容城中学教师招聘考试真题及答案解析卷7.docx
- 文档编号:17818064
- 上传时间:2023-08-04
- 格式:DOCX
- 页数:17
- 大小:21.08KB
容城中学教师招聘考试真题及答案解析卷7.docx
《容城中学教师招聘考试真题及答案解析卷7.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《容城中学教师招聘考试真题及答案解析卷7.docx(17页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
容城中学教师招聘考试真题及答案解析卷7
容城2021-2022中学教师招聘考试真题及答案解析
1:
真正使教育心理学成为一门独立学科的是美国心理学家()。
单项选择题
A、杜威
B、布鲁纳
C、桑代克
D、卡特尔
2:
光环效应又称()
多项选择题
A、晕轮效应
B、定势效应
C、成见效应
D、以点概面效应
E、刻板效应
3:
已知条件和要达到的目标都非常明确,个体按一定的思维方式即可获得答案的问题称为()。
单项选择题
A、明确问题
B、模糊问题
C、有结构问题
D、无结构问题
4:
社会自我是自我意识最原始的形态。
()
判断题
对
错
5:
初中阶段,一般称为()
单项选择题
A、学龄前期
B、学龄初期
C、学龄中期
D、学龄晚期
6:
可采用()来治疗失眠。
单项选择题
A、系统脱敏法
B、肌肉松弛法
C、自我暗示法
D、行为疗法
7:
做好班主任工作的前提和基础是()。
单项选择题
A、组织和培养班集体
B、全面了解学生
C、培养优良的班风
D、做好后进生转化工作
8:
乌申斯基的代表作(),对心理学发展成果进行了总结。
单项选择题
A、《大教学论》
B、《人是教育的对象》
C、《教育心理学》
D、《教育心理大纲》
9:
现实生活中的问题是各种各样的,研究者倾向于将其分为两类,即()
多项选择题
A、有结构的问题
B、无结构的问题
C、创造性问题
D、认知性问题
E、一般性问题
10:
课堂管理的基本原则包括()
多项选择题
A、了解学生的需要
B、建立教室常规
C、建立学生良好的同伴关系
D、建积极的师生关系
E、实施有效的教学措施,促进最佳学习
11:
在领导班级的过程中,不是以直接的方式管理班级,而是以间接的方式引导学生,属于班主任领导方式中的()。
单项选择题
A、权威型
B、民主型
C、放任型
D、迁就型
12:
最近发展区是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性。
()
判断题
对
错
13:
德国教育家瓦?
根舍因创立了()理论。
单项选择题
A、自学一辅导式
B、发现教学
C、范例教学
D、教学过程最优化
14:
在有效测验的必要条件中,测验题目对考生水平鉴别能力的指标是()
单项选择题
A、效度
B、信度
C、难度
D、区分度
15:
强调儿童在教育中的中心地位,主张教师应围绕学生的需要和活动组织教学的教育家是()
单项选择题
A、赫尔巴特
B、夸美纽斯
C、卢梭
D、杜威
16:
教师对学生思想的认可与学生成绩有()趋势。
单项选择题
A、负相关
B、正相关
C、没有关系
D、若有若无
17:
学习策略包括认知策略、元认知策略和()
单项选择题
A、记忆策略
B、资源管理策略
C、思维策略
D、学习方法
18:
改革评价方式是基础教育课程改革目标之一,其核心价值取向是()。
单项选择题
A、综合性取向
B、选拔性取向
C、发展性取向
D、同一性取向
19:
教师的根本任务是(),全面实现教育目的。
单项选择题
A、关心学生的学习
B、教书育人
C、班主任工作
D、教学
20:
奥苏伯尔根据其有意义接受学习理论,对遗忘的原因提出的独特解释是()。
单项选择题
A、痕迹衰退说
B、干扰说
C、同化说
D、动机说
21:
从众行为的原因之一是()。
单项选择题
A、行为参照
B、省力
C、服从
D、强迫
22:
教师是教育工作的组织者、领导者,在教育过程中起()。
单项选择题
A、主导作用
B、决定作用
C、不起主导作用
D、起基础作用
23:
中学生品德发展的基本特征包括()
多项选择题
A、伦理道德发展具有自律性
B、品德发展由动荡向成熟过渡
C、具有稳定性
D、言行一致
24:
学习的主体因素指()。
单项选择题
A、学生
B、教师
C、教学手段
D、教学环境
25:
夸美纽斯的《大教学论》被人们视作是教育学形成独立学科的开始。
()
判断题
对
错
26:
()被公认为第一本现代教育学著作。
书中,赫尔巴特强调必须有“一种教育者自身所需要的科学,有科学与思考力”并与相邻学科取长补短。
单项选择题
A、《大教学论》
B、《普通教育学》
C、《民主主义与教育》
D、《康德论教育》
27:
非指导性教学法充分关注到了学生的学习主动性,它可以使学习者的整个身心都沉浸在自发学习中。
()
判断题
对
错
28:
教育心理学研究的核心内容是()
单项选择题
A、教育过程
B、学习过程
C、评价过程
D、反思过程
29:
学习准备是一个动态的发展过程,主要是指横向的维度。
()
判断题
对
错
30:
CAI的优越性体现在()。
多项选择题
A、交互性
B、即时反馈
C、所呈现信息生动形象
D、机器规定速度
E、自定步调
31:
奥苏泊尔分析认知结构的不同特征对知识理解及保持有重要的影响。
()
判断题
对
错
32:
提出经验类化说的心理学家是()。
单项选择题
A、贾德
B、埃里克森
C、加涅
D、桑代克
33:
“十个手指各有长短”说明了学生发展过程中存在()
单项选择题
A、顺序性
B、阶段性
C、互补性
D、差异性
34:
寻求解决问题的可能方案,提出解决问题的策略的问题解决阶段是()
单项选择题
A、分析问题
B、提出假没
C、发现问题
D、检验假设
35:
练习中的反馈主要来自于内部反馈和外部反馈两方面。
()
判断题
对
错
36:
“昭君自有千秋在,胡汉和亲识见高。
词客各摅胸臆懑,舞文弄墨总徒劳。
”这是董必武先生歌颂汉朝时民族友好的绝句,请问诗中“胡汉和亲”的“胡”是指()
单项选择题
A、突厥
B、契丹
C、匈奴
D、蒙古
37:
提出情绪辅导方法的心理学家是()。
单项选择题
A、斯金纳
B、巴甫洛夫
C、艾里斯
D、雅各布松
38:
“岁寒三友”和“四君子”是中国古代器物、衣物和建筑上常用的装饰题材。
“岁寒三友”和“四君子”中均包括()。
单项选择题
A、兰、梅
B、松、梅
C、竹、菊
D、竹、梅
39:
终身教育是()。
单项选择题
A、古代教育的特点
B、中世纪教育的特点
C、近代教育的特点
D、现代教育的特点
40:
运用说明的表达方式,应该做到朴实而简明、()、周全而完整。
单项选择题
A、准确而规范
B、简短而客观
C、真实而不夸张
D、准确而客观
41:
心理学家研究认为,态度的核心成分是()。
单项选择题
A、认知成分
B、情感成分
C、行为倾向成分
D、认知与情感成分
42:
教师对学生的情感,首先表现在它的()
单项选择题
A、社会性
B、和谐性
C、稳定性
D、普遍性
43:
课堂学习中教师讲、学生听的学习方式属于()。
单项选择题
A、意义学习
B、机械学习
C、接受学习
D、发现学习
44:
在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中,服从与惩罚定向阶段属于()。
单项选择题
A、习俗水平
B、前习俗水平
C、后习俗水平,
D、权威水平
45:
根据思维过程所凭借的中介的不同,可以把思维划分为直观动作思维、抽象逻辑思维和()。
单项选择题
A、聚合思维
B、发散思维
C、创造性思维
D、具体形象思维
46:
教育目的是教育方针的政策性表达,具有政策的规定性,在一定时期内具有必须贯彻的强制性。
?
?
?
()
判断题
对
错
47:
把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是()。
单项选择题
A、认知模式
B、体谅模式
C、社会模仿模式
D、说理教育模式
48:
“亲其师、信其道”,主要表明了()的作用。
单项选择题
A、道德认识
B、道德情感
C、道德动机
D、道德意志
49:
中国采用班级组织形式最早的雏形始于1862年清政府开办的京师大学堂。
()
判断题
对
错
50:
注意的功能有()
多项选择题
A、调节和监督功能
B、维持功能
C、抑制功能
D、选择功能
E、启动功能
51:
学习达到刚好成诵以后的附加学习称为()
单项选择题
A、高效学习
B、复习
C、过度学习
D、深度加工
52:
教学过程的结构包括()。
多项选择题
A、引起学习动机
B、领会知识
C、巩固知识
D、运用知识
E、检查知识
53:
品行性问题行为的特点有()
多项选择题
A、外显性
B、内隐性
C、直接指向性
D、破坏性
E、叛逆性
54:
班主任做好班级工作的前提和基础是组织和培养班集体。
()
判断题
对
错
55:
教育是人类社会特有的现象。
()
判断题
对
错
56:
教师在对教具和实验进行演示操作的同时,最重要的是必须()
单项选择题
A、讲解操作的要领
B、讲解相关的书本知识
C、指导学生观察
D、激发学生的兴趣
57:
认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响,使自己的态度和行为()。
单项选择题
A、与他人基本相同
B、与他人保持一致
C、被他人认可
D、与他人相接近
58:
在认知领域的教学目标中,最低水平的认知学习结果是()。
单项选择题
A、知识
B、领会
C、综合
D、评价
59:
闻一知十、触类旁通是指学习中的()。
单项选择题
A、定势现象
B、迁移现象
C、记忆现象
D、创造性
60:
下列提问中有利于培养学生发散性思维的是()。
单项选择题
A、武汉市是否是华中地区最大的城市
B、请说出世界上人口最多的国家
C、假如太阳请假,世界会变成什么样
D、什么是心理学
1:
答案C
解析
2:
答案A,C,D
解析
3:
答案C
解析
4:
答案错误
解析生理自我是自我意识最原始的形态。
5:
答案C
解析
6:
答案B
解析失眠可能由压力事件、脑力或体力劳动过度引起,也可能是神经症的伴生物,可采用肌肉松弛法治疗。
7:
答案B
解析做好班主任工作的前提和基础是全面了解学生,是由班主任工作的性质决定的。
8:
答案B
解析1868年,俄国教育家乌申斯基出版了《人是教育的对象》,对当时的心理学发展成果进行了总结,乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
9:
答案A,B
解析
10:
答案A,B,C,D,E
解析课堂管理的基本原则有:
了解学生的需要。
建立积极的师生关系和同伴关系;实施有效的教学措施,促进最佳学习;建立教室常规。
11:
答案B
解析采用民主型的领导方式的班主任比较善于倾听学生的意见,在领导班级的过程中,不是以直接的方式管理班级,而是以间接的方式引导学生,有利于学生自己管理自己。
12:
答案错误
解析最近发展区指儿童在有指导的情况下,借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异,实际上是两个邻近发展阶段间的过渡状态。
故,是错的。
13:
答案C
解析德国教育家瓦?
根舍因创立了范例教学理论。
14:
答案D
解析略
15:
答案D
解析
16:
答案B
解析
17:
答案B
解析
18:
答案C
解析在《基础教育课程改革纲要》中有明确的表述:
“建立促进学生全面发展的体系。
评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生的多方面的潜能,了解学生发展中的需要,帮助学生认识自我,建立自信。
19:
答案B
解析教师的根本任务是教书育人。
20:
答案C
解析
21:
答案A
解析
22:
答案A
解析
23:
答案A,B,D
解析中学生品德发展的基本特征:
伦理道德发展具有自律性,言行一致,道德行为习惯逐步巩固,品德结构更为完善,品德发展由动荡向成熟过渡。
因此,本题选择ABD选项。
(本解析由何龙提供)
24:
答案A
解析学生是学习的主体因素,因为任何教学手段都必须通过学生起作用。
25:
答案正确
解析夸美纽斯的《大教学论》是教育学作为一门独立学科的萌芽,被人们视作是教育学形成独立学科的开始。
赫尔巴特的《普通教育学》从一门规范学科的建立,从独立的教育学诞生的角度来说的,它是一个标志。
(本解析由张恩凯提供)
26:
答案B
解析赫尔巴特(1776—1841)是近代德国著名的哲学家、心理学家和教育家,科学教育学的奠基人。
1806年著《普通教育》,并在哥尼斯堡大学创办第一所教育研究所。
27:
答案正确
解析
28:
答案B
解析学习过程是教育心理学研究的核心内容。
29:
答案错误
解析学习准备是一个动态的发展过程,包括横向和纵向的维度。
30:
答案A,B,C,E
解析机器不能为学习者定速度,除此之外,其余均为CAI的优越性。
31:
答案正确
解析略。
32:
答案A
解析
33:
答案D
解析十个手指的长度各不相同,体现了个体的差异性特征。
34:
答案B
解析
35:
答案正确
解析答案是错误的,这题是正确的。
反馈就是来自内外两部分的(本解析由唐门提供)
36:
答案C
解析题干中四个少数民族出现的历史时期不同,突厥主要在隋唐时期,契丹主要在宋元时期,匈奴主要在秦汉时期,蒙古主要在宋元、明清时期。
故选C项。
37:
答案C
解析
38:
答案D
解析“岁寒三友”指是松、竹、梅;“四君子”指兰、竹、菊、梅。
39:
答案D
解析
40:
答案D
解析采用说明的表达方式应做到朴实而简明、准确而客观、周全而完整。
41:
答案B
解析态度的核心成分是情感成分。
42:
答案A
解析教师对学生的情感,首先表现为它的社会性。
43:
答案C
解析接受学习是指教师引导学生接受事物意义的学习,是课堂学习中教师讲、学生听的学习方式。
意义学习指通过符号使学习者在头脑中获得相应的认知内容的学习。
机械学习是指符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非实质性和人为性的联系。
发现学习是指教师启发学生独立发现事物意义的学习。
44:
答案B
解析
45:
答案D
解析根据思维过程所凭借的中介的不同,可以把思维划分为直观动作思维、具体形象思维和抽象逻辑思维。
直觉动作思维指依据实际行动来解决具体问题的思维过程。
具体形象思维指人们利用头脑中的具体形象(表象)来解决问题的思维过程。
抽象逻辑思维是指运用言语符号形成的概念来进行判断、推理,以解决问题的思维过程。
46:
答案错误
解析
47:
答案B
解析德育模式有认知模式、体谅模式和社会模仿模式。
体谅模式是由英国德育专家麦克费尔等人创建的一种德育模式。
假定与人友好相处是人类的基本需要,满足这种需要是教育的首要职责。
它以一系列的人际与社会情境问题启发学生的人际意识与社会意识,引导学生学会关心,学会体谅。
48:
答案B
解析【解析】道德情感是伴随着道德认识而产生的一种内心体验。
“亲其师,信其道”表明了道德情感的作用。
49:
答案错误
解析
50:
答案A,B,D
解析
51:
答案C
解析
52:
答案A,B,C,D,E
解析略。
53:
答案A,C,D,E
解析
54:
答案错误
解析
55:
答案正确
解析√
56:
答案C
解析
57:
答案D
解析
58:
答案A
解析知识是认知领域的构成部分,指对所学材料的记忆,包括对具体事实、方法、过程、概念和原理的回忆,其所要求的心理过程是记忆,这是最低水平的认知学习结果。
59:
答案B
解析
60:
答案C
解析分散思维是指思考问题时信息朝各种可能的方向扩散,并引出更多新信息,使思考者能从各种设想出发,不拘泥于一个途径,不局限于既定的理解,尽可能做出合乎条件的多种解答。
分散思维的主要功能是求异与创新。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 容城 中学教师 招聘 考试 答案 解析
![提示](https://static.bingdoc.com/images/bang_tan.gif)