品德说课标说教材.docx
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陕教版初中思想品德说课标说教材
坪上中学思想品德学科培训
认识陕教版课标及教材
培训时间:
2014年9月28日
培训地点:
坪上中学会议室
培训学时:
8学时
培训教师:
杨华
培训内容:
认识陕教版课标及教材
培训目标:
通过培训让教师让教师了解陕教版课标及教材,并知道如初中思想品德课程性质,课程总目标、分类目标、教材的编写意图。
从而让老师们把握好课标及教材,更好的驾驭教材,更好的提高学生的知识,培养学生的的能力,提高学生的综合素质。
(一)初中思想品德课程性质
1.人文性
注重以民族精神和优秀文化培养学生,关注学生的…尊重学生的…,不断丰富学生的…引导学确立积极进取的人生态度,培养坚强的意志和团结合作的精神,促进学生人格健康发展。
2.思想性
以…为指导,紧密联系…帮助学生形成…养成…增强…逐步树立建设中国特色社会主义的共同理想,为学生逐步形成正确的“三观”奠定基础。
3.实践性
注重与学生的生活经验和社会实践联系,通过学生自主参与的、丰富多样的活动,拓展知识技能,完善知识结构,提升生活经验,促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。
4.综合性
从…出发,以成长中的我,我与他人的关系,我与集体、国家和社会的关系为主线,对道德、心理健康、法律和国情等多方面的学习内容进行有机整合。
(二)课程总目标
以加强初中学生思想品德教育为主要任务
1、提高道德素质
2、形成健康的心理品质
3、树立法律意识
4、增强社会责任感和社会实践能力
最后达到追求更高的思想品德目标,树立中国特色社会主义共同理想,逐步形成正确的世界观、人生观和价值观
(三)分类目标
1、情感态度价值观
2、能力
3、知识
分类目标
(一)
情感态度价值观
珍爱生命,自尊自信,乐观向上,意志坚强。
亲近自然,爱护环境,珍惜资源,勤俭节约。
孝敬父母,尊重他人,诚实守信,乐于助人。
热爱劳动,注重实践,崇尚科学,勇于创新。
遵纪守法,追求公正,自主自立,增强公民意识
热爱集体,敢于竞争,善于合作,有奉献精神。
热爱祖国,热爱和平。
分类目标
(二)
能力
(1)学会调控自己的情绪,能够自我调适、
自我控制。
(2)掌握爱护环境的基本途径和方法,养成
爱护环境的习惯。
(3)逐步掌握交往与沟通的技能,学习并运
用参与社会公共生活的方法。
(4)学习搜集、处理、运用信息的方法,能
够积极适应信息化社会。
(5)初步认识和理解社会生活的复杂性,能
够做出正确的道德判断和选择。
(6)领会法律的意义,初步学会运用法律自
我保护、维护合法权益。
分类目标(三)
知识
•了解青少年的身心发展特征和促进身心健康发展的途径,认识个体成长与社会环境的关系。
• 了解我与他人、我与社会、我与自然的道德规范。
• 知道基本的法律知识,了解法律的基本作用和意义。
•了解我国社会主义初级阶段基本国情、国策以及实现全面建设小康社会奋斗目标的 新要求,初步了解当今世界的发展状况。
(四)教材的编写意图
1、力求与社会发展需要相适应
2、注重与学生成长需要相结合
教材的特点
设计思路上突出主体性,体现开放性。
整合课标内容,以生活主题模块为编写方式,结构独特。
呈现和表达方式丰富多彩,注重动态的教学过程与学生心理、认知和行为的变化过程相统一。
十二个模块分层递进
层次关系
年级
成长中的我
我与他人
我与集体、社会
我与国家
七年级
正确认识自我
积极与他人交往
正确认识社会
知晓国情
八年级
不断完善自我
和谐与他人相处
积极适应社会
爱我中华
九年级
努力战胜自我
热情为他人服务
承担社会责任
报效祖国
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- 关 键 词:
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