人民版政治八年级下册教案第四课《生命同舟》.docx
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人民版政治八年级下册教案第四课《生命同舟》
第四课生命同舟教案
第一框合作就在身边
教学目标:
(知识与技能)①让学生明白合作是人类社会的普遍现象,生活处处有合作;②通过学习,提高学生的团结合作
的能力。
(过程与方法)通过阅读、探究、交流让学生认识到合作无处不在,初步确立对合作有个直观而形象的认识。
(情感与价值观)通过学习,激发学生善于与人合作的意识,养成团结合作、乐于助人的品质。
教学重点:
以学校、家庭、社会为视点,观察合作的表现,认识到合作无处不在。
教学难点:
引导学生在思想上建立处处与人合作的理念。
教学过程
一、导入
有个故事是这样的:
蚂蚁在前进途中突遇大火,众多蚂蚁迅速抱成一团,飞速滚动,逃离火海。
试想一下,如果大家都争着逃命,假如没有团队合作精神,渺小的蚂蚁家族不全军覆没才怪呢!
大家都知道芝加哥公牛队的麦克尔·乔丹吧,很多人可能为之癫狂。
乔丹的成功离不开队友们的配合协助。
这样的事例说明了在现实生活中,合作无处不在,无时不有。
板书课题:
合作就在身边
二、学校观察
1、阅读课文对话材料。
2、探究就交流。
请你说说你在学校里与他人合作的例子。
(课本P35)
明确:
①劳动时,大家共同分担。
②搬动重物时,大家共同努力。
③发明创造遇到难题时,小组成员共同处点子,集思广益,融合取舍。
3、小结。
学校是学生学习、生活的主要场所。
每天,同学们在这里一起学习,一起游戏,一起劳动,一起欢唱。
大家互相合作,互相交流,使得校园内的生活更加丰富多彩。
合作得好,任务完成的质量就好;反之则不然。
三、家庭观察
1、阅读课文相关内容。
2、探究交流。
你的家庭在生活中有哪些合作现象?
谈谈这些合作对家庭生活的意义。
我们是家庭的小主人,建设美好的家庭生活有我们的一份责任。
请根据自己家庭的具体情况,设计一些更好的合作方案吧!
看看哪些小主人做得称职!
(课本P36)
明确:
家庭生活中的合作现象很多,如打扫卫生时可以是妈妈扫地,“我”倒垃圾,爸爸拖地;妈妈做饭时,“我”可以在一旁帮忙择菜……
这些合作行为让家庭生活因互相体谅而更加融洽和谐。
家庭合作方案如“家庭责任表”:
下班后妈妈做饭时,爸爸和“我”不能坐在客厅看电视,而应主动帮助妈妈做事;饭后,“我”要自觉回房间写作业,不能让爸爸妈妈不断地提醒“我”,以减少他们的负担。
3、小结。
一个家庭就像一艘航行在大海上的小船,它的顺利航行离不开家庭成员之间的相互合作。
四、社会观察
1、阅读课文内容及“新闻链接”。
2、归纳小结。
远古的人类只有通过合作才能在恶劣的自然环境中生存,合作使得人类文明绵延不绝。
今天,人类的合作更加广泛而深刻,合作使人类在科技、经济、文化等领域取得了丰硕的成果。
五、国际观察
1、阅读“小资料”及相关内容。
2、探究交流。
你知道还有哪些国际合作的例子?
(课本P38)
明确:
全球化时代,任何国家离开了与他国的合作都不能得到很好的发展。
当前,国际合作存在于社会的方方面面,例如:
医疗方面:
多国共同研究SARS、艾滋病、禽流感等疫苗;中西医药合作研究,如中俄合作的中医药治疗哮喘等。
教育方面:
国际间学生交流与合作办学。
环保方面:
节能、预防大气污染。
社会安全方面:
反对恐怖主义、反对生化武器、反对经济犯罪。
另外,还有科技合作,建数字图书馆以实现数字资源共享,各个领域具体的生产合作等。
3、小结。
今天,人类的发展已经越来越离不开国家之间的相互合作,全球化、相互依存已成为当今世界的主要特点,国际合作是当今世界一个普遍的话题。
六、总结
合作是人类社会的普遍现象,生活中处处都有合作。
无论是家庭中还是学校里,无论是社会上还是国际间,彼此都需要合作,合作是我们生活中的普遍现象。
七、拓展延伸
(1)搜集与合作有关的名言、
谚语、典故等;
(2)观看电影《赤壁之战》
〖板书设计〗
学校观察--学校是学习生活的主要场所
合作就家庭观察合作是我们生活
在身边社会观察中的普遍现象
国际观察--国际合作是当今世界的话题
第二框合作与共赢
教学目标:
(知识与技能)①让学生认识到合作的重要性和不合作的严重后果;②在生活中学会与别人开展合理竞争和与人合作,共同实现双赢。
(过程与方法)通过阅读、探究、交流让学生认识到不合作的严重后果和合作就意味着双赢。
(情感与价值观)树立良好的合作意识,培养团队精神。
教学重点:
①认识到合作的重要性和不合作的严重后果;②在生活中学会与别人开展合理竞争和与人合作,共同实现双赢。
教学难点:
体会生活中合作带来的快乐,双赢带来的喜悦。
教学过程
一、导入
有个外国老太来中国,她找了几个中国孩子,让他们做一个游戏,她把几个栓着细线小球放进一个瓶子里,瓶口很小,一次只能容纳一个小球通过。
她说:
“这是一个火灾现场,每个人只有逃出瓶子才能活下去。
”
她让每个孩子拿一根细线,时间开始了,只见几个孩子从小到大,依次把小球取出来了。
老太很惊讶,她在许多国家做过这个实验,但是没有一个成功过,那些孩子无一例外地都争先恐后地把细线拼命往上拉,导致最后一堆小球堵在瓶口……
这就是合作的力量啊!
合作就意味着双赢。
板书课题:
合作与共赢
二、不合作的恶果
1、阅读“细细品味”。
2、探究交流。
在我们的生活中有没有这样的教训?
你觉得应该怎样才能避免这样的后果?
明确:
上世纪60~70年代,在京城的建设中随意填盖了大量的河湖(如护城河、转河、太平湖等),北环水系被撕得支离破碎,面对奥运会,要想恢复其完整性非常困难,大部分已不可能,只有转河得以恢复,使我们付出了沉重的代价。
今天的时代是市场经济时代,市场经济是广泛的交往经济,离不开与各种类型的人合作;今天的时代是竞争的时代,只有选择合作,才能成为最具竞争力的一族;今天的时代是全球一体化的时代,要成为国际人,更需要高超的合作能力。
没有和蔼能力,就不可能适应我们这个时代。
今天的时代要求我们广泛的和蔼,我们也只能适应时代的要求,没有人能够独自成功;唱独角戏,当独行侠,的不能成大事的。
俗话说的好:
“双拳难敌四手,”“三个臭皮匠,顶个诸葛亮。
”只有运用合力,善于合作,才有强大的力量,才能把蛋糕做大,把事业做大、做强。
这就迫切要求我们每个人都应具有合作能力;合作能力,指在工作、事业中所需要的协调、协作能力。
其突出的特点是指向工作和事业,这正是许多企业、组织极端重视员工的合作能力的原因所在。
3、小结。
不合作的结果往往是一方不能成功,另一方也收获甚少,闹得两败俱伤。
如果大家都只顾自己,不顾他人,最终蒙受损失的还是自己。
三、合作与共赢
1、阅读“实践营地”、“新闻链接”等相关资料。
2、探究交流。
①谈一谈安全撤离的关键是什么?
(课本P40)
②合作的好处是什么?
(课本P40)
明确:
①通力合作。
互相配合、有秩序的撤离。
②合作有利于信息的传播和沟通。
B、合作有利于培养我们的交际能力。
C、合作可以让我们养成团结互助、友善待人的良好品质。
3、小结。
合作是件美好的事情,合作的目标是寻求各方的共赢。
四、合作闯难关
1、阅读“细细品味”、“实践营地”及相关资料。
2、探究交流。
合作与竞争是否矛盾?
(课本P42)
明确:
①竞争与合作并不是一对“敌对兄弟”,竞争离不开合作。
因为有合作才能优势互补、取长补短、收拢五指、攥紧拳头、形成合力。
既竞争又合作,才能突破孤军奋战的局限,实现双赢或多赢。
②在市场经济条件下,同行竞争在所难免。
有不少人认为,“同行是冤家”,竞争双方似乎注定是利益截然对立的“冤家”对头。
竞争就是不能有合作,不是你死,就是我活。
同行之间,难道非得势不两立、拼个你死我活不可吗?
其实,树有长短,人分高低,水有清浊,面分丑俊,芸芸众生忙碌在大千世界,他们都离不开竞争与合作。
竞争与合作永远是紧密相连的一对联体兄弟,是两种不同的人际互动关系。
③竞争离不开合作。
参与合作的企业将比那些独行侠式的企业占有更大的优势。
因为有合作才能优势互补、取长补短、收拢五指、攥紧拳头、形成合力。
④实践证明,既竞争又合作,就能突破孤军奋战的局限,把自身优势与其他企业的优势结合起来,把双方的长处最大限度地发挥出来,既提高自己也提高别人的竞争力,实现双赢或多赢,才是最终目的。
3、小结。
①个人的力量是渺小的,但联合起来却可以创造奇迹。
当今社会发展面临的诸多难题,单靠个人或个别机构是无法解决的,必须进行跨领域、多方位的合作。
“每个人都将自己的办法说出来,再集中归纳、融合取舍”的方法,就是号称合作典范的“头脑风暴法”。
②人类需要竞争,人类也需要合作。
合作意味着双赢,合作可以赋予我们力量,使我们能够解决生活中大大小小的问题。
五、拓展延伸
一只蜜蜂无法度过严酷的寒冬。
一群蜜蜂则不同。
据说蜂箱中的蜜蜂在过冬的时候,往往要抱成一团,最外面的一层是工蜂,它们拼命地扇动着翅膀,像厚厚的衣服一样,阻隔住外面的寒冷。
在这样严严实实的“包裹”之下,里面的温度恒定在13℃左右,舒适如春。
被工蜂“包裹”在里面的,不仅有蜂王和雄蜂,还有另外的工蜂。
饿了,它们依靠夏天采集来的蜜,来获得足够的能量。
但它们并不总是在里面呆着,到了一定的时间,它们还需要出来,同外面的工蜂“换岗”。
1、蜜蜂过冬的故事告诉外面什么道理?
2、你打算从哪几个方面来培养自己的合作品质?
(①要学会合作,团结就是力量。
②可以从下面几个方面来培养:
A、为他人着想。
如果人人都只顾自己,不顾他人,合作就无法实现,最终蒙受损失的还是自己。
B、发挥自己的长处。
人人都有自己的特点,有自己的长处和短处。
合作就是要充分发挥每个人的长处,做到人尽其才,以提高合作者共同解决问题的能力和效率。
C、尽自己的责任。
合作需要在群体中进行,只有每个人都承担起自己应尽的责任,合作才能成功。
D、合作要有原则。
合作必须符合法律法规和道德要求。
)
〖板书设计〗
一方不成功,另一方收获甚少,闹得两败俱伤
合不合作的恶果
作如果大家只顾自己不顾他人,蒙受损失的还是自己
与合作与共赢:
合作是件美好的事情,合作的目标就是寻求共赢
共头脑风暴法
赢合作闯难关合作可以赋予我们力量,使我们解决生活中大大小小的问题
第三框合作宝典
教学目标:
(知识与技能)①理解几种常见的合作宝典并能在实际生活中运用;②培养与人合作的能力与习惯,并能在日常生活中运用,就能够形成良好的合作习惯。
(过程与方法)通过阅读、探究、交流让学生理解几种常见的合作宝典并能在实际生活中运用,树立良好的合作习惯。
(情感与价值观)树立良好的合作意识和正确当的竞争意识,培养团队精神。
教学重点:
理解几种常见的合作宝典并能在实际生活中运用。
教学难点:
培养与人合作的能力与习惯,并能在日常生活中运用,就能够形成良好的合作习惯。
教学过程
一、导入
我们每个人都在与他人打交道,然而我们是否懂得如何才能很好的与他人合作呢?
让我们一起来翻一翻合作宝典吧!
板书课题:
合作宝典
二、如何才能很好的与人合作
1、阅读课文内容。
2、合作的宝典。
①为他人着相。
②发挥每个人的长处。
合作就是要充分发挥每个人的长处,做到人尽其才,以提高合作者共同解决问题的能力和效率。
③尽自己的责任。
合作需要在群体中进行。
只有每个人都承担起自己应尽的责任,合作才会成功。
而推卸责任,不贡献自己的智慧和力量,对自己、对他人都是不负责任的行为。
④合作有原则。
合作是有原则的----合作必须符合法律规范和道德要求。
三、探究交流
1、怎样才能吃到苹果?
这个活动对你有什么启发?
(课本P43)
明确:
方法:
两个人面对面站立,取盘里的苹果喂给对方。
启发:
互相配合并为对方着想。
生活中,常常是我们在为他人着想的同时,也给自己提供了解决问题的出路。
2、怎样才能顺利的完成任务?
请你帮助他们制定分工合作的计划吧!
列出活动方案,并说说这样安排的道理。
(课本P44)
明确:
夏小雨负责查阅文献,了解夫子庙小吃文化的历史与现状,因为她爱看书,且性格内向不喜欢与人打交道。
董春负责向经营的店主调查经营情况,向顾客和街上的行人调查他们对夫子庙小吃的看法和亲自品尝小吃。
因为她性格活泼且能说会道,做这些事比较得心应手。
陈铭负责拍照片、做笔录、发放问卷和整理材料。
因为她比较有领导能力。
周忆负责综合分析,提出对策,最后写出研究报告。
因为他知识丰富,爱动脑。
这样安排的道理:
在合作中应根据每个人的性格特点和特长来分工,这样能充分发挥每个人的长处,提高合作中解决问题的能力和效率。
3、请你来帮帮常彬彬吧!
(课本P44)
明确:
常彬彬的苦恼是大家都不愿与他合作,苦恼产生的原因不是他不够随和,而是在以往的合作中他常说“随便”,这样就让同学以为他是在推卸责任,不愿意贡献自己的智慧和力量,是个比较没有责任心的人,于是大家便不再愿意与他合作。
因此,常彬彬解决苦恼的对策很简单,那就是不再说“随便”,而是积极承担起自己应尽的责任,积极为集体出谋划策和尽心尽力。
4、这种“合作”是正当的吗?
为什么?
在你的身边,还有哪些你认为是不正当的合作?
(课本P45)
明确:
不正当。
因为“黄金搭档”的行为不符合学校的考风考纪要求,也与诚实、刻苦学习等道德要求相违背。
在我们的身边还有一些类似的“合作”,例如诈骗集团、讲哥们儿义气的少年帮派等。
5、续写宝典。
(课本P45)
明确:
相互信任互相帮助;有共同的目标并坚定不移的行动;无怨无悔彼此负责;个人品质(做坦诚的人,深信团队至上的道理,有宽广的胸怀等)……
四、总结
在与他人合作共同解决问题的过程中,我们必须为他人着想,发挥每个人的长处,尽自己的责任,讲究原则。
如果我们理解了这些合作宝典并加以运用,就能够逐步形成良好的合作品质。
五、拓展延伸
一个漆黑的夜晚,有位苦行僧走到一个村落时,看到一盏昏黄的灯正从巷道深处隐约的亮起来。
僧人走进才发现一个盲人在挑灯。
于是问:
“施主,既然你什么都看不见,为何在巷道点灯?
”盲人道:
“黑夜里如果没有灯光的映照,那么满世界的人都如我一样是盲人,所以我就点燃了一盏灯。
”“唔,施主原来为别人?
”“不,是为我自己。
”僧人好奇:
“你是否因为在黑夜里被其他行人碰撞过?
”盲人认真的回答:
“一次也没有过,虽说我是盲人,我挑这盏灯既给别人照亮了路,也让别人看到不会碰撞我。
为别人也是为我自己。
”
1、通过材料我们能看出盲人点灯是为了什么?
2、材料给我们什么启示?
(①为了他人,也是为了自己。
②在合作过程中,只有先为他人着想,他人才可以像为自己谋利或避害一样,为你着想。
只有为他人着想,才能逐步形成良好的合作品质。
)
〖板书设计〗
宝典一:
为他人着想
宝典二:
发挥每个人的长处
合作宝典宝典三:
尽自己的责任
宝典四:
合作有原则(符合法律规范和道德要求)
宝典五:
……
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