部编版语文一年级下册期末标点符号专项复习含答案.docx
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部编版语文一年级下册期末标点符号专项复习含答案
部编版语文一年级下期末专项复习——标点符号
姓名:
__________班级:
__________考号:
__________
一、填空题
1.加标点符号。
(1)你知道《静夜思》的作者是谁吗________
(2)昨天我和爸爸去买铅笔________
(3)今晚的月色真美啊________
2.我会加标点。
(1)你去哪儿玩了的呀________
(2)这里的风景真美呀________
(3)下雨了________小白免回家了________
3.给下列句子加上标点符号。
(1)长江两岸的灯光真美啊________
(2)你要飞到哪里去呀________
(3)小区的路边有一排白兰树________
4.读句子,给句子加上合适的标点符号。
(1)你的作业写完了吗________
(2)今天是妈妈的生日________
(3)见到小伙伴________我是多么开心哪________
5.把句子补充完整,别忘记加标点哟!
(1)________在天上飞。
(2)________喜欢________。
(3)________爱护________。
(4)________真好看。
6.读一读,给句子加上标点。
(1)多美的夏夜啊________
(2)天这么黑,你能行吗________
(3)夏夜________公园里静悄悄的________
7.给下列句子加上正确的标点符号。
(1)小鸟飞的真低呀________
(2)你作业写了吗________
(3)天安门前的人非常多________
(4)爸爸看到我来了________高兴地笑了________
8.给下面句子加标点符号。
(1)小鸟飞得真低呀________
(2)狐狸在树林里找吃的________
(3)你的作业做完了吗________
9.读一读,在横线上加上恰当的标点。
(1)小燕子飞得真低呀________
(2)亲爱的乌鸦,您好吗________
(3)春天________熊爸爸带着小熊来到森林里________
10.选字填空,并在句尾加上标点符号。
(1)游乐园里好玩的项目多着________________
(2)我们一起玩游戏多高兴________________
(3)咱们一起回家________________
(4)请问,可以借给我一支笔________________
11.给下面的句子加上标点符号,写到横线上。
(1)你会游泳吗________
(2)下课了________同学们在操场上玩________
(3)我们的学校真美呀________
二、语言表达
12.我会加标点符号。
, 。
?
!
(1)我只是画了自己的小手哇()
(2)天安门前面的人非常多()
(3)你那把浇花用的水壶呢()
(4)我们一起跳绳()
(5)树很快乐()喜鹊也很快乐()
13.读句子,在“()”里加上合适的标点。
(1)青蛙()请你帮我捉害虫吧()
(2)我不知道爸爸去哪里了()
(3)这么长的火车车厢(xiāng)靠什么带动呢()
(4)小壁虎借不到尾巴()心里很难过()
14.加标点。
(1)小鸟飞得真低呀________
(2)他洗完衣服了吗________
(3)节日的广场上,人非常多________
(4)妈妈见我来了________高兴地笑了________
15.选择恰当的标点填在横线上。
!
?
。
(1)彩虹多么美丽呀________-
(2)小白兔和乌龟赛跑________--
(3)西红柿和柿子都是水果吗________
16.给句子加上恰当的标点符号。
(1)今天的天空很蓝( )
(2)你们看( )妈妈给我买的新衣服漂亮吗( )
(3)让我们尽情欢唱( )快乐地度过儿童节吧( )
17.给句子加上标点符号。
(1)你能打开电视吗()
(2)天上的云彩真美啊()
(3)天渐渐地黑了()
(4)你不会写自己的名字吗()
18.根据句末的语气词和标点符号把句子补充完整。
(1)________啊!
(2)________吗?
19.把下列词语排列成一句通顺的话,并加上标点
(1)家 温暖 我们 的 都有
(2)季节 春天 一个 的 美丽 是
20.请你帮我把下面的句子补充完整,别忘了加上标点符号。
(1)荷叶上蹲着一只________( )
(2)你________吗( )
(3)我喜欢________( )
(4)这朵小花真________啊( )
21.把句子补充完整,并加上标点符号。
(1)你能________吗________
(2)我多想________啊________
(3)大雨过后________________。
22.连词成句,并加上标点符号。
(1)是 我 小学生 的 一年级
(2)是 一片 茂密的 松树林 这里
23.把句子补充完整,并加上合适的标点。
(1)、________非常________
(2)、________怎么________
(3)、只要________,就________
24.排列词语连成句子,别忘了加上标点符号。
(1)小朋友 阳光 手 着 冻僵 的 温暖
(2)春天 颜色 太阳 的 该 画 呢 什么
25.读一读,给句子加上合适的语气词或标点符号。
(1)好美的花啊________
(2)这是你的书包吗________
(3)外面太黑了________你今晚就在这儿住下________!
(4)我们可以待会再走________外面在下雨________!
26.连词成句,并加上合适的标点符号。
(1)啊 云彩 天上 美 真 的
(2)太阳 颜色 的 春天 什么 该画 呢
(3)轰隆隆 响起 天空 雷声 一阵
三、连词成句
27.把下列词语连成一句通顺的话,并加上标点。
(1)一朵朵 水花 小鱼儿 捧起
(2)仿佛 我 鸟儿 听见 欢唱 在
(3)的 铺着 鹅卵石 路上 花花绿绿
28.把下列词语连成句子写下来。
(注意加上标点符号哟)
(1)的 广大 我们 祖国 多么
(2)天山 我 去 看看 多想
29.连词成句,填序号,并加上标点符号。
(1)①小公鸡 ②小鸭子 ③捉虫 ④吃 ⑤给________
(2)①这里的 ②都有 ③每棵 ④树上 ⑤鸟窝________
30.将下列词语组成句子,并加上合适的标点符号。
(1)我们 外婆家 吃 在 美滋滋地 粽子
(2)微笑 花草 白天 原来 都 像 一样
答案
一、填空题
1.
(1)?
(2)。
(3)!
2.
(1)?
(2)!
(3),;。
3.
(1)!
(2)?
(3)。
4.
(1)?
(2)。
(3),;!
5.
(1)小鸟
(2)我;画画
(3)小红;花草
(4)花儿
6.
(1)!
(2)?
(3),;。
7.
(1)!
(2)?
(3)。
(4),;。
8.
(1)!
(2)。
(3)?
9.
(1)!
(2)?
(3),;。
10.
(1)呢;!
(2)呀;!
(3)吧;。
(4)吗;?
11.
(1)?
(2),;。
(3)!
二、语言表达
12.
(1)!
(2)。
(3)?
(4)。
(5),。
13.
(1),!
(2)。
(3)?
(4),。
14.
(1)!
(2)?
(3)。
(4),;。
15.
(1)!
(2)。
(3)?
16.
(1)。
(2),;?
(3),;!
17.
(1)?
(2)!
(3)。
(4)?
18.
(1)海上的日出真壮观
(2)这支笔是你的
19.
(1)我们都有温暖的家。
(2)春天是一个美丽的季节。
20.
(1)呱呱叫的青蛙。
(2)真的喜欢吃青菜?
(3)这只小白兔。
(4)漂亮!
21.
(1)借我一支笔;?
(2)去天山看看;!
(3),;空气特别清新
22.
(1)我是一年级的小学生。
(2)这里是一片茂密的松树林。
23.
(1)这个苹果;甜。
(2)你;哭了?
(3)早一分钟;能赶上绿灯了。
24.
(1)阳光温暖着小朋友冻僵的手。
(2)春天的太阳该画什么颜色的呢?
25.
(1)!
(2)?
(3),;吧
(4),;呢(,呀)
26.
(1)天上的云彩真美啊!
(2)春天的太阳该画什么颜色呢?
(3)轰隆隆,天空响起一阵雷声。
三、连词成句
27.
(1)小鱼儿捧起一朵朵水花。
(2)我仿佛听见鸟儿在欢唱。
(3)路上铺着花花绿绿的鹅卵石。
28.
(1)我们的祖国多么广大。
(2)我多想去看看天山。
29.
(1)①③⑤②④。
(①⑤②③④。
)
(2)①③④②⑤
30.
(1)我们在外婆家美滋滋地吃粽子。
(2)原来花草都像白天一样微笑。
教师评语
1、该生性格活泼开朗,尊敬教师,团结同学,待人有礼,能虚心理解教师的教导,自觉遵守校规校纪。
平时能进取参加体育锻炼和有益的文娱活动。
思维灵活,理解本事较强,勤于思考,大胆质疑,成绩优良。
2、社会中流转着一句名言:
如果连你自我都不相信你自已,谁还会信任你呢?
教师想把这句话送给你,期望能对你有所启示,其实你是个很不错的孩子,要对自我有信心,大胆展示自我,不断地锻炼自我。
3、虽然你已经取得了可喜的成绩,可是,你还有很大的潜力。
只要你继续发挥自身潜力,向着更高更强的目标奋斗,你就会拥有光辉灿烂的明天!
4、经过教师和父母的帮忙教育,你的学习目的明确多了,学习态度也有了很大的转变,你总是尽力把作业做好,努力弥补自我的不足,即使遇到挫折,也毫不气馁,期望你能树立信心,不懈努力,别让大家失望。
5、知道吗,最近,你的提高可真大啊!
你的每一点提高,教师都为你感到高兴。
每次教师表扬时,总有你的名字。
你的漂亮的字迹,你那高高举起的小手,你那正确无误的回答,都让教师深切地体会到你在越变越好!
继续加油,你将会时最出色的!
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