高考考前词汇夯实方法指导故事分享10.docx
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高考考前词汇夯实方法指导故事分享10
2018年高考考前词汇夯实、方法指导、故事分享(10)
前期回顾:
(1)*知识点归纳:
爱疯英语
*方法指导:
精准备考语法填空
*故事分享:
①Afriendinneedisafriendindeed
②Youcan'tpleaseeveryone
(2)*词汇夯实:
易混淆的80组单词
*方法指导:
语法,词汇填空,句法,逻辑,语境
*故事分享:
①Theimportantthingsinlife
② LiveandWork
(3)*词汇夯实:
①英语听力十大必备场景词汇
②英语听力常用词汇
*方法指导:
①训练做到这三点,听力轻松得满分
②提高英语听力的八点建议
*故事分享:
①Givetimetoourfamily
②TheLastCabride
(4)*词汇夯实:
340条英语词组
*方法指导:
答题时间分配/考点/策略
*故事分享:
Hospitalwindow
(5)*词汇夯实:
传统文化词汇、相关话题作文预测
*方法指导:
句式升级十大技巧
*故事分享:
① AglassofMilk,paidinFull
②美文欣赏:
做人,一定要把字写好
(6)*词汇夯实:
①常考不规则动词的过去式和过去分词
② 词性转换、39个高级替换词
*方法指导:
①如何实现完形填空的“完”?
②高考考试的8个环节,绝不能出错!
*故事分享:
Don'tHope...Decide
(7)*词汇夯实:
高考英语易混易错词汇大集合(1-100)
*方法指导:
高考英语短文改错最全套路
*故事分享:
KeepYourDream
(8)*词汇夯实:
①高考英语易混易错词汇大集合(101-200)
②40个英语作文高级句型
*方法指导:
考场上做到这七点, 高考每科还能再加10分!
*故事分享:
FaceDifficultiesPositively
(9)*词汇夯实:
考前必看词汇
*方法指导:
①高考英语作文不用猜,有了这些核心考点,个个都是“增分点”
②高考时做好这几点,相当于多考二十分
③这6种食物“高考当天”不能吃!
*故事分享:
DeterminationandPersistence
(本期) *词汇夯实:
*方法指导:
2018届高三高考英语考前指导
*故事分享:
Whatgoesaroundcomesaround
每天一个词汇归纳、方法指导、故事分享!
为了高考,为了未来,加油!
一、词汇夯实
按照类型总结的常见语法填空词汇变形值得一看
二、方法指导
2018届高三高考英语考前指导
考前如何热身?
英语考试时间是6月8日下午3:
00~5:
00。
同学们中午一定要适当休息一下(12:
30-13:
30小睡约50分钟),醒来调整好状态,处什么状态呢?
想起什么就看点什么。
如:
读一读,看一看,做一做,大声读一、两篇英语作文的范文,恢复语感。
也可看点自己的英语错题集,警惕常犯错误。
也可听10分钟左右的英语录音,这样考试时就可迅速进入英语思维。
如何迅速进入状态?
高考的时候要早到,不要迟到,(2:
30考生进考场;14:
45不能进场;3:
00听力考试开始)。
因为从容的进入和慌张的进去是不同的。
从容的进去,可以静下心来。
考前几分钟应独处,不要和人议论。
觉得紧张时,深呼吸,全身绷紧十秒钟再放松,连续6次。
口中提醒自己:
放松、放松!
是啊,我们已经连续学习好多年了,怕什么呢?
积极的自我暗示:
我能行!
我都准备好了!
我有很多优势!
难题面前人人平等:
自己觉得难, 别人也肯定不觉得容易!
考前各种难题都做过了, 高考绝对不比平时更难!
各题型时间分配 (仅供参考)
听力测试23分钟;阅读理解(含七选五)40分钟;完形填空15分钟;语法填空+短文改错12分钟(1:
50-1:
55可以看改错);书面表达 20分钟。
余下10分钟填涂答题卡和检查答题情况。
(做完一个题型一定及时填涂!
不要等到最后再统一填涂!
因为填涂的空有60个,遇到难题可能会耗费时间,导致最后没有时间填涂,一切努力都会白费!
)至于先从主观题还是先从客观题入手,可以根据个人情况而定,按平时的习惯。
*听力测试 (30分)
听力(预测与保持稳定心态)
充满信心、严阵以待、沉着冷静、静心倾听,抢先进入环境,预测对话的话题和内容,从理论上讲, 50%的听力技巧与预测有关;在播放试音部分时,不要力求完全听懂,只要求迅速适应播音者的语音语速即可。
根据历年经验,考生在前五个听力小题上失分过多。
真正的原因在于,这些题只读一遍,考生心神不定,第1个听不清,稍作迟疑,第2个又过去了。
因此,最好的办法是,听清一个做一个,不在听不清处纠缠;不求全部拿下,但求能拿下的必须拿下。
这样,你就会尽可能多得分。
1—5不紧张,6—8不放松,9—10紧跟上,要顾后。
听力三部曲
1. 听前稳定情绪,抓紧预测:
通过快读选项,对可能的问题重点预测和对话或文章的大致内容通篇预测。
并试读一下问题与选项中自己感觉陌生的地名、人名、或生单词。
2. 听中高度集中,抓关键词:
在听的过程中,通过起始句,标志语,关键词等对文章内容进行预测,同时也包含着对听前预测的分析,修正,整理及再预测。
3. 听后迅速回忆,梳理信息:
有些涉及到时间,价格,数字的试题往往要经过简单的加减乘除计算。
听中最好记数,脑记和笔记相结合,以便换算;记录的如日期、数字、时间或人名\地名等。
相信第一感觉,当机立断,决不能反反复复,不可因一题失多题,影响后面的答题。
*阅读理解(30分)
争取找到答案的依据,每个问题的答案均应可在原文中找到相关的语句或段落。
关注体裁结构。
高考阅读理解文章写作构思模式与命题内容有一定关系,
主要的体裁结构是:
1)说明文:
提出问题(说明要点);→分析问题(说明过程);→解决问题(说明结果) ;
2)议论文:
提出论点(主题主旨); →论证论点(证明是非);→得出结论(重点进一步阐明);
3)应用文:
根据题目仔细搜寻答案
4)新闻评论:
叙述事实;→引用别人的评论来分析论述;→得出结论或重申事实。
5)记叙文:
人不离事,事不离人。
写人的文章事情是重点;记事的文章人物是关键。
注意把握人物的情绪起伏,要进入“角色”,客观做题。
题型1、细节题
细心划线稳得分,带着问题去读,准确掌握细节。
明确题意,顺藤摸瓜。
找准关键词,(however,but),明白暗示作用。
题型2:
主旨概括
主旨概括题的范围包括:
短文标题、主题、大意或段落大意等。
做这类题目时,要迅速地剔除文中的细节事实、作者所使用的论据,找到各段的主题句,然后进行归纳、总结和概括。
注意:
概括出来的中心意思一定要能够覆盖全文或整个段落,绝对不可离题太远、太笼统,或者只概括一段或几句话的意思。
干扰项或是远离文章内容,或是以偏概全。
主题常与该段首句、尾句相关。
题型3:
词义辨别/猜测猜测词义时,一定要回到原文中,因为没有上下文就没有词义,不可仅凭印象。
①认真阅读原文,尤其是该词所在的句子及前后句,推断出生词词义。
②以构词法为指导,通过同义词,反义词的提示发现生词词义。
③巧用解释线索,如破折号;冒号;括号等。
题型4. 推理判断题。
1)审题仔细。
常见问法包括 infer,learnfrom,conclude;imply等。
2)根据上下文的内在联系,挖掘文章的深层含义。
3)对于暗含的倾向,意图,观点和态度进行合乎逻辑的推理,判断和分析。
4)数据推算题,抓住正确的与数据有关的信息,排除干扰信息。
题型5. 识图解意题
1)文图结合,互相参照,验证。
2)地图要方位明确。
3)方位介词及相关信息的正确理解。
Tips:
1.先看文章再做题,先看题再读文章,两方法各有利弊。
高考时不要临时改变自己一贯熟悉的做法。
2.最好先大概扫一眼文章,再细读全文。
遇个别词、句不明白应大胆向前看,不要频繁回读。
3. 注意文章标题,这是全文中心意思的体现。
4. 借助跳读找细节,借助掠读找中心。
扩大眼幅,争取一眼看三四个词。
5. 全文中心体现的是各段之和。
干扰项或是远离文章内容,或是以偏概全。
段落中心常与该段首句、尾句相关。
6. 猜测词义时,一定要回到原文中,因为没有上下文就没有词义。
事实细节确认题一定要核准原文,划出题目关键词和文中关键句,将选项与关键句意义对照,不可仅凭印象,不可粗心。
7. 推理判断题应注意从文章作者立场出发,从短文中找答案,而不是问你的看法,不可脱离文章。
建议:
1)细心划线稳得分 应用笔在文中作分析符号,在答题依据旁标注题号,表示这个问题我是有据可查的。
对于乱猜的, 最好在题号前作个标记有时间再作思考。
2)做阅读题时, 如发觉时间不够, 应及时调整答题顺序, 先做语法填空,改错或写作文, 做完这些后再来做剩下的阅读理解.
* 七选五阅读(10分)
注意语句的衔接,两个相邻的句子能够衔接,空白句与前后句之间大多有信息的重叠(词语或意义上的相同或相近,相对)等,我们在做题时就要特别注意把握这些信息的结点。
七选五中常见关键词有:
同根词,相同词,反义词,近义词,同范围词,代词,数词,衔接词等。
常见的句子间的逻辑关系有:
并列,递进,转折,举例,因果,数字顺序等。
解题步骤:
1.速读文章,预测大意、分析结构
2.结合选项,找出对应关键词
3.看空所在位置及空前空后内容,分析之间的逻辑性
4.灵活掌握答题顺序(先易后难)
5.代入答案,再读文章,核查逻辑关系。
主旨大意把握好,读懂选项更重要,关键信息相匹配,核查排除不可少。
*完形填空(30分)
完形填空考查的是考生的语篇理解的能力,通过上下文的联系选正确项将短文还原,重在理解上下语境和辨析选项中的四个词义,文体大多是先叙后议。
解题技巧:
1. 速读全文,了解大意。
第一遍:
要跳过20个空弄清文章大意,理清文章结构,把握文章主旨(首句与尾句)和人物关系、事件经过。
2. 紧抓语境,先易后难。
第二遍:
排除障碍语境:
作者的写作态度和意图,还有具体的语言语境运用:
逻辑分析与推断能力等,同时,将当时不会的问题留下或先随意选一个,全文做完后回头补上。
3. 前后联系、首尾呼应。
在初步选出自认为正确的选项后,应根据上下文认真复核所填选项。
复核时查看:
1) 文章意思是否通顺 2) 前后是否连贯 3) 结构是否完整
完形填空选词中常见方法:
1.上下语境辨词推测法。
2.常识判断法。
3.语法句式分析法。
4.上下文词汇复现法。
5.习语搭配法。
6.排同求异法。
7.先易后难法。
*语法填空(15分)
解题程序:
通读全文,了解大意,以句为单位,从易到难,各个解决,复查检验。
语法填空往往覆盖面广,一般不会出现重复考查某个语法点的现象。
1、给出动词原形,可以考虑三个方向:
填写谓语部分,有可能需要填写两个或三个词;或是填写非谓语动词;或是进行词性词形转化(转为名词、形容词等);
2、给出形容词,需要填写比较级、最高级,或词性词形转化,转化为副词、名词等,或是填写反义词(前缀);
3、给出副词,填写比较级、最高级,或是填写反义词;
4 给出名词,一般填名词复数,或改为动词,形容词,副词等;也可能考查所有格
5. 不给提示词,主要填写介词、连词、冠词、代词或从句引导词。
我们要按照上下文逻辑、意思进行填充,认真回忆老师平时所讲的语法填空解题技巧(考前再重温)。
短文改错(10分)
通览全文,了解大意,然后以句子为单位进行降级处理,排正求错。
可将句子进行成分划分,分为主语、谓语、宾语等几个部分,然后逐一排查,找出病疾,对症下药。
看看主、谓、宾、状等成分是否有误,看看主语和谓语、谓语和宾语的搭配是否正确,如此等等。
一般说来,十个错误都不是单词拼写错误问题而是语法错误,错误都比较明显且有代表性。
解题方法:
(一)动词形:
主要错误包括:
①动词的时态和语态错误,②主、谓不一致的错误。
③and 前后动词时态不一致;④缺少动词,特别是be动词;⑤第三人称单数形式错用; 也有可能考查到情态动词和虚拟语气(suggest/advise/insistsb.shoulddosth.;Itistimesb.didsth.)
(二)名词数:
指名词单、复数形式及所有格的用法错误及名词前的冠词用法错误。
(三)注意形和副:
牢记系动词(be/feel/become/get/turn/keep/remain/stay(保持)+形容词,且这类动词无被动; 形容词在句中多用来做定语(名词之前)、表(系动词之后)、补语(如:
make/find/feel/think+宾语+形容词)等,而副词常作修饰词,只能在句子中作状语,修饰动词、形容词、副词、介词或整个句子,注意:
be+副词+done。
(四)非谓动词细辨别:
常查点:
不定式的to的要与否、动名词作主语、宾语时;and/or 连接的不定式或动名词前后是否一致(尤其距离较远时);介词后+v-ing;某些动词后要求接动名词或不定式。
最多的还是区分doing(表主动)/done(表被动)
(五)习惯用法要记住:
主要考查习惯搭配方面的基础知识。
其错误表现形式主要有三种:
多词、少词和搭配错误(尤其注意介词的正确与否)。
(六)句子结构多分析:
无论主句还是从句对句子结构和句子主要成分(主谓宾,主系表)要作细致的分析,才能找出用词不当的错误。
注意:
1. 核对错项时,若的确有一时难以改出的地方,可以参考所改动项是否基本符合“1:
1:
8”的比例。
即多一词1个,缺词1个,错词8个。
以句号为单位,每句一般不超过两个错误.(即0-1-2)
2. 核对改正的语法项目是否有重复。
因为短文改错往往覆盖面广,一般不会出现重复考查某个语法点的现象。
(偶尔谓语,非谓语,代词,介词,引导词有重复的可能),也一般不会两个词汇挨着出错。
3. 核对答题符号是否规范,位置是否准确,看看有无遗漏符号,忽略字母大小写和拼写等问题。
充分考虑老师平时发下的改错题的解题技巧(考前再重温)。
书面表达(25分)
写作程序:
1.认真审题:
圈出要点或根据要求写出几点要点;同时下笔前做到五审:
审好时态、人称、体裁、段落、要点。
2.谋篇和遣词成句:
事先在草稿上写上几个常用的好句。
凡是开放性或半开放性文,一定要先把必要的要点用中文拟好几句,免得写时无从下笔或前言不搭后语。
写好后只要译出来就行,译时注意用好短语或好句型,写出的句子一定要符合主谓宾或主系表句式,确保一句一谓。
确保开头结尾没错误,特别是不可以有句子结构和动词错误。
3.誊写:
字迹工整。
*获高分的五大特征:
1. 条理性(合理布局文章结构)。
排好段落(一般为三段式),层次分明,重视开头与结尾,结尾是总结句。
2. 准确性。
人称,时态没错误,语态,用词和句法上尽量少错误,要扬长避短。
3. 流畅性(行文连贯) 。
主要手段是合理地用好上下句之间必要的承接词和过渡词及插入语。
4. 简洁多样化。
语言简洁,不重复。
从词语上,尽可能运用已经学过的而且比较熟悉的词组、短语或成语;从句式上,力求变换各种句式,如:
被动句、强调句、倒装句、各种从句和固定句型等,长句和短句交错使用;可以用非谓语。
5. 思想性(增加人情味,让人读起来更亲切) 。
文中一般不用直接引语的对话形式。
6. 工整性。
书写一定要工整清晰,非要涂改,不要在此词上改,可用一条横线划掉,再作修改千万别“涂鸦”,卷面马虎的一般作文在18分以下。
7. 写完后要认真通读一遍。
改正错误,尤其是时态、人称、主谓一致、习惯用法、单词拼写等。
词数量是否符合要求等,一定不少于十行三段,每段第一句最好是主题句,结构清晰。
开头结尾力求没有错误,任何文字题不能写出框外。
书面表达中值得注意的几点再重申:
*写足词数不少于100,写满十行。
文后最多余一至两行的空白。
一定要工整,涂改要力求最少并规范。
*开头结尾段一定要没错误。
一般来说,宜短不宜长。
*没说要标题一定不加标题。
不是满有把握不要用名言警句。
文中不用对话。
*一定要分段,三段。
*善于到前几项中,尤其是阅读理解中找可借鉴的好句子、好词组,但一定要避免成段抄袭。
*单词间字母要紧凑,两个单词间不太密,每行为10到12个单词为宜。
8.不得泄露校名
如考试时间剩余,一定要检查:
*有没有遗漏或没有做完的题目答题卡上有无漏涂、错涂现象;
*复查自己没有把握、有疑问的地方,尤其是标记有?
的地方;
*检查试卷和答题卡上是否有与答案不相干的文字或符号;
*复查书面表达前3句与后3句有没有错误。
再罗嗦几句(这是血的教训):
☆没有百分之百的把握,不要轻易改动第一次做好的答案。
☆建议同学们在答题的过程中分四批(1-20、21-35、36-40、41-60)涂写答题卡,(在做主观题前一定要把已做完的客观题涂好在答题卡上)。
客观题和主观题都做完之后,可以说此时已经是胜券在握,最后再利用剩余的时间检查没有把握的试题,对于有把握的答案就不要再浪费时间了。
☆主观题注意书写规范。
考试前过一遍不规则动词表,以前背过的范文,老师发的3张油印资料(10篇信件范文、必背句型、作文常见拼写错误)
传统美德词汇:
traditionalvirtue传统美德;honesty诚信;punctuality守时;modesty谦虚;kindness善良;bravery勇敢;hospitality热情好客;diligence勤劳
审题动笔写作文前,先把常套用开头结尾句型、常拼错的单词等提前写在草稿上,高分学生要提前写几句平时积累的优美句型在草稿上,以免写作时忘记。
(但切忌生搬硬套,要灵活变通,不同类型的信件语言组织不同。
)
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英语考试是最后一科,无论前面三科如何,都已过去,不再考虑了,要稳定心态将英语正常甚至超水平发挥,要坚信英语这150分会给自己带来更满意的丰收。
Bestwishestoyou!
三、故事分享
Whatgoesaroundcomesaround
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Bytheway,mynameisBryanAnderson.”
Well,allshehadwasaflattire,butforanoldlady,thatwasbadenough.Bryancrawledunderthecarlookingforaplacetoputthejack,skinninghisknucklesatimeortwo.Soonhewasabletochangethetire.Buthehadtogetdirtyandhishandshurt.
Ashewastighteningupthelugnuts,sherolleddownthewindowandbegantotalktohim.ShetoldhimthatshewasfromSt.Louisandwasonlyjustpassingthrough.Shecouldn’tthankhimenoughforcomingtoheraid.
Bryanjustsmiledasheclosedhertrunk.Theladyaskedhowmuchsheowedhim.Anyamountwouldhavebeenallrightwithher.Shealreadyimaginedalltheawfulthingsthatcouldhavehappenedhadhenotstopped.Bryanneverthoughttwiceaboutbeingpaid.Thiswasnotajobtohim.Thiswashelpingsomeon
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