学校控辍保学工作标准制度.docx
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学校控辍保学工作标准制度
学校控辍保学工作标准制度
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小学控辍保学工作制度
为了保障学生接受九年义务教育扎实推进素质教育切实提高学生素质制止学生辍学。
特制定控辍保学规章制度如下:
一、责任制度
实行控辍保学校长责任制度确定控辍目标落实到班级责任到人每学年同各班主任签订控辍目标责任状。
教师与学生家长签订控辍目标责任状实行目标管理。
将完成控辍目标作为教师的评先选优、晋职晋级的重要依据并列入考核内容定期召开控辍经验交流会总结经验找出差距、制定措施、力求提高对完成控辍目标的教师予以表彰对无辍学的班主任实行重奖对完不成控辍目标的除予以罚款外限期完成控辍目标。
1、建立控辍领导小组督促检查、指导控辍工作把控辍工作纳入工作
日程认真的抓好、抓实。
2、实行天天过问、周周检查、月月总结制度总结经验找到不足
发现问题及时解决。
3、加强教学管理。
创造良好的教学环境使学生留恋学校把学校变
成学生学习生活的乐园。
4、实行奖励机制。
严格控制学生流失流失率不得超过1%。
5、实行校长,副校长,教导主任包校、班主任包班、科任包人形成领
导把关人人抓控辍。
6、经常向学生、学生家长宣传《义务教育法》以法控辍。
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7、对后进生。
减轻学生学业负担。
按照国家教育部、省市有关减轻学
生学业负担的会议和文件精神面向全体学生进一步推进素质教育制定了一系列减轻学生学业负担的措施严格控制学生的课外作业量严格
控制各科考试量。
制定辅差转化措施。
使那些因厌学而辍学的学生入学.
8、科任教师要和班主任密切配合做好学生思想工作学生未上学后
要和班主任到家动员学生上学(至少配合班主任家访1次)要求班主任在做动员工作时要通知到科任教师并做好动员工作记录交政教处统计。
如果做了大量工作仍未返校班主任要以书面形式将流失原因及动员情况及时上报教导处。
二、学籍管理制度
按教育局统一要求建立规范的学生学籍人口档案资料逐步利用现代化手段学籍使用计算机管理使之管理科学化。
在规定时间内为新生办理统一的学籍。
确定专人管理学籍严格转入转出制度手续健全、档案完善。
三、辍学报告制度
1、班主任在第一时间深入班级检查学额填写出席人数将出席总数、
缺席人数缺席原因报告给教导处以便学校及时掌握学生情况。
2、每天对班级的辍学生进行报告每月综合报告每学期末全面报告。
3、班主任对每个辍学生和有辍学苗头的学生要及时跟踪了解他的辍
学原因、思想动态及监护人的意见做好跟踪记录、家访纪录在做好复
学动员工作的同时掌握每一名学生的去向及时将情况反馈给学校。
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4、班级发现辍学要及时进行家访做好家长或监护人的思想工作
劝导学生复学工作一周未复学者班主任要填写“辍学报告单”递交学
校学校报告给区文教局教育股由文教局向学生家长或监护人发“辍学生返校通知书”及时采取措施或强制学生复学对未能及时报告或未及时家访工作不实造成辍学的追究班主任的责任。
5、对劝回的学生适时进行文化课辅导、心理辅导、思想工作尽可能
地为他们创设轻松和谐的生活氛围减轻压力留校学生防止再次辍学。
6、学校责成专人负责每月将辍学情况上报给区教育局和督学室保
证及时上报。
四、家访、救助制度
为制止辍学确保学生进得来、留得住、学得好便于班主任和学校及时了解学生动态杜绝辍学现象发生特制定此项制度。
1、班主任要定期对本班学生进行家访及时沟通学生校内外表现做到对症下药。
2、发现学生厌学情绪班主任教师要及时家访做好学生的思想工作同时也有利于家长协助学生做好工作。
班主任和任课教师要和学习困难学生结成“一帮一”互助组重点完成下列几项工作:
1)提高教师综合教育教学素质增强教育教学活力激发学生学习兴趣以差生为准分层教学用爱心帮助厌学生提高学习积极性。
2)坐位的安排优带差相互帮助。
(3)前后组成帮教小组相互帮助。
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4)课堂兵教兵、优带差、优带偏。
5手拉手比比看为学生的点滴进步喝彩。
6)班主任、科任用业余时间为差生、厌学生无偿补课。
7)针对本班的后进生班主任对每一名后进生做好转化的计划、实施步骤等纪录因材施教个别辅导和一对一结对子帮扶有机结合使其尽快转化。
3、对于产生辍学想法的学生班主任更要及时地进行家访对家长
讲清学习的重要性及时宣传《义务教育法》及《未成年人保护法》的相关条例以保证完成“普九”学业。
4、每次家访班主任要做好家访纪录及时向主管领导汇报。
5、班主任要对学生家庭经济情况有所了解及时家访对于享受社会
低保和贫困家庭的学生列为本班救助对象。
6、对于低保、特困户、贫困户的子女入学由镇民政部出具证明学
校适当减免费用。
7、建立扶困基金开展扶困助学活动通过手来手、一帮一联系帮扶
单位或个人的形式切实保证贫困生享有接受义务教育的权力。
五、奖励制度
1、学校摸清班级学生底数实行班主任包班班级流失一名学生罚绩
效奖。
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2、对流失学生承包到人。
无论是班、科任对所包的流失的学生动
员上学进行适当奖励对所包的学生动员不来的不发奖金。
学校对控辍
有功的老师给予表彰奖励全年没有流失的奖班主任
200元钱.
3.把控辍保学作为教师年终考核的依据之一.
4、对特困而辍学的学生采取减、免、缓的办法减免杂费和书
控辍保学活动月制度
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为了切实做好每学期初控辍保学工作加大控辍保学工作的宣传力度营造控辍保学的良好社会氛围我校继续将每学期初的三月、九月作为“控辍保学活动月”。
(一)组织领导:
学校“控辍保学活动月”活动由教导处组织实施。
(二)方式内容:
1、在每学期的活动月要充分利用班(团)会活动时间进行主题鲜
明的宣传、教育工作提高学生的依法维权意识。
2、教导处传达、印刷、下发学校控辍保学工作相关规章制度和各种表
册。
3、以班级为单位统计好新学期学籍变动情况如实填写好上报表册。
4、教导处核实各班上报数据、清理各班学籍及时、准确掌握学籍变
动情况清查休、转、寄、降人数完善应备手续建立电子文档。
5、召开全体教师大会公布各种规章制度和辍学生发布情况组织教
师利用半天时间进行分村包人大型家访活动据实填报《家访登记表》。
6、组织召开学困生、复学生座谈会广泛听取意见明确帮扶对象、
目标安排教师知识补差。
(三)工作目标:
每学期伊始为控辍保学工作关键点控辍难度大通过宣传教育和家访动员的活动努力营造“依法控辍”、“全民保学”的社会氛围提
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高全社会的认识教师与家长、学校与社会齐抓共管多管齐下防患
于未然尽最大努力保证无学生辍学。
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学籍管理制度
学生的学籍是适龄少年在校接受九年义务教育的必要标志是在校学生的身份证明。
建立健全学校义务教育阶段学籍管理制度可以使学校教育教学管理逐步走向科学化、规范化的轨道;进一步加强学籍管理工作也可以推进控辍保学工作扎实有效的开展。
根据上级教育主管部门的有关文件及规定结合我校实际特制定我校学籍管理制度。
1、所有学生都要建立学籍。
2、有正当理由有相关手续由外校转入我校的学生必须建立学籍(转
入学籍)。
3、学生需转往外地就读的应由学生家长或监护人持接收学校的接收证明向学校提交书面申请依据《中小学学籍管理细则》的有关规定办理。
4、对休学、复学学生的学籍依据《中小学学籍管理细则》执行。
5、学生学籍由教导处及学籍管理员负责。
6、学生学籍要实行微机化管理在校生的学籍要既有文本文档还要
有电子文档;要一式两份一份上报区文教局一份由学校存档。
7、每个学年度初教导处都要认真彻底清查核实各年部和各班级学籍
人数建立本学年度的以班级为单位的《学生名册》。
8、对于休学、转学等学生的学籍管理凡需要必要手续的必须办理
相应的学籍管理手续并登记存档;凡不须手续而变动的学籍管理人员
必须及时登记存档;并对上述学籍变化分类建档。
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9、严肃学籍管理对在工作中徇情枉法、营私舞弊、弄虚作假的相关
责任人学校将给予通报批评或行政处分。
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学生辍学报告制度
为了加大管理控辍的力度充分调动学校、家庭、社会、政府多方参
与、齐抓共管有效地做好控辍保学工作根据上级要求并结合我校实际特制定我校学生辍学报告制度。
(一)学生辍学报告制度总负责人为校长负责机构为教务处第一报告人为班主任。
(二)报告程序:
1、班主任发现有未请假、无理由、不到校学生后要及时向教导处报
告。
并要于当日进行家访查明学生未到校的原因区分有无正当理由及
是否有辍学苗头其结果向教导处汇报登记备案。
2、如发现学生第二天仍未上学班主任教师应及时向教导处报告。
教
导处接报告后进行登记并通知年部承包中层领导。
年部承包中层领导于
当日同班主任及班级承包教师进行家访并把家访结果报教导处。
3、如第三天仍未上学班主任应该及时报教导处登记。
教导处通知
年部承包中层领导、校长共同研究并制定控辍方案。
并通知学生所在村村委会主任然后根据方案进行有村委会成员参加的集体家访。
(三)责任落实:
1、班主任:
班主任为第一报告人发现学生未请假不到校班主任必
须当日向教导处报告。
2、教导处:
及时向年部承包中层领导、校长报告不得拖延。
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3、年部承包中层领导:
负责二日家访组织工作。
4、校长:
负责与村委会沟通、第三日会议组织计划落实、向镇政府通
报情况。
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控辍保学承包制度
为了巩固和发展“普九”成果建立并完善控辍保学制度确保适龄
少年完成九年义务教育阶段的初中学习本着“对学生负责、对家长负责、对社会负责”的原则力争不让一个在校生流失、掉队调动学校一切人
力资源全员参与控辍形成合力保学人人有责结合本校实际特制定控辍保学承包制度。
1、建立控辍保学承包责任制:
校长、副校长—中层领导—班主任—科
任教师—监控学生层层落实责任到人形成控辍保学工作网络。
2、实行校长和副校长包全校、中层领导包年级、班主任包班级、科任
教师包学生的承包梯次。
形成领导把关层层承包人人抓控辍的工作格
局。
3、建立从下至上层层负责、逐级汇报从上至下逐级指导、监督检查
的工作机制。
4、各级承包人要牢固全局观念、大局意识认真履行各自的承包岗位
职责和应尽的义务通力合作、密切配合、齐抓共管。
切不可互相推诿、
逃避责任、敷然塞责要做到恪尽职守、责有攸归、责无旁贷。
5、承包年级的中层领导要经常深入到所承包年级学生和教师中及时
了解所在年级控辍保学工作中出现的新情况、新问题并奉行信息反馈调
控机制积极主动帮助班主任想办法、理思路、找对策。
遇到棘手的或一
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时难以解决的极个别或普遍性问题可及时反映给副校长或校长争取尽
快解决以防止事态扩大或问题严重。
6、班主任是各个层次中最中坚也是责任最重的一层。
要与承包中层
领导经常保持联系反映情况与科任教师互相沟通密切配合通力合
作。
7、承包学生的科任教师要经常深入到学生中了解学生的思想动态
特别是学困生和有辍学意向的同学及时与班主任交流沟通、反馈信息。
并积极主动配合班主任做好学生及家长的思想工作有效地预防和控制学生辍学。
8、学校每学期定期召开不同层次的控辍保学专题会议听取各层承包责任人汇报承包的情况发现问题及时解决使学生“进的来留的住”。
9、把控辍保学工作承包责任制纳入对各中层领导、班主任及科任教师的年度考核中并将其作为评优选先晋级的重要依据之一装入考核档案。
10、、每学年度评选出“无辍学班级”、“控辍保学先进个人”学
校给予精神与物资奖励。
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家访(登记)制度
为了随时、准确了解和掌握学生在校与在家的学习和生活情况、思想和行为动态密切学校与家庭、老师与家长间的相互联系使学校教育与家庭教育的信息快速传递、相互配合教师与家长积极互动、密切协作以达到家校共管塑未来、师长携手育英才的目的。
实现对学生实施教育以学校教育为主以家庭教育为辅的教育战略现结合我校控辍工作及学生家庭实际制定家访(登记)制度。
一、家访人员:
全体教职工均有对学生进行家访的义务和责任其中以学校各级领导和班主任为主、科任教师为辅。
二、家访对象:
全体学生特别是已经辍学的学生、学困生、单亲生、贫困生、偏科生、违纪生以及有辍学动向的学生等作为家访的重点。
三、家访原因:
a.了解学生家庭情况;b.反映学生在校各方面表现;
c了解学生在家情况;d.动员流失生反校;e.帮扶贫困生;f.控制欲辍生流失;g.学生在校意外情况;h.其他临时原因需要家访。
四、家访形式:
1、走访学生家庭;2、电话或网络联系;3、请家长
来校座谈。
五、家访要求:
1、凡进行家访的老师态度要端正务求实效性要具有明确的目的和
任务进行家访活动。
绝不搞为了完成家访任务而进行的家访活动。
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2、上班时间进行家访前进行家访人员要与主管领导请示说明家访
对象及进行家访原因。
经主管领导批准后方可离校进行家访家访回校后要向主管领导作口头汇报对应急问题要做及进办理。
并如实填写《家访(登记)表》存档备查。
3、进行家访要携带由学校统一印发的《家访记录》家访时要把与家
长进行谈话的内容作概要性的记录家长要签字或盖章。
4、《家访记录》要在进行家访人员手中保留(学校随时抽查)期末
统一交到教导处档案室存档备查。
5、家访要服务于学生服务于教育教学服从于学校的发展。
任何教
师或领导不得以家访为借口出校办理其他事情经查出视为旷职并按学校出勤有关条例严肃处理。
6、进行家访活动人员数量的要求:
(1)课任教师对所教学生的家访每学期不少于3—5人次。
(2)学校领导每学期进行重点家访
3—5
人次。
(3)班主任进行家访每学期不少于
10—15
人次;辍学生家访不少
于3次。
7、家访人员要主动积极、热情认真对待每一个学生访问每一个家庭
外塑教师的良好形象;要客观、公正、主动、真实地介绍学校的教育教学
以及师资情况阐述学校的校风、学风和教风宣传学校在社会的良好声
誉。
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8、家访要做到经常性并改变告状式家访为座谈式家访;改变学生犯
了错误才家访、辍学以后才家访的做法要未雨而绸缪、防患于未然;真
正使学生家长体会到老师的对学生爱心与无私学校的温暖与关怀。
9、家访的形式要多样性并及时把学校制定的各项规章、制度、作法、
决定通过教师家访传递给家长加深家庭对学校的了解赢得家长的信
任。
学校对学生家庭进行走访了解和调查研究是我们对学生实施素质教
育提高教育教学质量的重要手段是获取学生信息的重要途径。
是控制
流失帮助学生学生完成学业的行之有效的办法。
希望进行家访活动的人员
认真按本制度开展此项活动。
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